RPP BAHASA INGGRIS VII KD 3.5-4.5 KATA SIFAT ORANG

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Asembagus
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : VII/ 2
Materi Pokok : What does she look like?
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait dengan sifat
orang, binatang, benda sesuai dengan
konteks penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan be, adjective)
3.5.3 Menggunakan unsur kebahasaan interaksi
interpersonal tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi
terkait dengan sifat orang
4.5.Menyusun teks interaksi transaksional lisan
dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait sifat orang, binatang, dan
benda, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
4.5.1 Membuat kalimat terkait sifat orang
4.5.2 Mempresentasikan kalimat terkait sifat
orang
Nilai karakter : Percaya diri, kerjasama

2. C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan melihat gambar dalam slide powerpoint tentang sifat orang, siswa
melengkapi mind map dengan kata sifat yang benar secara berkelompok
2. Setelah berdiskusi dengan kelompoknya, siswa membuat kalimat terkait sifat orang
dengan memperhatikan mind map yang sudah dilengkapi secar individu
3. Siswa mempresentasikan kalimat terkait sifat orang berdasarkan mind map yang
sudah dilengkapi di depan kelas dengan percaya diri
D. Materi Pembelajaran
 Fungsi sosial
Mendeskripsikan, mengidentifikasi, mengkritisi, memberikan penilaian tentang
orang, binatang, dan benda dari segi sifatnya.
 Struktur teks
- Memulai
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
 Unsur kebahasaan
- Pernyataan dan pertanyaan terkait sifat orang, benda, binatang
- Kosa kata, terkait dengan ciri fisik (a.l. red, big, dark, short), selera (a.l. nice, beautiful,
cute), mental (a.l. clever, smart), psikologis (a.l. happy, sad, disappointed, angry, wild),
budi (a.l. kind, good, polite)
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
 Topik
Sifat dan keadaan
orang, binatang, benda, yang terdapat di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar
peserta didik yang dapat menumbuhkan perilaku yang termuat di KI
Contoh deskripsi fisik orang

3. E. Metode Pembelajaran
Scientific Approach (5M)
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (5 menit)
 Guru menyapa siswa dalam Bahasa Inggris
 Guru meminta siswa berdoa
 Guru memeriksa kehadiran siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman peserta didik atau
pembelajaran sebelumnya
 Guru memberi motivasi kepada siswa terkait pengalaman atau pembelajaran
sebelumnya
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian
Kegiatan Alokasi waktu
Mengamati
Siswa mengamati gambar dalam powerpoint berisi ciri-ciri fisik orang
Siswa mengamati gambar perbedaan ciri-ciri fisik orang
10 menit
Menanya
Dengan bimbingan guru siswa menggali informasi dengan mengajukan
pertanyaan mengenai ciri-ciri fisik orang (fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan)
10 menit
Mengeksplorasi
Siswa membuat catatan singkat tentang kata sifat dan artinya di buku
berdasarkan pembahasan guru
Siswa berlatih mengucapkan pernyataan dan pertanyaan terkait sifat
orang dengan stress (penekanan) dan intonasi yang benar dalam bahasa
inggris.
15 menit
Mengasosiasikan
Secara berkelompok siswa diminta melengkapi mind map berisi gambar
orang dengan deskripsi yang benar
Guru memberikan feedback hasil kelompok siswa
15 menit

4. Kegiatan Alokasi waktu
Secara individu siswa diminta untuk membuat kalimat terkait deskripsi orang
dengan menjawab pertanyaan What does she look like?
Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan kalimat terkait deskripsi orang di depan kelas
dengan penuh percaya diri
20 menit
Penutup (5 menit)
 Guru dan siswa melakukan refleksi pembelajaran
 Guru mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio
 Guru melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya.
G. Media dan Sumber Belajar
Media : Gambar dalam powerpoint presentation, mind map
Alat : Laptop, LCD, White Board, Board Marker, kertas, spidol warna warni
Sumber : Buku When English Rings the Bell kelas VII.
H. Penilaian
1. Sikap
Bentuk penilaian: Observasi dengan jurnal penilaian sikap
2. Pengetahuan
Bentuk tes : Tes Tulis
Intrumen tes : Melengkapi mind map secara berkelompok
Soal
Complete the mind map using the appropriate description

5. a. Rubrik penilaian dan pedoman penilaian :
No soal Pedoman Penilaian Skor Nilai
1 - 12 Jawaban benar
Jawaban salah
1
0
Jumlahskor/ nilai
maksimal x100
Skor maksimal : 12
Nilai maksimal = 100
Nilai peserta didik = skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
3. Ketrampilan
Jenistagihan : tes
- Bentuktagihan : Tes lisan
- Kisi-kisi, instrument dan rubrik pedoman penilaian
No Indikator PencapaianKompetensi Indicator penulisansoal Jumlah Nomor
soal
4.5.2 Peserta didik bisa
mempresentasikan kalimat
terkait deskripsi orang secara
individu dengan percaya diri
Setelah membuat kalimat
yang benar, siswa
mempresentasikan kalimat
terkait deskripsi orang
secara individu dengan
percaya diri
8 1-8
4. Rubrik pedoman penilaian
Aspek yang dinilai kriteria
Score
1 - 5
1 pelafalan Betul semua 5
Terdapat 2-5 kesalahan 3
Terdapat lebih dari 5 kesalahan 2
2 Fluency Lancar 5
Sedikit jeda 3
Banyak jeda 2

6. Nilai peserta didik = skor yang diperoleh X 100
Skor maksimal
I. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
 Pembelajaran remedial
Siswa yang belum mencapai KKM diberi kegiatan remedial dengan mengerjakan
kembali soal-soal yang telah diberikan.
 Pembelajaran pengayaan
Siswa yang memperoleh nilai diatas KKM diberi pengayaan dengan mengerjakan
latihan tentang sifat orang
Mengetahui, Jember, 18 Maret 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. ABd. Wahid A, M.M.Pd Nur Mahmuda F, S.Pd
NIP 196011041988031006 NIP 198711152015032005

7. Lampiran Materi Powerpoint