SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
‫الجزء‬
‫الثاني‬
1
‫من‬ ‫اهلدف‬‫العرض‬
2
‫احلكيكي‬‫اهلدف‬
-ٍ‫قا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"ُِِ‫ت‬ِ‫ب‬ٔ‫ظ‬َ‫ش‬َ‫ف‬َ‫أ‬‫َا‬َُْٖ‫أ‬ُِِ‫ن‬‫َا‬ِٓ‫ك‬ًََ‫خ‬ّ‫ا‬‫َج‬‫ب‬َ‫ع‬ُِِ‫ه‬َْٖ‫أ‬َٚ‫َا‬َِٓٝ‫ي‬ٔ‫إ‬
‫َا‬‫ي‬َُٕٛ‫ع‬َ‫د‬ِ‫ش‬ُ‫ت‬"(َٕٛٓ‫املؤ‬115)،،ٍ٤‫ٚأتظا‬ٌٖ‫ٖٓاى‬َٔ
‫ٜعٝؽ‬‫عبجا‬‫يف‬ٙ‫ٖز‬‫اذتٝا٠؟‬١‫اإلداب‬ِٖٞ‫ْع‬‫ٚيألطف‬
‫ايؼذٜذ‬.
3
-ٌَ‫املتأ‬‫يف‬٠‫سٝا‬ٜٔ‫ايهجري‬‫جيذ‬ِْٗ‫أ‬‫مل‬‫ٜطعٛا‬‫ايذاس‬٠‫اآلخش‬
‫يف‬ٕ‫اذتظبا‬‫أبذا‬،‫ٓٛا‬ٓ‫ٚظ‬ِْٗ‫أ‬ٔ‫ي‬‫ميٛتٛا‬ٚ‫أ‬‫طُٝٛتٛا‬
‫ٚطٝتشٛيٛا‬‫إىل‬‫تشاب‬‫يف‬١ٜ‫ايٓٗا‬‫نُا‬ٕٚ‫ٜؼاٖذ‬ٍ‫سا‬‫األَٛات‬
‫يف‬‫ايظاٖش‬.
‫احلكيكي‬‫اهلدف‬
-١ً‫املؼه‬ٕ‫أ‬٤‫ٖؤال‬ٕٚ‫بعٝذ‬ٔ‫ع‬ِٖ‫أ‬‫نتاب‬‫ٜؼشح‬١‫سكٝك‬‫دٚس‬
ٕ‫اإلْظا‬‫يف‬ٙ‫ٖز‬٠‫اذتٝا‬،‫ايذْٝا‬ٕ‫ايكشآ‬ِٜ‫ايهش‬‫سٝح‬ٍٛ‫ٜك‬‫اهلل‬
‫تعاىل‬:"‫َا‬ََُٚ‫ت‬ِ‫ك‬ًََ‫خ‬ٖٔٔ‫ذ‬ِ‫ي‬‫ا‬َ‫ع‬ْٔ‫إ‬ِ‫ي‬‫َا‬ٚ‫َّا‬‫ٔي‬‫إ‬ُٕٔٚ‫ذ‬ُ‫ب‬ِ‫ع‬َٝٔ‫ي‬"(‫ايزاسٜات‬
56)،ٕ‫فاإلْظا‬‫َٛدٛد‬‫يف‬ٙ‫ٖز‬‫ايذْٝا‬٠‫يعباد‬‫اهلل‬‫تعاىل‬
ٙ‫ٚسذ‬.
4
-ٙ‫ٖٚز‬٠‫ايعباد‬ٚ‫أ‬‫ٖزا‬‫اهلذف‬‫ايش٥ٝع‬َٔ٠‫اذتٝا‬‫ايذْٝا‬ٖٛ‫يف‬
١‫سكٝك‬‫األَش‬‫إعذاد‬٠‫يآلخش‬‫سٝح‬‫ارتًٛد‬ٞ٥‫ايٓٗا‬‫يف‬١ٓ‫ادت‬ٚ‫أ‬
‫ايٓاس‬.
‫الكسل‬
-ٕ‫نا‬‫ايٓيب‬٢ً‫ص‬‫اهلل‬ً٘ٝ‫ع‬ًِ‫ٚط‬‫ٜظتعٝز‬‫نجريا‬ٌَٔ‫ايهظ‬ٌ‫ب‬
ٕ‫نا‬‫ٜظتعٝز‬َ٘ٓ‫يف‬ٌ‫ن‬‫صباح‬٤‫َٚظا‬‫نُا‬‫دا٤ت‬‫األسادٜح‬
١‫ايصشٝش‬‫بزيو‬.
5
-ٌ‫ايهظ‬َٔ‫أنرب‬‫عٛا٥ل‬‫اإلعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬٠‫يآلخش‬ْ٘‫أل‬‫ٜكعذ‬
‫ايؼدص‬ٔ‫ع‬‫نجري‬َٔ‫ايطاعات‬
-ٜٞ‫ٓبػ‬ٔ‫مل‬‫أصٝب‬٘‫ب‬‫ايتدًص‬َ٘ٓ‫فٛسا‬‫ٚريو‬‫أٚال‬٠‫باالطتعار‬
َ٘ٓ‫نُا‬ٕ‫نا‬‫ايٓيب‬٢ً‫ص‬‫اهلل‬ً٘ٝ‫ع‬ًِ‫ٚط‬ٌ‫ٜفع‬.
‫الكسل‬
6
-١‫َصاسب‬‫أصشاب‬ُِ‫اهل‬٠٤‫ٚقشا‬ِٖ‫طري‬َٔ‫األَٛس‬‫اييت‬‫تعني‬
٢ً‫ع‬١َٚ‫َكا‬،ٌ‫ايهظ‬٤‫فاملش‬‫ٜتأثش‬ٔ‫مب‬‫ٜصاسب‬‫ٜٚكشأ‬،ِٗٓ‫ع‬
‫فأصشاب‬ُِ‫اهل‬١ٝ‫ايعاي‬‫مل‬ٔ‫ٜه‬ٌ‫يًهظ‬ٕ‫َها‬‫يف‬ِٗ‫سٝات‬
‫ٚإمنا‬ٌُ‫ايع‬ٍ‫ٚايبز‬٤‫ٚايعطا‬١ٝ‫ٚاإلْتاد‬.
-ٍ‫ٚيٝظأ‬‫ايؼدص‬،٘‫ْفظ‬ٌٖ‫ٓت‬‫ذ‬‫ُع‬‫أ‬١ٓ‫ادت‬‫يًهظاىل؟‬ٌٖٚ
‫طٝبًؼ‬‫ايؼدص‬‫ايذسدات‬‫ايعال‬َٔ١ٓ‫ادت‬‫بايهظٌ؟‬‫بايتأنٝذ‬
،‫ال‬ّ‫ا‬‫إر‬‫فًٝششص‬٢ً‫ع‬١ُ‫اهل‬١ٝ‫ايعاي‬ٌُ‫ٚايع‬‫ادتاد‬ّٚ‫ٚيٝكا‬
ٌ‫ايهظ‬‫َا‬‫اطتطاع‬‫إىل‬‫ريو‬‫طبٝال‬.
