Silabus Informatika

1. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
3.1.1 Mengenal sejarah perkembangan
komputer
3.1.2 Mengenal jenis dan fungsi perangkat
lunak dan perangkat keras komputer
Perangkat Informatika
- Sejarah perkembangan komputer
- Perangkat keras komputer
- Perangkat lunak komputer
4.1.1 Mengamati perangkat keras dan
PENILAIAN
Mengamati - Tes tertulis
- Melakukan pengamatan terhadap jenis - Tes praktik
dan fungsi perangkat keras komputer - Tugas
- Mengamati jenis dan fungsi perangkat
lunak komputer
perangkat lunak komputer Menanya
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Satuan Pendidikan : SMPN 2 DRAMAGA
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : I/Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1 dan KI 2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dankejadian tampak mata.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

2. 4.1.2 Menjelaskan jenis dan fungsi
Perangkat keras dan perangkat lunak
komputer
- Merumuskan pertanyaan tentang
sejarah perkembangan komputer
- Merumuskan pertanyaan tentang
perangkat keras komputer
- Merumuskan pertanyaan tentang
perangkat lunak komputer
Mengumpulkan Informasi
- Membaca sumber lain selain buku teks
pelajaran tentang perangkat
informatika
- Siswa mengamati kembali tentang
jenis dan fungsi perangkat keras
komputer
- Siswa mengamati kembali tentang
jenis dan fungsi perangkat lunak
komputer
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang perangkat informatika
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang jenis dan fungsi perangkat
keras komputer
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang jenis dan fungsi perangkat
lunak komputer

3. 3.2 Mengenal pemfungsian perangkat
keras dan sistem operasi, serta
aplikasi.
4.2.1 Mengamati saat sebuah piranti
(misalnya HP, tablet) dihidupkan
sampai siap dipakai.
4.2.2 Mematikan komputer dengan benar.
4.2.3 Menjelaskan macam-macam interaksi
dengan antarmuka standar berbagai
piranti.
Operasi Dasar Komputer
- Mengaktifkan komputer.
- Mematikan komputer.
- Sistem operasi pengelolaan file dan
folder.
Mengamati
- Melakukan pengamatan terhadap
perangkat keras yang berfungsi untuk
mengaktifkan komputer
- Mengamati demontrasi cara
mengaktifkan komputer.
- Mengamati demontrasi mematikan
komputer.
- Melihat demonstrasi dalam
menggunakan file manager untuk
mengelola file dan folder
Menanya
- Merumuskan pertanyaan tentang
perangkat keras yang berfungsi untuk
mengaktifkan komputer
- Merumuskan pertanyaan tentang cara
mengaktifkan komputer.
- Merumuskan pertanyaan tentang cara
mematikan komputer.
- Merumuskan pertanyaan tentang
penggunakan file manager untuk
mengelola file dan folder.
Mengumpulkan Informasi
- Membaca sumber lain selain buku teks
pelajaran tentang perangkat keras yang
- Tes tertulis
- Tes praktik
- Tugas

4. berfungsi untuk mengaktifkan
komputer.
- Siswa mengamati kembali
demonstrasi mengaktifkan komputer.
- Siswa mengamati kembali cara
mematikan komputer.
- Siswa mengamati kembali tentang
penggunakan file manager untuk
mengelola file dan folder
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang perangkat keras yang
berfungsi untuk mengaktifkan
komputer.
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang cara mengaktifkan komputer.
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang cara mematikan komputer.
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang penggunakan file manager
untuk mengelola file dan folder.
Mengomunikasikan
- Mempraktikkan menyalakan komputer
- Mempraktikkan mematikan komputer
dengan berbagai cara.

5. 3.3 Mengenal data berupa angka dan hasil
perhitungan rumus, dan cara
menyimpan, serta mengaksesnya.
4.3 Membuat sebuah sheet yang
mengandung data, rumus dan hasil
pemakaian beberapa fungsi.
Program Pengolah Angka
- Tampilan menu dan ikon
- Fungsi menu dan ikon
- Cara menggunakan menu dan ikon
- Membuat dokumen pengolah angka
sederhana
- Mempraktikkan penggunakan sistem
operasi (misalnya Windows TM)
untuk mengatur tampilan.
- Menggunakan file manager untuk
mengelola file dan folder.
Mengamati
- Mengamati menu dan ikon pada
program pengolah angka.
- Mencocokkan menu dan ikon sesuai
dengan fungsinya.
- Melihat demonstrasi membuat
dokumen pengolah angka sederhana.
Menanya
- Siswa menanyakan tambahan
informasi dari proses mengamati menu
dan ikon pada program pengolah
angka.
- Merumuskan pertanyaan tentang
fungsi dan menu ikon pada program
pengolah angka.
- Merumuskan pertanyaan tentang cara
membuat dokumen pengolah angka
sederhana.
- Tes tertulis
- Tes praktik
- Tugas

6. Mengumpulkan Informasi
- Membaca sumber lain selain buku teks
pelajaran tentang menu dan ikon
program pengolah angka.
- Siswa mengamati kembali demonstrasi membuat
dokumen
pengolah angka sederhana.
Menalar/Mengasosiasi
- Melakukan studi pustaka tentangmenu dan ikon pada
program
pengolah angka.
- Menganalisis dan menyimpulkan tentang proses membuat
dokumen
pengolan angka sederhana.
Mengomunikasikan
- Mempraktikkan cara menggunakanmenu dan ikon pada
program
pengolah angka.
- Membuat dokumen pengolah angkasederhana.

7. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
3.4.1 Memahami program visual dari demo Mengenal Algoritma dan Pemrograman Mengamati - Tes tertulis
dan tutorial. - Bahasa Pemrograman
3.4.2 Mengenal cara kerja dan objek-objek - Visual Basic
lingkungan pemrograman visual yang
dipakai.
4.4 Meniru (menulis ulang) sebuah
- Membaca buku tentang algoritma dan - Tes praktik
pemrograman. - Tugas
- Melakukan pengamatan tentang cara
kerja dan objek lingkungan visual
basic 2010.
Program sederhana di lingkungan Menanya
visual, untuk berkenalan dengan - Merumuskan pernayaan tentang
lingkungan. algoritma dan pemrograman.
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Satuan Pendidikan : SMPN 2 DRAMAGA
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : II/Genap
Kompetensi Inti :
KI 1 dan KI 2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,
peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

8. - Siswa menanyakan tambahan
informasi dari proses mengamati cara
kerja dan objek lingkungan visual
basic 2010.
Mengumpulkan Informasi
- Membaca sumber lain selain buku teks
pelajaran tentang algoritma dan
pemrograman.
- Siswa mengamati kembali cara kerja
dan objek lingkungan visual basic
2010.
Menalar/Mengasosiasi
- Melakukan studi pustaka tentang
algoritma dan pemrograman.
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang cara kerja dan objek
lingkungan visual basic 2010.
Mengomunikasikan
- Mempraktikkan membuat program
sederhana dengan visual basic 2010.

9. 3.5.1 Memahami makna kolaborasi dalam
masyarakat digital.
3.5.2 Memahami cara menyaring informasi
palsu (Hoax)
3.5.3 Memahami tata cara bertransaksi digital
4.5.1 Melakukan penyaringan terhadap
informasi palsu (Hoax)
4.5.2 Melakukan transaksi digital
Kolaborasi Dalam Masyarakat Digital
- Penggunaan media online untuk
membuat proposal
- Menyaring informasi palsu (Hoax)
- Transaksi digital
- Pemetaan permasalahan dan solusi
dengan komputasi
Mengamati
- Membaca buku tentang kolaborasi
dalam masyarakat digital.
- Melakukan pengamatan tentang
menanggulangi informasi palsu
(Hoax).
Menanya
- Merumuskan pertanyaan tentang
menyaring informasi palsu (Hoax).
- Merumuskan pertanyaan tentang
transaksi digital
- Merumuskan permasalahan dan solusi
dengan komputasi
Mengumpulkan Informasi
- Membaca sumber lain selain buku
teks pelajaran tentang kolaborasi
dalam masyarakat digital.
- Tes tertulis
- Tes praktik
- Tugas
- Siswa mengamati kembali cara
menyaring informasi palsu (Hoax)
- Siswa mengamati kembali cara
transaksi digital
Menalar/Mengasosiasi
- Melakukan studi pustaka tentang
kolaborasi dalam masyarakat digital.

10. 3.6.1 Memahami cara membuat dokumen
pengolah kata dan angka
3.6.2 Memahami cara membuat konten
grafis
3.6.3 Memahami cara membuat program
visual sederhana ( scratch)
4.6.1 Membuat dokumen pengolah kata dan
Membuat Proyek Konten Digital
- Membuat dokumen pengolah pengolah
kata dan angka
- Membuat konten grafis
- Membuat program visual sederhana
( scratch)
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang cara menyaring informasi
palsu (Hoax).
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang cara transaksi digital.
Mengomunikasikan
- Mempraktikkan cara menyaring
informasi palsu (Hoax).
- Mempraktikkan cara bertransaksi
digital
Mengamati
- Membaca buku tentang membuat
proyek konten digital.
- Melakukan pengamatan tentang
dokumen pengolah kata dan angka
- Melakukan pengamatan tentang
konten grafis
- Tes tertulis
- Tes praktik
- Tugas
angka
4.6.2 Membuat konten grafis
4.6.3 Membuat program visual sederhana
( scratch)
- Melakukan pengamatan tentang
program visual sederhana ( scratch)
Menanya
- Merumuskan pertanyaan tentang
dokumen pengolah kata dan angka
- Merumuskan pertanyaan tentang
dokumen pengolah kata dan angka

11. - Merumuskan pertanyaan tentang
konten grafis
- Merumuskan pertanyaan tentang
program visual sederhana ( scratch)
Mengumpulkan Informasi
- Membaca sumber lain selain buku
teks pelajaran tentang membuat
proyek konten digital.
- Siswa mengamati kembali cara
membuat dokumen pengolah kata dan
angka
- Siswa mengamati kembali cara
membuat konten grafis
- Siswa mengamati kembali cara
membuat program visual sederhana
( scratch)
Menalar/Mengasosiasi
- Melakukan studi pustaka tentang
membuat proyek konten digital.
- Menganalisis dan menyimpulkan
tentang cara membuat konten digital
Mengomunikasikan
- Mempraktikkan cara membuat konten
digital diantaranya dokumen pengolah
kata dan angka

12. - Mempraktikkan cara membuat konten
grafis
- Mempraktikkan cara membuat konten
program sederhana ( scratch)
Mengetahui, Bogor, 18 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi Informatika
Sobar, S.Pd, M.Pd Amar Nurjaenul Akbar S.Pd
NIP. 196910302003121003 NIP. -