a. Penggunaan multimedia dalam pendidikan mampu meningkatkan minat pelajar dan menyampaikan maklumat secara lebih berkesan berbanding pendekatan konvensional. Ia membolehkan pelajar terlibat secara aktif dalam pembelajaran.
b. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa cabaran dalam pembinaan perisian multimedia berkualiti termasuk kos yang tinggi, kekurangan kemahiran tenaga pengajar, dan masa yang diperlukan untuk pembang
Sesi 1 pengenalan KiDT kepada sekolah rintis 2014eiosmas
1. Modul Pembelajaran Kendiri (MPK) merupakan portal guru yang menyediakan kandungan digital dan platform pembelajaran untuk membawa inisiatif pemikiran secara online.
2. MPK menyasar 450,000 guru dan membolehkan pembelajaran secara terarah kendiri, kolaboratif, dan tanpa sempadan ruang dan masa.
3. Ia terdiri daripada komponen seperti kandungan digital interaktif, alat latihan, dan platform kolab
Media berbasis internet pengelolaan pembelajaranNiita Saraswati
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis internet, termasuk modus belajar yang didukung internet, pengertian dan tujuan pembelajaran berbasis internet, sistem manajemen pembelajaran (LMS), contoh LMS, fitur-fitur LMS, keterbatasan penggunaan LMS, pengertian e-learning, e-learning sebagai komplemen pembelajaran konvensional, paradigma pembelajaran e-learning, konten dalam e-learning, kelebihan dan kekurangan e
Pengelolaan Pembelajaran Berbasis InternetNur Laili
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis internet, termasuk modus belajar yang didukung internet, pengertian dan tujuan pembelajaran berbasis internet, sistem manajemen pembelajaran (LMS), contoh LMS, fitur-fitur LMS, keterbatasan penggunaan LMS, pengertian e-learning, e-learning sebagai komplemen pembelajaran konvensional, paradigma pembelajaran e-learning, konten dalam e-learning, kelebihan dan kekurangan e
Membangun Aplikasi E-Learning dengan MoodleYana R. Sopian
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning dengan menggunakan platform Moodle. Secara ringkas, Moodle adalah sistem manajemen pembelajaran daring yang memungkinkan penyampaian materi pelajaran secara online. Moodle memiliki berbagai kelebihan seperti menghemat biaya dan waktu, serta dapat diakses dimana saja dan kapan saja. Dokumen ini juga menjelaskan komponen-komponen penting dalam pembelajaran daring seperti materi pelaj
E-learning memiliki manfaat besar dalam mendukung penyampaian informasi. Sumber daya yang dibutuhkan untuk implementasi e-learning meliputi mahasiswa, lembaga/universitas, fasilitator, staf penunjang, dan administrator. Komponen pendukung e-learning terdiri dari perangkat keras, perangkat lunak, infrastruktur, konten pembelajaran, dan strategi interaksi.
a. Penggunaan multimedia dalam pendidikan mampu meningkatkan minat pelajar dan menyampaikan maklumat secara lebih berkesan berbanding pendekatan konvensional. Ia membolehkan pelajar terlibat secara aktif dalam pembelajaran.
b. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa cabaran dalam pembinaan perisian multimedia berkualiti termasuk kos yang tinggi, kekurangan kemahiran tenaga pengajar, dan masa yang diperlukan untuk pembang
Sesi 1 pengenalan KiDT kepada sekolah rintis 2014eiosmas
1. Modul Pembelajaran Kendiri (MPK) merupakan portal guru yang menyediakan kandungan digital dan platform pembelajaran untuk membawa inisiatif pemikiran secara online.
2. MPK menyasar 450,000 guru dan membolehkan pembelajaran secara terarah kendiri, kolaboratif, dan tanpa sempadan ruang dan masa.
