Dokumen ini merupakan silabus untuk mata pelajaran TIK di SMAN 1 Sambungmacan untuk kelas XII, semester 1 dan 2, mencakup penggunaan perangkat lunak pembuat grafis dan presentasi. Terdapat alokasi waktu, indikator pencapaian, materi ajar, serta penilaian yang dibahas untuk setiap kompetensi yang harus dikuasai siswa. Masing-masing bagian mencakup kegiatan pembelajaran, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri sebagai evaluasi praktik.

1. SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN
Mata Pelajaran : TIK
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat grafis
Alokasi Waktu : 28 JP (1260 menit)
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
1.1. Menunjukkan menu 1.1.1. Menyebutkan  Pengenalan Tatap Muka:  Penilaian 8 JP (360 menit) Sumber:
dan ikon yang macam-macam Program 1) Menyimak penjelasan mengenai Kemampuan 1. Dwi Maryono.
terdapat dalam software pengolah Pembuat kegunaan software pengolah Praktek/Kiner ICT 1. Tiga
perangkat lunak grafis. Grafis grafis. ja Ilmiah Serangkai.
pembuat grafis 1.1.2. Menyebutkan (Pengenalan 2) Menyimak penjelasan mengenai  Tes Tertulis Solo: 2009
kegunaan program Corel Draw) macam-macam software  Penugasan 2. LKS
aplikasi pengolah pengolah grafis. 3. www.e-
grafis. 3) Menyimak penjelasan mengenai dukasi.net
1.1.3. Menjalankan program aplikasi Corel Draw. 4. Bahan
program aplikasi 4) Diskusi mengenai prospek presentasi
Corel Draw. penggunaan program aplikasi materi ajar
1.1.4. Menjelaskan bagian- untuk keperluan bisnis/usaha. 5. Perangkat
bagian lingkungan 5) Demonstrasi cara menjalankan komputer
kerja Corel Draw. program Corel Draw dan 6. LCD Projector
1.1.5. Mengidentifikasi menutupnya.
menu dan ikon pada 6) Menyimak penjelasan mengenai
Corel Draw. bagian-bagian lingkungan kerja
1.1.6. Mengatur lingkungan Corel Draw.
kerja Corel Draw. 7) Menyimak penjelasan mengenai
1.1.7. Menyimpan dan cara mengatur lingkungan kerja
membuka file Corel Draw.
dokumen Corel 8) Mempraktikkan cara mengatur
Draw. lingkungan kerja Corel Draw.
Penugasan Terstruktur:
 Diskusi kelompok
 Laporan hasil diskusi kelompok
 Presentasi kelompok
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:

2. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
 Membuat makalah tentang
peluang usaha dalam dunia
desain grafis
1.2. Menggunakan menu 1.2.1. Menyimpan dan  Menggambar Tatap Muka:  Penilaian 8 JP (360 menit) Sumber:
dan ikon yang membuka file Menggunakan 1) Menyimpan dan membuka Kemampuan 1. Dwi Maryono.
terdapat dalam dokumen Corel Corel Draw dokumen Corel Draw. Praktek/Kiner ICT 1. Tiga
perangkat lunak Draw. 2) Mendemonstrasikan cara ja Ilmiah Serangkai.
pembuat grafis 1.2.2. Membuat dan membuat dan mengedit garis  Tes Tertulis Solo: 2009
mengedit objek lurus, garis lengkung, kotak,  Penugasan 2. LKS
garis. dan lingkaran. 3. www.e-
1.2.3. Membuat dan 3) Mempraktikkan membuat dan dukasi.net
mengedit objek mengedit garis, kurva, kotak, 4. Bahan
kurva. dan lingkaran. presentasi
1.2.4. Membuat dan 4) Mendemonstrasikan cara materi ajar
mengedit objek membuat dan mengedit objek 5. Perangkat
kotak. teks. komputer
1.2.5. Membuat dan 5) Mempraktikkan cara membuat 6. LCD Projector
mengedit objek dan mengedit objek teks.
lingkaran. 6) Mendemonstrasikan cara
1.2.6. Membuat dan mengimpor objek dan
mengedit objek teks. melakukan transformasi
1.2.7. Melakukan impor 7) objek.
objek dan 8) Mempraktikkan cara mengimpor
transformasi objek. objek dan melakukan
1.2.8. Melakukan editing transformasi objek.
warna. 9) Mendemonstrasikan cara
1.2.9. Mengubah objek bekerja dengan warna.
menjadi kurva untuk 10) Mempraktikkan cara bekerja
keperluan desain. dengan warna.
1.2.10. Menggambar objek 11) Mendemonstrasikan cara
poligon. mengubah objek menjadi kurva.
1.2.11. Mempraktikkan 12) Mempraktikkan cara mengubah
pembuatan desain objek menjadi kurva.
dengan objek-objek 13) Mendemonstrasikan cara
sederhana. menggambar objek poligon.
14) Mempraktikkan cara
menggambar objek poligon.
15) Mendemonstrasikan cara
bekerja dengan banyak objek.
16) Mempraktikkan cara bekerja
dengan banyak objek.
17) Mempraktikkan pembuatan
desain dengan objek-objek

3. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
sederhana dengan dibimbing
guru.
18) Mempraktikkan pembuatan
desain secara individu.
Penugasan Terstruktur:
 Pekerjaan rumah
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
 Membuat karya sederhana hasil
olahan program desain grafis,
seperti: mata, gelas dsb.
1.3. Membuat grafis 1.3.1. Membuat desain  Membuat Tatap Muka:  Penilaian 12 JP (540 Sumber:
dengan berbagai kartu identitas. Desain 1) Mendemonstrasikan langkah- Kemampuan menit) 1. Dwi Maryono.
variasi warna, 1.3.2. Membuat pamflet, dengan Corel langkah pembuatan kartu Praktek/Kiner ICT 1. Tiga
bentuk, dan ukuran iklan, atau brosur Draw identitas. ja Ilmiah Serangkai.
menggunakan Corel 2) Mempraktikkan langkah-langkah  Tes Tertulis Solo: 2009
Draw. 3) pembuatan kartu identitas.  Penugasan 2. LKS
1.3.3. Menambahkan efek 4) Mendemonstrasikan langkah- 3. www.e-
pada objek gambar. langkah pembuatan pamflet, dukasi.net
1.3.4. Membuat desain iklan, atau brosur. 4. Bahan
yang kreatif dan 5) Mempraktikkan langkah-langkah presentasi
menarik. 6) Pembuatan pamflet, iklan, atau materi ajar
brosur. 5. Perangkat
7) Mendemonstrasikan macam- komputer
macam efek pada objek 6. LCD Projector
gambar.
8) Penugasan pembuatan grafis
yang menarik dan kreatif.
Penugasan Terstruktur:
 Pekerjaan rumah
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
 Membuat produk hasil olahan
program desain grafis, seperti:
brosur, pamflet, undangan dan
kartu nama.

4. Mengetahui Sambungmacan, ………………………………………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK
SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN
SUGIYATNO, S.Pd FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos
NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025

5. SILABUS
Nama Sekolah : SMAN 1 SAMBUNGMACAN
Mata Pelajaran : TIK
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi
Alokasi Waktu : 32 JP (1440 menit)
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
2.1. Menunjukkan menu 2.1.1. Mendeskripsikan  Menu dan Tatap Muka:  Penilaian 6 JP (270 menit) Sumber:
dan ikon yang manfaat program Ikon dalam 1) Guru mendemonstrasikan Kemampuan 1. Dwi Maryono.
terdapat pada presentasi. Program melalui layar LCD cara Praktek/Kiner ICT 1. Tiga
perangkat lunak 2.1.2. Mengidentifikasi Presentasi mengaktifkan PowerPoint. ja Ilmiah Serangkai.
pembuat presentasi fungsi menu, tools, 2) Siswa diajak untuk  Tes Tertulis Solo: 2009
dan ikon. mengidentifikasi bagian-bagian  Penugasan 2. LKS
2.1.3. Menampilkan dan yang ada pada lembar kerja 3. www.e-
menyembunyikan PowerPoint. dukasi.net
ikon program 3) Siswa diajak untuk 4. Bahan
presentasi. menampilkan menu-menu presentasi
dalam PowerPoint. materi ajar
4) Siswa diajak untuk 5. Perangkat
mengidentifikasi menu-menu komputer
dan submenu yang tampil untuk 6. LCD Projector
setiap menu serta mencatat
beberapa menu dan submenu
yang penting dan sering
digunakan dalam operasional
PowerPoint.
5) Siswa diminta untuk keluar dari
(menutup) Microsoft PowerPoint
dengan cara yang benar.
6) Siswa diajak untuk
mengaktifkan program Microsoft
PowerPoint.
7) Siswa berdiskusi dengan
temannya mengenai tool-tool
yang ada, cara untuk
menampilkan dan
menyembunyikan tool yang

6. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
ada.
8) Siswa mendemonstrasikan
beberapa fungsi dari tool menu
yang ada, terutama untuk tool
menu yang tidak ada dalam
lembar kerja sebelumnya.
9) Siswa diminta menyelidiki cara
menyembunyikan ikon dalam
PowerPoint.
10) Siswa diajak untuk mengisi
textbox sederhana.
11) Guru meminta agar siswa
belajar menyimpan dokumen
PowerPoint dengan metode
yang dikuasai.
Penugasan Terstruktur:
 Diskusi kelompok
 Laporan hasil diskusi kelompok
 Presentasi kelompok
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
 Mencari informasi tentang
beberapa program pengolah
presentasi
2.2. Menggunakan menu 2.2.1. Menyusun  Menyusun Tatap Muka:  Penilaian 16 JP (720 Sumber:
dan ikon yang presentasi dengan Materi 1) Siswa dibimbing secara langkah Kemampuan menit) 1. Dwi Maryono.
terdapat pada Design Template. Presentasi demi langkah untuk menyusun Praktek/Kiner ICT 1. Tiga
perangkat lunak 2.2.2. Menyusun lembar presentasi dengan ja Ilmiah Serangkai.
pembuat presentasi dengan menggunakan format yang  Tes Tertulis Solo: 2009
AutoContent Wizard. sudah ada (Design Template).  Penugasan 2. LKS
2.2.3. Mengatur dan 2) Guru membagikan lembar kerja 3. www.e-
mendemonstrasikan siswa yang berkaitan dengan dukasi.net
presentasi dengan penyusunan materi presentasi 4. Bahan
AutoContent Wizard. dengan menggunakan Design presentasi
2.2.4. Mengatur layout Template. materi ajar
presentasi. 3) Siswa mengerjakan lembar 5. Perangkat
2.2.5. Mengatur format kerja siswa dengan dipandu komputer
teks. oleh guru mata pelajaran. 6. LCD Projector
2.2.6. Memberi efek 4) Guru menjelaskan langkah demi
background, warna, langkah untuk membuat lembar
dan animasi. presentasi dengan
2.2.7. Mengatur efek menggunakan wizard.

7. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
transisi. 5) Guru mengecek pemahaman
2.2.8. Menentukan durasi dasar siswa.
presentasi. 6) Guru membagikan tugas berupa
lembar kerja.
7) Siswa mempraktikkan dengan
lembar kerja langkah demi
langkah.
8) Guru memberikan contoh cara
untuk mengatur lembar kerja
PowerPoint dengan wizard.
9) Guru mendemonstrasikan cara
untuk mengubah layout, seperti
warna latar belakang dan
gambar yang digunakan.
10) Siswa mempraktikkan lembar
kerja siswa yang dibagikan guru
TIK dengan teknik langkah demi
langkah.
11) Guru mengecek pemahaman
siswa tentang kemampuan
siswa membuat lembar kerja
dengan menggunakan wizard.
12) Guru dan siswa berdiskusi
tentang cara mengatur layout
yang memiliki pola Text
Layouts.
13) Guru dan siswa berdiskusi
tentang cara mengatur layout
yang memiliki pola Content
Layouts.
14) Guru dan siswa berdiskusi
tentang cara mengatur layout
yang memiliki pola Text and
Content Layouts.
15) Guru memberikan lembar kerja
untuk dikerjakan siswa yang
berkaitan dengan pengaturan
melalui tiga pola di atas.
16) Guru membimbing siswa untuk
membuat teks dengan teknik
copy, paste, cut.
17) Siswa diminta mengatur format
teks tersebut dengan rapi.

8. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
Pengaturan meliputi pengaturan
alignment, huruf, line spacing,
serta pembuatan dan
pengaturan Bullets and
Numbering.
18) Guru memberikan latihan agar
pemahaman dan keterampilan
siswa terus meningkat.
19) Guru mendemonstrasikan
langkah demi langkah cara
memberi efek background pada
lembar kerja presentasi.
20) Guru mendemonstrasikan cara
pemberian efek warna.
21) Guru mendemonstrasikan cara
memberikan efek animasi dan
cara menghilangkan efek
animasi pada slide.
22) Guru membagikan lembar kerja
untuk dikerjakan siswa. Hasil
pekerjaan harus memuat cara
pemberian efek background,
warna, dan animasi.
23) Siswa mengerjakan lembar
kerja dengan panduan guru.
24) Guru mengajarkan langkah
demi langkah cara untuk
memberikan efek transisi pada
slide yang tampil dan telah
dibuat pada pertemuan
sebelumnya.
25) Guru mengajarkan cara
mengubah atau menghapus
efek transisi yang telah
dikenakan pada teks.
26) Guru memberikan langkah-
langkah untuk memberikan
durasi dari slide atau lembaran
presentasi.
27) Guru menginformasikan
keunggulan pada slide yang
diberi durasi, antara lain
ketepatan waktu dalam

9. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
menayangkan lembaran
presentasi.
28) Guru memberikan latihan lebih
lanjut dari buku pegangan siswa
atau sumber lain bagi siswa
yang mempunyai kemampuan
lebih.
29) Guru memberikan bimbingan
lebih intensif kepada siswa yang
mengalami kendala dalam
menjalankan operasional ini.
Penugasan Terstruktur:
 Pekerjaan rumah
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
 -
2.3. Membuat presentasi 2.3.1. Membuat hyperlink.  Membuat Tatap Muka:  Penilaian 10 JP (450 Sumber:
teks dengan variasi 2.3.2. Menggunakan Presentasi 1) Guru memberikan gambaran Kemampuan menit) 1. Dwi Maryono.
tabel, grafik, gambar, navigasi. yang Dinamis sekilas mengenai hyperlink. Praktek/Kiner ICT 1. Tiga
dan diagram 2.3.3. Melakukan 2) Guru memberikan contoh cara ja Ilmiah Serangkai.
penyisipan objek membuat hyperlink.  Tes Tertulis Solo: 2009
pada materi 3) Siswa mengerjakan beberapa  Penugasan 2. LKS
presentasi. contoh hyperlink. 3. www.e-
2.3.4. Menata urutan slide. 4) Guru memberikan gambaran dukasi.net
sekilas mengenai tombol aksi. 4. Bahan
5) Guru memberikan contoh cara presentasi
membuat tombol aksi. materi ajar
6) Guru menjelaskan cara 5. Perangkat
menghapus tombol aksi. komputer
7) Siswa mengerjakan beberapa 6. LCD Projector
contoh tombol aksi.
8) Guru menjelaskan cara
membuat dan menyisipkan
WordArt dalam materi
presentasi.
9) Guru menjelaskan cara
menyisipkan objek tertentu,
misalnya gambar atau foto ke
dalam materi presentasi.
10) Guru menjelaskan cara
menyisipkan grafik atau
diagram ke dalam materi

10. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
presentasi.
11) Siswa diminta mengerjakan
lembar kerja yang diberikan
guru.
12) Lembar kerja itu memuat cara
penyisipan WordArt, objek, dan
diagram.
13) Guru menjelaskan cara
menyisipkan tabel dalam materi
presentasi.
14) Guru menjelaskan cara
menyisipkan gambar (video)
animasi ke dalam materi
presentasi.
15) Guru menjelaskan cara
menyisipkan video animasi
dengan Clip Organizer ke dalam
materi presentasi.
16) Siswa diminta mengerjakan
lembar kerja yang diberikan
guru.
17) Lembar kerja itu memuat cara
penyisipan gambar atau video
animasi.
18) Guru menjelaskan cara
pengaturan urutan slide dengan
Custom Shows dalam materi
presentasi.
19) Guru menjelaskan cara
pengaturan urutan slide dengan
Outline Tab dalam materi
presentasi.
20) Siswa diminta mengerjakan
lembar kerja yang diberikan
guru.
21) Lembar kerja itu memuat cara
pengaturan urutan slide dengan
cara Custom Shows maupun
dengan Outline Tab.
Penugasan Terstruktur:
 Pekerjaan rumah

11. ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
 Membuat produk hasil olahan
program presentasi, seperti:
presentasi mata pelajaran dsb.
Mengetahui Sambungmacan, …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK
SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN
SUGIYATNO, S.Pd FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos
NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025