Il documento discute il fenomeno del bullismo, evidenziando che si manifesta prevalentemente a scuola attraverso aggressioni fisiche e verbali, sia in forme dirette che indirette. Viene descritto il profilo tipico del bullo e della vittima, sottolineando le conseguenze negative per entrambe le parti, inclusi problemi di autostima e possibili ripercussioni psicologiche. Si suggeriscono strategie per affrontare il bullismo, tra cui il coraggio di parlare e il supporto di adulti e compagni.

1. Smonta il bullo!

2. Dove avviene?
• Gli episodi di bullismo si manifestano
soprattutto a scuola:
• In classe
• Nei corridoi, nei cortili, nei bagni
• Al momento dell’entrata e dell’uscita
• Nel percorso casa/ scuola

4. Il bullismo
• Il bullismo è un
sistematico abuso
di potere…
• Sistematico perché
l’episodio avviene molte
volte, ripetutamente.
• C’è l’intenzionalità a fare
un danno alla vittima
• È un rapporto
asimmetrico( c’è uno più
forte e uno più debole
per uno o più aspetti)
Bullismo
Intenzionalità
negativa
Persistenza
nel tempo
Relazione
asimmetrica

5. Come si manifesta
bullismo
Diretto
(tipico dei
maschi)
Aggressioni
fisiche
Minacce
Aggressioni di
tipo verbale
Indiretto
Bullismo
femminile
Maldicenza
Esclusione dal
gruppo

6. Bullismo diretto/ Bullismo indiretto
Aggressione fisica
Aggressione verbale( offese, minacce , ecc.)
Escludere dal gruppo
Maldicenza

7. L’85 % degli episodi di bullismo avviene in
presenza di un gruppo di compagni.
• Per il bullo è importante
esercitare il suo potere
davanti al gruppo
• Tende a non agire da solo
• Vuole farsi vedere dai
coetanei
• Il suo scopo è di accrescere
il suo potere nel gruppo
• Il vantaggio materiale è
secondario

8. I protagonisti
Bullo Vittima Aiutante del
bullo
Sostenitori
bulli
spettatori
Aiutante
della vittima

9. I protagonisti
• Il bullo
• Vittima
• Aiutante del bullo
• Sostenitore del bullo
• Difensore vittima
• esterno

10. Identikit del bullo
• Spesso maschio
• Più grande di età
• Forte fisicamente
• Favorevole alla violenza
• Spesso problemi nel contesto
familiare
• Può aver avuto un’educazione
molto permissiva e tollerante o, se
ha avuto un’educazione autoritaria,
scarica sugli altri le violenze subite
• Non sempre svantaggiato
economicamente e socialmente e
può anche avere un buon
rendimento scolastico
• Suscita ammirazione in alcuni
compagni che lo appoggiano.

11. La vittima…
• Più debole fisicamente
• Più piccolo per età
• Introverso e timido
• Fragile emotivamente
• Bassa autostima
• Può essere socialmente
o economicamente
inferiore
• Differente per lingua,
cultura , origini.

12. molestie
Bullismo razzista
cyberbulling

13. Il bullismo femminile è in costante crescita
Un bullo su sei è femmina
• Conseguenze sulle vittime
• Carenza di autostima
• Depressione
• Cambio di scuola e di vita
• Ansia
• Disturbi alimentari:
anoressia e bulimia.
Come agiscono le bulle:
• Presenza di una leader:
un’ape regina che si
circonda delle sue api.
• prese in giro su difetti fisici
o abbigliamento
• Ricatti
• Insulti
• Isolamento
• Cyberbullismo
• Violenza psicologica
• Esclusione dal gruppo

14. Un nuovo tipo di bullismo: il Cyberbulling

16. Conseguenze per la vittima
• Diminuisce l’autostima
• Chiusura in se stesso
• Arriva ad evitare di
andare a scuola
• Difficoltà nei rapporti
sociali
• Conseguenze anche
gravi per la salute

17. E per il bullo?
• Dal bullismo alla delinquenza il passo è breve
• Pericolo n 1: nel nostro territorio diventare
manovalanza criminalità organizzata.

18. Cosa fare?
1. Avere il coraggio di
parlare( tanto peggio
di così)
2. Rivolgersi a famiglia,
insegnanti, dirigente
scolastico.
3. Isolare il bullo e fare
gruppo contro il bullo

19. A piccoli passi si può….