Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Ar Raudah kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, latihan, dan penilaian berupa rangkuman. Sumber pembelajarannya adalah buku tematik dan video youtube.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah tentang keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, latihan, dan penilaian berupa rangkuman. Sumber pembelajarannya adalah buku teks dan video online.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Ar Raudah kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, latihan, dan penilaian berupa rangkuman. Sumber pembelajarannya adalah buku tematik dan video youtube.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah tentang keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar. Guru akan membuka kelas dengan absensi dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, memberikan materi, latihan, dan penilaian berupa rangkuman. Sumber pembelajarannya adalah buku teks dan video online.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber energi, dengan tujuan agar siswa dapat mengidentifikasi sumber energi sehari-hari dan memahami perbedaan antara sumber energi terbarukan dan tidak terbarukan. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan online, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Arraudah menerangkan tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang sumber energi. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal, dan menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas IV tentang subtema pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya. Tujuan pembelajaran adalah menjelaskan jenis pekerjaan dan jenis pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya. Langkah pembelajaran meliputi membuka kelas, berdoa, menyampaikan tujuan, memberikan materi, memberikan latihan, dan menyimpulkan. Penilaian berupa memb
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang gaya dan gerak benda pada IPA. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan perbedaan gaya dan gerak serta pengaruh gaya terhadap gerak benda. Langkah pembelajarannya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi tambahan di portal sekolah, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber energi dan perubahan bentuk energi. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah membahas sumber energi. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengupload video pembelajaran, memberikan latihan kepada siswa, dan menyimpulkan materi melalui portal sekolah. Siswa ditugaskan mengerjakan soal dan latihan secara mandiri dengan bimbingan orang tua.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang subtema tokoh pahlawan kerajaan Hindu/Budha dan Islam di wilayah setempat. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, pemberian materi, latihan, dan penilaian berupa 10 soal. Sumber pembelajarannya adalah buku tematik.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Arraudah membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang sumber energi. Guru akan menyampaikan materi melalui video online dan memberikan penugasan serta latihan kepada siswa untuk memahami macam-macam energi dan perubahan bentuk energi. Penutup pelajaran meliputi kesimpulan materi, penugasan mandiri siswa, dan penilaian hasil belajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV SD Arraudah tentang tari kreasi daerah. Tujuannya adalah agar siswa mengetahui dan mampu memeragakan tari kreasi daerah. Guru akan membuka kelas secara daring, mengunggah video dan materi pelajaran, memberikan latihan, dan menilai hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
RPP ini merencanakan pembelajaran IPS kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi dan pekerjaan berdasarkan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi fungsi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi berdasarkan ketersediaan sumber daya. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, latihan, dan penutupan dengan penyimpulan. Penilaian berupa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tentang keragaman di provinsi setempat. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat serta hubungannya dengan karakteristik ruang. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan kelas, penyampaian materi tentang karakteristik ruang dan sumber day
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber energi, dengan tujuan agar siswa dapat mengidentifikasi sumber energi sehari-hari dan memahami perbedaan antara sumber energi terbarukan dan tidak terbarukan. Guru akan menyampaikan materi melalui video dan latihan online, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Arraudah menerangkan tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang sumber energi. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal, dan menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas IV tentang subtema pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya. Tujuan pembelajaran adalah menjelaskan jenis pekerjaan dan jenis pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya. Langkah pembelajaran meliputi membuka kelas, berdoa, menyampaikan tujuan, memberikan materi, memberikan latihan, dan menyimpulkan. Penilaian berupa memb
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang gaya dan gerak benda pada IPA. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan perbedaan gaya dan gerak serta pengaruh gaya terhadap gerak benda. Langkah pembelajarannya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi tambahan di portal sekolah, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang sumber energi dan perubahan bentuk energi. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tema 6 subtema 1 tentang karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi dan menyajikan hasil identifikasi tersebut. Langkahnya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan dan materi, latihan, dan penutupan dengan evaluasi berupa rangkuman.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah membahas sumber energi. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengupload video pembelajaran, memberikan latihan kepada siswa, dan menyimpulkan materi melalui portal sekolah. Siswa ditugaskan mengerjakan soal dan latihan secara mandiri dengan bimbingan orang tua.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring IPS kelas 4 tentang subtema tokoh pahlawan kerajaan Hindu/Budha dan Islam di wilayah setempat. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, pemberian materi, latihan, dan penilaian berupa 10 soal. Sumber pembelajarannya adalah buku tematik.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Arraudah membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang sumber energi. Guru akan menyampaikan materi melalui video online dan memberikan penugasan serta latihan kepada siswa untuk memahami macam-macam energi dan perubahan bentuk energi. Penutup pelajaran meliputi kesimpulan materi, penugasan mandiri siswa, dan penilaian hasil belajar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang bagian-bagian dan fungsi tumbuhan. Guru akan membuka kelas dengan doa dan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan di portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV SD Arraudah tentang tari kreasi daerah. Tujuannya adalah agar siswa mengetahui dan mampu memeragakan tari kreasi daerah. Guru akan membuka kelas secara daring, mengunggah video dan materi pelajaran, memberikan latihan, dan menilai hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pelestarian sumber daya alam hayati di lingkungan sekitar. Guru akan mengajarkan materi ini melalui video pembelajaran dan latihan pada portal sekolah, kemudian menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian. Tujuannya agar siswa memahami pentingnya pelestarian mahluk hidup dan dapat membuat poster terkait.
