Silabus mata pelajaran Komunikasi Data memberikan gambaran umum tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk kelas XI paket keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.
Silabus mata pelajaran Komunikasi Data mencakup materi tentang keragaman komunikasi, standar komunikasi, proses komunikasi dalam jaringan, teknologi komunikasi data dan suara, kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan, kebutuhan bandwidth jaringan, konsep kerja protokol server softswitch, dan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP."
Silabus mata pelajaran perakitan komputer memberikan ringkasan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk pelajaran perakitan komputer. Materi pelajaran mencakup perkembangan teknologi komputer, komponen input, output, proses dan penyimpanan, tata letak motherboard, jenis casing, peralatan dan bahan perakitan, serta prosedur bongkar pasang
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Simulasi Digital untuk kelas X di SMK. Silabus ini memuat kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, pendekatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu untuk beberapa topik pembelajaran seperti materi digital, jejaring sosial pendidikan, kelas virtual, komunikasi online, dan pembuatan video presentasi.
Silabus mata pelajaran Komunikasi Data memberikan gambaran umum tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk kelas XI paket keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.
Silabus mata pelajaran Komunikasi Data mencakup materi tentang keragaman komunikasi, standar komunikasi, proses komunikasi dalam jaringan, teknologi komunikasi data dan suara, kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan, kebutuhan bandwidth jaringan, konsep kerja protokol server softswitch, dan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP."
Silabus mata pelajaran perakitan komputer memberikan ringkasan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk pelajaran perakitan komputer. Materi pelajaran mencakup perkembangan teknologi komputer, komponen input, output, proses dan penyimpanan, tata letak motherboard, jenis casing, peralatan dan bahan perakitan, serta prosedur bongkar pasang
Dokumen tersebut merupakan silabus mata pelajaran Simulasi Digital untuk kelas X di SMK. Silabus ini memuat kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, pendekatan pembelajaran, penilaian, dan alokasi waktu untuk beberapa topik pembelajaran seperti materi digital, jejaring sosial pendidikan, kelas virtual, komunikasi online, dan pembuatan video presentasi.
Silabus mata pelajaran Pemrograman Dasar untuk kelas X semester 2 mencakup pembelajaran konsep-konsep dasar pemrograman meliputi bahasa pemrograman, tipe data, variabel, operator, struktur kontrol percabangan dan perulangan untuk memecahkan masalah-masalah komputasi sederhana beserta evaluasi kinerja siswa melalui penugasan, portofolio dan tes tertulis serta praktek.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Prakarya kelas X ini membahas:
1. Materi pembelajaran tentang desain dan pengemasan produk kerajinan dari bahan lunak dengan perangkat lunak grafis
2. Metode pembelajaran meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan praktek membuat desain produk
3. Rencana kegiatan pembelajaran selama 3 pertemuan untuk mempelajari desain produk dan proses pembuatannya.
Silabus kerja bengkel elektromekanik kelas x semester 2riyanto riyanto
Silabus mata pelajaran Kerja Bengkel Elektromekanik untuk kelas X semester 2 ini membahas kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk pembuatan berbagai peralatan bengkel seperti mal kombinasi, klem pipa, klem pentanahan, klem cor, busbar, dan panel trainer rangkaian listrik.
Ringkasan dokumen silabus mata pelajaran keamanan jaringan SMK ini adalah:
Silabus ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran keamanan jaringan untuk kelas XII, materi pokok pembelajaran seperti kebijakan penggunaan jaringan, ancaman terhadap keamanan jaringan, sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan, penguatan host, firewall, server firewall, dan pengamanan peralatan jaringan, s
Silb rangkaian elektronika-kelas xi 2017-2018uki lubis
Silabus mata pelajaran Rangkaian Elektronika membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, materi pokok pembelajaran tentang rangkaian logika, metode reduksi digital, interface digital, serta aplikasi rangkaian register dan counter beserta penilaian dan sumber belajarnya.
