Sekelumit ilmu mengenai pengertian guru pembelajar dan pendekatan andragogi

1. GURUPEMBELAJARDAN
PENDEKATANANDRAGOGI
Kelompok 2:
1. Ahmad Muhlis – SMK PP Batanghari
2. Nelly Variasi – SMAN 2 Kota Jambi
3. Ruaida – SMKN 1 Sarolangun
4. Kusma Hidayati – SMAN 1 Ma. Jambi
5. Fetriani – SMAN 1 Sei. Penuh
6. Nofri Yenni – SMKN 1 Pelepat Ilir
7. Reni Herawati – SMAN 2 Pelepat Ilir
8. Ratna Juwita – SMKN 3 Batanghari
9. Patrisia Merly – SMA Islam Al Falah Jambi
10. Hikmah – SMAN 1 Tanjab Timur
11. Juwari – SMAN 5 Tanjab Timur

2. Mengembangkan diri
Supel dan berbagi
Kekinian
Berkompeten
Aktif, kreatif, dan inovatif
Percaya diri

3. ANDRAGOGI
aner
agogos
Yunani
Seni dan ilmu untuk membantu orang dewasa belajar
(Malcom Knowles, 1980:27)

4. Peserta
adalah
anak-
anak
Pedagogi
Peserta
adalah
orang
dewasa
Andragogi
Perbedaan Pedagogi dan Andragogi

5. Perbandingan Asumsi Pedagogi dan Andragogi
Asumsi:
-Konsep tentang diri pendidik
- Kesiapan belajar
- Orientasi belajar
Pedagogi:
- Bersifat tergantung dengan
orang lain
- Harus siap mempelajari
apapun
- Pendidikan adalah suatu
proses penyampaian ilmu
pengetahuan dan memahami
bahwa ilmu akan bermanfaat
dikemudian hari
Andragogi:
- Bersifat tergantung pada
orang lain menuju ke arah
memiliki kemampuan
mengarahkan diri sendiri
- Siap mempelajari sesuatu
bila dirasakan hal tersebut
diperlukan
- Pendidikan merupakan suatu
proses peningkatan
pengembangan kemampuan
diri untuk mengembangkan
potensi yang maksimal dalam
hidup

6. Pengaruh
penurunan
faktor fisik
orang
dewasa
dalam
belajar
Situasi
orang
dewasa
belajar
Kriteria
pembelajar
orang
dewasa

7. Asumsi pokok
mengembangkan
Andragogi
(Knowless)
Konsep diri orang
dewasa
menggantungkan diri
kepada orang lain
menjadi manusia yang
mengarahkan diri sendiri
Kesiapan belajar
bertahap berarah ke
tugas pengembangan
penganan sosial
Pemahaman belajar
beralih berpusat pada
materi pemecahan
masalah
Pengalaman semakin
banyak dan menjadi
sumber belajar