Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) adalah platform pendidikan yang menyediakan akses kepada perkhidmatan pembelajaran dalam talian untuk pelajar, guru, dan pentadbir dari pelbagai peringkat pendidikan. Ia bertujuan untuk memudahkan penyampaian kursus, meningkatkan interaksi, dan menyatukan maklumat latihan dalam satu sistem. LMS yang sedang dilaksanakan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia berfungsi untuk menyokong pembelajaran berpusat dan mengurangkan kos latihan.

1. SISTEM
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN
MOHD. SAIFUL BIN RADHI
MOHD. FAIZ FAHMI BIN
MOHAMAD

2. APAKAH YANG
DIMAKSUDKAN DENGAN
SISTEM PENGURUSAN
PEMBELAJARAN ??

3. DEFINISI
Learning Management
System adalah istilah
yang digunakan dengan
meluas untuk
lingkungan sistem-
sistem yang
menyediakan capaian
kepada perkhidmatan
pembelajaran secara
atas talian untuk para
guru, pentadbir dan
sistem

4. PENGENALAN
• Salah satu aplikasi pendidikan untuk membuat pengajaran dan
pembelajaran.
• Aplikasi ini merujuk kepada pelbagai sumber iaitu meliputi kandungan
kurikulum dari tahap pra-sekolah sehingga tahap universiti.
• Topik-topik pembelajaran disampaikan atau dicapai melalui akses
terus ke internet.

5. CIRI SISTEM
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN
MUDAH
PEKA KREATIF
SENTIASA
MELAKUKAN
PENAMBAH
BAIKAN

6. MUDAH
• Merancang strategi untuk mendapatkan pengetahuan dan
kemahiran
• Mengembangkan potensi seseorang itu melalui proses
pembelajaran berterusan yang dapat memotivasi dan
membolehkan seseorang individu itu menguasai ilmu
• Berupaya menangani pelbagai masalah dan cabaran hidup
dengan yakin serta kreatif.
• Mampu mengumpulkan dan mengurus maklumat secara
kendiri.
• Kebolehan untuk menyatakan dan mendefinisikan sesuatu
maklumat

7. KREATIF
• Mampu merancang strategi untuk mendapatkan
pengetahuan dan kemahiran
• Kebolehan untuk mencari cara-cara baru untuk
berkomunikasi, mempersembah dan
menggunakan maklumat
• Kebolehan untuk memperkatakan tentang
sesuatu produk pembelajaran dengan
mengiktirafkan harta intelek.

8. PEKA
• Bersikap positif dan percaya pada kebolehan yang ada
pada diri sendiri ketika diberi kerja.
• Tidak menangguh-nangguh kerja yang diberikan.
• Ikhlas dan jujur dalam menyelesaikan sesuatu tuntutan
kerja
• Bersifat terbuka sekiranya diberikan tugasan atau kerja
yang baru
• Melakukan sesuatu kerja dengan sebaik mungkin

9. SENTIASA MELAKUKAN PENAMBAHBAIKKAN
• Mampu meneroka isu/masalah yang memerlukan
penyelesaian masalah secara sendiri
• Melakukan Pembelajaran maya yang berkonsep formal
dan tidak formal berasakan pembelajaran kendiri
menggunakan alat multimedia dan sumber dalam talian
• memperluaskan pengalaman hidup supaya individu itu
berupaya menangani pelbagai cabaran hidup dengan
yakin serta kreatif.
• meningkatkan sinergi antara pekerja dan membolehkan
pembelajaran menjadi lebih berkesan dan cekap.

10. KEGUNAAN SISTEM PENGURUSAN
PEMBELAJARAN
• Memusatkan strategi pembelajaran dan
pengajaran lebih teratur
• Memasang dan menyampaikan inti
pembelajaran dengan cepat dan tepat
• Dapat menggabungkan kesemua
maklumat latihan ke dalam satu sistem
• Meningkatkan kebolehan dalam
pembelajaran

11. UNSUR PENTING DALAM
SISTEM PENGURUSAN
PEMBELAJARAN
CAPAIAN INTERNET.
pembelajaran yang menggunakan
sistem ini adalah melalui online

12. PENGGUNAAN
• Institusi Pengajian Tinggi dan
Peringkat Sekolah oleh pelajar dan
pensyarah
• Para guru, para pensyarah dan juga
kakitangan semua warga pendidik.
• Selain itu, LMS digunakan oleh
industri yang dikawal selia (misalnya
perkhidmatan kewangan untuk
latihan pematuhan.