RPP ini merencanakan pembelajaran IPS kelas IV tentang keragaman kegiatan ekonomi dan pekerjaan berdasarkan sumber daya alam. Tujuannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi fungsi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi berdasarkan ketersediaan sumber daya. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, latihan, dan penutupan dengan penyimpulan. Penilaian berupa
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 tentang keragaman di provinsi setempat. Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa dapat mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat serta hubungannya dengan karakteristik ruang. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan kelas, penyampaian materi tentang karakteristik ruang dan sumber day
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang pengaruh gaya pada gerak. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan dan melakukan pengamatan tentang pengaruh gaya terhadap gerak. Langkah-langkahnya meliputi doa, tujuan pembelajaran, video dan materi tambahan, latihan siswa, dan penilaian berupa rubrik pengamatan. Sumbernya adalah buku
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring mata pelajaran PPKN kelas 4 tentang tema "Cita-Citaku" yang bertujuan mengidentifikasi dan menjelaskan keragaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal, dan menyimpulkan materi di akhir pertemuan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang subtema pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya pada kelas 4 SD Ar Raudah. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan jenis-jenis pekerjaan dan pekerjaan yang berhubungan dengan sosial budaya. Langkah pembelajarannya meliputi pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, latihan, dan penutupan. Penilaian dilakuk
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang kegiatan menjaga kelestarian sumber daya alam. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, dan tujuan pembelajaran. Materi akan disampaikan melalui video dan latihan pada portal sekolah. Siswa akan dinilai berdasarkan rubrik penilaian. Sumber pembelajaran berasal dari buku tema dan video youtube. Penutup meliputi kesimpulan materi dan intruksi membaca materi sel
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV tentang mengidentifikasi isi cerita fiksi melalui video pembelajaran. Guru membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menyimpulkan materi di akhir pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran PPKN kelas 4 SD Ar Raudah tentang karakteristik individu di masyarakat. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir dan doa, menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan ke portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa di portal tersebut, dan menilai hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang pemantulan dan penyerapan bunyi. Guru akan menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran melalui video, siswa akan mengerjakan penugasan dan latihan secara daring, serta guru akan menyimpulkan pembelajaran dan memberi tugas dirumah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 SD Arraudah tentang bagian-bagian telinga dan fungsinya serta proses mendengarkan bunyi. Guru akan mengajarkan materi melalui video pembelajaran di portal sekolah dan menugaskan siswa menjawab pertanyaan serta latihan. Penilaian dilakukan berdasarkan pengerjaan soal kognitif oleh siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring ini membahas tentang pembelajaran IPA kelas 4 tentang perambatan bunyi melalui 3 media berbeda. Guru akan membuka kelas secara daring, menyampaikan tujuan pembelajaran, mendemonstrasikan materi melalui video, dan menugaskan siswa untuk melakukan percobaan serta mengerjakan penugasan terkait di rumah. Penilaian akan dilakukan berdasarkan daftar cek langkah-langkah percobaan yang dil
Guru memberikan pembelajaran daring tentang bunyi kepada siswa kelas 4. Materi tersebut meliputi pengertian bunyi, syarat terjadinya bunyi, sumber bunyi, dan cara benda menghasilkan bunyi. Siswa menyimak video pembelajaran dan mengerjakan penugasan terkait. Guru menilai pemahaman siswa melalui hasil resume video pembelajaran.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas keragaman budaya Indonesia. Guru akan membuka kelas secara daring dengan doa dan pengumuman, menyampaikan tujuan pembelajaran, menyajikan video dan materi melalui portal sekolah, memberikan latihan kepada siswa, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran IPS kelas IV SD Ar Raudah membahas tentang keragaman budaya Indonesia. Tujuannya adalah siswa dapat menyebutkan dan mengidentifikasi keragaman budaya di Indonesia. Langkah pembelajarannya meliputi doa, penjelasan tujuan, tayangan video dan latihan di portal sekolah, serta penilaian hasil belajar siswa. Sumber belajarnya adalah buku teks dan video youtube.
