1. Какой ц в е т о в о й о б р а з создается С. Есениным в стихотворении
«С добрым утром!»? Какие средства различных языковых уровней
используются для создания этого цветообраза?
Уже само название стихотворения наводит на мысль о чем-то светлом, солнечном, ярком. Что же
создаёт цветовую картину раннего летнего утра? Прежде всего следует отметить, что
художественное время стихотворения дано в развитии: утро показано от самого начала рассвета и
до того момента, когда солнце достает до самых глухих уголков и все вокруг пробуждается,
расцвечивается его лучами.
В первом четверостишии показано наступление рассвета: природа только начинает просыпаться.
Заметную роль играет здесь аллитерация. Первые 2 строки, пронизанные звуком [з]: ЗВЕЗДЫ
ЗОЛОТЫЕ, ЗЕРКАЛО ЗАТОНА, создают картину прохладного, бледного утра, которое только
начинается. Использование глагола совершенного вида в составе метафоры ЗАДРЕМАЛИ ЗВЕЗДЫ
ЗОЛОТЫЕ говорит о том, что ночь уже закончилась и скоро бесцветное предрассветное время
сменится солнечными красками. Чуть заметный свет передается предложением БРЕЗЖИТ СВЕТ, а
следующая развернутая метафора СВЕТ… РУМЯНИТ СЕТКУ НЕБОСКЛОНА раскрывает образ
восходящего солнца, которое еще только рождается над горизонтом, однако РУМЯНИТ – это уже
гораздо ярче, чем БРЕЗЖИТ.
И вот природа оживает, начинает играть всеми красками раннего утра. В начале второго
четверостишия (УЛЫБНУЛИСЬ СОННЫЕ БЕРЕЗКИ) с обилием сонорных [л, л`, н] ассоциируется
пробуждение природы и распространение света над всем живым. Появляются олицетворения
(УЛЫБНУЛИСЬ СОННЫЕ БЕРЕЗКИ, РАСТРЕПАЛИ … КОСЫ), красочные цветовые эпитеты (ЗЕЛЕНЫЕ
СЕРЁЖКИ, СЕРЕБРЯНЫЕ РОСЫ, ШЕЛКОВЫЕ, т. е. блестящие КОСЫ). Глагол ГОРЯТ в сочетании и
ГОРЯТ СЕРЕБРЯНЫЕ РОСЫ делает цветовую картину ослепительно яркой. Распространение
солнечного света повсюду передается на морфологическом уровне использованием форм
множественного числа (БЕРЕЗКИ, КОСЫ, РОСЫ). Художественное пространство – вместе с
развитием времени – также расширяется: утренний свет, разгораясь, охватывает даже самые
забытые уголки природы. Как преобразилась крапива (описанию ее посвящено третье
четверостишие)! Даже на звуковом уровне этой строфы можно понять, что цвет крапивы
меняется: глухие согласные [п, т, ш](у плетня заросшая крапива) уступает место звонким
сонорным [р, р`, л](обрядилась ярким перламутром). Снова пробуждение, снова яркий цвет.
Жизнь ощущается в каждом движении, в каждом звуке: шипящие [ч, ш] (качаясь, шепчет
шаловливо) создают звуковой образ легкого утреннего ветерка.
В цветовой картине, созданной С. Есениным, мы ощущаем розовый и зеленый цвета – это основа
цветообраза, но не менее важную роль играет в нем золотой, серебряный, перламутровый блеск
1

2. всей картины. Лексический цвет выражен в прямых наименованиях: ЗЕЛЕНЫЕ (сережки),
(звезды)ЗОЛОТЫЕ, СЕРЕБРЯНЫЕ (росы), а также в скрытых, ассоциативных значениях метафор:
ЗЕРКАЛО ЗАТОНА, ШЕЛКОВЫЕ КОСЫ, ЯРКИМ ПЕРЛАМУТРОМ, ГОРЯТ РОСЫ, которые передают
блеск и сияние. Морфологическим центром цветообраза, естественно, являются имена
прилагательные, а также производные от прилагательных слова (глагол «румянить» от
прилагательного РУМЯНЫЙ), но большую нагрузку имеют и имена существительные (СВЕТ,
ЗВЕЗДЫ, ЗЕРКАЛО, ПЕРЛАМУТР) и глаголы (БРЕЗЖИТ, ГОРЯТ, ОБРЯДИЛАСЬ). В стихотворении
наблюдается равновесие частей речи, оно очень гармонично.
А последняя строка стихотворения - приветствие «С добрым утром!», самой восклицательной
интонацией передающее яркость, - совпадение с заглавием стихотворения и завершает создание
яркого образа утренней природы, залитой солнечным светом.
Дмитрий Левин,
2