Документ описывает задачи воспитательно-образовательной и оздоровительной работы в детском саду на период летней оздоровительной кампании, включая оздоровление детей, развитие речи и моторики, знакомство с природой и культурным наследием. Воспитатели планируют различные занятия и мероприятия, такие как чтение сказок, мастер-классы и игры с природными материалами. Начало кампании было ознаменовано шоу мыльных пузырей и выступлением выпускников подготовительной группы.

1. Составила воспитатель высшей квалификационной категории Замалетдинова Елена Фирзановна
«Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение «Детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально- личностного
направления развития воспитанников №10 «Родничок»»

2. Задачи воспитательно-образовательной
и оздоровительной работына период летней оздоровительной кампании:
• Продолжать работу по оздоровлению и закаливанию детей с использованием природных факторов.
• Продолжать работу по обогащению и активизации словаря (через наблюдение за трудом взрослых,
ознакомлением с окружающим).
• Развивать артикуляционную моторику, мелкую моторику , общую моторную ловкость.
• Продолжать знакомить с народными и авторскими сказками через чтение книг, обыгрывание сюжетов с
использованием различных видов театра.
• Разучивание стихов о лете, о природе.
• Закреплять представление о свойствах веществ(песок, вода) и материалов(пластилин, бумага) и способов
действий с ними.
• Продолжать воспитывать эстетическое восприятие и бережное отношение к природе, желание
ухаживать за растениями.
• Учить замечать сезонные изменения в природе.
• Закреплять представления о транспорте, предметах ближайшего окружения, предметах быта и их
функциональном назначении.
• Учить использовать вежливые формы речи в общении с детьми и со взрослыми.
• Закреплять навыки самостоятельности и самообслуживания при одевании, умывании, учить аккуратно
есть, пользоваться носовым платком.
• Приучать спокойно и самостоятельно играть, во время игры развивать речевое общение между детьми и
взаимодействие со взрослыми, учить создавать игровое пространство и использовать игровое
оборудование на участке.

3. То ли петь, то ли плясать, то ли
песочком поиграть?

4. Мы начали летнюю оздоровительную кампанию
с шоу мыльных пузырей.

5. Выпускники
подготовительной группы
показали нам сказку «Теремок».

6. Лепка из обычного песка и из кинетического песка
Игры с водой и эксперименты,
превращение простого листа
бумаги в самолётик!

14. Мастер-класс
для родителей:
«Цветок и бабочка»
в технике твистинга.