3. Ia terdiri daripada komponen seperti kandungan digital interaktif, alat latihan, dan platform kolab
Media berbasis internet pengelolaan pembelajaranNiita Saraswati
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis internet, termasuk modus belajar yang didukung internet, pengertian dan tujuan pembelajaran berbasis internet, sistem manajemen pembelajaran (LMS), contoh LMS, fitur-fitur LMS, keterbatasan penggunaan LMS, pengertian e-learning, e-learning sebagai komplemen pembelajaran konvensional, paradigma pembelajaran e-learning, konten dalam e-learning, kelebihan dan kekurangan e
Pengelolaan Pembelajaran Berbasis InternetNur Laili
Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis internet, termasuk modus belajar yang didukung internet, pengertian dan tujuan pembelajaran berbasis internet, sistem manajemen pembelajaran (LMS), contoh LMS, fitur-fitur LMS, keterbatasan penggunaan LMS, pengertian e-learning, e-learning sebagai komplemen pembelajaran konvensional, paradigma pembelajaran e-learning, konten dalam e-learning, kelebihan dan kekurangan e
Membangun Aplikasi E-Learning dengan MoodleYana R. Sopian
Dokumen tersebut membahas tentang e-learning dengan menggunakan platform Moodle. Secara ringkas, Moodle adalah sistem manajemen pembelajaran daring yang memungkinkan penyampaian materi pelajaran secara online. Moodle memiliki berbagai kelebihan seperti menghemat biaya dan waktu, serta dapat diakses dimana saja dan kapan saja. Dokumen ini juga menjelaskan komponen-komponen penting dalam pembelajaran daring seperti materi pelaj
E-learning memiliki manfaat besar dalam mendukung penyampaian informasi. Sumber daya yang dibutuhkan untuk implementasi e-learning meliputi mahasiswa, lembaga/universitas, fasilitator, staf penunjang, dan administrator. Komponen pendukung e-learning terdiri dari perangkat keras, perangkat lunak, infrastruktur, konten pembelajaran, dan strategi interaksi.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan sistem untuk mengelola pembelajaran secara online dan memfasilitasi peserta didik untuk belajar lebih luas, lebih banyak, dan bervariasi; 2) Dibahas pula karakteristik, manfaat, dan jenis-jenis LMS seperti Moodle, Dokeos, dan Olat; 3) Kelebihan dan kekurangan LMS juga dijel
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kampus berbasis e-learning. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) perkembangan teknologi informasi perlu dimanfaatkan untuk meningkatkan proses pembelajaran, (2) e-learning dapat memperkaya metode pembelajaran secara massal melalui internet, dan (3) pengembangan sistem e-learning membutuhkan lingkungan belajar berbasis teknologi seperti learning management system.
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia didirikan pada tahun 2008 berdasarkan kebutuhan akan tenaga profesional di bidang perpustakaan dan informasi serta didukung oleh sumber daya manusia ahli di bidang tersebut di lingkungan universitas. Program studi ini mengembangkan kompetensi mahasiswa untuk menjadi tenaga ahli perpustakaan dan informasi di berbagai lembaga.
Dokumen tersebut membahas penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan proses pembelajaran, seperti mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dan keterampilan TIK. Dokumen tersebut juga menjelaskan tingkat penerapan TIK dalam pendidikan di Indonesia serta contoh implementasinya di sekolah, perguruan tinggi, dan strategi pembelajaran berbasis TIK.
(13) sim, kris aji kusuma, hapzi ali, pengenalan e learning, universitas merc...kris aji
E-learning adalah sistem pembelajaran yang menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar tanpa harus bertemu secara langsung. Dokumen ini menjelaskan pengertian, komponen, dan manfaat e-learning serta sumber daya yang dibutuhkan. E-learning memungkinkan pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja sehingga fleksibilitasnya bermanfaat bagi mahasiswa dan dosen.
