Заняття з логіко – математичного розвитку та конструювання в старшій групіAnhelina Mytsura
Відомості про автора:
Резнікова Інна Миколаївна,
вихователь
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 13 "Ромашка"
Тема: «Подорож до казки.Повернення Колобка»
Заняття з логіко – математичного розвитку та конструювання в старшій групіAnhelina Mytsura
Відомості про автора:
Резнікова Інна Миколаївна,
вихователь
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) № 13 "Ромашка"
Тема: «Подорож до казки.Повернення Колобка»
Мета: узагальнити знання дітей з теми «Прислівник»; вчити спільно визначати цілі діяльності,планувати, розробляти,реалізовувати проект,брати на себе відповідальність за прийняття рішень та їх виконання;розвивати вміння використовувати прислівники у своєму мовленні,правильно їх записувати,прагнення удосконалювати свої знання,співпрацювати у групі;виховувати любов до рідної мови,до рідного краю.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
корекційна робота логопеда з урахуванням півкульної домінанти роботи мозку
1.
2. Деякі функції мозку
Лобна зона Ліва Правильно пишу Права Уявляю, фантазую
півкуля півкуля
Програмува Подрібнен- Дидактична гра «Де Інтуїція, ува Дидактичні ігри із
ння, інтуїція ня своїх зупинився зайчик?». га, фантазія складанням описової
кроків до Дитина має поглядом за розповіді з
мети словесною інструкцією використанням
простежити рух тварини на малюнків-символів
шаховій дошці: 2 клітинки
ліворуч, 1 вгору, 3
праворуч, 1 донизу. Де
зупинився зайчик? Дитина
має підійти і показати. Гра
стимулює ліву лобову зону
півкулі мозку, яка
відповідає за просторові
відношення
3. Деякі функції мозку
Скронева Ліва Формую фонематичні Права Чую! Торкаюся!
зона півкуля уявлення півкуля Нюхаю! Уявляю!
Звуки, Вербальні Дидактична гра Невербальні Дидактична гра “В
шуми, шуми “Впіймай звук”. шуми музеї на екскурсії”, де
мовлення Наприклад, у всіх словах замість таблички “Не
“втекла” перша буква. чіпати” висить
…итка, …осоріг, …ожиці “Доторкнися і відчуй”.
“У цьому незвичайному
музеї багато цікавого, бо
його створила сама
природа. Заплющ очі і
уяви, що ти доторкнувся
до веселки. Опиши своє
відчуття”. Гра стимулює
уяву, фантазію,
апелюючи до правої
півкулі мозку.
4. Деякі функції мозку
Тім’яна Ліва Грамотно висловлююсь Права
зона півкуля півкуля
Простір, Маркування Дидактична гра “Яке Немарковані Фізкультпаузи, танці,
час, простору, слово задумала”. За дії гімнастика
кількість морфологія першими звуками назв
мовлення малюнків склади і
прочитай слово.
Наприклад, метелик,
автобус, кіт = МАК
5. Деякі функції мозку
Потилична Ліва Уявляю, фантазую, Права Уявляю! Фантазую!
зона півкуля малюю і пишу! півкуля Бачу цілісну картину!
Зорова Подрібнен- Дидактичні вправи-ігри Гештальт, Дидактична гра “Всі
інформація ня ге- “Малювання по крупі”, зорова слова білі”. Дитина
про світ штальта, “Виклади із паличок загальна називає якомога більше
знаки, малюнок” картина слів, які мають білий
алфавіт, колір: цукор, медичний
деталі халат, молоко, фарба
6. Дидактичні ігри
Дидактична вправа “Торкаюся –
відчуваю – говорю”
Заплющ очі. Візьми у руки цей матеріал.
Що в тебе в руках? (Шматочок дерева).
Понюхай його. Чим пахне? (Ялинкою,
хвоєю).
Розплющ очі, поглянь на малюнок. Хто це?
(Птах).
Як можна пов’язати цей матеріал та аромат
із малюнком? Розкажи про своє відчуття
поетично:
7. Дидактичні ігри
Маленька пташка полетіла до соснового лісу і сіла на
ялинку, щоб подихати хвоєю.
Шматочок дерева Аромат хвої
На Новий рік діти подарували чудовий аромат у
кришталевому флаконі
Склянка з водою Аромат парфумів
8. Дидактичні ігри
Пухнастий котик захотів з’їсти ароматний хліб, тому
що йому не принесли рибу
Шматочок хутра Аромат хліба
Крокодили живуть у Африці, де ростуть банани. Шкіра
у крокодилів вкрита пухирцями.
На картоні Аромат бананів
покапали
парафіном.
Пухирці
9. Дидактичні ігри
Дидактична гра “П’ять відчуттів”
Зараз покажу тобі якийсь предмет. Наприклад, яблуко.
Дивись на таблицю-схему. Перше – зовнішній вигляд
предмета (якої форми, великий чи маленький, колір). Друге
– чую. Розповідаєш про його звук. Уяви, як яблуко падає,
ударяючись об землю? Або звук, який нагадує табун коней,
що біжать. Придумай свій звук яблучка. Третє – уяви, що ти
торкаєшся яблучка. Яке воно на дотик? Гладеньке, шершаве,
холодне чи тепле? Придумай своє відчуття. Четверте –
нюхаєш аромат. Заплющ очі, щоб краще уявити. Може, це
буде аромат пахучого меду? Придумай свій аромат. П’яте –
смак. У своїй уяві ти можеш створити цілком неймовірний
смак. Уяви. Заплющ очі. Ти відкушуєш яблуко і відчуваєш, як
від кисло-солодкого у тебе виділяється слина.
Придумай свій смак. Користуйся цією таблицею.