Документ представляет собой контрольную работу по лингвистике текста для учащихся 9 класса, содержащую 15 заданий разного уровня сложности. Задания включают определение 'лишних' элементов, идентификацию стилей текста и типов речи, а также синтаксический разбор предложений. Работа охватывает ключевые понятия, включая связность, цельность текста и средства связи между предложениями.

1. 9 класс
Восемнадцатое мая
Контрольная работа
Текст. Лингвистика текста
(1-6 задания - 0.5.б., 7- 15 задания – 1.б.)
1. Найди "лишнее" .
Признаки цельности текста:
А) завершённость Б) связность В) стилевое единство Г) средство связи
2. Найди "лишнее".
Основные понятия художественного текста:
А) тема Б) идея В) форма Г) описание
3. Найди "лишнее".
К синтаксическим средствам связи предложений относятся:
А) синтаксический параллелизм
Б) неполные предложения
В) повторы слов
Г) вводные слова и предложения, обращения
4. Найди "лишнее".
Средства связи между предложениями в тексте:
А) фонетические Б) лексические В) морфологические Г) синтаксические
5. Найди "лишнее".
Способы связи предложений в тексте:
А) Последовательная (цепная) Б) параллельная
В) сочинительная Г) комбинированная
6. Найди "лишнее".
Типы речи:
А) описание Б) повествование В) рассуждение Г) соблюдение этикета
7. Укажите, к какому стилю относится текст:
«Прошу принять моего ребёнка, Иванова Кирилла, в 5а класс ООШ № 44 ».
А) художественный Б) научный В) разговорный Г) официально-деловой
8. Определите тип речи, к которому относится данный текст:
Что такое детство? Как утро нужно считать лучшей частью суток, как весна – самое прекрасное
время года, так детство – самая яркая пора человеческой жизни. Поэтому не зря его называют
золотым.
А) повествование; Б) описание; В) рассуждение
9. Определите тип речи, к которому относится данный текст:
Шляпка у черного груздя плоская, вдавленная посередине, с завернутыми краями. Окраска шляпки
оливково-черная или оливково-бурая. Ножка короткая, толстая. Мякоть белая, плотная.
А) повествование Б) описание В) рассуждение

2. 10. Определите тип речи, к которому относится данный текст:
Однажды со мной в школу побежал пёсик. Мне жалко было прогонять его. Собака весело побежала
впереди меня. Ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Пёсик бросился за шляпой. Он
успел на лету схватить шляпу и принес ее мне.
А) повествование; Б) описание; В) рассуждение.
11. Это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль;
говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах
А) Повествование; Б) Описание; В) Рассуждение.
12. Укажите, к какому стилю относится текст:
«Фонетика – это раздел лингвистики, в котором изучаются звуки речи».
(из Лингвистического словаря)
А) художественный
Б) научный
В) разговорный
Г) публицистический
Д) официально-деловой
13. Укажите, к какому стилю относится текст:
Невероятное открытие! Житель глухой деревни Эксперименталово изобрел новый препарат,
заставляющий куриц нести золотые яйца! Тайна, над которой не одно столетие бились величайшие
алхимики мира, наконец, раскрыта нашим соотечественником! Пока от изобретателя никаких
комментариев не поступало, но корреспонденты нашей газеты в ближайшее время возьмут у чудо-
изобретателя интервью.
А) художественный
Б) научный
В) разговорный
Г) публицистический
Д) официально-деловой.
14. Укажите, к какому стилю относится текст:
«Лошадей распрягли и пустили пастись на траву. Телеги оставили на дороге; а сами сели в кружок
впереди куреня и закурили трубки. После полдника стал дед потчевать гостей дынями». (Гоголь Н.)
А) художественный;
Б) научный ;
В) разговорный ;
Г) публицистический ;
Д) официально-деловой .
15. Сделайте синтаксическицй разбор предложения
Телеги оставили на дороге; а сами сели в кружок впереди куреня и закурили трубки.