Pembentangan ini membincangkan amalan komunikasi dan interaksi Bahasa Arab yang berkesan dalam dan luar bilik darjah. Ini merangkumi tajuk-tajuk seperti konsep komunikasi, model-model komunikasi, kepentingan, gangguan dan halangan komunikasi serta cara-cara komunikasi yang berkesan dalam bilik darjah. Bab ini turut menghuraikan tajuk- tajuk seperti konsep interaksi, pola interaksi, kepentingan dan halangan dalam interaksi serta cara-cara mewujudkan interaksi yang berkesan dalam bilik darjah.

1. ‫الفصل‬ ‫لغة‬...
‫حميمي‬‫ر‬‫نو‬‫ين‬‫ز‬‫الدين‬
‫جامعة‬‫العلوم‬‫اإلسالمية‬‫املالي‬‫زية‬
khamimi@usim.edu.my
http://drkhamimi.com

3. Source:http://elearninginfographics.com/hardest-languages-to-learn-infographic/

4. Source:http://elearninginfographics.com/hardest-languages-to-learn-infographic/

5. Source:http://elearninginfographics.com/hardest-languages-to-learn-infographic/

6. http://www.worldometers.info/

8. ‫مفهوم‬ ‫ما‬
‫بيداغوجي؟‬

9. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫بيداغوجية‬ ‫حول‬ ‫نظريات‬

10. https://www.youtube.com/watch?v=uZ73ZsBkcus

12. ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫متعلمو‬21
https://www.mangoapps.com/blog/enterprise-collaboration-tools-andfuture-of-work-and/

13. ‫الفصل‬ ‫لغة‬...
‫األمثلة؟‬

21. ‫يف‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫أجب‬Menti.com

23. ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫بيداغوجية‬ ‫تطوير‬
3.0V 2.0V 1.0V
‫املعلم‬–،‫الطالب‬
‫الطالب‬–،‫الطالب‬
‫الطالب‬-‫املعلم‬
‫املعلم‬–،‫الطالب‬
‫الطالب‬-‫الطالب‬
‫املعلم‬-
‫الطالب‬
‫عملية‬ ‫جتري‬
‫بني‬ ‫التعليم‬...
‫مكان‬ ّ‫كل‬ ‫واالفرت‬ ‫املباين‬‫اي‬ ‫املباين‬
‫تقع‬
‫املدرسة‬/‫اجلامعة‬
‫يف‬...
‫ما‬ ‫شخص‬... ‫ل‬ّ‫املؤه‬ ‫املعلم‬ ‫ل‬ّ‫املؤه‬ ‫املعلم‬ ‫املعلم‬...

24. ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫أساتذة‬21
•‫العر‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫بيداغوجية‬ ‫تطوير‬ ‫معرفة‬‫بية‬
‫فصوهلم‬ ‫يف‬ ‫وتنفيذها‬
•‫بوصفه‬ ‫األساتذة‬ ‫ودور‬ ‫التعلم‬ ‫أنامط‬ ‫معرفة‬‫م‬
‫املرشفون‬facilitator
•‫والتكرار‬ ‫والوصول‬ ‫الوقوف‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬pause,
play, repeat

25. ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫أساتذة‬21
•‫واإلجابة‬ ‫السؤال‬ ‫طريقة‬ ‫استخدام‬Inquiry
‫مت‬ ‫واملصادر‬ ‫األنشطة‬ ،‫التعليمية‬ ‫والوسائل‬‫مركزة‬
‫الطالب‬ ‫عىل‬
•‫الذايت‬ ‫التعلم‬ ‫وسائل‬ ‫تصميم‬ ‫عىل‬ ‫قادرون‬self
learning materials‫سليمة‬ ‫بطريقة‬ ‫وتنفيذها‬

26. ‫القرن‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫أساتذة‬21
•‫للمعلم‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬ ‫الطالب‬ ‫يستجيب‬‫لو‬ ،‫ني‬
‫مون‬ّ‫ل‬‫املع‬ ‫كان‬:
•‫رون‬ّ‫يقد‬‫طالهبم‬ ‫جهود‬ ‫عىل‬(‫ا‬ّ‫ي‬‫مجاع‬ ‫أم‬ ‫ا‬ّ‫ي‬‫فرد‬)
•‫يستمعون‬‫وأفكارهم‬ ‫آرائهم‬ ‫إىل‬
•‫سون‬ّ‫يتحم‬‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫يف‬

27. ‫احلديث‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعليم‬ ‫منهج‬
•‫مكثفة‬ ‫تدريبات‬‫األربع‬ ‫ملهارات‬
(‫الكالم‬ ،‫االستامع‬ ،‫الكتابة‬ ،‫القراءة‬)
•‫حماكاة‬simulation
•‫اللعبة‬gamification
•‫املشكالت‬ ‫عىل‬ ‫القائم‬ ‫التعلم‬
•‫طريقة‬ ‫باستخدام‬ ‫التعليم‬‫األدوار‬ ‫لعب‬role
playing

29. Pedagogi BA Abad Ke 21

30. ‫األجنبية‬ ‫اللغة‬ ‫متعلمي‬ ‫أحوال‬
‫العرشين‬ ‫احلادي‬ ‫القرن‬ ‫يف‬

31. http://www.boredpanda.com/world-languages-infographic-design-alberto-lucas-lopez/

34. ‫الكريمة؟‬ ‫األية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ّ‫نستدل‬ ‫ماذا‬

35. ‫يف‬ ‫التعلم‬ ‫أنمـاط‬ ‫معرفة‬ ‫أصبحت‬ ‫ملاذا‬
‫مهمة؟‬ ‫احلايل‬ ‫وقتنا‬

38. ‫اللغة‬ ‫تعليم‬
‫العربية‬
‫بمساعدة‬
‫احلاسوب‬
CALL

40. https://www.youtube.com/watch?v=51LkdysQ0gc

41. ‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫بقراءة‬ ‫استمتعوا‬