Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер. Ода "До радості". Робота вчителя зарубіжної літератури гімназії "Тривіта" ЛМР Оксани Семенини.

1. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805).
«До радості»
Просвітницька ідея об’єднання людства
в оді «До радості» Фрідріха Шиллера.
Пафос твору, який став гімном Євросоюзу

2. Робота з портретом митця
- Яким зображено Фрідріха Шиллера?
- Які риси характеру поета можна визначити за
роботою Антона Граффа?
Зі спогадів Йоганна Вольфганга Ґете, друга Ф. Шиллера:
«Статура його, постава, хода, навіть кожен його рух були
сповнені гордості. І лише очі в нього були ніжними. І талант
його був таким же, як його зовнішність. Він сміливо брався за
великий сюжет, досліджував його звідусіль, розглядав з усіх
боків».
Генріетта Герц, друг сім’ї: «Шиллер був високим на зріст. Верхня
частина його обличчя вражала своєю одухотворенністю, хоча
його блідність та рудувате волосся дещо псували загальне
враження. Коли під час розмови його обличчя пожвавлювалось,
на щоках проступав легкий рум’янець, в блакитних очах
з’являвся блиск. Тоді весь його образ набував гармонії».

3. Літературна розминка
1. Що ви пригадуєте з курсу зарубіжної літератури 7-го класу
про Ф. Шиллера та його творчість?
2. До якого жанру належить його твір «Рукавичка»?
3. Які цінності утверджуються у цьому творі?

4. Біографічна довідка
Народився у м. Марбаху-на-Неккаре (Вюртемберзьке герцогство).
Батько Йоганн Каспар Шиллер – військовий фельдшер, мати Доротея з
роду Кодвейс, донька сільського пекаря. У
родині було троє дітей: Христофіна(1757), Фрідріх, Луїза(1766)
Освіта
Сільська школа у містечку Лорх.
Навчання у місцевого священика Мозера(батько мріяв,що син стане
священиком).
З 14 до 21 року навчався у військовій академії — закритого навчального
закладу, де юнак мав вивчати медицину.
Рід занять
Полковий лікар, поет, драматург
Захоплення
Театр, історія, філософія, література.
Кращі п’єси драматурга на сценах українських театрів - «Розбійники»,
« Підступність і кохання», «Вільгельм Телль».
Українські перекладачі творів митця
Й. Левицький, Ю. Федькович, І. Франко, П. Куліш, Б. Грінченко.

5. «О́да до ра́дості» (нім. "Ode an die Freude") — ода,
написана у 1785 році для дрезденської масонської
ложі, у якій звеличується єдність усіх людей.
Рукопис з автографом Ф. Шиллера
Довідка
• Ода( із давньогрецької – пісня) – жанр
лірики, вірш хвалебного змісту, у якому
уславлюють видатних діячів і визначні події.
• Масонство, франкмасонство (фр. Franc-
maçonnerie, англ. Freemasonry, «вільне
каменярство») — моральноетичний
рух у вигляді закритої організації. найбільш
поширене означення масонства — це «система
моралі, викладена в алегоріях та
проілюстрована символами»;
також — всесвітнє братство.
Масони — це члени духовноетичних
організацій «вільних каменярів».

6. Цікаві факти
У 1793 році митцем було змінено ключове слово.
Спочатку ним
було «свобода» замість «радість» (Freiheit замість
Freude), щоб дистанціюватися від політики.
Найбільшу популярність вірш здобув після того
як Людвіг ван Бетховен поклав його на музику та
включив у склад завершальної частини
знаменитої Дев'ятої симфонії (дописана у 1824 р.).
На початку 50-х років керівництво ФРН зробило
«Оду…» своїм гімном, але у 1952 році старий
гімн повернули.
У 1972 році Рада Європи утвердила «Оду до
радості», покладену на музику Бетховена Гімном
Ради Європи.
У 1993 — гімном ЄС.
У 2003 році було вирішено вважати гімном ЄС
лише музику, заради рівноправ'я усіх мов.

7. Людвіг ван Бетховен(1770 – 1827) –
німецький композитор, диригент,
ключова фігура західної класичної музики
У юні роки композитор щиро
захоплювався ідеями свободи,
рівності, братерства.
З того часу він шукав можливості
музичного втілення оди Фрідріха
Шиллера «До радості», на текст
якої згодом він написав хоровий
фінал Дев’ятої симфонії.
Цей твір став новаторським:
уперше до симфонії було уведено
спів, який уособлював собою голос
людства.

8. Робота з текстом твору
• Що оспівує митець в оді?
• Чому, на думку Шиллера, радість – це «цариця», «іскра
Божа»?
• Кого поет розуміє під образом «Всесильного на престолі»?
• Про який Заповіт йдеться в оді?
• Яким настроєм наповнює твір читача?

9. Запитання, завдання
• Гронування
РАДІСТЬ
• За виразним прочитанням оди «До радості» та аудіозаписом
порівняйте враження від музичного та літературного творів.
• Віднайдіть і зачитайте трактування Ф. Шиллером слова «радість».

10. Завдання
Пояснити обраний афоризм

11. Підготувала Семенина Оксана
учитель зарубіжної літератури
гімназії «Тривіта»
м. Львова