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Smau Padova 2016 - Assintel Area 51
Il documento analizza il mercato IT italiano e l'evoluzione delle competenze digitali nel 2015, evidenziando la crescita del settore e le difficoltà nel reperimento di talenti specializzati. Vengono presentati dati sui segmenti di mercato, con focus su software, servizi e cloud computing, nonché sulle azioni di Assintel per promuovere la digitalizzazione e migliorare le competenze. Si sottolinea l'importanza di un sistema educativo allineato con le esigenze del mercato e l'impatto delle tecnologie digitali sulla competitività delle imprese.
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- 3. Aderiamo a Confcommercio– Imprese per l’Italia, la più grande federazione delle imprese del Terziario italiano. Chi è Assintel Rappresentiamo le piccole, medie e grandi aziende ICT su tutto il territorio nazionale. Assintel è l’Associazione Nazionale di riferimento delle imprese di Information & Communication Technology e Digitali.
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- 6. Number and speedof broadband lines in the main European countries Fonte Agid - Dynamics in the communications sector in Italy and Europe 2015 Population, % Speed > 30Mbit/s/total, %
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- 12. Dinamiche dei segmentidi mercato IT Fonte: NEXTVALUE©2015 ……. per i big ……..
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- 15. Budget IT Esterno:ripartizione per componenti di Spesa % Media di investimento, Panel di imprese Top e Medio Grandi (275) Fonte: NEXTVALUE© 2015 D: Fatto 100 il Budget IT Esterno del 2015, come è suddiviso tra le seguenti componenti?
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- 17. IT in CloudComputing:variazione percentuale su base annuale %di rispondenti sul Panel di imprese Top e Medio Grandi (275) Fonte: NEXTVALUE© 2015
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- 21. D:Quali tecnologie epractice digitali stanno apportando reali benefici al business della sua impresa? Fonte NEXTVALUE© 2015 Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Trasformazione Digitale
- 22. D: Quanto lasua impresa è vicina al «punto di non ritorno*»? * «punto di non ritorno» è il punto in cui le imprese adeguano il proprio offering ai cambiamenti del mercato Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Fonte NEXTVALUE© 2015 Trasformazione Digitale
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- 24. D: Pensando allasua impresa, ritiene oggi utile ed economicamente sostenibile un percorso di Trasformazione Digitale? Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Fonte NEXTVALUE© 2015 Trasformazione Digitale
- 25. D: La suaimpresa adotta un sistema di metriche e/o KPI per misurare la propria competitività? Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Fonte NEXTVALUE© 2015 Trasformazione Digitale
- 26. D: La suaimpresa investe in Market Sensing? Se sì, dispone di strumenti ad hoc per ascoltare e interagire con le imprese clienti, comprendere ciò che sta avvenendo e perché, in uno scenario che è sempre più globale? Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Fonte NEXTVALUE© 2015 Trasformazione Digitale
- 27. D: State traguardandonuovi operatori di riferimento? Se sì, come? Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Fonte NEXTVALUE© 2015 Trasformazione Digitale
- 28. D: Saprebbe elencare5 concorrenti attuali e 3 concorrenti futuri della sua impresa? Rispondenti = 2700 imprese di Software e Servizi IT italiane Fonte NEXTVALUE© 2015 Trasformazione Digitale
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- 32. > Cosa èl’Osservatorio delle Competenze Digitali e come nasce? > Osservatorio delle Competenze Digitali 2015: obiettivi e risultati > Policies & Actions: i temi e le azioni che portiamo avanti Osservatorio delle Competenze Digitali
- 33. Dal 2008 al2015: nascita e percorso di crescita
- 34. > Osservatorio delleCompetenze Digitali 2015: obiettivi e risultati
- 35. Osservatorio 2015…competenze alpasso con la Digital Transformation?! Monitorare l’impatto delle evoluzioni tecnologiche sulle competenze digitali Fotografare lo stato attuale delle competenze, del mercato del lavoro e delle retribuzioni ICT in Italia Valutare il grado di coerenza tra le competenze create dal sistema formativo e quelle richieste dal mercato Fornire un supporto organico al Piano di Coalizione Nazionale per le Competenze Digitali di AGID 1. Digital Transformation e nuove competenze 2. Dall’innovazione digitale condivisa all’e-leadership 3. Il sistema dell’offerta ICT 4. I professionisti ICT 5. Il sistema della domanda – aziende e Pubblica Amministrazione 6. Il sistema formativo 7. Policies & Actions 8. Retribuzioni e politica retributiva • 55 aziende del settore ICT • 30 Aziende Utenti • 35 Enti – PAC e PAL
- 36. Il livello dicriticità e le aree di competenza e-CF più problematiche Valori % su totale aziende ed Enti • Sviluppo applicazioni • Integrazione • Testing e rilascio • Supporto al cambiamento • Problem management • Supporto utenti • Innovazione • Allineamento Business-IT • Sviluppo Business Plan • Sviluppo della strategia della qualità ICT • Sviluppo della strategia di Sicurezza delle informazioni • Sviluppo delle competenze • Gestione del Rischio • Gestione delle modifiche di Business • Gestione della qualità ICT PLAN BUILD RUN ENABLE MANAGE …criticità nel pianificare percorsi innovativi, sviluppare strategie, gestire il cambiamento! 39,2% 62,9% 63,7% 59,8% Aziende ICT Aziende Utenti PAC PAL Media 56,4%
