Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rancangan pengajaran harian Pendidikan Seni Visual Kelas 6 membahas pelajaran membuat tanglung menggunakan bahan buangan. Murid akan belajar langkah-langkah membuat tanglung dan diharapkan dapat menguasai kemahiran motor halus serta menikmati hasil karya mereka. Guru akan mendemonstrasikan proses pembuatan tanglung dan membantu murid yang kesulitan.
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglungAlyana Azmi
Murid-murid belajar tentang budaya tanglung Cina dan cara membuat tanglung hiasan melalui proses mencorak, mengunting, menggam dan mengikat. Mereka belajar tentang maksud dan fungsi tanglung, bahan dan teknik pembuatannya. Guru membimbing murid-murid menghasilkan tanglung hiasan sendiri dan memberi kritikan terhadap hasil kerja murid.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 yang membincangkan aktiviti membuat topeng muka haiwan. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, standard kandungan, aktiviti, bahan bantu belajar dan penilaian. Murid akan belajar mengenal ciri-ciri topeng muka haiwan, membuat topeng dengan bimbingan guru, dan mempamerkan hasil karya serta pengal
1. Pelajaran mengajar teknik origami membuat burung dari kertas.
2. Murid belajar melipat dan mewarnai kertas menjadi burung secara kreatif.
3. Kegiatan memberikan peluang untuk murid mempelajari kemahiran baru dan bekerjasama.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rancangan pengajaran harian Pendidikan Seni Visual Kelas 6 membahas pelajaran membuat tanglung menggunakan bahan buangan. Murid akan belajar langkah-langkah membuat tanglung dan diharapkan dapat menguasai kemahiran motor halus serta menikmati hasil karya mereka. Guru akan mendemonstrasikan proses pembuatan tanglung dan membantu murid yang kesulitan.
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglungAlyana Azmi
Murid-murid belajar tentang budaya tanglung Cina dan cara membuat tanglung hiasan melalui proses mencorak, mengunting, menggam dan mengikat. Mereka belajar tentang maksud dan fungsi tanglung, bahan dan teknik pembuatannya. Guru membimbing murid-murid menghasilkan tanglung hiasan sendiri dan memberi kritikan terhadap hasil kerja murid.
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 yang membincangkan aktiviti membuat topeng muka haiwan. Ia menyenaraikan objektif pembelajaran, standard kandungan, aktiviti, bahan bantu belajar dan penilaian. Murid akan belajar mengenal ciri-ciri topeng muka haiwan, membuat topeng dengan bimbingan guru, dan mempamerkan hasil karya serta pengal
1. Pelajaran mengajar teknik origami membuat burung dari kertas.
2. Murid belajar melipat dan mewarnai kertas menjadi burung secara kreatif.
3. Kegiatan memberikan peluang untuk murid mempelajari kemahiran baru dan bekerjasama.
Rancangan pengajaran harian bidang menggambarSalihin Leen
(i) Pelajaran menggambar ikan menggunakan teknik mozek. (ii) Murid belajar menggunakan alat dan bahan seperti kertas, pensil dan gunting untuk membuat mozek ikan. (iii) Aktiviti termasuk melukis ikan, memotong kertas warna dan menampalkannya pada gambar ikan.
Rangkuman rencana tahunan pendidikan seni visual tahun 4 adalah sebagai berikut:
Program tersebut meliputi 24 minggu pelajaran yang membahas berbagai bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, serta kraf tradisional. Setiap minggu memiliki objektif khusus dan aktivitas pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan seni siswa.
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisCikgu Art
Rancangan tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 memberi tumpuan kepada pelbagai bidang dan teknik seni seperti lukisan, kraf, membentuk dan membuat binaan. Ia meliputi 20 minggu pembelajaran yang memberi fokus kepada pencapaian hasil, objektif, aktiviti dan penilaian murid. Rancangan ini bertujuan membantu pembangunan potensi kreatif dan estetik murid melalui aktiviti seni visual.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rancangan harian pendidikan seni visual untuk murid-murid khas tahun satu dan dua membahas tentang pengenalan origami katak, langkah-langkah membuat origami katak, dan aktivitas menyanyi lagu "Lompat Si Katak Lompat" sambil melakukan gerakan.
