2.  інтеграцію шкільного психолога у діяльність навчального закладу
через психологічний супровод та соціально-педагогічний патронаж
навчально – виховного процесу,
 соціально-психологічне проектування, моніторинг та експертиза
умов та результатів навчальної .
 удосконалення системи роботи з педагогами з метою підвищення
рівня їхньої психологічної культури й психологічної
компетентності.
 проведення «години психолога» .
 активізацію превентивних заходів щодо різних форм
узалежнень, соціально небезпечних ігор, фізичного насилля та
агресивної поведінки в соціальних мережах.

3. 21.10.12р в 9 класі проведена година психолога на тему : «Поїздка
за кордон: за і проти» з метою активізувати уявлення в учнів про
проблему торгівлі людьми;
23.10.12р. в 5 класі проведена година психолога на тему: «Мій
настрій в новій школі»,
07.11.12р, 14.11.12р в 4 класі на теми:
« Справжній друг» та за програмою Надії Соловйової
« Розвиток навичок взаємодії» з метою розвитку комунікативних
умінь, толерантного відношення до однокласників, товариськості.

4. РОЗДІЛИ
 І. Психологічний супровід школи І ступеню.
 ІІ. Психологічний супровід школи ІІ ступеню.
Психологічний супровід перебігу адаптації
п’ятикласників.
 ІІІ. Психологічний супровід дітей сиріт та дітей
під опікою, дітей з ускладненою поведінкою та
ускладненими умовами виховання.
 ІV. Психологічний супровід обдарованих
дітей.
 V. Організаційно-методична робота.
 VІ. Консультативно – просвітницька
діяльність.
 VІІ. Підвищення власного професійного рівня.

6.  За цей період охопила 10 дітей
з “групи – ризику”.
 Особлива увага більше всього
приділяється дітям емоційно не
стабільним.
 Ці корекційні заняття
проводяться з метою
відволікання вихованців від
проблеми.

7.  « Агресивна поведінка учнів»
 « Неповага учнів до вчителів.
Вседозволеність»
 « Лідерство в класі»
 « Робота з дітьми, які мають
психічні відхилення» та інші.

8. Серед учнів 7-9 класу по збереженню
здорового способу життя та
профілактики емоційної напруги за
такими темами:
 «Світ емоцій та почуттів»
 «Що означає бути впевненим у собі»
 «Твоє життя – твій вибір»

9.  «Як захистити себе від насильства».
 Психологічна профілактика
суїцидальних тенденцій учнів закладу.

10. Звернути увагу на :