Dokumen tersebut membahas penggunaan sistem manajemen pembelajaran (LMS) di Universitas Putra Malaysia. LMS digunakan untuk mengunduh catatan, mengakses tugas, dan melihat hasil ujian. Pelajar merasa nyaman berinteraksi dengan dosen dan teman secara online. LMS juga mudah digunakan dan memberikan manfaat bagi pelajar yang pemalu. Kajian sebelumnya menunjukkan bahwa LMS dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pem
Pembelajaran berbasis web adalah pembelajaran yang memanfaatkan situs web yang dapat diakses melalui internet untuk kegiatan pembelajaran. Merupakan salah satu jenis penerapan pembelajaran elektronik yang memungkinkan komunikasi dan penyampaian informasi pembelajaran secara daring. Kelebihannya memudahkan siswa mengingat materi dan mengurangi biaya, namun kekurangannya adalah kurangnya interaksi langsung antara g
Sistem e-learning di Mercu Buana masih perlu perbaikan, terutama pada absensi forum dan kuis yang tidak selalu terbackup. E-learning merupakan sistem pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar tanpa tatap muka langsung. Keberhasilan e-learning ditentukan oleh faktor teknologi, perencanaan, manajemen, dan partisipasi semua pihak termasuk dosen dan mahasiswa.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pembelajaran e-learning, yang merupakan proses pembelajaran jarak jauh dengan menggabungkan teknologi. E-learning memiliki beberapa komponen seperti infrastruktur, sistem aplikasi, dan konten. Dokumen juga membahas manfaat e-learning bagi mahasiswa dan perguruan tinggi serta faktor-faktor yang mendukung berjalannya sistem pembelajaran e-learning.
Dokumen tersebut membahas rencana penerapan pembelajaran berbasis teknologi di sekolah, termasuk persyaratannya, aplikasi yang akan digunakan seperti Edmodo dan Moodle, harapan dan umpan baliknya.
MOOC adalah suatu sistem belajar yang bisa diikuti oleh banyak peserta (tanpa batas) dengan materi yang diakses melalui website. Selain menggunakan materi tradisional seperti video, bahan bacaan (jurnal, buku, dll) serta kuis/ujian, MOOC juga menyediakan sebuah forum interaktif untuk membangun komunikasi dan komunitas antara peserta dan para pengajar.
Dokumen tersebut membahas konsep blended learning yang merupakan penggabungan pembelajaran tatap muka dan online. Blended learning didasarkan pada teori konstruktivisme dimana siswa membangun pengetahuannya sendiri melalui pengalaman. Guru berperan sebagai fasilitator untuk menciptakan situasi yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri. Prosedur pengembangan blended learning meliputi rekrutmen, orientasi, pembelajaran tatap muka dan online,
Dokumen ini membahas konsep teknologi pendidikan dan kawasan-kawasan utamanya, yaitu perancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, penilaian, dan penelitian. Teknologi pendidikan merupakan proses pengembangan sumber daya dan sistem untuk mengatasi masalah belajar dan meningkatkan hasil belajar. Kawasan-kawasan tersebut meliputi aktivitas perancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, evaluasi, dan
Dokumen tersebut memberikan ringkasan konsep pengurusan bilik darjah yang efektif. Ia menekankan pentingnya proses untuk memastikan pelajaran berjalan lancar serta pencegahan tingkah laku murid yang tidak diingini dengan membentuk peraturan dan prosedur konsisten pada awal tahun/hari pertama kelas. Dokumen itu juga menyentuh tentang pentingnya memperhatikan faktor suasana dan susunan kelas bagi mengawal tingkah laku
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang Learning Management System (LMS) yang merupakan sistem untuk mengelola pembelajaran secara online dan memfasilitasi peserta didik untuk belajar lebih luas, lebih banyak, dan bervariasi; 2) Dibahas pula karakteristik, manfaat, dan jenis-jenis LMS seperti Moodle, Dokeos, dan Olat; 3) Kelebihan dan kekurangan LMS juga dijel
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan kampus berbasis e-learning. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa (1) perkembangan teknologi informasi perlu dimanfaatkan untuk meningkatkan proses pembelajaran, (2) e-learning dapat memperkaya metode pembelajaran secara massal melalui internet, dan (3) pengembangan sistem e-learning membutuhkan lingkungan belajar berbasis teknologi seperti learning management system.