- 37. I profili ICTpiù critici da reperire e introdurre nelle organizzazioni …difficoltà a trovare chi guida l’innovazione, esperti in ambito Security, chi ridisegna e mantiene le architetture, esperti in Digital Media. Aziende ICT 74% 75% 78% 79% 83% 85% 91% ICT Consultant ICT Operations Mngr CIO System Architect Business Analyst Enterprise Architect ICT Security Specialist Aziende utenti 50% 50% 54% 55% 57% 64% 71% ICT Operations Mngr Project Manager Network Specialist Digital Media Specialist Database Administrator ICT Security Mngr CIO PAC 50% 67% 67% 67% 67% 75% 100% Test Specialist Business Analyst ICT Consultant Business Information Mngr Enterprise Architect Technical Specialist CIO PAL 33% 33% 50% 50% 67% 80% 83% ICT Security Specialist System Architect Quality Assurance Mngr Digital Media Specialist ICT Security Mngr Enterprise Architect CIO
- 38. Le principali criticitànel reperire nuove competenze Nelle aziende, la disponibilità di competenze non in linea con le esigenze blocca l’introduzione di nuove competenze. Nella Pubblica Amministrazione, il contesto regolatorio. 79,0% 54% 34% 26% 30% 24% 43% 45% Aziende ICT Aziende utenti Pubblica Amministrazione Contesto regolatorio Gap tra domanda e offerta Difficoltà ad individuare i canali giusti Gap tra bisogni e percorsi formativi Mancanza di budget
- 39. I canali piùutilizzati per reperire nuove competenze Aziende Utenti 38% 41% 51% Network professionale/ personale Agenzie per il lavoro Società di ricerca Il network gioca un ruolo forte nella ricerca di competenze digitali nel settore privato. Il concorso nel pubblico! 29% 92% Sito dell'Ente Concorsi ed esami Aziende ICT 51% 52% 69% Sito aziendale Scuole professionali /Università Network professionale/ personale Aziende ICT Aziende Utenti Pubblica Amministrazione
- 40. I più diffusipercorsi di evoluzione delle competenze 86% 65% 50% Training on the job Percorsi formativi esterni Percorsi formativi interni In media 4,5 giornate di formazione per dipendente in un anno nella PAC; 4,1 nella PAL Pubblica Amministrazione …la formazione si fa soprattutto sul campo! Aziende Utenti 76% 52% 48% Training on the job Percorsi formativi esterni Percorsi formativi interni In media 3,1 giornate di formazione per dipendente in un anno 87% 81% Training on the job Percorsi formativi interni Coaching Aziende ICT In media 6,2 giornate di formazione per dipendente in un anno 50%
- 41. Le iniziative ele interazioni con le Università 12,1% 54,5% 57,6% 69,7% 72,7% 27,7% 50,5% 23,9% 35,8% 44,8% Partecipazione di rappresentanti aziendali nei comitati di indirizzo dei Corsi di Studio Partecipazione di rappresentanti aziendali ad incontri tematici (sul mondo del lavoro) Partecipazione a Career Day/Jobs Day Disponibilità dell'azienda per tesi di laurea sperimentali Disponibilità dell'azienda a stage per neolaureati Aziende utenti ed Enti Aziende ICT Valori % su aziende ed Enti che hanno relazioni con Università Ancora separati il sistema della formazione e il mondo del lavoro: manca una pianificazione della formazione basata sulle reali esigenze.
- 42. Retribuzioni nell’ICT IMPIEGATI (+3,6%) DIRIGENTI(-1,2%) QUADRI (-2,9%).
- 43. Crisi, dumping tariffe,tagli alla formazione…
- 44. > Policies &Actions: i temi e le azioni che portiamo avanti
- 45. Assintel crede nell’impegnoper rinnovare e rafforzare l’ Education per creare il nostro futuro digitale I cittadini Le imprese La scuola Le Pubbliche Amministrazioni e le Istituzioni Ambiti di riferimento: Le politiche da sviluppare e le azioni da realizzare considerano un approccio multisettoriale e multistakeholder che, a partire dalla scuola, interessi la società nel suo complesso
- 46. Obiettivo cultura digitale:quali azioni 1. Diffusione di “Cultura e Competenze Digitali” 2. Sensibilizzazione sulle competenze digitali 3. Evoluzione da “Alternanza Scuola-Lavoro” verso “Transizione Scuola-Lavoro” 4. Piattaforma nazionale dei contenuti didattici, coordinata dal MIUR 5. Attività di tutoraggio extra curricolari 6. Strumenti consolidati ed emergenti di convalida e riconoscimento delle competenze 7. Sostegno alle imprese, ai contesti di insegnamento e di apprendimento innovativi 8. Coinvolgimento dei docenti sui temi del digitale 9. Percorsi di formazione accademici tramite tavolo MIUR/Associazioni ICT e Digitale 10.Specializzazione dell’ambiente dell’istruzione e accademico rispetto ai bisogni del mondo del lavoro 11.Piattaforma aperta a tutte le parti interessate volta a registrare e a valutare il livello digitale degli istituti di istruzione
- 47. Competenze Digitali: sononecessari una visione sistemica ed un ecosistema collaborativo …obiettivo: cultura digitale!
- 48. 2 – Articolo100bis CCNL Terziario (2015) Cosa abbiamo fatto nel frattempo 1 - La norma UNI 11506 (2014) 3 – Codice degli appalti (2016)
- 49. GRAZIE PER L’ATTENZIONE! andrea.ardizzone@assintel.it Tel.02 7750 231.5 www.assintel.it @Assintel www.youtube.com/user/Assintel www.linkedin.com/company/assintel