Yrittäjyystaitojen kehittäminen innovaatiopedagogiikan avulla: Case SAPSyke Hackathon. Esitys Y-Foruumissa Tampereella 4.5.2018.

1. Yrittäjyystaitojen kehittäminen
innovaatiopedagogiikan avulla:
Case SAPSyke Hackathon
Jari Jussila, Anu Suominen &
Timo Rainio, Y-Foorumi 4.5.2018
#DigiSyke:
https://research.uta.fi/digisyke/

2. Yrittäjyystaidot TOP 5
1. Luovuus ja innovatiivisuus
2. Mahdollisuuksien havaitseminen, arviointi ja
niihin tarttuminen
3. Epävarmuuden ja epämääräisyyden
sietokyky
4. Sitkeys
5. Kommunikaatiotaidot
Lähde: RezaeiZadeh ym. 2017

3. SAPSyke Hackathon

4. Mitä häkättiin?
• Toteutuksessa hyödynnettiin SAP HANA Cloud
Platformin mahdollisuuksia. Mukaan valittavat
kehittäjätiimit ideoivat uudenlaisia ratkaisuja HCP-
ympäristön kehitystyökaluilla. Kilpailutehtävät olivat
todellisia SAP järjestelmää käyttävien
organisaatioiden kehitystarpeita tai ongelmia.
• Työskentelyn tueksi SAP tarjosi tiimeille tarvittavan
perehdyttämiskoulutuksen sekä työskentelyssä
tarvittavat työkalut. Tiimeillä oli myös etukäteen
mahdollisuus perehtyä tehtävänantoon ja valmistautua
varsinaiseen häkkäysviikonloppuun.

5. Perehdyttämiskoulutus
• Hana Cloud Platform koulutukset järjestetään
seuraavasti (koulutukset saman sisältöisiä):
– Tampereella keskiviikkona 9.3. (K3109) ja maanantaina
21.3. (SJ204) kello 9-16
– Espoossa torstaina 17.3. ja tiistaina 22.3. klo 9-16
• Koulutukseen osallistuminen ei ole välttämätöntä, jos
haluaa osallistua vain kilpailuun. Kaikki kilpailuun
osallistuvat tiimit tulevat kuitenkin saamaan erillisen
kutsun koulutukseen.
• Koulutukset täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä.

6. Osallistumiseen motivointi
(TTY:n opiskelijoille)
• Kolmelle parhaalle toteutukselle rahallinen palkinto.
• Kaikille mukana olleille tarjotaan lisäksi hyvää näkyvyyttä SAPFinug
–jäsenorganisaatioiden toimijoille, ja mahdollisuudet käydä
neuvotteluja ideoidensa kautta potentiaalisten asiakkaiden kanssa.
• Parhaat ideat esittäjineen pääsevät myös esille SAP Finugin
järjestämässä #RACE2025 tapahtumassa, jossa voittajatiimit ja
niiden ideoimat ratkaisut virallisesti julkaistaan.
Tietojohtamisen ja Hypermedian opiskelijat (ja toki muutkin TTY:n
opiskelijat) voivat kerätä kaksi (2) opintopistettä, tai korvata Data- ja
informaatioanalytiikka opintojakson harjoitustyön, osallistumalla
kilpailuun ja siihen liittyvään koulutukseen.

7. Hackathon tunnelmia

8. Kokemuksia
innovaatiopedagogiikka-
menetelmän soveltamisesta
• Hackathonit opiskelijoille innostava ja
autenttinen oppimisympäristö, joka tukee
yrittäjyystaitojen kehittymistä
• Tehdään ”oikeita” ratkaisuja ”oikeille” yrityksille
”oikeilla” välineillä
• Hackathoneissa yhdistyy eri korkeakoulujen
(@Tampere3 ym.) opiskelijoiden, startuppien ja
ammattilaisten tekeminen

9. Haasteita ja
jatkotutkimuskohteita
• Opiskelijoiden yrittäjyystaitojen kehittymisen
arviointi (haastattelut & tilastolliset tutkimukset)
• Yli korkeakoulujen rajat ylittävä pedagoginen
suunnittelu, joka mahdollistaa hackathonien
paremman integroitumisen opetukseen – ja
insentiivit opiskelijoille osallistua tapahtumiin
• Häkkien tulosten ja onnistumisen arviointi
yritysten näkökulmasta, kuinka
korkeakouluyhteistyö voi tuottaa enemmän
arvoa elinkeinoelämälle

10. Kiitokset