Model BBM ini memberikan contoh-contoh model pengajaran yang dapat digunakan untuk mengajar murid-murid khas tentang haiwan liar, huruf, dan nombor. Model-model tersebut dirancang untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran serta menarik perhatian murid.
Rancangan Tahunan PSV Tahun 5 ikut takwim 2010abamian
Rangkaian tahunan Pendidikan Seni Visual (PSV) Tahun 5 ini memberikan ringkasan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun untuk mencapai objektif pembelajaran. Aktiviti tersebut meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan lain-lain. Berbagai teknik seni seperti lukisan, cetakan, resis, asemblaj, dan origami digunakan untuk menghasilkan hasil
Kuda kepang adalah tarian tradisional Jawa yang dipersembahkan di Malaysia, khususnya Johor. Ia melibatkan penari yang menunggang kuda kayu sambil diiringi muzik dan dikawal oleh "danyang". Tarian ini dipertontonkan pada majlis perkahwinan dan di muzium untuk mempromosikan warisan budaya Malaysia.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 mencakup 18 topik pembelajaran yang meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan ujian bulanan 1 untuk mengembangkan kemahiran seni siswa.
Bab 3 membahas alat-alat lukisan teknik yang digunakan untuk melukis dan menggambar, termasuk pensel, pembaris, pemadam, papan lukisan, sesiku T dan set, jangka lukis, jangka tolok, dan berbagai jenis kertas lukisan. Berbagai alat tersebut memiliki fungsi khusus untuk membuat garis, lengkung, sudut, dan ukuran yang diperlukan dalam menggambar.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah: Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4 membahas tentang aktivitas anyaman kelarai di mana murid dapat mempelajari tentang kraf tradisional anyaman dan menghasilkan anyaman siku dari kertas warna.
Best hoardings at national highway no-1, Best outdoor media hoardings unipole in Sonipat, business process outdoor media, display hoardings, effective hoarding design. Specialist hoarding board, Haryana hoardings, hoarding definition, Hoardings, Hoardings advertising agencies in Sonipat. Hoardings, hoardings advertising agencies in Sonipat, hoardings design and poster, outdoor adverting, outdoor media, outdoor media agencies, outdoor media agencies in Sonipat. Best hoardings, outdoor media plan, real estate hoarding design, sing world outdoor media, top advertising agency, trends in modern marketing.
Rancangan pengajaran harian bidang menggambarSalihin Leen
(i) Pelajaran menggambar ikan menggunakan teknik mozek. (ii) Murid belajar menggunakan alat dan bahan seperti kertas, pensil dan gunting untuk membuat mozek ikan. (iii) Aktiviti termasuk melukis ikan, memotong kertas warna dan menampalkannya pada gambar ikan.
Rangkuman rencana tahunan pendidikan seni visual tahun 4 adalah sebagai berikut:
Program tersebut meliputi 24 minggu pelajaran yang membahas berbagai bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, serta kraf tradisional. Setiap minggu memiliki objektif khusus dan aktivitas pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan seni siswa.
Rancangan pengajaran tahunan pendidikan seni visual tahun 6 2013 perlisCikgu Art
Rancangan tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 memberi tumpuan kepada pelbagai bidang dan teknik seni seperti lukisan, kraf, membentuk dan membuat binaan. Ia meliputi 20 minggu pembelajaran yang memberi fokus kepada pencapaian hasil, objektif, aktiviti dan penilaian murid. Rancangan ini bertujuan membantu pembangunan potensi kreatif dan estetik murid melalui aktiviti seni visual.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rancangan harian pendidikan seni visual untuk murid-murid khas tahun satu dan dua membahas tentang pengenalan origami katak, langkah-langkah membuat origami katak, dan aktivitas menyanyi lagu "Lompat Si Katak Lompat" sambil melakukan gerakan.
Model BBM ini memberikan contoh-contoh model pengajaran yang dapat digunakan untuk mengajar murid-murid khas tentang haiwan liar, huruf, dan nombor. Model-model tersebut dirancang untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran serta menarik perhatian murid.