‫التسويف‬
-‫صذم‬ٍَٔ‫قا‬ٕ‫بأ‬‫ايتظٜٛف‬ٟ‫دٓذ‬َٔ‫دٓٛد‬‫إبًٝع‬ٛٗ‫ف‬
ٌٓ‫ط‬‫ٜع‬‫نجريا‬ٍَٔ‫األعُا‬١‫ايصاذت‬‫ٜٚعٝل‬‫االطتعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬
٠‫يآلخش‬.
7
-‫حيتاز‬‫ايؼدص‬ٕ‫أ‬‫ٜبذأ‬٠‫َباػش‬ٌُ‫بايع‬‫ٚال‬ٌ‫ٜؤد‬‫املٛضٛع‬
‫إىل‬‫َٛعذ‬ٔٓٝ‫َع‬.
-‫ايتذسٜر‬‫نزيو‬ّ‫ٖا‬‫يف‬،٤‫ايبذ‬‫فإرا‬ٕ‫نا‬‫اهلذف‬‫نبريا‬ٔ‫فُٝه‬
‫يًؼدص‬ٕ‫أ‬ُ٘ٓ‫ظ‬‫ٜك‬‫ألٖذاف‬٠‫صػري‬‫ٜٚبذأ‬‫بايتذسٜر‬‫بتشكٝل‬
‫اهلذف‬.
‫الكريم‬‫بالكرآن‬‫العالقة‬
-َِٖٔ‫أ‬‫األَٛس‬‫اييت‬‫ٓد‬‫ذ‬‫حت‬‫االطتعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬٠‫يآلخش‬َٔ
َ٘‫عذ‬١‫عالق‬‫ايؼدص‬ٕ‫بايكشآ‬ِٜ‫ايهش‬،‫فإرا‬‫ناْت‬١‫ايعالق‬
١ٜٓٛ‫ق‬١‫ٓاي‬‫ع‬‫ٚف‬ٕ‫نا‬‫االطتعذاد‬،‫قٜٛا‬‫أَا‬‫إرا‬‫ناْت‬١‫ايعالق‬١‫ضعٝف‬
٠‫ٚفاتش‬ٕ‫فإ‬‫االطتعذاد‬ٕٛ‫ٜه‬٢ً‫ع‬‫قذس‬‫تًو‬١‫ايعالق‬.
-ٕ‫ايكشآ‬ِٜ‫ايهش‬‫ٜؤنذ‬‫يف‬‫آٜات‬٠‫نجري‬‫َصري‬‫ايؼدص‬ٛٗ‫ف‬‫ٜػشغ‬
٘ٝ‫ف‬‫ايٝكني‬‫بٛدٛد‬٠‫اآلخش‬ٍَٔ‫خال‬‫عشض‬‫اآلٜات‬‫اييت‬‫ٓذ‬‫ن‬‫تؤ‬
٢ً‫ع‬ٕ‫اإلميا‬ّٛٝ‫باي‬‫اآلخش‬. 8
‫الكريم‬‫بالكرآن‬‫العالقة‬
-‫ٜعشض‬ٕ‫ايكشآ‬ٌ‫ػه‬‫املصري‬ٍَٔ‫خال‬ٕ‫بٝا‬ِٝ‫ْع‬١ٓ‫ادت‬‫ٚعزاب‬
،‫ايٓاس‬ِٖ‫ٚاأل‬َٔ‫ريو‬ٞ‫ٜأت‬‫يف‬ٕ‫بٝا‬ٌ٥‫ايٛطا‬‫اييت‬ٟ‫تؤد‬‫إىل‬
‫ايفالح‬‫يف‬٠‫اآلخش‬،ٙ‫ٖٚز‬ٌ٥‫ايٛطا‬ُٔ‫ته‬‫يف‬‫أٚاَش‬‫اهلل‬‫تعاىل‬
،ٖ٘ٝ‫ْٚٛا‬٤‫ٚأدا‬ٙ‫ٖز‬‫األٚاَش‬‫ٚادتٓاب‬ٖٞ‫ايٓٛا‬ٖٛ‫عني‬
‫االطتعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬٠‫يآلخش‬.
-٤‫دا‬‫يف‬‫اذتذٜح‬‫ايؼشٜف‬:"‫تشنت‬ِ‫فٝه‬‫ػٝ٦ني‬ٔ‫ي‬‫تطًٛا‬
‫بعذُٖا‬:‫نتاب‬‫اهلل‬‫ٚطٓيت‬"(ٙ‫سٚا‬ِ‫اذتان‬)،٠‫فايٓذا‬
‫ٚاالطتعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬٠‫يآلخش‬ٕٛ‫ٜه‬ٍَٔ‫خال‬‫ٓو‬‫ظ‬ُ‫ايت‬‫بهتاب‬‫اهلل‬
‫تعاىل‬١ٓٓ‫ٚط‬٘ٓٝ‫ْب‬٢ً‫ص‬‫اهلل‬ً٘ٝ‫ع‬ًِ‫ٚط‬.
‫التكوى‬
-ٍ‫قا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"‫َا‬ٜ‫َا‬َٜٗٗ‫أ‬َٜٔٔ‫ز‬َّ‫اي‬‫ُٛا‬ََٓ‫آ‬‫ُٛا‬‫ك‬ٖ‫ت‬‫ا‬ًََّ٘‫اي‬ِ‫ش‬ُ‫ظ‬َٓ‫ت‬ِ‫ي‬َْٚ‫ع‬ِ‫ف‬َْ
‫ٖا‬َِ‫ت‬ََٖ‫ذ‬َ‫ق‬ٕ‫ذ‬َ‫ػ‬ٔ‫ي‬‫ُٛا‬‫ك‬ٖ‫ت‬‫َا‬ًََّٚ٘‫اي‬ٖٕٔ‫إ‬ًََّ٘‫اي‬ْ‫ري‬ٔ‫ب‬َ‫خ‬‫َا‬ُٔ‫ب‬ًََُُِٕٛ‫ع‬َ‫ت‬"(‫اذتؼش‬
18)،ُٔ‫ف‬ٓ‫ل‬‫سك‬٣ٛ‫ايتك‬‫يف‬٘‫سٝات‬ٕ‫نا‬‫ريو‬‫ديٝال‬٢ً‫ع‬ٔ‫سظ‬
ٙ‫اطتعذاد‬ًّٛٝ‫ي‬‫اآلخش‬.
-ٍ‫قا‬ّ‫اإلَا‬ًٞ‫ع‬ٔ‫ب‬ٞ‫أب‬‫طايب‬ٞ‫سض‬‫اهلل‬٘ٓ‫ع‬:(ٖٞ‫ارتٛف‬
