Документ описывает важность игры в жизни дошкольников как средства их всестороннего развития и воспитания. Он предлагает серию дидактических игр и упражнений, направленных на развитие речи, интеллектуальных качеств и мелкой моторики детей. Включены цели, задачи и материалы для различных игр, связанных с зрительным восприятием и умениями детей.

1.  Главное место в жизни ребенка дошкольника занимает игра.
Это его основная деятельность, непременный спутник жизни.
Игры являются важным средством всестороннего развития и
воспитания дошкольника.
 Важно, чтобы дети не просто играли, но через игру
приобретали знания и умения; были не только
участниками игры, но зачастую
и её создателями
 Представленная серия дидактических
игр и упражнения способствуют
развитию речи и интеллектуальных
качеств старших дошкольников,
развивают интерес к
Воспитатель: Васильева Светлана Валентиновна

2.  Цель: Развивать
зрительную память,
воображение.
 Материал: серия
иллюстрированных
детских сказок; цветной
картон
 Ход: иллюстрация к
сказке прикрывается
картоном так, что бы
был виден лишь один
элемент героя. Ребенок
должен по фрагменту
угадать сказку.

3. Задачи:
 Совершенствовать умение детей
ориентировать на листе в клетку
 Развивать графические навыки .
Способствовать подготовки руки ребенка
к письму
 Развивать слуховое внимание, память,
творческое воображение
Материал: листы или тетрадь в
крупную клетку с намеченной точкой
отсчета, простой и цветные карандаши
Рекомендации:
 Взрослый четко проговаривает
направление линии (2 клеточки вправо,
1 клеточка вниз и т.д.). Повторяет
задание один раз.
 Нельзя поворачивать лист
 Линию можно проводить только один раз
 Стараться не отрывать карандаш от
бумаги
 Раскрасить и дорисовать элементами
полученное изображение

4.  Цель: Развивать
внимание, зрительное
восприятие
Ход игры: детям
предлагаются карточки
с силуэтами животных.
Ведущий показывает
картинку сказочного
персонажа. Угадавший
силуэт героя сказки,
получает картинку.
Выигрывает тот, кто
больше всех наберет
картинок.

5. Цель: закреплять умения детей
решать простые примеры на
сложения и вычитания
Задачи:
Развивать навыки счета
Закрепить основные цвета и их
оттенки
Способствовать развитию мелкой
моторики пальцев рук
Материал: Заготовленные рабочие
листы с изображением сказочного
героя , где на разных деталях
рисунка вписаны примеры на
сложение и вычитание. Внизу
располагается кодовая таблица
цифра-цвет

6. Задачи
 Развивать мелкую моторику, ориентировку
на плоскости
 Закреплять умения детей вдевать нитку в
иголку, завязывать узелок, шить швом
«Вперед иголка»
 Выполнять правила безопасности с
колющими и режущими предметами
 Развивать умения подбирать цветовую гамму
к изображению
 Воспитывать интерес к творческому труду

7. Игры с мозаикой
развивают мелкую моторику
– согласованные движения
пальцев рук ребенка, а от
степени сформированности
движений кисти и пальцев
рук зависит уровень
развития речи ребенка.
МОЗАИКА помогает
выработать чувство
координации, укрепляет
зрительную память,
воспитывает усидчивость.
Все эти качества помогут
ребенку в школе.

8. Цель: Развивать интерес к русским
народным сказкам
Задачи:
 Закреплять знания детей о русских
народных сказках и их героев;
 Развивать зрительное восприятие,
память, логическое мышление;
 Способствовать развитию речи,
обогащению словаря.
 Примерный перечень игр:
 «Расскажи сказку»
 «Мои любимые сказки»
 «Что начало, что потом»
 «Кубики по сказкам»
 «Разрезные картинки»