Rancangan Tahunan PSV Tahun 5 ikut takwim 2010abamian
Rangkaian tahunan Pendidikan Seni Visual (PSV) Tahun 5 ini memberikan ringkasan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun untuk mencapai objektif pembelajaran. Aktiviti tersebut meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan lain-lain. Berbagai teknik seni seperti lukisan, cetakan, resis, asemblaj, dan origami digunakan untuk menghasilkan hasil
Kuda kepang adalah tarian tradisional Jawa yang dipersembahkan di Malaysia, khususnya Johor. Ia melibatkan penari yang menunggang kuda kayu sambil diiringi muzik dan dikawal oleh "danyang". Tarian ini dipertontonkan pada majlis perkahwinan dan di muzium untuk mempromosikan warisan budaya Malaysia.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 mencakup 18 topik pembelajaran yang meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan ujian bulanan 1 untuk mengembangkan kemahiran seni siswa.
Bab 3 membahas alat-alat lukisan teknik yang digunakan untuk melukis dan menggambar, termasuk pensel, pembaris, pemadam, papan lukisan, sesiku T dan set, jangka lukis, jangka tolok, dan berbagai jenis kertas lukisan. Berbagai alat tersebut memiliki fungsi khusus untuk membuat garis, lengkung, sudut, dan ukuran yang diperlukan dalam menggambar.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah: Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4 membahas tentang aktivitas anyaman kelarai di mana murid dapat mempelajari tentang kraf tradisional anyaman dan menghasilkan anyaman siku dari kertas warna.
Best hoardings at national highway no-1, Best outdoor media hoardings unipole in Sonipat, business process outdoor media, display hoardings, effective hoarding design. Specialist hoarding board, Haryana hoardings, hoarding definition, Hoardings, Hoardings advertising agencies in Sonipat. Hoardings, hoardings advertising agencies in Sonipat, hoardings design and poster, outdoor adverting, outdoor media, outdoor media agencies, outdoor media agencies in Sonipat. Best hoardings, outdoor media plan, real estate hoarding design, sing world outdoor media, top advertising agency, trends in modern marketing.
This document discusses the extinction of numerous bird species from various locations around the world. It provides details on each extinct species such as their habitat, population trends over time, and primary factors contributing to their extinction including hunting, habitat loss, introduction of invasive species, and other human impacts. Many of the extinct birds were endemic to isolated islands which made them especially vulnerable.
Программа для матери и ребенка спа-центра Quatre TerresSergey Manvelov
У подножия Альп на южном берегу Женевского озера молодые мамы смогут восстановить свой силуэт в спа-центре Quatre Terres отеля Ermitage благодаря очищающим процедурам и процедурам, способствующим восстановлению минерального баланса в организме. Программа включает индивидуальные консультации, выявление и определение потребностей молодой мамы, подбор индивидуальной системы процедур.
This document discusses the history of a small town located along a river. It describes how the town began as a trading post in the early 1800s and gradually grew as more settlers moved there seeking farmland. Over the decades, the town established churches, schools, and small businesses and became an important shipping and trade center along the river. It remains a small, rural community today, but still acts as a central place for the surrounding agricultural region.
This document summarizes a design project to redesign the packaging for Fresh Ones wet tissues. The current packaging has issues with imagery, size, ergonomics, and user interface. Students were tasked with researching users and redesigning the packaging to be more compact, easy to use with one hand, and appealing to both men and women. They developed design briefs, generated concepts, created prototypes, and presented their solutions. Their final redesign improved on the packaging size, opening mechanism, graphics, and other factors based on user research and testing concepts.
This update was provided as a live interactive webcast to the members of the National Assoication of Manufacturer's Allied Organizations on Thursday, April 11, 2013.
Sistem gas granular 1-D dapat digunakan sebagai devais penyimpan informasi. Penelitian ini mengamati beberapa keadaan sistem tersebut dan menunjukkan karakteristiknya yang mirip dengan kurva arus-tegangan diode. Rencana selanjutnya adalah memperhitungkan gerak balik partikel dan mekanisme penulisan serta penghapusan informasi.
The document discusses the issues of extreme poverty, lack of access to education and basic sanitation, and corruption around the world. It states that a child dies every 3 seconds due to extreme poverty and over 800 million people go to bed hungry daily, including 300 million children. It also mentions that over 40% of the world's population lacks access to basic sanitation. The document advocates taking action against corruption by filing Right to Information requests and using development integrity pacts. It encourages citizens to stand up against poverty, plant trees, and work towards achieving the UN Millennium Development Goals.
