2. HAKIKAT BELAJAR DAN
PEMBELAJARAN IPA
KELOMPOK II (GENAP)
VIVI ANDRIANI
(A1C409041)
ANDI MIRNA
(A1C409058)
RENI
(A1C409021)
ASLIAN
(A1C409057)
LD. ABDUL SALIM
(A1C409038)
3. A. Pengertian Belajar
Belajar didefinisikan sebagai suatu proses
dimana suatu organisme berubah perilakunya
akibat suatu pengalaman. Belajar memiliki 3
ciri-ciri, yakni:
(a). belajar adalah perubahan tingkahlaku; (b).
perubahan terjadi karena latihan dan
pengalaman, bukan karena pertumbuhan; (c).
perubahan tersebut harus bersifat permanen
dan tetap ada untuk waktu yang cukup lama
4. B. Hakekat Belajar dan Pembelajaran IPA
Ada tiga alasan perlunya memahami sains antara lain:
1. bahwa kita membutuhkan lebih banyak ilmuan yang
baik,
2. untuk mendapatkan penghasilan,
3. karena setiap kurikulum menuntut untuk
mempelajari sains.
5. Hakekatnya sains terdiri atas tiga
komponen, yaitu produk, proses,
dan sikap ilmiah. Jadi tidak hanya
terdiri atas kumpulan pengetahuan
atau fakta yang dihafal, namun
juga merupakan kegiatan atau
proses aktif menggunakan pikiran
dalam mempelajari rahasia gejala
alam.
6. Hakekat dalam pembelajaran fisika
yaitu
dapat
mengembangkan
kemampuan berpikir analitis deduktif
dengan
menggunakan
berbagai
peristiwa alam dan penyelesaian
masalah
baik
secara kualitatif
maupun secara kuantitatif dengan
menggunakan matematika serta dapat
mengembangkan
pengetahuan,
keterampilan dan sikap percayadiri.
7. Hakekat belajar dan pembelajaran
kimia yaitu kimia sebagai produk
(pengetahuan kimia yang berupa fakta,
konsep, prinsip, hukum, dan teori)
temuan ilmuwan dan kimia sebagai
proses (kerja ilmiah). Oleh sebab itu,
pembelajaran kimia dan penilaian hasil
belajar kimia harus memperhatikan
karakteristik ilmu kimia sebagai proses
dan produk
8. Hakikat pembelajaran biologi sebagai sains
tidak lepas dari kegiatan hands on dan
minds on, yaitu siswa atau peserta didik
harus melakukan kegiatan yang mengasah
keterampilan praktik dan berpikir. Dengan
dua kegiatan tersebut siswa dapat aktif
dalam kegiatan berpikir dan berproses
mengasah keterampilan sains sehingga
dapat menemukan konsep-konsep baru dari
kegiatan belajar mereka.
9. Menurut Jurnal Yang diperoleh: Dalam penelitian ini
menguji pemahaman murid melalui perangkat lunak
dalam 3 area pengetahuan yakni Biologi, fisika, dan
ilmu kimia. Belajar ilmu kimia meliputi berupa gas
tahap, hukum-hukum gas, dan teori kinetika
molekuler. Belajar Ilmu Fisika meliputi menyangkut
sembilan aktifitas, yakni akibat dari titik berkumpul,
penngunaan sebuah setelan dari objek yang didalam
berkumpul kekuatan, sasaran. Dinamika dunia nyata
jangkauan dari bilyar bola untuk roket kapal. Unit
sampul vektor, graf, kekuatan dalam satu dimensi dan
dua dimensi dan gerak seragam dalam gravitasi
bidang.
10. Belajar biologi menyangkut meliputi
dua belas aktifitas yakni pengajaran
genetik dengan menambah dan
meningkatkan terus mekanisme yang
relevan. Pembelajaran yang dipelajari
adalah tentang jenis kelamis, pertalian,
dan polygenicity baik pada meiosis dan
mutasi