Program Studi Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia didirikan pada tahun 2008 berdasarkan kebutuhan akan tenaga profesional di bidang perpustakaan dan informasi serta didukung oleh sumber daya manusia ahli di bidang tersebut di lingkungan universitas. Program studi ini mengembangkan kompetensi mahasiswa untuk menjadi tenaga ahli perpustakaan dan informasi di berbagai lembaga.
Dokumen tersebut membahas penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan proses pembelajaran, seperti mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dan keterampilan TIK. Dokumen tersebut juga menjelaskan tingkat penerapan TIK dalam pendidikan di Indonesia serta contoh implementasinya di sekolah, perguruan tinggi, dan strategi pembelajaran berbasis TIK.
(13) sim, kris aji kusuma, hapzi ali, pengenalan e learning, universitas merc...kris aji
E-learning adalah sistem pembelajaran yang menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar tanpa harus bertemu secara langsung. Dokumen ini menjelaskan pengertian, komponen, dan manfaat e-learning serta sumber daya yang dibutuhkan. E-learning memungkinkan pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja sehingga fleksibilitasnya bermanfaat bagi mahasiswa dan dosen.
Dokumen tersebut membahas penggunaan sistem manajemen pembelajaran (LMS) di Universitas Putra Malaysia. LMS digunakan untuk mengunduh catatan, mengakses tugas, dan melihat hasil ujian. Pelajar merasa nyaman berinteraksi dengan dosen dan teman secara online. LMS juga mudah digunakan dan memberikan manfaat bagi pelajar yang pemalu. Kajian sebelumnya menunjukkan bahwa LMS dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan pem
Pembelajaran berbasis web adalah pembelajaran yang memanfaatkan situs web yang dapat diakses melalui internet untuk kegiatan pembelajaran. Merupakan salah satu jenis penerapan pembelajaran elektronik yang memungkinkan komunikasi dan penyampaian informasi pembelajaran secara daring. Kelebihannya memudahkan siswa mengingat materi dan mengurangi biaya, namun kekurangannya adalah kurangnya interaksi langsung antara g
Sistem e-learning di Mercu Buana masih perlu perbaikan, terutama pada absensi forum dan kuis yang tidak selalu terbackup. E-learning merupakan sistem pembelajaran jarak jauh menggunakan teknologi untuk mendukung proses belajar mengajar tanpa tatap muka langsung. Keberhasilan e-learning ditentukan oleh faktor teknologi, perencanaan, manajemen, dan partisipasi semua pihak termasuk dosen dan mahasiswa.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pembelajaran e-learning, yang merupakan proses pembelajaran jarak jauh dengan menggabungkan teknologi. E-learning memiliki beberapa komponen seperti infrastruktur, sistem aplikasi, dan konten. Dokumen juga membahas manfaat e-learning bagi mahasiswa dan perguruan tinggi serta faktor-faktor yang mendukung berjalannya sistem pembelajaran e-learning.
Dokumen tersebut membahas rencana penerapan pembelajaran berbasis teknologi di sekolah, termasuk persyaratannya, aplikasi yang akan digunakan seperti Edmodo dan Moodle, harapan dan umpan baliknya.
MOOC adalah suatu sistem belajar yang bisa diikuti oleh banyak peserta (tanpa batas) dengan materi yang diakses melalui website. Selain menggunakan materi tradisional seperti video, bahan bacaan (jurnal, buku, dll) serta kuis/ujian, MOOC juga menyediakan sebuah forum interaktif untuk membangun komunikasi dan komunitas antara peserta dan para pengajar.
