Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penyelidikan IPA untuk siswa kelas VII/1 di SMP Kesatrian 1. RPP ini bertujuan agar siswa memahami konsep penyelidikan IPA, kegunaan mempelajari IPA, dan objek yang dipelajari dalam IPA melalui metode ilmiah. Pembelajaran dilakukan secara kolaboratif dengan menggunakan video, gambar, dan diskusi kelompok untuk mengembangkan literasi

1. RPPIPA kelasVII/1 “PenyelidikanIPA”
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP Kesatrian 1 Mata Pelajaran : IPA
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Kelas / Semester : VII/ 1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit Materi Pokok : Penyelidikan IPA
1.TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran,peserta didik diharapkan dapatmemahami konsep / menganalisis/
menyelesaikan masalah kontekstual yangberkaitan dengan Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;
Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalamIPA.
2.MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
• Media : Worksheet atau lembar kerja peserta didik (LKPD) , Lembar penilaian
• Alat/Bahan : Spidol,papan tulis,Laptop dan Infocus
• Sumber Belajar : Buku IPA Siswa kelas VII / 1 Kemendikbud
3.KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
•Guru mengucap salam,memimpin doa, absensi,mengisi jurnal dan mengecek kesiapan peserta didik
dilanjutkan Apersepsi dengan bercerita / menampilkan gambar / memutar video, menyampaika n tujuan
dan manfaat pembelajaran materi Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA;
Objek yangDipelajari dalamIPA, cakupan materi, langkah pembelajaran dan teknik penilaian.
b.Kegiatan Inti
•Peserta didik mengetahui tujuan pembelajaran dan manfaatapa yangdipelajari
•Peserta didik diminta menghubungkan pelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yangakan dipelajari
yaitu tentang Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang Dipelajari
dalamIPA.
•Peserta didik diminta mengamati gambar atau video maupun membaca materi tentang Metode Ilmiah
dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalamIPA.
•Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yangbelum dipahami,
dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yangbersifathipotetik berkaitan dengan materi
Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA; Objek yang Dipelajari dalamIPA.
•Peserta didik dibimbingmembentuk kelompok
•Peserta didik secara berkelompok berdiskusi dan mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang
berisi tentang Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA; Objek yangDipelajari
dalamIPA.
•Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas terkait materi Metode Ilmiah
dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalamIPA.Kelompok yanglain
menanggapi.
c.Kegiatan Penutup
•Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentangpoint-pointpenting yang
muncul dalamkegiatan pembelajaran yangbaru dilakukan terkait Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;
Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalamIPA.
•Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya,serta diakhiri salampenutup.
4.PENILAIAN (ASSESMENT)
•Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian,tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
•Penilaian Keterampilan :berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek,penilaian produk dan penilaian
portofolio
Semarang, Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Kesatrian 1
Suwarno, M.Pd. Wibowo, S.Pd., M.Si.

2. RPPIPA kelasVII/1 “PenyelidikanIPA”
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMP Kesatrian 1 Mata Pelajaran : IPA
Tahun Pelajaran : 2020 /2021 Kelas / Semester : VII / 1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit Materi Pokok : Penyelidikan IPA
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran,peserta didik diharapkan dapatmemahami konsep / menganalisis/
menyelesaikan masalah kontekstual yangberkaitan dengan Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;
Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalamIPA.
2. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
•Media : Worksheet atau lembar kerja peserta didik (LKPD), Lembar penilaian
•Alat/Bahan : Spidol,papan tulis,Laptop dan Infocus
•Sumber Belajar : Buku IPA Siswa kelas VII / 1 Kemendikbud
3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
• Melakukan pembukaan dengan salampembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
• "Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya"
• Menyampaikan motivasi tentang apa yangdapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
Metode Ilmiah dalamPenyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA; Objek yang Dipelajari dalamIPA.
• "Menjelaskan hal-hal yangakan dipelajari,kompetensi yang akan dicapai,serta metode belajar yangakan
ditempuh"
b. Kegiatan Inti
Kegiatan Literasi Peserta didikdiberi motivasi danpanduanuntukmelihat, mengamati, membaca danmenuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahanbacaan terkait materi Metode Ilmiahdalam Penyelidikan
IPA;KegunaanMempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalam IPA
Critical Thinking Guru memberikankesempatan untuk mengidentifikasi sebanyakmungkin hal yang belum dipahami,
dimulai dari pertanyaanfaktual sampaike pertanyaanyang bersifat hipotetik. Pertanyaanini harus tetap
berkaitan dengan materi Metode Ilmiahdalam Penyelidikan IPA;Kegunaan Mempelajari IPA;Objek yang
Dipelajari dalamIPA
Collaboration Peserta didikdibentukdalambeberapa kelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikanulang, dansaling bertukar informasi mengenai Metode Ilmiah dalam Penyelidikan
IPA;KegunaanMempelajari IPA;Objek yang Dipelajari dalam IPA
Communication Peserta didikmempresentasikanhasil kerja kelompokatau individusecara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukankemudian ditanggapi kembali olehkelompok atauindividuyang
mempresentasikan"
Creativity Guru danpeserta didikmembuat kesimpulantentang hal-hal yang telahdipelajari terkait Metode Ilmiah
dalamPenyelidikanIPA;KegunaanMempelajari IPA;Objekyang Dipelajari dalamIPA. Peserta didik
kemudiandiberi kesempatanuntukmenanyakankembali hal-hal yang belumdipahami
c. Kegiatan Penutup
• "Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentangpoint-pointpenting yang
muncul dalamkegiatan pembelajaran yangbaru dilakukan"
• Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya,serta diakhiri salampenutup.
4. PENILAIAN (ASSESMENT)
• Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian,tes lisan / observasi terhadap diskusi
tanya jawab dan percakapan serta penugasan
• Penilaian Keterampilan :berupa penilaian unjuk kerja,penilaian proyek,penilaian produk dan penilaian
portofolio
Semarang, Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP Kesatrian 1
Suwarno, M.Pd. Wibowo, S.Pd., M.Si.