َٔ،ًٌٝ‫ادت‬ٌُ‫ٚايع‬،ٌٜ‫ٓٓض‬‫ت‬‫باي‬ٚ‫ٓضا‬‫ش‬‫اي‬،ًٌٝ‫بايك‬‫ٚاالطتعذاد‬
ّٛٝ‫ي‬ٌٝ‫ٓس‬‫ش‬‫اي‬)‫ْٚالسظ‬‫ٖٓا‬‫ايشبط‬‫بني‬٣ٛ‫ايتك‬‫ٚاالطتعذاد‬
ًّٛٝ‫ي‬‫اآلخش‬‫مما‬ٍٓ‫ٜذ‬‫نزيو‬٢ً‫ع‬١‫َعشف‬‫ايظًف‬ِٗ‫سمح‬‫اهلل‬
‫تعاىل‬١ُٖٝ‫بأ‬٣ٛ‫ايتك‬‫يف‬ِٗ‫سسًت‬‫إىل‬‫ايذاس‬٠‫اآلخش‬.
‫التكوى‬
-‫يف‬٣‫إسذ‬‫تعشٜفات‬٣ٛ‫ايتك‬ٕ‫أ‬‫ٜطع‬‫ايؼدص‬٘ٓٝ‫ب‬‫ٚبني‬
١ٝ‫املعص‬‫سادضا‬١ٜ‫ٚٚقا‬،‫ٖٚزا‬ٖٛ‫أطاغ‬‫االطتعذاد‬‫ادتٝذ‬
ًّٛٝ‫ي‬‫اآلخش‬‫ٚيزيو‬ٍ‫قا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"ِ‫ا‬ُٛ‫ك‬ٖ‫ت‬‫َا‬ًَٚ٘ٓ‫اي‬ُِِ‫ه‬ًََّ‫ع‬َ‫ي‬
َُٕٛ‫ش‬ًِٔ‫ف‬ُ‫ت‬"(٠‫ايبكش‬189)،‫فايفالح‬‫يف‬‫ايذْٝا‬٠‫ٚاآلخش‬ٕٛ‫ٜه‬‫يف‬
٣ٛ‫تك‬‫اهلل‬‫تعاىل‬.
‫التخطيط‬
-‫ٜٓتؼش‬‫َصطًح‬‫ايتدطٝط‬‫يف‬‫عامل‬ٍ‫األعُا‬‫ٚاملؤطظات‬
‫ٚايتطٜٛش‬،ٞ‫ايؼدص‬‫فايتدطٝط‬َٔ‫أنرب‬ٌَ‫عٛا‬‫ايٓذاح‬
‫ٚيزيو‬ِ‫تٗت‬٘‫ب‬‫املؤطظات‬ٌ‫بؼه‬‫نبري‬‫ٓص‬‫ص‬‫ٚخت‬٘‫ي‬‫ٚقتا‬‫نبريا‬
َٔ‫سٝح‬‫اإلعذاد‬‫ٚايتٓفٝز‬ِٝٝ‫ٚايتك‬‫ٚايتطٜٛش‬.
-‫ايتدطٝط‬٠‫يآلخش‬‫ٜعين‬ٕ‫أ‬‫ٜطع‬‫ايؼدص‬‫أٖذافا‬٘‫يٓفظ‬‫يف‬
ٌٝ‫طب‬ٍٛ‫اذتص‬٢ً‫ع‬‫أنرب‬‫قذس‬َٔ‫اذتظٓات‬‫يف‬‫ايذْٝا‬
ٌ‫َج‬‫األٖذاف‬١‫املتعًك‬‫بايؼعا٥ش‬١ٜ‫ايتعبذ‬٠‫نايصال‬١‫ٚايصذق‬
٠٤‫ٚقشا‬ٕ‫ايكشآ‬‫ٚايزنش‬.
‫التخطيط‬
-‫أٖذاف‬٣‫أخش‬١‫َتعًك‬١ٝ‫بايٓاس‬١ٝ‫االدتُاع‬‫نرب‬ٜٔ‫ايٛايذ‬
١ً‫ٚص‬ّ‫األسسا‬ٌ‫ٚايتٛاص‬‫َع‬،٤‫األصذقا‬‫ٚأٖذاف‬١‫َتعًك‬
١‫بايذساط‬ٚ‫أ‬،ٌُ‫ايع‬‫ٚأٖذاف‬١‫َتعًك‬‫بايتطٜٛش‬ٞ‫ايؼدص‬
ًِٓ‫نتع‬‫َٗاسات‬ٚ‫أ‬‫سطٛس‬،‫دٚسات‬‫ٚأٖذاف‬١‫َتعًك‬‫بادتاْب‬
‫املعشيف‬٠٤‫نايكشا‬.
-(‫ايذْٝا‬١‫َضسع‬٠‫اآلخش‬)‫ٖٚزا‬‫ٜعين‬ٕ‫أ‬ٙ‫ٖز‬١‫املضسع‬‫حتتاز‬
‫إىل‬‫ختطٝط‬‫َذسٚغ‬‫ٚأٖذاف‬١‫ٚاضش‬٢‫ست‬ٞ‫تؤت‬‫ايٓتا٥ر‬
٠ٓٛ‫املشد‬‫َٓٗا‬.١ٓٝٓ‫اي‬‫أٜطا‬١َ‫ٖا‬‫ٚال‬ٞ‫ٜٓبػ‬‫يًؼدص‬ٕ‫أ‬ٌ‫ٜػف‬
‫عٓٗا‬‫سني‬‫ٜطع‬ٟ‫أ‬‫ٖذف‬.
‫التوبة‬
-١‫ايتٛب‬١ُ٥‫ايذا‬٠‫ٚاملظتُش‬َِٖٔ‫أ‬ٌ٥‫ايٛطا‬‫اييت‬ٍٓ‫تذ‬٢ً‫ع‬
‫االطتعذاد‬‫ادتٝذ‬،٠‫يآلخش‬١‫فايتٛب‬٤‫ابتذا‬‫أَش‬َٔ‫اهلل‬‫تعاىل‬
ٙ‫يعباد‬‫املؤَٓني‬‫نُا‬ٍ‫قا‬ْ٘‫طبشا‬:"‫َا‬ٜ‫َا‬َٜٗٗ‫أ‬َٜٔٔ‫ز‬َّ‫اي‬‫ُٛا‬ََٓ‫آ‬‫ُٛا‬‫ب‬ُٛ‫ت‬
٢َ‫ي‬ٔ‫إ‬ًَّٔ٘‫اي‬ّ١َ‫ب‬َِٛ‫ت‬ّ‫ا‬‫ُٛس‬‫ص‬ْٖ٢َ‫ظ‬َ‫ع‬ُِِ‫ه‬ٗ‫ب‬َ‫س‬َٕ‫أ‬َ‫ش‬ِّ‫َف‬‫ه‬ُُِِٜ‫ه‬َٓ‫ع‬ُِِ‫ه‬ٔ‫ت‬‫َا‬٦َِّٝ‫ط‬
ُِِ‫ه‬ًَٔ‫خ‬ِ‫ذ‬َُٜٕٚ‫ت‬‫ٖا‬َٓ‫د‬ٟٔ‫ش‬ِ‫ذ‬َ‫ت‬َٔٔ‫َا‬ٗٔ‫ت‬ِ‫ش‬َ‫ت‬ُ‫س‬‫َا‬َِْٗ‫أ‬ِ‫ي‬‫ا‬"(ِٜ‫ايتشش‬8).