Silabus mata pelajaran Pemrograman Dasar untuk kelas X semester 2 mencakup kompetensi inti yang meliputi penanaman nilai-nilai keagamaan dan sosial, serta kompetensi dasar yang terkait algoritma percabangan, perulangan, dan pengenalan struktur data.
Rangkuman RPP mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif kelas X semester 1 tentang Power tools dan penerapannya, Mengebor dan membuat ulir:
1. Materi pelajaran meliputi jenis-jenis power tools dan fungsinya serta penggunaan dan pengoperasian power tools.
2. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat mengidentifikasi, memahami cara kerja, dan mengoperasikan berbagai power tools serta melakukan per
Silabus mata pelajaran Pemrograman Dasar ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, pembelajaran, dan penilaian untuk kelas X semester 1. Materi pokoknya meliputi algoritma pemrograman, algoritma percabangan, dan algoritma perulangan, yang akan diajarkan dengan pendekatan eksperimen, asosiasi, dan komunikasi. Penilaian dilakukan dengan tugas, portofolio, observasi, dan tes tertulis serta pra
Ringkasan silabus mata pelajaran Komputer Terapan Jaringan untuk kelas XI SMK/MAK mencakup tujuh kompetensi dasar yang meliputi pemahaman konsep teknologi komputer terapan jaringan, kebutuhan komputer untuk aplikasi jaringan, jenis periferal dan protokol jaringan, serta penerapan perangkat lunak dan pengujian kinerja komputer terapan jaringan.
Soal UAS Pemrograman Dasar Kelas 11 SMK semester ganjil tahun ajaran 2014-2015Saprudin Eskom
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester ganjil mata pelajaran Pemrograman Dasar kelas XI TKJ/RPL SMK Negeri 1 Pandeglang tahun pelajaran 2014/2015. Soal terdiri dari 40 pertanyaan pilihan ganda yang meliputi materi operator aritmatika, logika, array, string, konversi tipe data, pointer, dan penalaran logis.
11. kumpulan soal mid produktif tkj SMK part 2 --- www.the-xp.comDwi Yulianto
Teks tersebut merupakan soal ujian tengah semester mata pelajaran Produktif TKJ yang berisi 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai mengenai konsep-konsep jaringan komputer seperti driver, topologi jaringan, protokol komunikasi data, alamat MAC, DNS, tabrakan data, layer pada model OSI, tujuan keamanan jaringan, enkripsi data, gangguan jaringan, firewall, konektor kabel jaringan, perangkat jaringan seperti hub, repe
Silabus mata pelajaran Pemrograman Dasar untuk kelas X semester 2 mencakup pembelajaran konsep-konsep dasar pemrograman meliputi bahasa pemrograman, tipe data, variabel, operator, struktur kontrol percabangan dan perulangan untuk memecahkan masalah-masalah komputasi sederhana beserta evaluasi kinerja siswa melalui penugasan, portofolio dan tes tertulis serta praktek.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Prakarya kelas X ini membahas:
1. Materi pembelajaran tentang desain dan pengemasan produk kerajinan dari bahan lunak dengan perangkat lunak grafis
2. Metode pembelajaran meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan praktek membuat desain produk
3. Rencana kegiatan pembelajaran selama 3 pertemuan untuk mempelajari desain produk dan proses pembuatannya.
Silabus kerja bengkel elektromekanik kelas x semester 2riyanto riyanto
Silabus mata pelajaran Kerja Bengkel Elektromekanik untuk kelas X semester 2 ini membahas kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk pembuatan berbagai peralatan bengkel seperti mal kombinasi, klem pipa, klem pentanahan, klem cor, busbar, dan panel trainer rangkaian listrik.
Ringkasan dokumen silabus mata pelajaran keamanan jaringan SMK ini adalah:
Silabus ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran keamanan jaringan untuk kelas XII, materi pokok pembelajaran seperti kebijakan penggunaan jaringan, ancaman terhadap keamanan jaringan, sistem keamanan jaringan yang dibutuhkan, penguatan host, firewall, server firewall, dan pengamanan peralatan jaringan, s
Silb rangkaian elektronika-kelas xi 2017-2018uki lubis
Silabus mata pelajaran Rangkaian Elektronika membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, materi pokok pembelajaran tentang rangkaian logika, metode reduksi digital, interface digital, serta aplikasi rangkaian register dan counter beserta penilaian dan sumber belajarnya.
