Dokumen ini membahas pentingnya kemahiran membaca dan teknik-teknik yang dapat meningkatkannya dalam proses belajar. Selain itu, ia menguraikan penggunaan ICT dalam pendidikan, termasuk kelebihan, kekurangan, dan dasar-dasar yang mendukung literasi ICT bagi pelajar. Ditekankan pula pengembangan infrastruktur dan peningkatan kemahiran ICT di kalangan pelajar dan pengajar.

1. SISTEM
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN

2. Dalam proses belajar, kemahiran belajar seharusnya
tidak dipandang remeh oleh pelajar. Kemahiran
membaca yang betul akan dapat meningkatkan
pemahaman dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik
membaca yang betul amat penting dalam suatu
proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik
dapat membantu mempertingkatkan kemahiran
membaca:

3. TEKNIK-TEKNIK MEMBACA
• Membaca secara berhati-hati
• Membaca secara keseluruhan
• Membaca secara berulang-ulang
• Membaca dalam suasana yang selesa
• Berada dalam keadaan yang selesa
• Baca secara berperingkat - catatkan isi yang
dibaca

4. TIGA GAYA PEMBELAJARAN
Pelajar visual
Pelajar audio
Pelajar kinestik

5. KAEDAH: 1 HUSBAND 6 WIVES
WHAT WHERE WHEN
Apa Di Mana Bila
HOW
Bagaimana
WHICH
WHO
Yang WHY
manakah Kenapa Siapa

6. KEMAHIRAN
MENGINGAT
Menghafal isi yang ingin diingat.
Menyusun isi dengan betul.
Menentukan isi yang mahu diingat.
Menguji kemampuan ingatan dengan
; menyoal, menjawab.
Melakukan ulangkaji yang kerap.

7. ICT dalam Pendidikan
ICT dalam Pendidikan
ialah informasi
komunikasi teknologi
(ICT) yang digunakan
untuk pendidikan.

8. 3 Kelebihan utama alat ICT untuk
pendidikan
1. Gambaran dapat digunakan untuk pengajaran dan
meningkatkan memori pelajar.
2. Pengajar dapat menjelaskan arahan kompleks
untuk pemahaman pelajar.
3. Pengajar boleh membuat sesi interaktif dan
membuat pelajaran lebih menarik, yang boleh
meningkatkan kehadiran pelajar serta konsentrasi

9. 3 Kekurangan utama ICT untuk
pendidikan
~ Penyediaan mesin boleh
menjadi rumit
~ Terlalu mahal
~ Rumit untuk pengajar
yang tiada pengalaman
mengunakan alat ICT

10. Tiga dasar utama ICT dalam
pendidikan – KPM
1. Literasi ICT untuk semua pelajar, bermaksud pelajar
memperoleh kemahiran menggunakan kemudahan
ICT.
2. Mengutama peranan dan fungsi ICT dalam pendidikan
sebagai kurikulum dan alat P & P.
3. Penggunaan ICT untuk meningkatkan produktiviti,
kecekapan, dan keberkesanan sistem pengurusan.

11. Pembangunan ICT dalam Pendidikan
1. Meningkatkan pembangunan infrastruktur ICT
2. Memperluaskan akses dan ekuiti kepada kemudahan ICT
3. Memperluas kurikulum berasaskan ICT
4. Meningkatkan sistem pentaksiran dengan menggunakan ICT
5. Menekankan penintegrasian ICT dalam P&P
6. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran ICT dikalangan pelajar, tenaga pengajar dan
personel KPM
7. Meningkatkan dalam pengurusan
8. Meningkatkan usaha pengurusan dan penyenggaraan perkakasan
9. Meningkatkan R&D dlm ICT
10. Meningkatkan kolaborasi bagi memperkembangkan ICT

12. Aplikasi ICT dalam
pendidikan
• Komunikasi
• Perolehan Maklumat
• Penyiaran Maklumat
• Pembelajaran
interaktif dalam talian

13. Cakera Padat Internet Aplikasi
Perisian Kursus  Pencarian Maklumat  Pemprosesan Data
Pendidikan (Search Engine)  MS Word
MS Publisher
(Teaching & Learning  Pengkalan Data Page Maker
Courseware)  Pembangunan Laman Web /
Blog
 Pengkalan Data  Komunikasi Hamparan Elektronik
~ Forum ~ MS Excel
~ E mel
~ Chat
 Ensaiklopedia  Muat turun  Presentation
~ MS PowerPoint