-١‫ٚايتٛب‬‫نزيو‬ٌ‫فع‬ٟٛ‫ْب‬ِ٥‫دا‬‫نُا‬٤‫دا‬‫يف‬‫اذتذٜح‬
‫ايؼشٜف‬:"‫ٚاهلل‬ِّْٞ‫إ‬ُ‫ش‬ٔ‫ف‬ِ‫ػ‬َ‫ت‬ِ‫ط‬َ‫أل‬‫اهلل‬ُ‫ب‬ُٛ‫ت‬َ‫أ‬َِٚ٘ٝ‫ي‬ٔ‫إ‬‫يف‬َِّٔٛٝ‫اي‬َ‫ش‬َ‫ج‬ِ‫ن‬َ‫أ‬
ََِٔٔ‫ني‬ٔ‫ع‬ِ‫ب‬َ‫ط‬ّ٠ٖ‫ش‬ََ"(ٙ‫سٚا‬ٟ‫ايبداس‬).
‫التوبة‬
-٤‫دا‬‫يف‬‫اذتذٜح‬‫ايؼشٜف‬:"ٌ‫ن‬‫بين‬ّ‫آد‬٤‫ٓا‬‫ط‬‫خ‬ُ‫ري‬‫ٚخ‬
‫ٓا٥ني‬‫ط‬‫ارت‬ٕٛ‫ٓاب‬ٛ‫ايت‬"(ٙ‫سٚا‬ٔ‫اب‬٘‫َاد‬)،ٍٓ‫فذ‬‫ٖزا‬‫اذتذٜح‬٢ً‫ع‬
٠‫ضشٚس‬١‫ايتٛب‬١ُ٥‫ايذا‬َٔ١ٗ‫د‬ٌ‫ٚفط‬١‫ايتٛب‬َٔ١ٗ‫د‬٣‫أخش‬.
-‫اذتشص‬٢ً‫ع‬١‫ايتٛب‬١ُ٥‫ايذا‬َٔ‫ايعالَات‬‫اييت‬‫تجبت‬
‫االطتعذاد‬‫ادتٝذ‬٠‫يآلخش‬ٞ‫ٜٚهف‬ٕ‫أ‬‫اهلل‬‫تعاىل‬‫ٜفشح‬‫بايتا٥ب‬
‫نُا‬٤‫دا‬‫يف‬‫اذتذٜح‬‫ايؼشٜف‬:"ُ‫هلل‬ٗ‫ذ‬َ‫ػ‬َ‫أ‬ّ‫ا‬‫َس‬‫ش‬َ‫ف‬ٔ١َ‫ب‬َٛ‫ت‬ٔ‫ب‬ٔٙٔ‫ذ‬ِ‫ب‬َ‫ع‬
َ‫ني‬ٔ‫س‬ُ‫ب‬ٛ‫ٜت‬َِٔ٘ٝ‫ي‬ٔ‫إ‬"(ٙ‫سٚا‬ًِ‫َظ‬).
‫املراقبة‬
-١‫املشاقب‬‫تعين‬ٕ‫أ‬‫ٜشاقب‬‫ايؼدص‬‫اهلل‬‫تعاىل‬‫يف‬‫مجٝع‬
٘‫أٚقات‬٘‫ٚأسٛاي‬.ٙ‫ٖٚز‬١‫املشاقب‬‫تذفع‬‫ايؼدص‬‫إىل‬ٌُ‫ع‬
‫ايصاذتات‬‫ٚادتٓاب‬ٞ‫املعاص‬‫ٚاملٓهشات‬ٟ‫أ‬‫االطتعذاد‬‫ادتٝذ‬
٠‫يآلخش‬.
-ِٗ‫امل‬‫ٖٓا‬ٕ‫أ‬‫ٜظتؼعش‬‫ايؼدص‬١‫َشاقب‬‫اهلل‬‫تعاىل‬،٘‫ي‬‫ٖٚزا‬
‫االطتؼعاس‬‫ٜٓبع‬‫يف‬‫األطاغ‬َٔ١‫َعشف‬‫ايؼدص‬‫هلل‬‫تعاىل‬‫سل‬
١‫املعشف‬،ُٔ‫ف‬‫اطتؼعش‬١ُ‫عظ‬‫اهلل‬‫تعاىل‬٘‫ٚقذست‬ًُ٘‫ٚع‬
،٘‫ٚدربٚت‬‫طٛف‬‫ٜشاقب‬‫اهلل‬‫تعاىل‬‫دا٥ُا‬.
‫املراقبة‬
-ٍ‫قا‬ْ٘‫طبشا‬‫ٚتعاىل‬‫يف‬١ٜ‫آ‬١ُٝ‫عظ‬ٍٓ‫تذ‬٢ً‫ع‬٘‫سقابت‬
١‫املطًك‬‫يًعبذ‬:"ًَُِِ‫ع‬ََٜ١َٓٔ٥‫َا‬‫خ‬ُِٔٔٝ‫ع‬َ‫أ‬ِ‫ي‬‫ا‬‫َا‬ََٚٞٔ‫ف‬ِ‫د‬ُ‫ت‬ُ‫س‬ُٚ‫ذ‬ٗ‫ص‬‫اي‬"(‫غافش‬
19).‫فإرا‬‫اطتؼعش‬‫ايؼدص‬١‫َشاقب‬‫اهلل‬‫تعاىل‬١‫املطًك‬ْ٘‫فإ‬
‫طٛف‬‫ٜبتعذ‬ٔ‫ع‬،ٞ‫املعاص‬ٕ‫ٚإ‬‫ٚقع‬‫فٝٗا‬ْ٘‫فإ‬‫طٝظاسع‬‫إىل‬
١‫ايتٛب‬‫ٚاالطتػفاس‬.
-‫ناْت‬١ٝ‫ايٛص‬١ُٝ‫ايعظ‬ٍَٔٛ‫سط‬‫اهلل‬٢ً‫ص‬‫اهلل‬ً٘ٝ‫ع‬ًِ‫ٚط‬:
"ٔ‫ل‬ٖ‫ت‬‫ا‬ًََّ٘‫اي‬‫َا‬ُُ‫ج‬َِٝ‫س‬َ‫ت‬ُِٓ‫ن‬"(ٙ‫سٚا‬ٟ‫ايرتَز‬)ٟ‫أ‬ّ‫ايض‬٣ٛ‫ايتك‬‫يف‬ٌ‫ن‬
‫ٚقت‬،‫ٚسني‬ٙ‫ٖٚز‬٣ٛ‫ايتك‬ٖٞ‫أطاغ‬١‫َشاقب‬‫اهلل‬‫تعاىل‬.
‫املراقبة‬
-١‫املشاقب‬ٕٛ‫ته‬‫نزيو‬َٔ١‫َال٥ه‬ًٕٛٓ‫ذ‬‫ٜظ‬٢ً‫ع‬‫ايؼدص‬ٌ‫ن‬‫َا‬
ٌُ‫ٜع‬ٍٛ‫ٜٚك‬:"‫ٓا‬ََُ‫ظ‬ٔ‫ف‬ًٍٍَََِِٜٔٔٛ‫ق‬‫ٓا‬َ‫ي‬ٔ‫إ‬َِٜٔ٘‫ذ‬َ‫ي‬ْ‫ب‬ٝٔ‫ق‬َ‫س‬ْ‫ذ‬ٝٔ‫ت‬َ‫ع‬"(‫م‬
18)،‫فإرا‬‫اطتؼعش‬‫ايؼدص‬‫ريو‬‫فشمبا‬٘‫ٜذفع‬‫ريو‬
‫إىل‬٤‫االطتشٝا‬َٔ٤‫ٖؤال‬١‫املال٥ه‬ٕ‫بأ‬‫ًٓٛا‬‫ذ‬‫ٜظ‬ً٘ٝ‫ع‬١ٜ‫أ‬١ٝ‫َعص‬.