Silabus mata pelajaran Pemrograman Dasar untuk kelas X semester 2 mencakup kompetensi inti yang meliputi penanaman nilai-nilai keagamaan dan sosial, serta kompetensi dasar yang terkait algoritma percabangan, perulangan, dan pengenalan struktur data.
Rangkuman RPP mata pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif kelas X semester 1 tentang Power tools dan penerapannya, Mengebor dan membuat ulir:
1. Materi pelajaran meliputi jenis-jenis power tools dan fungsinya serta penggunaan dan pengoperasian power tools.
2. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat mengidentifikasi, memahami cara kerja, dan mengoperasikan berbagai power tools serta melakukan per
Silabus mata pelajaran Pemrograman Dasar ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok, pembelajaran, dan penilaian untuk kelas X semester 1. Materi pokoknya meliputi algoritma pemrograman, algoritma percabangan, dan algoritma perulangan, yang akan diajarkan dengan pendekatan eksperimen, asosiasi, dan komunikasi. Penilaian dilakukan dengan tugas, portofolio, observasi, dan tes tertulis serta pra
Ringkasan silabus mata pelajaran Komputer Terapan Jaringan untuk kelas XI SMK/MAK mencakup tujuh kompetensi dasar yang meliputi pemahaman konsep teknologi komputer terapan jaringan, kebutuhan komputer untuk aplikasi jaringan, jenis periferal dan protokol jaringan, serta penerapan perangkat lunak dan pengujian kinerja komputer terapan jaringan.
Soal UAS Pemrograman Dasar Kelas 11 SMK semester ganjil tahun ajaran 2014-2015Saprudin Eskom
Dokumen tersebut berisi soal ujian akhir semester ganjil mata pelajaran Pemrograman Dasar kelas XI TKJ/RPL SMK Negeri 1 Pandeglang tahun pelajaran 2014/2015. Soal terdiri dari 40 pertanyaan pilihan ganda yang meliputi materi operator aritmatika, logika, array, string, konversi tipe data, pointer, dan penalaran logis.
11. kumpulan soal mid produktif tkj SMK part 2 --- www.the-xp.comDwi Yulianto
Teks tersebut merupakan soal ujian tengah semester mata pelajaran Produktif TKJ yang berisi 20 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai mengenai konsep-konsep jaringan komputer seperti driver, topologi jaringan, protokol komunikasi data, alamat MAC, DNS, tabrakan data, layer pada model OSI, tujuan keamanan jaringan, enkripsi data, gangguan jaringan, firewall, konektor kabel jaringan, perangkat jaringan seperti hub, repe
Soal UAS Pemrograman Dasar kelas 11 semester genap tahun ajaran 2014-2015Saprudin Eskom
Teks tersebut berisi soal ujian kenaikan kelas mata pelajaran pemrograman dasar yang terdiri dari 40 pertanyaan pilihan ganda. Pertanyaan-pertanyaan tersebut meliputi konsep dasar pemrograman seperti fungsi, prosedur, parameter, algoritma pencarian data, bahasa pemrograman, serta tools visual basic dan visual studio.
Silabus mata pelajaran Komunikasi Data memberikan gambaran umum tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk kelas XI paket keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.
Silabus mata pelajaran pemodelan perangkat lunak membahas konsep-konsep pemodelan perangkat lunak termasuk pemodelan proses, rekayasa kebutuhan, diagram aliran data, diagram hubungan antar entitas, antarmuka pengguna, dan arsitektur perangkat lunak. Siswa diajak untuk memahami konsep-konsep tersebut dan merancang pemodelan berdasarkan kasus permasalahan.
