Le forze, la forza peso, la forza elastica, la forza d'attrito, l'equilibrio dei solidi, il momento della forza, le leve.
Semplice presentazione usata in una scuola professionale.
Spiegare ai bambini l’idea di “spesa”, “guadagno” e “ricavo” non è assolutamente semplice, sia a livello concettuale che a livello terminologico. I bambini infatti sentono spesso parlare di questi tre termini nella loro vita quotidiana, ma molte volte li confondono.
Le forze, la forza peso, la forza elastica, la forza d'attrito, l'equilibrio dei solidi, il momento della forza, le leve.
Semplice presentazione usata in una scuola professionale.
Spiegare ai bambini l’idea di “spesa”, “guadagno” e “ricavo” non è assolutamente semplice, sia a livello concettuale che a livello terminologico. I bambini infatti sentono spesso parlare di questi tre termini nella loro vita quotidiana, ma molte volte li confondono.
Omonimi sinonimi e contrari : arricchimento lessicale (Schede didattiche scuo...ziobio
Ho realizzato queste 13 schede didattiche per arricchire il lessico dei miei alunni.
Come sempre ho cercato di rendere meno noiosa la lezione aggiungendo dei giochi e delle attività ludiche.
- GLI OMONIMI: il lavoro comincia con una filastrocca di RODARI al fine di stimolare una discussione con i bambini, registrare le loro risposte e valutare la loro capacità di riflessione.
La domanda è: "Cosa vuol dirci questa filastrocca?"
- ESERCIZI E REGOLE
- Due giochi sugli omonimi.
- I SINONIMI: regole, esercizi, gioco enigmistico. GIOCO DA SVOLGERE A COPPIE: Forza4
- I CONTRARI: regole, esercizi, giochi. Cerchiamo il significato di alcune parole "difficili" sul dizionario: scopriamo i loro sinonimi e i loro contrari.
Scarica gratis: http://giochiecolori.blogspot.com/2020/11/arricchimento-lessicale-omonimi.html
Materiali della conferenza tenuta dalla Prof.ssa Chiara Rezia Loppio durante il Seminario svoltosi a Lodi il 20 marzo 2013 all'interno del progetto GIOCOMATICA, un percorso progettato e gestito dall’Ufficio Rete scolastica e politiche per gli studenti dell’UST di Lodi, nato a seguito dell’accompagnamento alle Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione.
Presentazione PowerPoint di spiegazione multimediale del calligramma. Video, esempi, linee guida per la realizzazione di un calligramma. Attività didattica per classe prima, scuola media.
“Il candidato pianifichi un percorso didattico finalizzato all’utilizzo del corpo per rappresentare situazioni fantastiche.
Il candidato progetti l’unità di apprendimento per una sezione di bambini di cinque anni.”
Omonimi sinonimi e contrari : arricchimento lessicale (Schede didattiche scuo...ziobio
Ho realizzato queste 13 schede didattiche per arricchire il lessico dei miei alunni.
Come sempre ho cercato di rendere meno noiosa la lezione aggiungendo dei giochi e delle attività ludiche.
- GLI OMONIMI: il lavoro comincia con una filastrocca di RODARI al fine di stimolare una discussione con i bambini, registrare le loro risposte e valutare la loro capacità di riflessione.
La domanda è: "Cosa vuol dirci questa filastrocca?"
- ESERCIZI E REGOLE
- Due giochi sugli omonimi.
- I SINONIMI: regole, esercizi, gioco enigmistico. GIOCO DA SVOLGERE A COPPIE: Forza4
- I CONTRARI: regole, esercizi, giochi. Cerchiamo il significato di alcune parole "difficili" sul dizionario: scopriamo i loro sinonimi e i loro contrari.
Scarica gratis: http://giochiecolori.blogspot.com/2020/11/arricchimento-lessicale-omonimi.html
Materiali della conferenza tenuta dalla Prof.ssa Chiara Rezia Loppio durante il Seminario svoltosi a Lodi il 20 marzo 2013 all'interno del progetto GIOCOMATICA, un percorso progettato e gestito dall’Ufficio Rete scolastica e politiche per gli studenti dell’UST di Lodi, nato a seguito dell’accompagnamento alle Indicazioni per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione.
Presentazione PowerPoint di spiegazione multimediale del calligramma. Video, esempi, linee guida per la realizzazione di un calligramma. Attività didattica per classe prima, scuola media.
“Il candidato pianifichi un percorso didattico finalizzato all’utilizzo del corpo per rappresentare situazioni fantastiche.
Il candidato progetti l’unità di apprendimento per una sezione di bambini di cinque anni.”
I bambini di classe 1^A e 1^B della Scuola Primaria Don Carlo Cozzi, con il supporto dell'insegnante Della Tommasa Maria Mavì nelle ore di tecnologia hanno sviluppato un percorso di origami, durante il secondo quadrimestre
LIBRO POP- UP SCIENZE: lavoro di gruppo in classe terza a completamento della ricerca sull’ evoluzione degli esseri viventi - Ins. Balboni Gloria dell' Istituto Comprensivo Crevalcore
1. La simmetria Il vocabolo“metro” concorre a formare la parola simmetria e vuol dire dividere a metà, in parti perfettamente uguali, un oggetto.
2. La simmetria, sia in senso lato sia in senso ristretto, è comunque un’idea che ha guidato l’uomo attraverso i secoli alla comprensione ed alla creazione dell’ordine, della bellezza e della perfezione. (Hermann Weyl, La simmetria, ed. Feltrinelli
3. Si possono distinguere due tipi di simmetria: la simmetria bilaterale , nella quale possiamo immaginare una linea o un piano che divida la forma in due parti uguali. Il corpo umano né è un esempio evidente. Il nostro corpo, come quello di moltissimi animali , presenta questo tipo di simmetria poiché probabilmente è il modo migliore per avvertire eventuali pericoli che arrivino da destra o da sinistra e per muoversi alla ricerca di cibo nell’ambiente circostante .
4. Il secondo tipo di simmetria è quella radiale , nella quale si può immaginare un punto centrale intorno al quale si dispone la forma complessiva. Questa simmetria la possiamo trovare sovente in certi fiori o in certi animali.
5. Quando, oltre al punto centrale, possiamo individuare anche molte linee che dividono la forma a metà, passando dal centro, si parla di simmetria centrale
6. Nel corso del tempo l’uomo ha attribuito alla simmetria importanza e valore in quanto ricerca e rappresentazione estetica di armonia Simmetria nell’arte e nell’architettura
7. La simmetria è stata usata per creare fregi ornamentali e pavimentazioni, per decorare soffitti e pareti di palazzi, per disegnare tessuti, per costruire rosoni
8. Quando costruivano le loro opere scultoree o architettoniche gli artisti greci e romani tendevano ad ottenere un oggetto ben proporzionato, avevano in mente questo significato di simmetria. Per loro la bellezza era intimamente legata alle giuste proporzioni. Questi canoni estetici subiranno modificazioni nel tempo ma rimarranno un fondamento imprescindibile per gli architetti dei secoli successivi.