-ٍٛ‫ٜك‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"َٕ‫َا‬‫ن‬ًََُّٚ٘‫اي‬٢ًََ‫ع‬ٌُِّ‫ن‬ٕ٤َِٞ‫ػ‬‫ّا‬‫ب‬ٝٔ‫ق‬ٖ‫س‬"(‫األسضاب‬
52)،ٞ‫ٜٓبػ‬ٕ‫أ‬‫تذفع‬ٙ‫ٖز‬١ٜ‫اآل‬ٌ‫ن‬ًِ‫َظ‬‫إىل‬١‫َشاقب‬‫اهلل‬
‫تعاىل‬‫دا٥ُا‬٢‫ست‬ٕٛ‫ٜه‬‫دا٥ُا‬٢ً‫ع‬‫اطتعذاد‬‫دٝذ‬٠‫يآلخش‬.
‫اإلخالص‬
-‫ٜهاد‬‫اإلخالص‬ٕ‫أ‬ٕٛ‫ٜه‬ِٖ‫أ‬‫ايصفات‬ٕ‫أل‬ٍٛ‫قب‬ٍ‫األعُا‬َٔ
َ٘‫عذ‬‫َشتبط‬٘‫ب‬.ٍ‫قا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"ٌُِ‫ق‬ِّْٞٔ‫إ‬ُ‫ت‬ِ‫ش‬َُٔ‫أ‬َِٕ‫أ‬َ‫ذ‬ُ‫ب‬ِ‫ع‬َ‫أ‬ًََّ٘‫اي‬
ّ‫ا‬‫ٔص‬ًِ‫د‬ََُُّ٘‫ي‬َِّٜٔ‫ايذ‬"(‫ايضَش‬11)،ٍ‫قا‬ّ‫اإلَا‬ٔ‫اب‬‫نجري‬٘‫سمح‬
‫اهلل‬‫تعاىل‬‫يف‬ٙ‫تفظري‬ٙ‫هلز‬١ٜ‫اآل‬(ٟ‫أ‬:‫إمنا‬‫أَشت‬‫بإخالص‬
٠‫ايعباد‬‫هلل‬ٙ‫ٚسذ‬‫ال‬‫ػشٜو‬٘‫ي‬).
-٠‫خطٛس‬‫اإلخالص‬ٞ‫تأت‬َْٔ٘ٛ‫ن‬‫َشتبطا‬‫ظُٝع‬ٌ‫َشاس‬ٟ‫أ‬
ٌُ‫ع‬،ً٘‫قب‬ٙ٤‫ٚأثٓا‬،ٙ‫ٚبعذ‬ٞ‫ٚبايتاي‬‫حيتاز‬‫ايؼدص‬ٕ‫أ‬
‫حيشص‬ً٘ٝ‫ع‬‫يف‬‫مجٝع‬ٌ‫املشاس‬٢‫ست‬ٌ‫ٜتكب‬‫اهلل‬َ٘ٓ‫ٖزا‬
ٌُ‫ايع‬.
‫اإلخالص‬
-‫ايؼشى‬٤‫ٚايشٜا‬ٕ‫ٚايًزا‬‫ُٖا‬ٕ‫َطادا‬‫يإلخالص‬ٕ‫حيبطا‬
ٍ‫األعُا‬ٕ‫ٜٚكٛدا‬‫ايؼدص‬‫إىل‬‫ْاس‬ِٓٗ‫د‬‫ٚايعٝار‬‫باهلل‬‫تعاىل‬
‫ٚيزيو‬‫ٚدب‬‫اذتزس‬‫َُٓٗا‬‫ٚاالبتعاد‬ٔ‫ع‬ٌ‫ن‬‫َا‬ٟ‫ٜؤد‬‫إيُٝٗا‬
٠‫ٚاالطتعار‬١ُ٥‫ايذا‬‫َُٓٗا‬.
-‫ُعترب‬ٜ‫سذٜح‬"‫إمنا‬ٍ‫األعُا‬‫ٓات‬ٝٓ‫باي‬"َِٖٔ‫أ‬‫األسادٜح‬
١ٜٛ‫ايٓب‬‫ٚقذ‬‫ٚضعٗا‬‫نجري‬َٔ٤‫ايعًُا‬‫يف‬١َ‫َكذ‬ِٗ‫نتب‬‫تأنٝذا‬
٢ً‫ع‬١ُٖٝ‫أ‬‫اإلخالص‬.ّ‫ٚااليتضا‬‫باإلخالص‬َِٖٔ‫أ‬‫األَٛس‬
‫اييت‬‫تؤنذ‬٢ً‫ع‬‫االطتعذاد‬‫ادتٝذ‬٠‫يآلخش‬.
‫اخلريات‬‫إىل‬‫املسارعة‬
-ٌَٔ٥‫املظا‬١‫ايش٥ٝظ‬‫اييت‬‫ٓض‬‫ن‬‫ٜش‬‫عًٝٗا‬ٕ‫ايكشآ‬ِٜ‫ايهش‬
(١‫املظاسع‬‫إىل‬ٌ‫فع‬‫ارتريات‬)،ٙ‫ٖٚز‬١‫املظاسع‬َٔ‫عالَات‬
‫االطتعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬٠‫يآلخش‬.ٍٛ‫ٜك‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"‫ُٛا‬‫ع‬ٔ‫س‬‫َا‬‫ط‬َٚ٢َ‫ي‬ٔ‫إ‬ٰ
ٕ٠َ‫ش‬ٔ‫ف‬ِ‫ػ‬َََُِِِّٔ‫ه‬ِّ‫ٖب‬‫س‬ٕ١َٖٓ‫د‬َٚ‫َا‬ُٗ‫ض‬ِ‫ش‬َ‫ع‬ُ‫ت‬‫َا‬ٚ‫َا‬ُٖ‫ظ‬‫اي‬ُ‫ض‬ِ‫س‬َ‫أ‬ِ‫ي‬‫َا‬ِٚ‫ت‬ٖ‫ذ‬ٔ‫ع‬ُ‫أ‬
َ‫ني‬ٔ‫ك‬ٖ‫ت‬ًُُِٔ‫ي‬"(ٍ‫آ‬ٕ‫عُشا‬133).
-ٌَ‫تأ‬‫يف‬٘‫قٛي‬‫تعاىل‬:"َُٕٛ‫ك‬ٔ‫ب‬‫ٖا‬‫ظ‬‫َاي‬ٚ،َُٕٛ‫ك‬ٔ‫ب‬‫ٖا‬‫ظ‬‫اي‬ٍَُٚ‫أ‬َٰ‫و‬ٔ٥
،َُٕٛ‫ب‬ٖ‫ش‬َ‫ك‬ُُِ‫ي‬‫ا‬ٞٔ‫ف‬ٔ‫ت‬‫ٖا‬َٓ‫د‬ِٔٝٔ‫ع‬ٖٓ‫اي‬"(١‫ايٛاقع‬10-12)،
