2. Цель: повторение лингвистических понятий «диалог», «монолог»,
«речевой этикет».
Задачи урока:
образовательные:
повторить особенности диалога и монолога как одной из форм устной и
письменной речи;
закрепить пунктуационные навыки, связанные с оформлением диалога;
развивающая:
формировать компетентность в употреблении формул речевого этикета;
воспитывающая:
прививать навыки словесной вежливости.
3. Автор кейса: учитель русского языка и литературы КОШ № 124
Кушнеренко Галина Валерьевна.
Каскад: русский язык и литература.
Уровень: 5 класс.
Урок развития речи: русский язык.
Цель: освоить знания из разных отраслей наук, практики и перспектив, на примере
кейса «Диалог. Общение – это модно?».
Задачи:
проанализировать собранную целевую информацию;
овладеть знаниями наук, которые касаются данной темы;
провести беседу на темы важности общения в жизни человека, разных видов
общения (общение возможно и с помощью телефона, Интернета);
познакомиться с особенностями построения диалога, его компонентами,
интонацией;
проанализировать знаки препинаний.
Развертка по предметам : русский язык, психология, этимология + русский язык,
Интернет, информатика, кинематограф, литература, сфера бизнеса.
5. Эпиграф урока
Вообразите на миг, что…
человечество утратило дар речи.
Или в своё время не сумело бы
овладеть им. Что было бы?
Не было бы самого главного - самого
человечества.
Л.Успенский
6. «Без общения нет жизни».
Подумайте над этим выражением .
Почему так важно общение в нашей жизни?
Актуализация знаний
Диалог - это разновидность прямой речи, передает
разговор двух человек. Может сопровождаться
словами автора. Диалог состоит из реплик.
Реплика - это высказывание одного из участников
разговора . Каждая реплика пишется с новой
строки, без кавычек, перед ней ставится тире. Если
перед репликой в диалоге есть слова автора, к ним
относятся те же знаки препинания, что и при
прямой речи.
7. Русский язык+этимология
Теоретическая часть
• Мо́да (фр. mode, от лат. modus — мера, образ, способ,
правило, предписание) — временное господство
определённого стиля в какой-либо сфере жизни
или культуры.
•Речевой этикет – это правила речевого поведения.
•Речевое поведение – зеркало, которое отражает
уровень воспитанности, внутренней культуры.
•Речевой этикет
•Диалог
•Монолог
•Реплика
8. Записать слова в столбики.
Проводится словарная работа с этими словами.
• доктор эталон
• инженер очевидный
• атлет маршрутный
• легенда огуречный
• образ дорогой
• галерея новость
• образный
• – Что объединяет слова первого и второго столбиков? А что их
различает?
• – Подчеркните орфограммы - непроверяемые буквы гласных.
• – Выделите карандашом в столбиках первые буквы слов. Какие слова
получились? (Диалог – это модно.)
9. Веселый диалог
- Знайте, дети, что всегда
радостнее давать, чем
получать.
- Мой папа это утверждает!
- Я думаю, твой папа –
прекрасный человек!
- Он известный боксёр!
10. Задача: прочитайте диалоги. Обратите внимание на
краткость первого и избыточность в репликах другого диалога
- Здорово, Юра!
- Привет!
- Как брат?
- Да так себе. А ты
как?
- Более или менее.
- Ну, пока!
- Счастливо!
- Вчера приехал из Киева. Был в музее книги и
книгопечатания.
- Этот музей книги и книгопечатания находится
на территории Лавры?
- Да! Этот музей находится на территории
Лавры. А ты откуда знаешь?
- О-о! Лавра - это мое любимое место! Да и
вообще Киев, древний Киев Печерск, Подол,
Андреевский спуск ...
- А как тебе понравились рукописи и
старопечатные книги в этом музее! С
миниатюрами, гравюрами!
- Да, наши предки вложили в эти рукописи душу!
12. – Как живешь?
– Вот так! (Вверх большой
палец.)
– Как идешь?
– Вот так! (Маршируют.)
– Как бежишь?
– Вот так! (Бег на месте.)
– Ночью спишь?
– Вот так! (Ладошки под
щеку.)
– Как даешь?
– Вот так! (Руки вперед.)
– Как берешь?
– Вот так! (Руки к себе.)
– Как плывешь?
– Вот так! (“Плывут”.)
– Как шалишь?
– Вот так! (Пальцами
сдувают щеки.)
– Как грозишь?
– Вот так! (Грозят пальцем.)
13. Творческий диктант с элементами учебного
редактирования. Замените повторяющиеся слова,
во избежание неоправданных повторов.
15. Теоретическая часть
• Монолог - это высказывание одного лица, рассчитанное на слушателя.