Dokumen tersebut membahas konsep blended learning yang merupakan penggabungan pembelajaran tatap muka dan online. Blended learning didasarkan pada teori konstruktivisme dimana siswa membangun pengetahuannya sendiri melalui pengalaman. Guru berperan sebagai fasilitator untuk menciptakan situasi yang memungkinkan siswa belajar secara mandiri. Prosedur pengembangan blended learning meliputi rekrutmen, orientasi, pembelajaran tatap muka dan online,
Dokumen ini membahas konsep teknologi pendidikan dan kawasan-kawasan utamanya, yaitu perancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, penilaian, dan penelitian. Teknologi pendidikan merupakan proses pengembangan sumber daya dan sistem untuk mengatasi masalah belajar dan meningkatkan hasil belajar. Kawasan-kawasan tersebut meliputi aktivitas perancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, evaluasi, dan
Dokumen tersebut memberikan ringkasan konsep pengurusan bilik darjah yang efektif. Ia menekankan pentingnya proses untuk memastikan pelajaran berjalan lancar serta pencegahan tingkah laku murid yang tidak diingini dengan membentuk peraturan dan prosedur konsisten pada awal tahun/hari pertama kelas. Dokumen itu juga menyentuh tentang pentingnya memperhatikan faktor suasana dan susunan kelas bagi mengawal tingkah laku
1. Program guru TIK memberikan layanan bimbingan dan fasilitasi TIK kepada peserta didik, guru, dan tenaga kependidikan sekolah untuk mendukung pembelajaran dan manajemen sekolah
2. Layanan tersebut dirancang dalam program tahunan, semesteran, bulanan, mingguan, dan harian untuk memenuhi kebutuhan dan tujuan pembelajaran serta pengembangan sekolah
3. Pelaksanaan program meliputi perencanaan, pelaksanaan, penilaian,
Dokumen tersebut membahas tentang tanggung jawab dan cabaran yang dihadapi oleh pemimpin kecil di sekolah seperti pengawas sekolah, pengawas perpustakaan, ketua kelas, dan anggota organisasi sekolah. Tanggung jawab mereka meliputi menjaga ketertiban, membantu guru, mencontohkan perilaku yang baik, serta melaporkan masalah. Cabaran yang dihadapi antara lain kurangnya kerjasama, tidak ikhlas dalam tugas,
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian e-learning online dan perkembangannya dari masa ke masa sejak tahun 1990 hingga 1999. Dokumen tersebut juga menjelaskan fungsi, manfaat, kunci keberhasilan, kelemahan, peran setiap pihak, dan strategi implementasi e-learning online.
E-learning merupakan pembelajaran berbasis teknologi yang memungkinkan peserta didik belajar dimana saja dan kapan saja melalui perangkat elektronik yang terhubung ke internet. Makalah ini membahas pengertian, sejarah, fungsi, tujuan, karakteristik, jenis, kelebihan, kekurangan, model pengembangan, pemanfaatan, dan perkembangan e-learning di Indonesia.
Jawaban uas ni made kristianti_6_e_3180kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa melalui teknik bercerita. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita. Guru disarankan terus menggunakan media Power Point dan teknik bercerita untuk meningkatkan keterampilan bercerita siswa.
Peningkatan Keterampilan Bercerita Melalui Media Power Point dengan teknik Be...kristianti89
Dokumen tersebut membahas penggunaan media Power Point dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Power Point dan teknik bercerita dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bercerita.
Dokumen tersebut membahas penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam proses pengajaran dan pembelajaran matematika, termasuk peranannya, contoh aplikasi, dan tantangan yang dihadapi oleh guru dan sekolah. Beberapa masalah utama yang diidentifikasi adalah kurangnya kemudahan infrastruktur ICT, keterbatasan kemampuan guru, serta kurangnya dukungan dari pihak sekolah dan pentadbiran.
Pengenalan E-learning Pada Sistem Informasi ManajemenKrisnä Nurzämän
Dokumen tersebut membahas tentang sistem informasi manajemen e-learning. E-learning memiliki manfaat seperti pembelajaran yang lebih realistis dan efisien serta menghemat biaya. Komponen e-learning terdiri dari infrastruktur, sistem manajemen belajar, sistem manajemen pengetahuan, sistem manajemen konten, perpustakaan elektronik, pembelajaran mobile, dan pengembangan konten elektronik. Implementasi e-learning membutuhkan penguatan kapasitas
1. Dokumen ini membahas program peningkatan kualitas guru di Indonesia melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam pembelajaran.
2. Beberapa program yang diusulkan antara lain pelatihan dasar ICT, pengembangan bahan ajar cetak dan elektronik, serta seminar dan lomba untuk meningkatkan penggunaan ICT di kalangan guru.