ٕٛ‫فايظابك‬‫إىل‬ٌ‫فع‬‫ايطاعات‬ِ‫هل‬١‫املٓضي‬١ٝ‫ايعاي‬‫عٓذ‬‫اهلل‬
‫تعاىل‬ٌ‫ب‬ِٖٕٛ‫ايكشٜب‬َْ٘ٓ٘‫طبشا‬.
‫اخلريات‬‫إىل‬‫املسارعة‬
-١‫املظاسع‬‫نزيو‬ٌَٔ‫فع‬٤‫األْبٝا‬ًِٗٝ‫ع‬٠‫ايصال‬
ّ‫ٚايظال‬ٜٔ‫ايز‬ِٖ‫قذٚاتٓا‬،ٍ‫قا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬ٔ‫ع‬‫صنشٜا‬ً٘ٝ‫ع‬
ّ‫ايظال‬ًٖ٘‫ٚأ‬:"ُِِْٖٗٔ‫إ‬‫ُٛا‬ْ‫َا‬‫ن‬َُٕٛ‫ع‬ٔ‫س‬‫َا‬‫ظ‬ُٜٞٔ‫ف‬ٔ‫ت‬‫َا‬‫ش‬َِٝ‫د‬ِ‫ي‬‫ا‬"(٤‫األْبٝا‬
90).
-‫أ‬‫َا‬ٜٔ‫ايز‬ٕٛ‫ٜظاسع‬‫إىل‬ٞ‫املعاص‬‫ٚاملٓهشات‬ِٗ‫ف‬٢ً‫ع‬‫خطش‬
ِٝ‫عظ‬ٞ‫ٜٚٓبػ‬ِ‫هل‬‫اذتزس‬ٌ‫قب‬ٕ‫أ‬‫ٜٓذَٛا‬‫يف‬‫ٚقت‬‫ال‬‫ٜٓفع‬٘ٝ‫ف‬
ّ‫ايٓذ‬"٢ٖ‫ت‬َ‫س‬ٰ‫َا‬‫ر‬ٔ‫إ‬َ٤‫َا‬‫د‬َُُِٖ‫ذ‬َ‫س‬َ‫أ‬ُ‫ت‬َُِِٛ‫ي‬‫ا‬ٍَ‫َا‬‫ق‬ِّ‫َب‬‫س‬،ُٕٔٛ‫ع‬ٔ‫د‬ِ‫س‬‫ا‬ًَِّٞ‫ع‬َ‫ي‬
ٌَُُِ‫ع‬َ‫أ‬‫ّا‬‫ش‬ٔ‫ي‬‫َا‬‫ص‬‫َا‬ُٝٔ‫ف‬ُ‫ت‬ِ‫ن‬َ‫ش‬َ‫ت‬ۚ‫َّا‬ًَ‫ن‬ۚ‫َا‬ْٖٗٔ‫إ‬ْ١ًََُٔ‫ن‬َُٖٛ‫َا‬ًُٗٔ٥‫َا‬‫ق‬ََِۖٔٔٚٔٗٔ٥‫َا‬‫س‬َٚ
ْ‫خ‬َ‫ص‬ِ‫ش‬َ‫ب‬٢َ‫ي‬ٔ‫إ‬ََُِّٰٜٕٔٛٛ‫ج‬َ‫ع‬ِ‫ب‬ُٜ"(َٕٛٓ‫املؤ‬99-100).
‫أنت‬‫فكن‬‫هو‬‫يكن‬‫مل‬‫إن‬
-ٙ‫ٖز‬٠‫ايعباس‬١ًُٝ‫ادت‬َٔٔ‫اذتظ‬ٟ‫ايبصش‬٘‫سمح‬‫اهلل‬‫تعاىل‬
‫َٓٗر‬ِٝ‫عظ‬‫يٓا‬ٕ‫بأ‬‫ْظتجُش‬‫األٚقات‬‫يف‬٠‫عباد‬‫اهلل‬‫تعاىل‬ٌ‫قب‬
ٕ‫أ‬‫حيني‬ٌ‫األد‬‫فال‬‫ٜٓفع‬٘‫َع‬ٌُ‫ايع‬.
-ٌَ‫تأ‬‫يف‬ٍٛ‫ق‬‫اهلل‬‫تعاىل‬‫يف‬٠‫طٛس‬‫ايفذش‬:"ٍُُٛ‫ك‬َٜ‫َا‬َٜٞٔٓ‫ت‬َِٝ‫ي‬
ُ‫ت‬َِٖ‫ذ‬َ‫ق‬ٞٔ‫ت‬‫َا‬َٝ‫ش‬ٔ‫ي‬".‫ٖزا‬ّ‫ايهال‬٘‫ٜكٛي‬‫ايؼدص‬ّٜٛ١َ‫ايكٝا‬‫بعذ‬
ٕ‫أ‬‫ٜؼاٖذ‬‫عزاب‬ِٓٗ‫د‬‫ٜٚتزنش‬‫ػشٜط‬٘‫رنشٜات‬‫يف‬‫ايذْٝا‬.
‫السظ‬ٕ‫أ‬‫اهلل‬‫تعاىل‬ٍ‫قا‬(ٞ‫ذتٝات‬)‫ٚمل‬ٌ‫ٜك‬(‫يف‬ٞ‫سٝات‬)‫مما‬
ٍٓ‫د‬٢ً‫ع‬ٕ‫أ‬‫ايؼدص‬ّ‫ْذ‬ْ٘‫أل‬‫مل‬ٓ‫ذ‬‫ٜع‬‫دٝذا‬٠‫يًشٝا‬١ٝ‫اذتكٝك‬
‫يف‬‫ايذاس‬٠‫اآلخش‬.
‫أنت‬‫فكن‬‫هو‬‫يكن‬‫مل‬‫إن‬
-‫جيب‬ٕ‫أ‬ًِ‫ْع‬‫ٜكٝٓا‬ٕ‫بأ‬٠‫اذتٝا‬١ٝ‫اذتكٝك‬ٖٞ‫ايذاس‬٠‫اآلخش‬،
‫َُٚٗا‬‫ناْت‬٠‫اذتٝا‬١ًٜٛ‫ط‬‫يف‬‫ايذْٝا‬ٞٗ‫ف‬‫ال‬٤ٞ‫ػ‬ّ‫أَا‬‫ارتًٛد‬
‫يف‬١ٓ‫ادت‬ٚ‫أ‬‫ايٓاس‬.ٍ‫قا‬٢ً‫ص‬‫اهلل‬ً٘ٝ‫ع‬ًِ‫ٚط‬:"‫َا‬َ‫َا‬ِْٝٗ‫ذ‬‫اي‬‫يف‬
ٔ٠َ‫ش‬ٔ‫خ‬‫اآل‬َّ‫ٔال‬‫إ‬ٌُِ‫ج‬َٔ‫َا‬ٌََُ‫ع‬ِ‫ذ‬َُِِٜ‫ن‬ُ‫ذ‬َ‫س‬َ‫أ‬َُ٘‫ع‬ُ‫ب‬ِ‫ص‬ُ‫أ‬‫يف‬،َِِّٝ‫اي‬ِ‫ش‬ُ‫ظ‬ًََِِٓٝ‫ف‬َِٔ‫ب‬
ُ‫ع‬ٔ‫د‬ِ‫ش‬َٜ"!(ٙ‫سٚا‬ًِ‫َظ‬).
-‫ٓت‬ٝ‫امل‬٢ُٓٓ‫ٜت‬ٕ‫أ‬‫ٜشدع‬ٛ‫ٚي‬١‫يًشظ‬‫إىل‬‫ايذْٝا‬ٞ‫يه‬‫ٜهظب‬
١ٓ‫سظ‬٠‫ٚاسذ‬٢‫ست‬‫ٜضداد‬ٙ‫سصٝذ‬‫فريتفع‬‫يف‬١ٓ‫ادت‬ٚ‫أ‬ٛ‫ٜٓذ‬َٔ
