Cайт. Зачем он и каким должен быть, Алексей Иванов, лекция в Школе вебмастеро...
кто на ком стоял, или зачем нам падежи
1. Кто на ком стоял,
или зачем нам падежи
Елена Грунтова, Яндекс
2. Языки мира
Всего 5 000 языков. 51% населения Земли говорит на 11 самых популярных
языках: китайский, английский, испанский.
арабский, хинди, португальский, бенгали, русский, японский, французский и
немецкий.
3. Почему языки такие разные?
Потому что похожие.
• Языки очень разные
–разные звуки и буквы
–разные слова
–разная грамматика
• Языки очень похожие
–можно описывать разные языки похожим
образом
4. Что такое “грамматично” и
“ неграмматично”
Щерба
- Глокая куздра штеко бодланула бокра
и кудрячит бокренка
- “Звездочка”
* Солдатам шли по мосте
5. Грамматическая категория
Грамматическая категория –
замкнутая система противопоставленных друг
другу грамматических значений (граммем).
Грамматическая категория разбивает
словоформы на непересекающиеся
классы, различие между которыми существенно
сказывается на степени грамматической
правильности текста.
• обязательность
• наличие регулярного способа выражения.
6. Пример грамматической категории:
число имен существительных
Число: единственное, множественное
• Обязательность: бывают ли существительные
без числа? зомби, пальто… -- исключения
• Регулярность: набор окончаний в склонениях
7. Как устроен язык
• Формальное описание языка –
такое, которое можно запрограммировать
–набор разных объектов
–разные уровни
–алгоритмы, правила
= АОТ (Автоматическая Обработка Языка)
= NLP (Natural Language Processing)
9. Что такое падежи
• Сколько падежей в русском языке?
• А что такое падеж?
Падежом называют и словоизменительную грамматическую кате-
горию существительных и те формы, которые эту категорию
образуют. (Современный русский язык. Пособие МГУ)
Бывают:
• Морфологический падеж
• Синтаксический падеж
• Семантика падежей
10. Морфологический падеж
• Морфологический падеж образуется окончаниями.
+ 2-й родительный
(хочу) чаю, сахару, …
+ 2-й местный
в саду, в лесу, на лугу …
+ счетная форма
(оба/ обе/ три / четыре) солдата, мальчика, чашки …
11. Процедура выделения падежа
по Колмогорову
Разные типы существительных имеют разное
количество словоизменительных форм:
страна — 5
(страна, страны, стране, страну, страной)
армия — 4 (армия, армии, армию, армией)
нежность —3 (нежность, нежности, нежностью)
Один падеж выделяют на двух основаниях —
морфологическом и синтаксическом.
12. Процедура выделения падежа
по Колмогорову
Падеж — совокупность морфологических форм,
обладающих свойством в одних и тех же синтаксических
условиях (в одном и том же контексте) выражать одно и то же
синтаксическое значение.
13. Процедура выделения падежа
по Колмогорову: последствия
• 1) количество падежей у всех лексем оказывается
одинаковым
• 2) каждый выделенный падеж является формально
выраженным, имеет свой набор окончаний
• 3) каждый падеж в принципе характеризует часть
речи в целом (каждое слово части речи)
• 4) система падежей не может быть открытой, так как
словоизменение конечно
• 5) коррелятивность падежей предполагает
синтаксическое распределение
14. Синтаксический падеж:
расширенный падеж
Синтетические формы: пришел, подойду
Аналитические формы: буду прыгать, был испуган
От какого слова зависит падеж слова стол в этих фразах?
??
прыгал на столе = прыгал в комнате
=> аналитический синтаксический
падеж, синтаксический падеж может выражаться не
только словоформой, но и сочетанием предлог + падеж
15. Синтаксический падеж: управление
и конструкция
От какого слова зависят выражения в кухне и на стол в следующем предложении:
[В кухне] кошка прыгнула [на стол]
если от глагола, то как объяснить следующее:
[В кухне] зажегся свет
* [В кухне] зажегся свет на стол
«Конструктивный» падеж не предсказывается каким-либо словом, входящим в
конструкцию, а обусловлен самой конструкцией.
Представление началось. Vs Представление началось [в пять часов].
[В пять часов] мы закончили делать уроки. Vs Мы закончили делать уроки.
16. Типология падежей: двухпадежные
системы
• Бывают ли языки без падежей?
• Бывают ли системы с одним падежом?
• Двупадежные системы: основной = именительный и
косвенный = для всех остальных ролей
17. Типология падежей:
многопадежные системы
Финно-угорские языки, языки горного Дагестана:
финский – 15 падежей
лезгинский — 18 падежей
табасаранский — 46 падежей
Это особые сложные способы для указания положения
предмета в пространстве -- системы пространственной
ориентации.
18. Падежи местонахождения
Древнерусский:
Онъ есть Нов город
«Он в Новгороде».
Индоевропейские языки: место и направление движения выражают самые
разные падежи с самыми разными предлогами.
движение куда-то, в каком-то направлении — винительный + в, на и др.
движение откуда-то, из чего-то — родительный + из, от, с и др.;
особый падеж — отложительный, или аблатив
В других языках разные местные значения выражаются падежами;
кол-во падежей = кол-ву разных пространственных предлогов (в русском).
различается движение по направлению к, по направлению от, а иногда еще
и движение мимо или движение вплотную к ( и т. п.) :
• Змея ползет к дому
• Змея заползла под дом
• Змея проползает под домом
• Змея выползла из-под дома
• Змея ползет от дома
20. Эволюция падежных систем:
флексии
• О заре ты ее не буди
• Князь Гвидон тот город правит
• Перед ним изба со светелкой,
<…>
С дубовыми, тесовыми вороты.
