The HIV Seroconversion Study collects both quantitative and qualitative data from people in Australia who have recently been diagnosed with HIV. The study provides information about the circumstances under which people are infected with HIV, and about their experiences since diagnosis. A sub-study was recently conducted in Perth, which focussed on gay men and sexual health testing; previous experiences of testing, potential barriers and motivators to testing and the experience of receiving an HIV-positive test result. This presentation briefly outlines the study findings overall, with a focus on the local experiences of gay men accessing M Clinic and other sexual health services.
Support de l'intervention de Yannick Vernet durant la journée d'étude du 21 octobre de l'Agccf Paca (Association Générale des Conservateurs des Collections Publiques de France Provence-Alpes-Côtes d'Azur) Cette journée d'étude portait sur les protocoles de la communication et de la consultation des collections hors exposition
презентация авторская публикация походы это класс!
1. Педагогический проект
«Походы- это класс !»
Кислицына Елена Николаевна
Инструктор по физической культуре
1 кв. категория
МБДОУ «Детский сад комбинированного
вида № 81 «Гульчачак»
г. Набережные Челны
2. 1. Тип проекта- групповой,
продолжительный.
По содержанию: физкультурно- оздоровительный
, исследовательский.
По характеру контактов: в рамках ДОУ
По числу участников:
- дети старшего и подготовительного возраста
- родители воспитанников
- воспитатели групп
- инструктор по физкультуре
3. 2. Актуальность проекта
• Пешеходные прогулки и экскурсии за пределы детского сада,
являются одной из форм активного отдыха, рационального
использования свободного времени для укрепления здоровья.
Основное назначение туристических прогулок- закрепление
двигательных навыков, развитие физических качеств в естественных
условиях ( лес, поле, озеро) приучение ориентироваться на
местности. В той или иной степени решаются и все другие задачи
физического воспитания.
• Составленный проект предлагает доступность туристических
походов и экскурсий. Он поможет детям познать чувства
коллективизма, ответственности, взаимопомощи. Трудности походов
выработают у дошкольников выдержку, настойчивость,
выносливость в сочетании познавательной и двигательной
активности. Дети научаться подмечать интересное в пейзаже, во
встреченных на туристических тропинках корнях, ветках деревьев,
камнях и листьях. А также научаться познавать историю нашего
города, узнают о памятниках и музеях. Работая по этому проекту
предложенный материал можно использовать как часть занятия,
самостоятельное занятие.
4. 3.Цель проекта- формирование у дошкольников
здорового образа жизни посредством эколого- оздоровительных
походов и экскурсий
4. Задачи проектной деятельности:
- Совершенствование двигательной деятельности детей в
естественных природных условиях, обогащение двигательного
опыта детей;
- Общение с природой ближайшего окружения, безопасного для
детей и самой природы;
- Формирование элементарных навыков туризма;
- Развитие ловкости, находчивости, выносливости, чувства
дружбы и взаимопомощи;
- Воспитание чувства ответственности за природу и окружающий
мир;
- Создание условий для восприятия сведений об историческом
прошлом и культурном облике города;
- Развивать бережное отношение к городу, его
достопримечательностям, культурным ценностям;
- Воспитание интереса к походам и экскурсиям по родному краю.
5. 5. Предполагаемый результат
-Формирование у дошкольников правильного отношения к
здоровому образу жизни.
- Формирование нравственно- патриотических суждений и
оценок, чувства уважения к другим народам и их традициям.
- Привитие бережного отношения к природе и всему живому.
6. Стратегия осуществления проектной деятельности
Данный проект осуществляется в рамках педагогической
системы МБДОУ № 81 «Гульчачак»: с детьми- в специально
организованной деятельности, совместной деятельности
педагогов и детей, совместной деятельности детей и их
родителей и педагогов, самостоятельной детской
деятельности; с педагогами в условиях методической работы.
7. Содержание проектной деятельности.
Этапы реализации.
-информационный
- технологический
- организационный
- практический
- результативный
6. 8. Обеспечение проектной деятельности.
- Методическое
Горбатенко О.Ф. Кардаильская Т.А. Физкультурно-
оздоровительная работа в ДОУ. 2008 г.
Вавилова Н.Е. Развивайте у дошкольников ловкость, силу,
выносливость. Просвещение 1981 г .
Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в ДОУ
Скрипторий, 2004 г.
Кортушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-
6 лет, 6-7 лет. Сфера 2004 г.
Сивачева Л.Н. Спортивные игры с нестандартным оборудованием.
Детство-пресс 2005 г.
Материалы Интернет.
- Материально- техническое
- Оборудован спортивный зал современным и нетрадиционным
инвентарем
- Карточки, схемы, символы для ознакомления с городом,
дидактические игры
7. 9. Презентация проекта
- оформление стенда с фотографиями походов и экскурсий
- открытые занятия с туристическим и природным инвентарем
- праздники и развлечения посвященные знаменательным датам
- встречи с ветеранами нашего города.