This document provides summaries of various viral marketing campaigns and technological innovations from April 2011. It discusses T-Mobile spoofing the Royal Wedding in an advert; Papa John's creating a pizza portrait of Prince William and Kate Middleton; Last FM launching a Royal Wedding radio station; Schweppes creating a giant online wedding card for Will and Kate; and various other companies like Coca-Cola, Wonderbra, Bic, Vodafone promoting their brands through creative viral videos and interactive campaigns.
Sheridan College is located in Oakville, Ontario and accepts applications for winter and fall 2012 intake through the Student Partners Program for Indian students. It has over 100,000 alumni, 88% graduate employment rate, and 93% employer satisfaction rate. The document provides information on admission requirements, tuition fees of $100, and programs available for diplomas, advanced diplomas, and graduate certificates in fields such as business, design, health, and technology.
Dokumen ini memberikan pengenalan mengenai kraft tradisional anyaman siku keluang. Ia menjelaskan definisi anyaman dan contoh bahan yang biasa digunakan seperti daun mengkuang, pandan, dan buluh. Jenis anyaman dan hasil yang dihasilkan juga diberikan sebagai contoh. Cara membuat anyaman siku keluang beserta bahan dan alat yang diperlukan juga dijelaskan secara ringkas.
Dokumen ini memberikan instruksi untuk membuat topeng 3D dari bahan-bahan seperti kotak, kertas warna, bola ping pong, cawan kertas, dan bulu ayam. Topeng ini dibuat dengan melapisi kotak dengan kertas warna, menggunakan bola ping pong sebagai mata, dan cawan kertas sebagai hidung. Hiasan tambahan seperti bulu ayam dan pinggan kertas digunakan untuk membuat topeng lebih menari
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk membuat topeng muka 3D, (2) pelajaran tersebut melibatkan proses membuat topeng muka 3D dengan menggunakan bahan dan alat tertentu, dan (3) murid diajarkan langkah-langkah membuat topeng serta dievaluasi hasil karya mereka.
Dokumen tersebut merangkum aktiviti seni kreatif membuat corak menggunakan teknik capan untuk murid tingkatan satu. Ia menyenaraikan bahan, alat, langkah-langkah dan standard pembelajaran untuk aktiviti tersebut yang memberi tumpuan kepada pengenalan teknik capan, aplikasi pengetahuan seni, ekspresi kreatif dan apresiasi hasil karya.
Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3Lily Suzana
Bahan panduan ini memberikan panduan kepada guru tentang pengajaran Pendidikan Seni Visual untuk murid tahun tiga sekolah rendah. Ia mencakupi empat bidang utama iaitu menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, serta mengenal kraf tradisional. Bahan ini bertujuan untuk melatih kemahiran dasar seni serta menanamkan penghargaan terhadap seni dan warisan bangsa.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran Isi Pembelajaran Catatan / Impak
Kelas
Masa
Pendidikan Seni BIDANG :Mengenal Kraf Tradisional
Visual
TAJUK : Kuda Kepang
Tahun 6Amal
SUB TAJUK : Menghasilkan model kuda kepang
1 Ogos 2012
OBJEKTIF :
8 – 9 pagi i. Menghasilkan model kuda kepang.
ii. Menghias kuda kepang mengikut kreativiti masing-masing.
27 Orang
HASIL PEMBELAJARAN:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
i. Mengenali seni kraf tradisional Melayu (kuda kepang).
ii. Mengetahui cara-cara membuat kuda kepang dengan
kaedah lakaran dan guntingan.
iii. Berbangga dengan hasil kerja sendiri dan rakan.
Pengetahuan sedia ada murid :
i. Murid mahir mengguntingdan melakarobjek dalam tajuk-
tajuk sebelum ini.
ii. Murid telah sedia maklum tentang kegunaan setiap alatan
yang dibawa.
iii. Murid sedia maklum untuk menggunakan pensil sebagai
lakaran awal.
2. Nilai murni : Kreatif, keseronokan,ketekunan dan menghargai
kesenian Melayu.
Kemahiran berfikir : Membuat turutan, menyusun dan menjana
idea.
Alat dan bahan : kertas manila, kertas warna, pensel, gam dan
gunting.
Bahan Bantu Mengajar (BBM) :
i. Klip video tarian kuda kepang.
ii. Persembahan multimedia sejarah ringkas kuda kepang,
alat dan bahan yang digunakan dan cara-cara membuat
model kuda kepang.
iii. Beberapa contoh gambar model kuda kepang.
3. Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Pengajaran /
Masa
Set Induksi Penayangan klip video tarian kuda kepang Guru menayangkan klip video Nilai : Keseronokan
(5minit) dan sejarah ringkas mengenai kuda kepang. tarian kuda kepang.
BBM : Klip video tarian
Contoh soalan: Murid dapat melihat dan kuda kepang.
1. Apakah jenis tarian yang ditayangkan? mengenal tarian kuda kepang.
2. Di manakah anda pernah melihat tarian
ini?
3. Tarian ini banyak terdapat di negeri
mana?
Contoh jawapan: Bersoal jawab dengan murid
1. Tarian kuda kepang tentang klip video yang
2. Melihat tarian di televisyen. ditayangkan.
3. Tarian ini banyak terdapat di Johor.
Langkah 1 Pengenalan tajuk pelajaran hari ini iaitu Guru memberitahu murid BBM : Persembahan
(5 minit) mengenal kraf tradisional (kuda kepang). bahawa mereka perlu multimediatentang
menghasilkan sebuah model alatan yang diperlukan
kuda kepang dengan kaedah dan kegunaannya dan
lakaran dan guntingan. gambar kuda kepang.
Menunjukkan beberapa contoh gambar kuda Guru menunjukkan beberapa
kepang. contoh gambar kuda kepang
dan memberi penerangan
tentang alatan sambil
memaparkan persembahan
multimedia.
4. Murid dapat menyenaraikan
Penerangan tentang alatan yang diperlukan alat dan bahan untuk
mengikut kegunaannya untuk membuat membuat kuda kepang.
model kuda kepang.
1. Kertas manila
2. Kertas warna
3. Pensel
4. Gam
5. Gunting
Langkah 2 Penerangan tentanglangkah-langkah untuk Guru menunjukkan langkah- Nilai : Kreatif,
(15 minit) menghasilkan model kuda kepang. langkah untuk menghasilkan keseronokan
kuda kepang dengan
BBM : Persembahan
menggunakan persembahan
multimedia tentang
multimedia. cara-cara membuat
kuda kepang
Langkah-langkah penghasilan kuda kepang: Guru tunjuk cara bagi
menghasilkan kuda kepang KBKK: Menyusun
1. Buat lakaran kuda pada kertas manila tersebut.
dengan menggunakan pensel dan
guntingkan lakaran tadi.
5. Murid memberi tumpuan
sepenuhnya semasa guru
membuat tunjuk cara.
Murid-murid dapat
menyatakan langkah-langkah
untuk menghasilkan model
kuda kepang.
2. Tekap lakaran yang siap di atas kertas
warna.
3. Seterusnya guntingkan kertas warna
sebagai hiasan pada kad manila tersebut.
7. Langkah 3 Murid menjalankan aktiviti membuat kuda Guru mengarahkan murid Nilai : Kreatif,
kepang. menjalankan aktiviti membuat ketekunan dan
(25 minit) kuda kepang. keseronokan
Guru membimbing murid KBKK: Membuat
dalam menyiapkan model turutan, menyusun
kuda kepang dan dan menjana idea.
menambahbaikkan hasil kerja
secara kreatif. Murid diberikan
kebebasan untuk membuat
kemasan atau corak.
Murid dapat menghias kuda
kepang mengikut kreativiti
masing-masing.
Sesi Apresiasi Sesi apresiasi dan refleksi hasil karya yang Murid berasa gembira dengan Nilai : Kreatif
Dan Refleksi dihasilkan oleh murid: hasil karya masing-masing.
(5 minit)
- Baik Murid dapat menilai tahap
- Sederhana keupayaan masing-masing.
- Kurang memuaskan
Murid dapat berinteraksi dan
menyatakan pendapat tentang
Guru mempamerkan hasil kerja murid sambil karya rakan lain.
membuat ulasan.
8. Penutup Merumus hasil kerja murid. Guru merumus hasil kerja Nilai murni: Menghargai
(5 minit) murid. kesenian Melayu
Dua soalan menguji minda:
Guru menerangkan
1. Apakah langkah-langkah membuat model kepentingan memelihara
kuda kepang? warisan budaya dan menanya
2. Apakah kepentingan memelihara warisan
dua soalan untuk menguji
budaya?
minda.
Murid dapat menyatakan
beberapa kepentingan
memelihara warisan budaya.