13. Sistem Pengurusan Pembelajaran yang sedang
dilaksanakan ini merupakan sebuah projek kerjasama di
antara Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM ) dan Unit
Pemodenan Tadbiran dan Perancangan Pengurusan
Malaysia (MAMPU). Pada tahun 2004, MAMPU telah
merintis Learning Management System (LMS) di bawah
Inisiatif Open Source Software (OSS). Bahagian Teknologi
Pendidikan(BTP), KPM ialah penyelaras projek rintis ini

14. SMK AMINUDDIN BAKI
SMK SERI TITIWANGSA
SK PUTRAJAYA PRESINT 9
(1)
SEKOLAH PERINTIS SPP

15. TUJUAN
• Memudahkan penyampaian kursus atas talian.
• Memberi kemudahan kepada pelajar dalam membuat
rujukan ketika membuat sesuatu tugasan.
• Pelajar mudah mengetahui tentang pengumuman penting
yang diuar-uarkan
• Pelajar mudah berkomunikasi dengan pensyarah dan rakan
dalam menyelesaikan tugasan melalui chat real-time,emel
dan sebagainya.

16. TIGA GAYA PEMBELAJARAN
PELAJAR
VISUAL
PELAJAR AUDIO
PELAJAR
KINESTETIK

17. DIMANA SISTEM INI
DIGUNAKAN DAN SIAPAKAH
YANG MENGGUNAKANNYA ??

18. KEPENTINGAN
• Mewujudkan Pembelajaran Berpusat
• Pembelajaran boleh dilakukan di mana
sahaja dan pada bila-bila masa
• Membantu pelajar mencari apa-apa
maklumat pembelajaran yang
diperlukan
• Membantu dan memudahkan proses
pembelajaran

19. KEBAIKAN
• Mampu menyeragamkan usaha
pentadbiran
• Memudahkan e-pembelajaran dengan
platform pembelajaran secara online
• Mengurangkan kos latihan dengan LMS
• Meningkatkan pematuhan
dengan keperluan kawal selia

20. RUJUKAN
INTERNET
• Abdul Razak Bin Idris & Mohd Fitri Bin Ahmad (2007). Pembangunan sistem pengurusan pembelajaran. Dicapai pada ogos 29, 2015 daripada
http://eprints.utm.my/11921/1/Pembangunan_Sistem_Pengurusan_Pembelajaran.pdf
• Mohammad Farhan. et.al (2011). Kajian pengurusan dan pembelajaran pelajar. Dicapai pada Ogos 29, 2015 daripada http://www.slideshare.net/shockgadof/pengurusan-
pembelajaran-kumpulan?related=3
• Portal rasmi KPM (2015). Sistem pengurusan pembelajaran-SPP (LMS). Dicapai pada Ogas 30), 2015 daripada
http://spp.moe.edu.my/course/category.php?id=62&lang=ms
• Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran. Malaysia: Pusat Perkembangan
Kurikulum . DIcapai pada Ogos 30, 2015 daripada [web access: http://www.moe.gov.my/bpk/bsk/bpanduan/ict_in_pnp.pdf ]
• Rosmahani wahab (2011, Oktober 08). Sistem pengurusan pembelajaran. Dicapai pada ogos 29, 2015 daripada
http://rosmahaniabdwahab256.blogspot.com/2011/10/sistem-pengurusan-pembelajaran_08.html
BUKU
• Abdul Rahim Selamat [1996]. Kemahiran Belajar Dalam KBSM Dan KBSR. Kuala Lumpur: Penerbitan Al-Azim.
• Ibrahim, A. (2000). Pengajaran dan pembelajaran maya: menangani perubahan. Kuala Lumpur
• Jamaludin Mohaiadin (2000). Isu dan Implikasi “E-Learning Terhadap Sistem Pendidikan. Potensi dan Cabaran Dalam Pembelajaran Maya dan Elektronik. Konvensyen
Teknologi Pendidikan Ke-13.
• Sharifah Alwiah Alsagoff (1987). Teknologi pengajaran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

21. JURNAL
• Burgess, L. A. (2003). WebCT as an E-Learning tool: A study of technology students'
perception. Journal of Technology Education, 15(1), 6-1 5.
• Guskey, T.R. (1997). Research needs to link professional development and student
learning. Journal of Staff Development, 18(2), 36-40.
KERATAN AKHBAR
• Berita Harian (2014 November 11). 9,889 sekolah terima capaian internet.
• Berita Harian (2013, Mac 28). Pembelajaran maya guna telefon pintar.

22. Sekian, Terima Kasih.
GKB1053