Dokumen ini membahas konsep pedagogi dan andragogi dalam konteks pendidikan, menekankan perbezaan antara pengajaran kanak-kanak dan orang dewasa. Ia menjelaskan kepentingan pengalaman dalam pembelajaran, serta prinsip-prinsip yang perlu dipatuhi oleh guru untuk merancang pengajaran yang efektif. Proses pembelajaran ialah perubahan kognitif dan tingkah laku yang dialami oleh individu melalui pengalaman dan kemahiran yang diperoleh.

1. SAFINAH BINTI ABU TALIP CB160053
DARI
PERSPEKTIF
PEDAGOGI ANDRAGOGI
PELAJAR Bergantung kepada
guru
Ke arah berdikari
PENGALAMAN
PELAJAR
Pengalaman yang
ada hanya sedikit
Lebih bergantung kepada
pengalaman
KESEDIAAN
BELAJAR
Pembelajaran
sebagai memenuhi
keperluan sosial
Pembelajaran adalah untuk ke
perluan diri sendiri dan
masyarakat
ORIENTASI
PEMBELAJARAN
Bahan pengajaran
adalah berdasarkan
kurikulum
Pengalaman
pembelajaran diterokai
Pedagogi ialah kajian mengenai pengajaran, khususnya pengajaran dalam
pendidikan formal. Dengan kata lain, ia adalah sains dan seni mengenai
cara mengajar di sekolah. Secara umumnya pedagogi merupakan mata
pelajaran yang wajib bagi mereka yang ingin menjadi guru di sekolah.
Sebagai satu bidang kajian yang luas, pedagogi melibatkan kajian mengenai
proses pengajaran dan pembelajaran, pengurusan bilik darjah, organisasi
sekolah dan juga interaksi guru-pelajar.
BAB 1: Pengertian Pengajaran Dan
Pembelajaran
Diambil daripada perkataan Yunani.
‘Andra’ bermaksud orang dewasa manakala ‘agogus bermaksud ‘diketuai
oleh’.
Pembelajaran dewasa adalah proses pembelajaran yang disedari,
sistematik, berterusan serta terancang bagi individu yang dicirikan sebagai
dewasa bagi memperoleh ataupun memantapkan lagi nilai, kemahiran dan
pengetahuan yang sudah ada.
1.3
De
fin
isi
An
dr
ag
ogi
1.2
De
fin
isi
pe
da
go
gi
Dari segi etimologinya, perkataan Pedagogi datangnya daripada
bahasa Yunani paidagogos, hamba yang menghantar dan mengambil
budak-budak pergi balik dari sekolah. (lihat Paideia.) Perkataan
“paida” merujuk kepada kanak-kanak, yang menjadikan sebab
kenapa sebahagian orang cenderung membezakan antara pedagogi
(mengajar kanak-kanak) dan andragogi (mengajar orang dewasa).
Perkataan Yunani untuk pedagogi, pendidikan, adalah digunakan
dengan lebih meluas, dan seringkali kedua-duanya boleh ditukar
guna.
Pedagogi akan lebih mudah guru dalam memilih kaedah
pengajaran yang bersesuaian dengan tahap penerimaan
pelajar.
Guru telah sedia maklum bahawa kemampuan murid
terebut sejauh mana, jadi dengan adanya ilmu
atau kemahiran pedagogi tersebut, ianya akan memudah
kan seorang guru tersebut
merancang pengajaran harian dengan baik dan mudah
Prinsip-prinsip
1. Orang dewasa perlu dilibatkan dalam
perancangan dan penilaian pengajarannya
2. Pengalaman (termasuk kesilapan) menjadi
asas untuk aktiviti pembelajaran.
3. Orang dewasa paling berminat mempelajari
subjek yang mempunyai hubungan yang segera
dengan kerjaya atau kehidupan peribadinya.
4. Pembelajaran orang dewasa adalah
berpusatkan masalah dan bukan berorientasi isi
kandungan
mendengar
bercakap
melihat
mempraktikkan
ceramah
perbincangan
demonstrasi
Latihan /
praktikal

2. SAFINAH BINTI ABU TALIP CB160053
- Sebagai perkataan pencapaian (An
achievement word) ataupun perkataan
tugasan (A task word).
- Ertinya ialah sesuatu aktiviti yang
meliputi pengajaran guru dan
pembelajaran, ataupun pengajaran
merupakan sesuatu tugasan.
- Ahli falsafah di negeri China
berpendapat pengajaran ialah sesuatu
tugasan yang bertanggungjawab
menyebarkan budaya dan ilmu
pengetahuan, melatih tenaga kemahiran
dan menjelaskan keraguan.
Proses pembelajaran
pengajaran yang berkesan hanya boleh berlaku atas
penggunaan prinsip-prinsip dan kaedah-kaedah yang
telah dikaji dan diuji oleh pakar-pakar pendidik
Segala aktiviti perancangan, pengelolaan, penyampaian
dan penilaian dilaksanakan secara sistematik
Berlandaskan prinsip, teori dan kaedah mengajar yang
disarankan oleh pakar-pakar pendidik.
Berlandaskan hasil kajian atas psikologi perkembangan
murid dari segi intelek dan emosi mereka
1.4 Definisi pengajaran
sebagai Sains
- Ia melibatkan emosi, nilai dan tingkah
laku manusia.
- Ini kerana setiap individu mempunyai
potensi intelek, emosi, rohani dan
jasmani yang tersendiri.
- Guru harus mempunyai bakat atau
seni mengajar iaitu boleh mengubahsuai
model dan teori pengajaran
-Pembelajaran sesuai dengan
kebolehan murid-murid yang berbeza.
1.5 Definisi pengajaran
sebagai Seni
Definisi pembelajaran ialah proses dalaman yang dialami oleh individu atau
seseorang pelajar melalui pengalaman, pengetahuan, dan kemahiran yang
diberikan dan membawa perubahan kognitif dan tingkah laku secara kekal.
BAB 1: Pengertian Pengajaran Dan
Pembelajaran
1.1
Def
inis
i
pen
gaj
ara
n
1.6
Def
inis
i
pe
mb
elaj
ara
n