Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Soal Universitas Terbuka
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Kemampuan Profesional PDGK4560. Untuk melihat dan mendownload contoh laporan PKP ini secara lengkap, kunjungi situs www.soalut.com gunakan menu search di situs untuk mencari dan menemukan laporan ini.
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
Kami Menyediakan CD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH dan PTS yang bisa digunakan sebagai referensi dalam pembuatan karya ilmiah dan juga sebagai referensi untuk kenaikan pangkat, DVD Penelitian Tindakan Kelas Ini untuk Tingkat TK, SD, SMP, SMA Sederajat dengan Format Word, sangat bagus untuk menambah Khazanah Keilmuan Kita Semuanya. Semoga Bermanfaat. Pemesanan Hubungi 085797510051
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Ke...Soal Universitas Terbuka
Contoh Laporan PKP UT PGSD IPA Materi Perpindahan Energi Panas - Pemantaan Kemampuan Profesional PDGK4560. Untuk melihat dan mendownload contoh laporan PKP ini secara lengkap, kunjungi situs www.soalut.com gunakan menu search di situs untuk mencari dan menemukan laporan ini.
Contoh judul ptk lengkap bahasa indonesia sdn kelas 1 sd kemampuan membaca n...SEDIA PTK
Kami Menyediakan CD KUMPULAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH dan PTS yang bisa digunakan sebagai referensi dalam pembuatan karya ilmiah dan juga sebagai referensi untuk kenaikan pangkat, DVD Penelitian Tindakan Kelas Ini untuk Tingkat TK, SD, SMP, SMA Sederajat dengan Format Word, sangat bagus untuk menambah Khazanah Keilmuan Kita Semuanya. Semoga Bermanfaat. Pemesanan Hubungi 085797510051
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengenal keragaman hewan di sekitar kita.
1.2 Mendeskripsikan bahwa anggota tubuh hewan memiliki bentuk anggota tubuh yang berbeda-beda.
1.3 Melakukan penyelidikan fungsi bagian tubuh dan kaitannya dengan perilaku hewan.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SD NEGERI 2 LEMAHABANG
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : II (Dua)/ 2
Alokasi Waktu : 1 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi
6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan
bercerita
B. Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-ciri nya dengan menggunakan
kalimat yang mudah dipahami orang lain
C. Indikator Pembelajaran
Menjelaskan ciri-ciri tumbuhan secara rinci (nama, ciri khasnya) dengan pilihan kata
yang tepat.
Menjelaskan ciri-ciri hewan secara rinci (nama, ciri khas, suara, tempat hidup)
dengan kalimat yang runtut.
Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan/benda atau binatang dengan kalimat yang runtut.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan ciri-ciri tumbuhan dengan
kalimat yang runtut secara tepat.
Melaui metode tanya jawab siswa dapat ciri-ciri hewan dengan kalimat yang runtut
secara benar.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Tekun, Tanggung Jawab, Ketelitian,
Percaya Diri, Kerjasama, dan Toleransi.
2. E. Materi Pembelajaran
Menuliskan ciri-ciri binatang dan tumbuhan ( dilampirkan)
F. Metode Pembelajaran
1. Metode Ceramah/ Penjelasan Singkat
2. Metode Diskusi
3. Metode Tanya Jawab
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
Guru dan siswa berdoa bersama-sama.
Guru menyiapkan kondisi peserta didik untuk siap belajar.
Guru mengecek kehadiran siswa.
Apersepsi : Memotivasi siswa untuk bertanya jawab tentang
ciri-ciri binatang yang ada di lingkungan sekitar.
(± 5 menit)
2. Inti
Eksplorasi
Guru menjelaskan tentang ciri-ciri binatang.
Siswa bersama-sama mendengarkan penjelasan materi
ciri-ciri binatang.
Guru dan siswa tanya jawab tentang materi ciri-ciri
binatang.
Elaborasi
Siswa ditugaskan untuk menjawab pertanyaan tentang ciri-
ciri binatang dengan mengunakan kalimat yang runtut.
Setelah itu siswa diberi kesempatan untuk menjawab
pertanyaan oleh guru.
Siswa diminta untuk mengugkapkan hasil kerjanya.
Kemudian guru mengarahkan dan meluruskan jawaban
siswa.
Konfirmasi
Siswa bertanya jawab tentang hal-hal yang belum
(± 20 menit)
3. diketahui siswa .
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan.
3. Penutup
Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan
dari materi yang telah dipelajari.
Siswa diberi tugas rumah mengenai mendeskripsikan ciri-
ciri binatang
Guru mengakhiri pembelajaran.
(±10 menit)
H. Alat dan Sumber
Alat
Media gambar-gambar tentang ciri-ciri bianatang.
Sumber
Buku Bahasa Indonesia Kelas 2 oleh Ismoyo, dkk. 2007. Pusat Pembukuan.
(halaman 62).
I. Penilaian
Bentuk Penilaian : Isian
Jenis Penilaian : Tertulis
Instrumen : Soal, LKS, Kunci Jawaban Pedoman penilaian.
Instrumen soal individu!
Sebutkan ciri-ciri dari gambar tumbuhan dan hewan dibawah ini!
1.
5. Jawaban
1. Nama Tanaman : Bunga matahari
Ciri-ciri :
Warnanya kuning
Bunganya seperti matahari
Batangnya panjang
Memiliki daun yang cukup lebar
Bijinya bisa dimakan
2. Nama Hewan : Unta
Ciri-ciri:
Hidupnya di padang pasir
Memiliki kaki 4
Memiliki punuk
Kulitnya Berwarna Kuning ke coklat-coklatan
Tahan panas
3. Nama Hewan : Zebra
Ciri-ciri:
Memiliki kaki 4
Warna tubuhnya loreng-loreng hitam putih
Suka makan rumput-rumputan
Larinya kencang
Memiliki telinga seperti kuda
4. Nama Hewan : Gajah
Ciri-ciri:
Memiliki belalai yang panjang
Badannya besar
Suka makan tumbuhan
Memiliki gading
Telinga yang lebar
5. Nama Tumbuhan: Teratai
Memiliki daun yang lebar
Hidupnya di air
Bunganya indah dan berwarna warniyw
6. Lembar Penilaian Individu
NO NAMA JUMLAH SKOR NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
7. KRITERIA PENILAIAN:
Setiap soal yang benar diberi nilai 20, Skor maksimal 100.
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100.
Cirebon, 11 Maret 2015
Guru Pamong SDN 2 Lemahabang Praktikan
H. SANUSI,S.Pd.I GHIAN VELINA ROHADI
NIP. 196203231980111002 NIM : 110641316
Mengetahui
Kepala Sekolah
DosenPembimbing PPL SDN 2 Lemahabang
ARIEF HIDAYAT AFENDI, M.Ag YANI SETIABUDININGSIH, S.Pd
NIDN. 0410098304 NIP. 196312141983052006