Silabus mata pelajaran Rancang Bangun Jaringan mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar tentang keimanan, perilaku ilmiah, pengetahuan faktual, dan keterampilan. Materi pokok pembelajaran meliputi terminologi dasar jaringan, internet dan ISP, pengalamatan jaringan, serta layanan-layanan jaringan. Pembelajaran dilakukan secara mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pelajaran rekayasa kelas XII SMA/MA yang mencakup pengetahuan tentang kewirausahaan, perancangan produk rekayasa elektronika praktis, dan proses produksinya.
Silabus mata pelajaran Sistem Komputer memberikan informasi tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk kelas X semester genap. Materi pokok pembelajaran meliputi rangkaian logika, organisasi dan arsitektur komputer, media penyimpan data, karakteristik memori, dan memori semikonduktor."
Ringkasan singkat silabus mata pelajaran pemrograman berorientasi objek adalah sebagai berikut:
Silabus ini membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar pemrograman berorientasi objek meliputi pengembangan berorientasi objek, graphic user interface, komunikasi dengan database, mengambar grafis, aplikasi multimedia, dan penerapan model view controller dalam pembuatan aplikasi. Mata pelajaran ini bertujuan agar siswa dapat memahami dan mener
SILABUS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBYEK memberikan ringkasan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran Pemrograman Berorientasi Obyek kelas XII.
Silabus mata pelajaran Sistem Komputer memberikan informasi tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, materi pokok pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran Sistem Komputer di SMK Batik Perbaik Purworejo.
Silabus mata pelajaran Informatika kelas VIII mencakup 6 kompetensi inti yaitu penghayatan agama, jujur, disiplin, percaya diri, peduli dan bertanggung jawab, memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif, menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara kreatif, serta mengenali perkembangan teknologi dan komputer serta dampaknya terhadap kehidupan. Sil
Similar to 1.tki tkj-c3-silb-xi-komputer terapan (20)
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
1. SILABUS MATA PELAJARAN KOMPUTER TERAPAN JARINGAN
(PAKET KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN)
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kelas : XI
Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya.
1.2 Mendiskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam.
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran
2. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
agamanya dalam
kehidupan sehari-
hari.
1.4 Meningkatkan nilai-
nilai keimanan dalam
upaya untuk
mencegah pengaruh
negatif
perkembangan
teknologi informasi
dan komunikasi
2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun;
hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan)
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
3. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
percobaan
3.1 Memahami konsep
teknologi komputer
terapan jaringan.
4.1 Menyajikan konsep
teknologi komputer
terapan jaringan.
Sistem Komputer
Minimal
• Pengertian
komputer terapan
jaringan.
• Bagan sistem
komputer minimal.
• Macam dan jenis
mikrokontroler
populer.
• Fungsi tiap bagian
bagan sistem
komputer minimal.
• Macam dan jenis
komputer terapan
jaringan, berdasar-
kan:
o Fungsi alat.
o Alat koneksi.
o Ukuran.
Mengamati
Tayangan bagan sistem
komputer minimal, peraga
peralatan komputer
terapan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait tayangan bagan
sistem komputer minimal,
piranti jaringan berbasis
komputer terapan.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kegunaan
sistem komputer minimal
untuk menunjang kerja
piranti jaringan
Mengasosiasi
Menganalisis koneksi
piranti jaringan untuk
menunjang operasi
jaringan komputer.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan kinerja
bermacam jenis komputer
terapan jaringan
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang pengamatan
kegunaan piranti jaringan
berbasis komputer terapan
(letak, koneksi dan fungsi)
Observasi
Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
diskusi dengan checklist
lembar pengamatan atau
dalam bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
6 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
3.2 Memahami
kebutuhan komputer
terapan untuk
aplikasi jaringan
komunikasi data.