3. Estimasi biaya pelaksanaan program-program tersebut juga diuraikan seperti biaya pelati
2. Dalam proses belajar, kemahiran belajar seharusnya
tidak dipandang remeh oleh pelajar. Kemahiran
membaca yang betul akan dapat meningkatkan
pemahaman dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik
membaca yang betul amat penting dalam suatu
proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik
dapat membantu mempertingkatkan kemahiran
membaca:
3. TEKNIK-TEKNIK MEMBACA
• Membaca secara berhati-hati
• Membaca secara keseluruhan
• Membaca secara berulang-ulang
• Membaca dalam suasana yang selesa
• Berada dalam keadaan yang selesa
• Baca secara berperingkat - catatkan isi yang
dibaca
5. KAEDAH: 1 HUSBAND 6 WIVES
WHAT WHERE WHEN
Apa Di Mana Bila
HOW
Bagaimana
WHICH
WHO
Yang WHY
manakah Kenapa Siapa
6. KEMAHIRAN
MENGINGAT
Menghafal isi yang ingin diingat.
Menyusun isi dengan betul.
Menentukan isi yang mahu diingat.
Menguji kemampuan ingatan dengan
; menyoal, menjawab.
Melakukan ulangkaji yang kerap.
7. ICT dalam Pendidikan
ICT dalam Pendidikan
ialah informasi
komunikasi teknologi
(ICT) yang digunakan
untuk pendidikan.
8. 3 Kelebihan utama alat ICT untuk
pendidikan
1. Gambaran dapat digunakan untuk pengajaran dan
meningkatkan memori pelajar.
2. Pengajar dapat menjelaskan arahan kompleks
untuk pemahaman pelajar.
3. Pengajar boleh membuat sesi interaktif dan
membuat pelajaran lebih menarik, yang boleh
meningkatkan kehadiran pelajar serta konsentrasi
9. 3 Kekurangan utama ICT untuk
pendidikan
~ Penyediaan mesin boleh
menjadi rumit
~ Terlalu mahal
~ Rumit untuk pengajar
yang tiada pengalaman
mengunakan alat ICT
10. Tiga dasar utama ICT dalam
pendidikan – KPM
1. Literasi ICT untuk semua pelajar, bermaksud pelajar
memperoleh kemahiran menggunakan kemudahan
ICT.
2. Mengutama peranan dan fungsi ICT dalam pendidikan
sebagai kurikulum dan alat P & P.
3. Penggunaan ICT untuk meningkatkan produktiviti,
kecekapan, dan keberkesanan sistem pengurusan.
11. Pembangunan ICT dalam Pendidikan
1. Meningkatkan pembangunan infrastruktur ICT
2. Memperluaskan akses dan ekuiti kepada kemudahan ICT
3. Memperluas kurikulum berasaskan ICT
4. Meningkatkan sistem pentaksiran dengan menggunakan ICT
5. Menekankan penintegrasian ICT dalam P&P
6. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran ICT dikalangan pelajar, tenaga pengajar dan
personel KPM
7. Meningkatkan dalam pengurusan
8. Meningkatkan usaha pengurusan dan penyenggaraan perkakasan
9. Meningkatkan R&D dlm ICT
10. Meningkatkan kolaborasi bagi memperkembangkan ICT
12. Aplikasi ICT dalam
pendidikan
• Komunikasi
• Perolehan Maklumat
• Penyiaran Maklumat
• Pembelajaran
interaktif dalam talian
13. Cakera Padat Internet Aplikasi
Perisian Kursus Pencarian Maklumat Pemprosesan Data
Pendidikan (Search Engine) MS Word
MS Publisher
(Teaching & Learning Pengkalan Data Page Maker
Courseware) Pembangunan Laman Web /
Blog
Pengkalan Data Komunikasi Hamparan Elektronik
~ Forum ~ MS Excel
~ E mel
~ Chat
Ensaiklopedia Muat turun Presentation
~ MS PowerPoint