Guru memberikan pembelajaran daring tentang bunyi kepada siswa kelas 4. Materi tersebut meliputi pengertian bunyi, syarat terjadinya bunyi, sumber bunyi, dan cara benda menghasilkan bunyi. Siswa menyimak video pembelajaran dan mengerjakan penugasan terkait. Guru menilai pemahaman siswa melalui hasil resume video pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring matematika kelas 4 tentang pengertian garis sejajar dan berpotongan. Guru akan menyampaikan tujuan dan langkah pembelajaran melalui video di portal sekolah, memberikan latihan, dan menilai hasil belajar siswa. Sumber pembelajaran berasal dari buku, video online, dan portal sekolah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring tentang hak dan kewajiban warga negara untuk siswa kelas 4 SD Ar Raudah. Guru akan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengaplod video dan materi tambahan, serta memberikan latihan kepada siswa melalui portal sekolah. Penilaian dilakukan berdasarkan rubrik untuk mengetahui pemahaman siswa, sedangkan sumber belajar terdiri atas buku,
Rencana pelaksanaan pembelajaran daring SD Ar Raudah mata pelajaran Bahasa Lampung kelas IV semester 2 membahas tentang makanan sehat dan bergizi. Guru akan membuka kelas dengan doa dan menyampaikan tujuan pembelajaran, mengupload video pembelajaran, siswa menonton dan menjawab pertanyaan, mengerjakan penugasan, dan guru memberikan latihan serta menyimpulkan materi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring PPKN kelas 4 tentang hak dan kewajiban terhadap lingkungan, meliputi tujuan pembelajaran, langkah-langkah seperti menyaksikan video dan latihan online, penilaian menggunakan rubrik, serta sumber belajar seperti buku dan video.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran daring untuk mata pelajaran SBdP kelas IV tentang membuat karya seni tiga dimensi berdasarkan video pembelajaran. Guru akan mengunggah video dan materi tambahan, memberikan latihan, serta menilai hasil pekerjaan siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV SD Arraudah tentang Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) dengan tema "Daerah Tempat Tinggalku" subtema 3. Pembelajaran ini bertujuan agar siswa memahami perbedaan karya seni dua dan tiga dimensi serta gambar dan bentuk seni tiga dimensi. Langkah pembelajarannya meliputi pengunggahan video dan materi, latihan, dan penila
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
DARING
Satuan Pendidikan : SD Ar Raudah
Kelas/Semester : IV/1 (satu)
Tema /Subtema : 8 / 2
Mapel : IPS
Pembelajaran ke- : 6
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan
Nama Guru : Maulina Giltrie , S. Pd.
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengidentifikasi keragaman kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya dilingkungan sekitar sampai
provinsi.
B. Langkah-langkah pembelajaran
- Guru membuka kelas dengan mengintruksikan siswa untuk mengisi daftar hadir dan
daftar pembiasaan harian
- Guru mengintruksikan siswa berdoa sebelum melaksanakan pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru memberikan materi tentang keragaman kegiatan ekonomi serta daerah yang
tekait.
- Guru memberikan latihan kepada siswa pada portal tersebut
- Guru menginstruksikan siswa untuk mengerjakan latihan pada portal tersebut
C. Penilaian
Membuat rangkuman terkait materi yang diberikan.
D. Sumber Pembelajaran
1. Buku Tematik 4h Cita-citaku
2. https//youtu.be/aZbFAqKOwtU
E. Penutup
- Guru menyimpulkan materi pada hari ini
- Guru mengintruksikan siswa untuk membaca materi selanjutnya.
Bandar Lampung, Maret 2021
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
Dewi Sartika, S. Pd. Maulina Giltrie, S.Pd