Kinerja komputer
terapan jaringan
• Fungsi spesifik
piranti pendukung
jaringan komunikasi
Mengamati
Tayangan cara kerja
piranti-piranti pendukung
jaringan komunikasi data
komputer
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang pengamatan
kebutuhan komputer
terapan untuk aplikasi
8 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
4. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4.2 Menyajikan
kebutuhan komputer
terapan untuk
aplikasi jaringan
komunikasi data.
data
o menggunakan
sistem komputer
minimal.
o menggunakan
PC.
• Piranti penyimpan
dan penyedia data.
• Kartu antar muka
jaringan
• Konsentrator
Ethernet (bridge dan
switch)
• Router
• Printer server
• Titik akses nirkabel
o
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait cara kerja piranti-
piranti pendukung
jaringan komunikasi data
komputer.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi kegunaan
sistem komputer minimal
dibandingkan dengan PC
untuk aplikasi jaringan
komunikasi data.
Mengasosiasi
Menganalisis keuntungan
dan kerugian penggunaan,
serta beban kerja piranti
komputer terapan
jaringan.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan kebutuhan
komputer terapan untuk
aplikasi jaringan
komunikasi data.
jaringan komunikasi data
bila dibandingkan dengan
menggunakan PC.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
materi
3.3 Memahami jenis-
jenis periperal
jaringan pada
komputer terapan
jaringan.
4.3 Menyajikan
jenis-jenis peri-
pheral jaringan
pada komputer
Peripheral-peripheral
jaringan pada
komputer terapan
• Universal
Asynchronous
Receiver Transmitter
(UART).
• Universal
Synchronous
Mengamati
Tayangan gambar atau
peraga-peraga macam-
macam peripheral
peralatan komputer
terapan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang jenis periperal
jaringan pada komputer
terapan.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
8JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
5. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
terapan
jaringan
Asynchronous
Receiver Transmitter
(USART).
• Serial Peripheral
Interface (SPI)
• Serial
Communication
Interface (SCI)
• Analog to Digital
Converter (ADC)
• Digital to Analog
Converter (DAC)
terkait tayangan macam
peripheral peralatan
komputer terapan
jaringan.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi fungsi dan
sifat macam peripheral
peralatan komputer
terapan jaringan.
Mengasosiasi
Menganalisis kegunaan
macam peripheral
peralatan komputer
terapan pendukung
kinerja jaringan
komunikasi data.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan kinerja
macam-macam peripheral
peralatan komputer
terapan jaringan
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
3.4 Memahami protokol
komunikasi
komputer terapan
jaringan
4.4 Menyajikan deskripsi
protokol komunikasi
komputer terapan
jaringan
Protokol komunikasi
komputer terapan
jaringan
• RS-232
• RS-485
• USB
• Ethernet
• TCP/IP
• IEEE 802.11
Mengamati
Tayangan bagan prinsip
kerja protokol-protokol
komunikasi data yang
dapat dilakukan pada
komputer terapan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait tayangan bagan
prinsip kerja protokol
komunikasi data yang
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang pengamatan
protokol komunikasi
komputer terapan
jaringan.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
8 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
6. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
dapat dilakukan pada
komputer terapan
jaringan.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi
penggunaan protokol-
protokol komunikasi data
pada komputer terapan
jaringan.
Mengasosiasi
Menganalisis penggunaan
protokol-protokol
komunikasi data pada
komputer terapan
jaringan.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan kinerja dan
deskripsi protokol
komunikasi data pada
komputer terapan
jaringan.
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
3.5 Memahami kinerja
I/O bus komputer
terapan jaringan
4.5 Menyajikan hasil
kinerja I/O bus
komputer terapan
jaringan
Kinerja I/O bus
• Bus-bus masukan
• Bus-bus keluaran
• Spesifikasi dan
karakteristik tiap
Bus
• Persyaratan dan
ketentuan
penggunaan Bus
Mengamati
Tayangan bagan I/O bus
komputer terapan
jaringan.
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait tayangan bagan I/O
bus komputer terapan
jaringan.
