1. PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

2. SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : ..................................
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetenai: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Bentuk
Instrumen
Teknik Contoh Instrumen
Belajar
5.1. Mendeskripsikan
karakteristik
sistem tata surya
Sistem tata
surya
o Melakukan studi
pustaka untuk
mencari informasi
tentang pengertian
sistem tata surya,
peredaran bulan,
peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan
hal-hal yang berkait
dengan
perbandingan antar
planet.
o Merumuskan
pengertian tentang
sistem tata surya,
peredaran bulan,
peredaran bumi,
gravitasi, orbit dan
hal-hal yang berkait
dengan
perbandingan antar
planet.
 Mendeskripsikan
peredaran bulan
mengelilingi bumi dan
bumi mengelilingi
matahari
 Tes
tertulis
 PG
 Pergerakan bulan
mengelilingi
matahari menurut
arah ....
a. berlawanan
dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
b. sesuai dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
c. tidak ada
hubungannya
dengan dengan
pergerakan bumi
mengelilingi
matahari
d. berlawanan
dengan
pergerakan
matahari
4x40’ Buku
siswa,
buku
referensi,
alat
peraga,
model tata
surya

3.  Menjelaskan gravitasi
sebagai gaya tarik
antara matahari dan
bumi sehubungan
dengan jarak.
 Mendeskripsikan orbit
planet mengitari
matahari berdasarkan
model tata surya
 Mendeskripsikan
perbandingan antar
planet ditinjau massa,
jari-jari, jarak rata-rata
ke matahari, dan
sebagainya dengan
menggunakan tabel
 Tes
tertulis
 Tes
unjuk
kerja
 Tes
tertulis
 Uraian
 Uji
simulasi
 Uraian
mengelilingi
bumi
 Kemukakan apa
pengertian gaya
gravitasi!
 Tunjukkan arah
orbit planet
mengitari matahari
berdasarkan model
tata surya yang
tersedia!
 Gunakan tabel
yang tersedia untuk
menunjukkan
perbandingan antar
planet ditinjau
massa, jari-jari, dan
jarak rata-rata ke
matahari!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.2. Mendeskripsikan
matahari sebagai
bintang dan bumi
sebagai salah satu
planet
Matahari
sebagai
bintang dan
bumi sebagai
salah satu
planet
o Melakukan studi
pustaka untuk
mencari informasi
tentang pengertian
matahari sebagai
bintang dan bumi
sebagai salah satu
planet, macam
lapisan-lapisan
 Mendeskripsikan
matahari sebagai salah
satu bintang
 Mendeskripsikan
sumber pembentukan
energi matahari
 Mendeskripsikan
susunan lapisan
matahari
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 PG
 Uraian
 Matahari
merupakan ....
a. Bintang
b. satelit
c. Planet
d. meteor
 Matahari
merupakan sumber
energi, bahan-bahan
3x40’ Buku
siswa,
buku
referensi,
charta

4. penyusun, beserta
perilakunya
o Merumuskan
pengertian tentang
bintang dan planet,
deskripsi dari
macam lapisan
penyusun, serta
deskripsi
karakteristik
perilakunya
 Mendeskripsikan
karakteristik dan
perilaku bumi.
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 Isian
 Uraian
apa saja yang
terkandung pada
matahari!
 Susunan lapisan
matahari terdiri dari
1)...,2)...,3).....,4).....
 Jelaskan bagaimana
karakteristik
perilaku bumi!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.3 Mendeskripsikan
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
Gerak edar
bumi, bulan,
dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
o Melakukan studi
pustaka untuk
mencari informasi
tentang gerak edar
bumi, bulan, dan
satelit buatan serta
pengaruh
interaksinya
o Merumuskan
pengertian tentang
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
 Menjelaskan periode
rotasi bulan dan
posisinya terhadap
bumi
 Mendiskripsikan
terjadinya gerhana
bulan, gerhana
matahari dan
menghubungkannya
dengan peristiwa
pasang surut air laut
 Menjelaskan fungsi
satelit buatan.
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 Uraian
 PG
 isian
 Jelaskan periode
rotasi bulan dan
posisinya terhadap
bumi!
 Gerhana matahari
terjadi bila ....
a. bulan diantara
matahari dan bumi
b. bumi diantara
matahai dan bulan
c. bulan dianatara
matahari dan pluto
d. bumi diantara
matahari dan pluto
 Fungsi satelit
buatan adalah ....
4x40’ Buku
siswa,
buku
referensi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )

5. Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
5.4 Mendeskripsikan
proses-proses
khusus yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat dan
kalor
Proses-proses
khusus yang
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat
dan kalor
o Menkaji pustaka
untuk menggali hal-hal
yang berkait
dengan proses-proses
khusus yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat dan
kalor
o Merumuskan
hubungan antara
proses-proses
khusus yang terjadi
di lapisan lithosfer
dan atmosfer dengan
perubahan zat dan
kalor
 Menjelaskan pengaruh
proses-proses yang
terjadi dilapisan
litosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor
 Menjelaskan pengaruh
proses-proses yang
terjadi dilapisan
atmosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 Uraian
 Uraian
 Jelaskan pengaruh
proses yang terjadi
pada lapisan
litosfer?
 Jelaskan pengaruh
proses yang terjadi
pada lapisan
atmosfer?
6x40’ Buku
siswa,
buku
referensi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

6. 5.5 Menjelaskan
hubungan antara
proses yang terjadi
di lapisan lithosfer
dan atmosfer
dengan kesehatan
dan permasalahan
lingkungan
Hubungan
antara proses
yang terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
dengan
kesehatan dan
permasalahan
lingkungan
o Mengkaji pustaka
untuk menggali
informasi tentang
hubungan antara
proses yang terjadi
di lapisan lithosfer
dan atmosfer dengan
kesehatan dan
permasalahan
lingkungan
o Merumuskan
pengertian hubungan
antara proses yang
terjadi di lapisan
lithosfer dan
atmosfer dengan
kesehatan dan
permasalahan
lingkungan
 Menjelaskan proses
pelapukan dilapisan
bumi yang berkaitan
dengan masalah
lingkungan
 Menjelaskan proses
pemenasan global dan
pengaruhnya pada
lingkungan di bumi
 Menjelaskan pengaruh
proses-proses
dilingkungan terhadap
kesehatan manusia
 Menyadari bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses
lingkungan karena
ulah manusia terhadap
kesehatan manusia
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 Tes
tertulis
 Pemberia
n angket
 Uraian
 Uraian
 Uraian
 Angket
 Jelaskan proses
pelapukan di lapisan
bumi?
 Jelaskan proses
pemanasan global
dan pengaruhnya
pada lingkungan di
bumi.
 Jelaskan pengaruh
proses-proses
dilingkungan
terhadap kesehatan
manusia
 Angket dengan skala
Likert
3x40 ’ Buku
siswa,
buku
referensi
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui,
Kepala Sekolah ..................
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................
……………, ……………… 20 ….
Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
( …………………………………. )
NIP/NIK : .....................................