،‫ايٓاس‬ٔ‫ٚحن‬٤‫األسٝا‬‫ٜعطٝٓا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬‫فشصا‬٠‫نجري‬‫يف‬ٌ‫ن‬
ّٜٛ٢‫ست‬‫ْضٜذ‬َٔ‫سصٝذْا‬ٟٚ‫األخش‬.
‫التعبدية‬‫الشعائر‬
-‫ايؼعا٥ش‬١ٜ‫ايتعبذ‬َِٖٔ‫أ‬‫األَٛس‬‫اييت‬ٞ‫ٜٓبػ‬ٕ‫أ‬‫حيشص‬
‫عًٝٗا‬ًِ‫املظ‬‫يف‬ٙ‫ٖز‬٠‫اذتٝا‬‫ايذْٝا‬َِٖٖٞٚٔ‫أ‬ٌ٥‫ٚطا‬‫اإلعذاد‬
‫ادتٝذ‬٠‫يآلخش‬.‫أحتذخ‬‫ٖٓا‬ٔ‫ع‬٠‫ايصال‬ّ‫ٚايصٝا‬١‫ٚايصذق‬
‫ٚايزنش‬٠٤‫ٚقشا‬ٕ‫ايكشآ‬‫ٚغريٖا‬.
-ِ‫ن‬‫طٝفشح‬‫ايؼدص‬‫سني‬٣‫ٜش‬ٙ‫ٖز‬ٍ‫األعُا‬‫يف‬ٕ‫َٝضا‬
٘‫سظٓات‬ّٜٛ،١َ‫ايكٝا‬ٌ‫فه‬ٌُ‫ع‬َٔٙ‫ٖز‬ٍ‫األعُا‬‫هلا‬ٕ‫ٚص‬
ٌٝ‫ثك‬‫فهٝف‬‫إرا‬‫أنجش‬‫ايؼدص‬‫َٓٗا‬.‫ال‬‫ػو‬ٕ‫أ‬ٕ‫َٝضا‬‫اذتظٓات‬
ٕٛ‫طٝه‬‫ثكٝال‬ٕ‫بإر‬‫اهلل‬‫تعاىل‬.
‫احلكيكي‬‫الفوز‬
-ٍ‫قا‬‫اهلل‬‫تعاىل‬:"ََُٔ‫ف‬َ‫ح‬ٔ‫ض‬ِ‫س‬ُ‫ص‬َٔٔ‫ع‬ٔ‫س‬‫ٖا‬ٓ‫اي‬ٌَٔ‫خ‬ِ‫د‬ُ‫أ‬ََٚ١َٖٓ‫ذ‬ِ‫ي‬‫ا‬ِ‫ذ‬َ‫ك‬َ‫ف‬
َ‫ص‬‫َا‬‫ف‬"(ٍ‫آ‬ٕ‫عُشا‬185).
-ٍ‫ٚقا‬‫تعاىل‬:"َََٔٚٔ‫ع‬ٔ‫ط‬ًَُٜ٘ٓ‫اي‬َُ٘‫ي‬ُٛ‫ط‬َ‫س‬ًَُِٚ٘ٔ‫خ‬ِ‫ذ‬ُٜٕ‫ت‬‫ٖا‬َٓ‫د‬ٟٔ‫ش‬ِ‫ذ‬َ‫ت‬َٔٔ
‫َا‬ٗٔ‫ت‬ِ‫ش‬َ‫ت‬ُ‫س‬‫َا‬َِْٗ‫أل‬‫ا‬َٜٔٔ‫ذ‬ٔ‫ي‬‫َا‬‫خ‬‫َا‬ٗٝٔ‫ف‬َ‫و‬ٔ‫ي‬َ‫ر‬َُٚ‫ص‬َِٛ‫ف‬ِ‫ي‬‫ا‬ُِٝٔ‫ظ‬َ‫ع‬ِ‫ي‬‫ا‬"(٤‫ايٓظا‬
13).
‫احلكيكي‬‫الفوز‬
-ٞ‫ْبػ‬ٕ‫أ‬ٍ‫ْظأ‬،‫أْفظٓا‬ٌٖ‫عشفٓا‬‫فعال‬‫َا‬ٖٛ‫ايفٛص‬‫اذتكٝكٞ؟‬
‫ايفٛص‬ٞ‫اذتكٝك‬ٖٛ‫يف‬ٍٛ‫دخ‬١ٓ‫ادت‬٠‫ٚايٓذا‬َٔ،‫ايٓاس‬‫ايفٛص‬
ٞ‫اذتكٝك‬ٖٛ‫يف‬ٌْٝ١‫سمح‬‫اهلل‬‫تعاىل‬،ْ٘‫ٚسضٛا‬‫ايفٛص‬
ٞ‫اذتكٝك‬ٖٛ‫يف‬١‫طاع‬‫اهلل‬‫تعاىل‬٘‫ٚسطٛي‬ِٜ‫ايهش‬٢ً‫ص‬‫اهلل‬
ً٘ٝ‫ع‬،ًِ‫ٚط‬‫ايفٛص‬ٞ‫اذتكٝك‬ٖٛ‫يف‬‫ايبعذ‬ٔ‫ع‬١ٝ‫َعص‬‫اهلل‬
‫تعاىل‬.
-‫عٓذَا‬‫ٜعشف‬‫ايؼدص‬‫ايفٛص‬ٞ‫اذتكٝك‬ٕ‫فإ‬ٌُ‫طٝع‬٘‫يتشكٝك‬
‫ٖٚزا‬‫بايطبط‬‫َا‬ٟ‫طٝؤد‬‫إىل‬‫اإلعذاد‬‫ٓذ‬ٝ‫ادت‬٠‫يآلخش‬.
‫احلكيكي‬‫الفوز‬
-‫يف‬ّٜٛ،١َ‫ايكٝا‬‫طتظٗش‬‫ايٓتا٥ر‬‫ٚيٝع‬‫ٖٓاى‬ٍ‫زتا‬،٠‫يًعٛد‬
ُٔ‫ف‬ٕ‫نا‬ٌَٖٔ‫أ‬١ٓ‫ادت‬‫فكذ‬‫فاص‬‫ايفٛص‬ٞ‫اذتكٝك‬َٕٔٚ‫نا‬َٔ
ٌٖ‫أ‬‫ايٓاس‬‫فكذ‬‫خظش‬‫خظشاْا‬‫َبٝٓا‬.
-‫حنتاز‬‫إىل‬١‫َشادع‬‫أْفظٓا‬‫دا٥ُا‬٢‫ست‬ٕٛ‫ْه‬٢ً‫ع‬‫ايطشٜل‬
ٟ‫ايز‬ٙ‫ٜشٜذ‬‫اهلل‬‫تعاىل‬٢‫ٚست‬‫ْفٛص‬‫ايفٛص‬ٞ‫اذتكٝك‬‫يف‬‫ايذْٝا‬
،٠‫ٚاآلخش‬ٔ‫ٚي‬ٌ‫حيص‬‫ريو‬‫إال‬‫إرا‬‫ٓكٓا‬‫ك‬‫س‬‫َا‬ٙ‫أساد‬‫اهلل‬‫تعاىل‬
‫ٓا‬َٓ.
(‫الصورة‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫نرجو‬)
‫للتواصل‬
@gmail.com81Zarie
http://bepositiveandmakelife.blogspot.com/
Zarie+ (Google+)Seena