Mengeksplorasi
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang pengamatan
kinerja I/O bus komputer
terapan jaringan.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam
10 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
7. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mengeksplorasi macam
dan kegunaan I/O bus
komputer terapan jaringan
Mengasosiasi
Menganalisis cara
menggunakan I/O bus
komputer terapan
jaringan.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan kinerja
bermacam jenis I/O bus
komputer terapan jaringan
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
3.6 Menerapkan
perangkat lunak
yang dipergunakan
pada komputer
terapan jaringan.
4.6 Menyajikan hasil
penerapan perangkat
lunak komputer
terapan jaringan.
Setup/Instalasi
perangkat lunak
• Membaca manual
instalasi/setup
• Koneksi kendali ke
piranti.
• Pengaturan fungsi
jaringan
• Pengaturan fungsi
peripheral lain.
• Melakukan back-up
Mengamati
Tayangan/buku manual
peralatan komputer
terapan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait fungsi kerja
perangkat lunak yang
dipergunakan pada
komputer terapan
jaringan.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi fungsi
kerja perangkat lunak
yang dipergunakan pada
komputer terapan
jaringan.
Mengasosiasi
Menganalisis bermacam
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang penerapan
perangkat lunak yang
dipergunakan pada
komputer terapan
jaringan.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
12 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
8. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
perangkat lunak yang
dipergunakan pada
komputer terapan
jaringan.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan kinerja
perangkat lunak yang
dipergunakan pada
komputer terapan
jaringan.
Pilihan Ganda, Essay
3.7 Memahami metoda
pengujian kinerja
komputer terapan
jaringan
4.7 Menyajikan hasil
pengujian kinerja
computer terapan
jaringan
Fungsi dan kinerja
piranti komputer
terapan
• Memeriksa kinerja
piranti sesuai fungsi
pada manual .
• Koneksi kendali ke
piranti.
Mengamati
Tayangan/buku manual
peralatan komputer
terapan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait dengan metoda
pengujian kinerja
komputer terapan
jaringan.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi bermacam
metoda pengujian kinerja
komputer terapan
jaringan.
Mengasosiasi
Menganalisis keuntungan
dan kerugian bermacam
metoda pengujian kinerja
komputer terapan
jaringan.
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang metoda pengujian
kinerja komputer terapan
jaringan.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
12 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
9. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mengkomunikasikan
Menyampaikan laporan
pengamatan metoda
pengujian kinerja
komputer terapan
jaringan.
3.6 Memahami prosedur
perawatan komputer
terapan jaringan.
4.8 Menyajikan hasil
perawatan komputer
terapan jaringan.
Perawatan peralatan
• Memeriksa kinerja
piranti sesuai fungsi
pada manual.
• Membersihkan dan
menyimpan log kerja
peralatan.
• Melakukan back-up.
• Melakukan
pengembalian
konfigurasi/restore
hasil back-up
Mengamati
Tayangan bagan prosedur
perawatan komputer
terapan jaringan dan buku
manual peralatan
komputer terapan jaringan
Menanya
Mengajukan pertanyaan
terkait tayangan bagan
prosedur perawatan
komputer terapan jaringan
dan buku manual
peralatan komputer
terapan jaringan.
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi berbagai
prosedur perawatan
komputer terapan
jaringan.
Mengasosiasi
Menganalisis prosedur
perawatan komputer
terapan jaringan dan buku
manual peralatan
komputer terapan
jaringan.
Mengkomunikasikan
Tugas
Menyelesaikan masalah
tentang prosedur
perawatan komputer
terapan jaringan.
Observasi
Mengamati kegiatan/
aktivitas siswa secara
individu dan dalam diskusi
dengan checklist lembar
pengamatan atau dalam
bentuk lain
Portofolio
Membuat Laporan dalam
bentuk tulisan dan
tabulasi data atau gambar
Tes
Pilihan Ganda, Essay
12 JP • Buku teks pelajaran
• Lembar Kerja
• Lembar tabulasi
pengamatan siswa
• Literature terkait dengan
materi
10. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Menyampaikan laporan
hasil perawatan komputer
terapan jaringan.