• А диалог - это разговор, который происходит между двумя лицами, каждое
из которых выступает и говорящим и слушающим.
• В зависимости от стиля речи диалоги бывают бытовые, деловые,
художественные и учебные. Бытовой диалог используется в повседневном
общении в непринужденной обстановке. Деловой диалог применяется в
деловом стиле. Учебный диалог определяется как форма общения между
учителем и учеником.
• Неотъемлемыми компонентами диалога мимика и жесты. Реплика -
высказывание каждого говорящего. Реплики, чередуясь, освещают
определенную тему. Каждая реплика пишется с новой строки. Перед
репликами относится тире. Если высказывание сопровождается словами
автора, то относятся те же знаки препинания, что и при прямой речи, но без
кавычек.
16. Воспроизведение деформированного текста
Скажите пожалуйста куда мне отсюда идти
А куда ты хочешь попасть ответил Кот.
Мне все равно... сказала Алиса.
Тогда все равно, куда и идти заметил Кот.
... только бы попасть куда-нибудь пояснила Алиса.
Куда-нибудь ты обязательно попадешь сказал
Кот. Нужно только достаточно долго идти.
17. Проверим?
— Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?
— А куда ты хочешь попасть? — ответил Кот.
— Мне все равно.., — сказала Алиса.
— Тогда все равно, куда и идти, — заметил Кот.
— ... только бы попасть куда-нибудь, — пояснила
Алиса.
— Куда-нибудь ты обязательно попадешь, —
сказал Кот. — Нужно только достаточно долго
идти.
19. Реконструкции реплик диалога
• Прослушайте и посмотрите внимательно отрывок из мультфильма.
• Продумайте и запишите диалог на тему «Как вести себя в гостях».
Объясните знаки препинания.
• Обсуждение.
1.Он звал их в гости?
2.Кролику было интересно общаться с Пухом и Пяточком?
3.Не слишком ли они засиделись?
4.Можно сказать, что гости были навязчивы?
Видео из мультфильма «Винни Пух»
20.
21. Фишки для любознательных
Стандартной формой диалога считается обмен
репликами между действующими лицами (то
есть людьми). Однако в рамках диалога
возможны и другие формы общения: диалог
между видимыми и невидимыми персонажами
(тейхоскопия).
Особой разновидностью диалога будет разговор
человека с Богом или призраком. Диалог может
произойти также между одушевленным
существом и неодушевленным предметом
(например, телефонный разговор).
25. Этимология+русский язык
В результате общения знания, умения
и навыки одного человека становятся
«общими». Есть версия, что именно
поэтому появилось само слово
«общение»
26. Интернет
Какие современные виды общения вы знаете?
Какое сейчас популярно общение?
Какому виду общения вы отдаете предпочтение?
Можно ли сказать, что общение в социальных сетях, в блогах и форумах
популярнее, чем живое общение?
27. Информатика.
Задание:
Представьте, вас пригласили
принять участие в
международной конференции.
Вы - организатор
"Фейсбука" или "В контакте"
(или любой социальной сети,
или мобильного оператора).
Подготовьте высказывание на
тему "Общаться - модно! "
32. Отправьте друг другу виртуальное СМС
сообщение с приглашением к
обсуждению темы нашего урока.
33.
34. Игра " Зеркало "
Поскольку неотъемлемым компонентом
диалога является мимика, мы с вами поиграем
в игру «Зеркало» . Игроки разбиваются на пары
и становятся или садятся друг против друга.
Первый в паре - "человек", второй –
"зеркало". "Человек" начинает медленно и
выразительно читать текст и плавно двигать
руками, а "зеркало" стремится как можно
точнее повторить его движения и мимику
"слиться" с ним. "Зеркало" может почувствовать
ритм дыхания «человека» и синхронизировать с
ним свое дыхание.
35. Опишите ваши ощущения от этой игры.
Подумайте, почему так важна доброжелательность
и хорошее настроение при общении ?
36.
37. История возникновения смайлика
1963 году художник Харви Бэлл за 10 минут и 45 долларов создал
простую желтую улыбающуюся рожицу.
• «Смайлики» пришли в нашу жизнь незаметно и ненавязчиво, как
будто и впрямь сами по себе, и естественным образом прижились.
• Когда-то еще Владимир Набоков жаловался на неудобство языка в
эмоциональном плане. «Мне часто приходит на ум, что надо
придумать какой-нибудь типографический знак, обозначающий
улыбку — какую-нибудь закорючку или упавшую навзничь скобку,
которой я бы мог сопроводить ответ на ваш вопрос».
• Тот промежуток времени (а это уже двадцать с лишним лет), что
смайлики в ходу, лучше всего свидетельствует о том, что их
использование – не дань моде, а вынужденное средство.