More Related Content

What's hot

الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...Mahmoud Hamdy
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت ssuser2e4a96
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىMahmoud Hamdy
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة Ali Abo Al-hasan
 
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأولجغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأولMahmoud Hamdy
 
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالميديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىملزمتي
 
الأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابعالأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابعSeena Zarie
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها  للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالميدحض المعاييرالطبيعية في نظرتها  للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديدجغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديدMahmoud Hamdy
 
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zamanWindows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zamansharqedu
 
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
التجربة المعرفية  المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالميالتجربة المعرفية  المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)ghadeermagdy
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى Mahmoud Hamdy
 
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
المعنى الحقيقي  للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالميالمعنى الحقيقي  للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالميali ali
 
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسيادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسيMohamed Sharaf Eldin, ACC
 
Effective Communication - الاتصال الفعال
Effective Communication - الاتصال الفعالEffective Communication - الاتصال الفعال
Effective Communication - الاتصال الفعالSalman Butt
 

What's hot (20)

الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
 
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت مذكرة  منطق الاستاذ تامر صفوت
مذكرة منطق الاستاذ تامر صفوت
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
 
السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة السلسلة الرمضانية الكاملة
السلسلة الرمضانية الكاملة
 
مواطنة 2015 2
مواطنة 2015 2مواطنة 2015 2
مواطنة 2015 2
 
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأولجغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
جغرافية التنمية - ثانية ثانوى - الدرس الأول
 
30 وقفة في فن الدعوة
30 وقفة في فن الدعوة30 وقفة في فن الدعوة
30 وقفة في فن الدعوة
 
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالميديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانىموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
 
الأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابعالأصناف العشرة - الجزء الرابع
الأصناف العشرة - الجزء الرابع
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها  للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالميدحض المعاييرالطبيعية في نظرتها  للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديدجغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
 
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zamanWindows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zaman
 
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
التجربة المعرفية  المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالميالتجربة المعرفية  المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
 
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
المعنى الحقيقي  للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالميالمعنى الحقيقي  للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
 
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسيادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
ادماج الحركات الاسلامية في التيار المصري الرئيسي
 
Effective Communication - الاتصال الفعال
Effective Communication - الاتصال الفعالEffective Communication - الاتصال الفعال
Effective Communication - الاتصال الفعال
 

Similar to لمثل هذا فأعدوا - الجزء الثاني

لمثل هذا فأعدوا - الجزء الأول
لمثل هذا فأعدوا - الجزء الأوللمثل هذا فأعدوا - الجزء الأول
لمثل هذا فأعدوا - الجزء الأولSeena Zarie
 
واذكر ربك كثيرا - الجزء الرابع
واذكر ربك كثيرا - الجزء الرابعواذكر ربك كثيرا - الجزء الرابع
واذكر ربك كثيرا - الجزء الرابعSeena Zarie
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمmoman abde
 
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
 ٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم ٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلمDR. NAJEEB ALREFAE
 
نقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأولنقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأولSeena Zarie
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية sara_alsaudi
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةsara_alsaudi
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)khawagah
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015Mahmoud Hamdy
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترIbrahim Barakat
 
نموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثانينموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثانيSeena Zarie
 
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)khawagah
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقصالكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقصIbrahimia Church Ftriends
 
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوىفينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوىأمنية وجدى
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...ملزمتي
 
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثفتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثHassan Elagouz
 

Similar to لمثل هذا فأعدوا - الجزء الثاني (20)

لمثل هذا فأعدوا - الجزء الأول
لمثل هذا فأعدوا - الجزء الأوللمثل هذا فأعدوا - الجزء الأول
لمثل هذا فأعدوا - الجزء الأول
 
واذكر ربك كثيرا - الجزء الرابع
واذكر ربك كثيرا - الجزء الرابعواذكر ربك كثيرا - الجزء الرابع
واذكر ربك كثيرا - الجزء الرابع
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
 
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
 ٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم ٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
٣٦٥ يوما مع الرسول صلى الله عليه و آله و سلم
 
نقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأولنقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأول
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
مراجعة الاختبار النهائي .. فهرسه وصفيه و تحليلية
 
نهاية العالم
نهاية العالمنهاية العالم
نهاية العالم
 
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفيةالاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
الاختبار النهائي .. فهرسة وصفية
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
 
برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات برنامج محاسبة شركات الخدمات
برنامج محاسبة شركات الخدمات
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2015
 
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
نموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثانينموذج تمام - الجزء الثاني
نموذج تمام - الجزء الثاني
 
Why robotics
Why roboticsWhy robotics
Why robotics
 
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (10)
 
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
الكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقصالكتاب المقدس   العهد الجديد انجيل  مرقص
الكتاب المقدس العهد الجديد انجيل مرقص
 
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوىفينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
 
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالثفتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالث
 

More from Seena Zarie

ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويلملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويلSeena Zarie
 
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويلملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويلSeena Zarie
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdfملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdfSeena Zarie
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابعملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابعSeena Zarie
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالثملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالثSeena Zarie
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdfملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdfSeena Zarie
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأولملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأولSeena Zarie
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابعملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابعSeena Zarie
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالثملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالثSeena Zarie
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثانيملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثانيSeena Zarie
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأولملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأولSeena Zarie
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابعملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابعSeena Zarie
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالثملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالثSeena Zarie
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثانيملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثانيSeena Zarie
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأولملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأولSeena Zarie
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامسملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامسSeena Zarie
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابعملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابعSeena Zarie
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالثملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالثSeena Zarie
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثانيملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثانيSeena Zarie
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأولملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأولSeena Zarie
 

More from Seena Zarie (20)

ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويلملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الثاني للمؤلف/ جون ماكسويل
 
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويلملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
ملخص كتاب (لا حدود) - الجزء الأول للمؤلف/ جون ماكسويل
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdfملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الخامس.pdf
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابعملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالثملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdfملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الثاني.pdf
 
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأولملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
ملخص كتاب (التحول القيادي) - الجزء الأول
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابعملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالثملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثانيملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الثاني
 
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأولملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
ملخص كتاب - (17 قانونا لا يقبل الجدل في العمل الجماعي) - الجزء الأول
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابعملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالثملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثانيملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الثاني
 
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأولملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
ملخص كتاب (21 قانوناً لا يقبل الجدل في القيادة) - الجزء الأول
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامسملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الخامس
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابعملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الرابع
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالثملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثالث
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثانيملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الثاني
 
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأولملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
ملخص كتاب (15 قانوناً لا يُقدّر بثمن للنمو) - الجزء الأول
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 

Recently uploaded (10)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 

لمثل هذا فأعدوا - الجزء الثاني