2. Фактологические
Это искажение информации о
событиях, предметах, лицах,
упоминаемых в тексте сочинения.
1)подмена понятий, фактов
В тексте приводятся некоторые
факты из биографии писателя
Дюрера.
(Альбрехт Дюрер – немецкий
живописец и график эпохи
Ренессанса.)
3. Фактологические
2)неверная характеристика примера,
явления, о котором идет речь в тексте:
В тексте рассказывается о событиях
Великой Отечественной войны, когда
Германия напала на Россию.
(Германия напала на СССР, или
Советский Союз.)
4. Фактологические
3)неверное изложение фактов:
В романе «Отцы и дети»
И. С. Тургенев рассказывает о Никите
Кирсанове, который примкнул к
нигилистам.
(Факты биографии автора или героя
текста, даты, фамилии, авторство
называемых произведений.)
5. Логические
Это высказывания, в которых есть
внутреннее противоречие, нарушение
логики изложения мысли.
1)Подмена понятий.
Автор поднимает проблему
патриотизма. Эта тема очень важна
в наше время.
(Тема и проблема –это не одно и то же!)
6. Логические
2)нарушение причинно-следственных
отношений:
Но вскоре пришла весна, так как
морозы прекратились.
3)нарушение логики развёртывания
мысли:
Я согласен с автором:
действительно, книга скоро
изживёт себя. Но, пока книг
издаётся всё больше и больше, они
ещё долго будут радовать
читателей.
7. Логические
4) Отсутствие связи между
предложениями:
Автора возмущает человеческая
жестокость. И действительно, сейчас
многие родители уже не читают
детям книги. Им легче включить
мультики по телевизору.
8. Логические
5) двусмысленность. Неясность
высказывания:
Миллиарды людей теряются из-за
отсутствия информации на
транспорте, улице, в магазине.
(Люди пропадают или стоят в
растерянности?)
Наличие логических ошибок
учитывается в критерии К5
(смысловая цельность, связность,
последовательность.)
9. Грамматические
Это ошибки в структуре языковой
единицы: в структуре слова,
словосочетания или предложения.
Связаны с нарушением какой-либо
грамматической нормы –
словообразовательной,
морфологической,
синтаксической
10. Грамматические
1)Ошибочное словообразование –
ошибка в структуре слова: упрямость
вместо упрямство, надсмехаться
вместо насмехаться .
2)Ошибочное формообразование –
ошибки при образовании формы слова
той или иной части речи:
Опытные слесаря вместо
слесари.
Разводить курей вместо разводить
кур.
11. Грамматические
Более ярче вместо более яркий.
Самый важнейший вместо
важнейший (самый
важный).
С семистами рублями вместо с
семьюстами.
Около шестиста вместо около
шестисот.
12. Грамматические
Ихней помощи вместо их помощи.
Заказует вместо заказывает,
ездиют вместо ездят,
накормящей вместо кормящий
или кормивший.
Нарушение согласования.
Я благодарен людям,
воспитавших в себе «талант
доброты».
13. Грамматические
Нарушение управления
Я хочу привести к примеру
Петра I. (Привести в пример.)
Многие люди не имеют своё
мнение (правильно: не имеют
своего мнения).
Достать и надевать рубашку.
Многие покупают (что?) и
забывают (о чём?) о книгах.
14. Грамматические
Нарушение связи между
подлежащим и сказуемым.
Все, кто совершают подвиги,
следуют зову сердца. (Относительные
местоимения кто и что и
отрицательные местоимения никто и
ничто требуют после себя глаголов
в единственном числе.)
15. Грамматические
Ошибки в построении
предложений с однородными
членами.
Автор не только осуждает жестокость, а
также призывает нас делать добро
(не только, но и).
Многие читают романы, повести,
рассказы и художественные
книги.
(Многие читают художественные книги:
романы, повести и рассказы).
Автор поднимает проблему, волнующую
его и которая известна многим
16. Грамматические
Ошибки в построении
предложений с
деепричастным оборотом.
Вернувшись домой, мне
вспомнилась эта история.
(Вернувшись домой, я вспомнил эту
историю).
Заполняя бланки ответа,
следует использовать
гелевую ручку.
17. Грамматические
Ошибки в построении
предложения с причастным
оборотом.
Поставленная проблема автором
очень актуальна .
(Проблема, поставленная автором;
поставленная автором проблема.)
18. Грамматические
Ошибки в построении
сложного предложения.
Текст принадлежит перу Лихачёва, в
котором поднимается важная
проблема …
( В тексте Лихачёва поднимается
важная проблема…)
19. Грамматические
Смешение прямой и косвенной
речи.
Не случайно герой говорит, что я
никогда не прячусь за чужими спинами.
(Не случайно герой говорит, что он
никогда не прячется за чужими спинами.
Не случайно герой говорит: «Я никогда не
прячусь за чужими спинами».)
20. Грамматические
Нарушение границ предложения.
.
Автор, наверное, очень добрый человек
Потому что видит в людях только хорошие
качества.
21. Речевые ошибки.
Речевые ошибки (речевые недочеты)
– это ошибки в использовании слова
или фразеологизма. Чаще всего это
нарушение лексических норм.
22. Речевые ошибки
Употребление слова в
несвойственном ему значении.
Если мы обратимся к творчеству
Толстого, то и там можно найти
происки патриотизма (вместо слова
происки («интриги») следовало
использовать существительное
примеры.
23. Речевые ошибки
Нарушение лексической
сочетаемости слов.
Книги занимают очень важную роль
в жизни человека (правильно: играют
роль или занимают важное место).
24. Речевые ошибки.
Употребление слова сниженной
стилистической окраски
(просторечного или жаргонного).
Телек, видак, разборки, зациклиться.
Не следует слишком зацикливаться
на своих проблемах.
Многие поначитаются дешёвых
женских романов, а потом ищут
себе принца.
25. Речевые ошибки.
Плеоназм – сочетание сходных по
значению слов, одно из которых
дублирует смысл другого:
Коллеги по работе поздравили
ученого с получением премии
(коллеги и есть товарищи по
работе).
26. Речевые ошибки.
Тавтология – стечение в одной
фразе однокоренных слов:
Писатель мастерски описывает
своего героя.
27. Речевые ошибки.
Речевая недостаточность –
случайный пропуск слов,
необходимых для точного
выражения мысли.
Автор стремится донести до
читателя, что нельзя быть
равнодушным (правильно:…донести
до читателя мысль о том, что…)
28. Речевые ошибки.
Неоправданное повторение слова.
Нарушение видо-временной
соотнесённости
Митрофанушку родители
воспитывали в любви, а
впоследствии он становится
эгоистом. (Второе сказуемое следует
поставить в форму прошедшего
времени: стал.)