• со товарищи
22. Семантические роли (по Филлмору)
<Агенс> ВасяАГ побежал
<Пациенс> ^ ВасяПАЦ упал
<Экспериенцер> ВасеЭКС больно
<Агенс, Пациенс>
<Агенс, Пациенс>
^ ВасяАГ избил РомуПАЦ,
ВасяАГ забил гвоздьПАЦ
<Агенс, Пациенс, Инструмент> ^ ВасяАГ забил
гвоздьПАЦмолоткомИНСТР
<Агенс, Реципиент, Пациенс> РомаАГ дал ВасеРЕЦ молотокПАЦ
<Экспериенцер, Стимул>
<Экспериенцер, Стимул>
^ РомеЭКС нравится ВасяСТИМ,
РомаЭКС увидел ВасюСТИМ
23. Модель управления глагола
Экспериенцер Стимул
Бояться Мальчик
Им. п.
жабы Род. П.
жабу Вин. П
Avoir peur La fille
Nom
de la grenouille
de + Nom
Ловить Агенс Пациенс Инструмент
Старик
Им.п.
Рыбу
Вин.п.
Неводом
Тв.п.
24. Семантические роли, часто
выражаемые дательным падежом
• Роль Адресата
дать кому, послать кому, сообщить кому
• Роль Экспериенцера – кавказские, славянские, немецкий
Мне нравятся кокосовые орехи. — Я люблю кокосовые орехи.
Мне страшно в темноте. — Я боюсь темноты.
Последнее время я совсем не работаю. — Последнее время
мне совсем не работается.
От этих мыслей я не сплю. — От этих мыслей мне не спится.
Mir ist kalt. — «Мне холодно»
25. Семантические роли, часто
выражаемые дательным падежом
• Роль Посессора
Мне пришили/оторвали пуговицу (то есть «мою
пуговицу») —
Я ему все кости переломаю (то есть «все его
кости»).
*Парикмахер постриг мою бороду (вместо: постриг
мне бороду)
• Роль бывшего Посессора –
чешский, литовский, латинский
*У меня, Мне украли/взяли/похитили что-
либо.
26. Семантические роли, часто
выражаемые творительным
падежом
• Роль Инструмента
Я режу мясо ножом.
Ветер открыл калитку. — Ветром открыло
калитку.
Кто-то бросил в окно камень. — Кто-то бросил в
окно камнем.
• Место, где что-то происходит или по
которому кто-то движется
Он шел лесом;
Местами там очень грязно;
27. Семантические роли, часто
выражаемые творительным
падежом, и прочие падежи
• время действия
Он мог часами сидеть на одном месте;
• «образец для подражания»
Дорога вилась змеей.
• Каритив – сапожник без сапог
• Транслатив – сарай на дрова; Шмелем князь
оборотился
• Вокатив
28. Именительный,винительный
Агенс – активный участник ситуации, тот, кто
воздействует
Пациенс – пассивный участник ситуации, тот, кто
(или то, что) подвергается воздействию,
воспринимает.
29. Эргатив:
Языки Кавказа (дагестанские, грузинский, черкесский), многие
австралийские языки, чукотский и корякский, хинди, баскский
язык.
Агенс переходного глагола оформляется иначе, чем Агенс
непереходного.
31. Пассивный залог
• Пассивная конструкция является производной,
противопоставлена активной конструкции
• Неклассический пассив:
This bed was lied in by Shakespeare
32. Диатезы
• Диатеза -- соответствие между участниками
обозначаемой ситуации и именными членами
предложения, синтаксические роли которых выражены
морфологическими или синтаксическими средствами.
• Залог – грамматически маркированная в глаголе
диатеза
33. Диатезы
• Ветром закрыло калитку – Ветер закрыл калитку
• Я режу мясо ножом – Мясо нарезано мной – Мясо
нарезано ножом – Нож хорошо режет мясо
• Мне нравятся кокосы – Я люблю кокосы.
• Парикмахер сделал мне прическу.
• Собака кусается, Учитель ругается
Диатеза = модель управления
34. Вопросы к лекции
1. У каких форм глагола есть падеж? Является ли
падеж этих форм грамматической категорией?
2.
Подпишите под героями картинок, какими падежами они
будут обозначены
а) в предложении на языке, где есть именительный и
винительный падеж
б) в предложении на языке, где есть эргативный падеж
36. Рекомендуемая литература
• В. А. Плунгян. «Почему языки такие разные». АСТ-Пресс, 2012 г.
Серия: Наука и мир
• А. А. Зализняк. «Русское именное словоизменение». М.: Языки
славянской культуры, 2002. І—VІІІ, 752 с. (Studia philologica)
• И. А. Мельчук. «Опыт теории лингвистических моделей «Смысл
⇔ Текст» ». М., 1974 (2-е изд., 1999).
• Fillmore, Charles J. (1968) "The Case for Case". In Bach and Harms
(Ed.): Universals in Linguistic Theory. New York: Holt, Rinehart, and
Winston, 1-88.
Русские переводы
Филлмор, Ч. «Дело о падеже» // Лингвистика ХХ века :
система и структура языка : хрестоматия / сост. Е. А. Красина М.,
2004 - Ч. II - С. 75-96 :
Филлмор, Ч. «Дело о падеже». // Новое в зарубежной
лингвистике, вып. X. М., 1981
• Кибрик А.Е. «Очерки по общим и прикладным вопросам
языкознания». М., 1992
