Rangkaian tahunan pendidikan seni visual tahun 6 memberikan rancangan mingguan untuk bidang-bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, mengenal kraf tradisional dan menggambar. Setiap bidang menetapkan hasil pembelajaran, objektif dan ayat al-Quran yang relevan untuk memupuk jiwa kesenian dan kerohanian murid.
Membuat corak dan rekaan pembalut hadiahAzie Zainal
Membuat corak dan rekaan dengan kaedah lipatan dan gosokan menggunakan kertas lukisan dan warna air untuk membalut hadiah. Murid belajar tentang unsur seni seperti rupa, warna dan jalinan, serta prinsip rekaan seperti kepelbagaian dan harmoni. Mereka kemudiannya mencipta corak melalui proses lipatan dan gosokan, lalu menilai hasil karya sendiri dan rakan.
1. Pelajaran mengajar teknik origami membuat burung dari kertas.
2. Murid belajar melipat dan mewarnai kertas menjadi burung secara kreatif.
3. Kegiatan memberikan peluang untuk murid mempelajari kemahiran baru dan bekerjasama.
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2share with me
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 3 ini membahas aktivitas menggambar rama-rama dengan catan sebagai aktivitasnya, mencakup empat standar pembelajaran yaitu persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi seni.
Panduan pengajaran dunia seni visual thn 2share with me
Dokumen ini memberikan panduan pengajaran untuk mata pelajaran Dunia Seni Visual di sekolah rendah. Ia menjelaskan matlamat, objektif, fokus, penilaian, dan organisasi kandungan untuk mata pelajaran ini. Dokumen ini bertujuan membantu pembangunan potensi kreatif dan estetik murid melalui aktiviti seni visual.
The document discusses innovations in various areas of housekeeping operations for a hotel including laundry services, rooms, public areas, linen room, and operations. Specifically, it mentions a tagging gun to avoid confusion with guest laundry, single lady amenities, towel art, a linen hamper, a moisturizer, a uniform room, a steam iron, an employee retention program, and being open for questions.
This document lists 6 brands across different food categories including ready meals, sandwiches, delicatessen products, fish paste, online food stores, and office rentals. It provides a high-level overview of brands spanning prepared foods, grocery, and commercial real estate without further details on any individual brand.
Freud's theory of personality structure proposed that personality arises from conflicts between aggressive and pleasure-seeking impulses (the Id) and social restraints (the Super Ego). The Ego seeks to satisfy the Id's desires in realistic ways that avoid guilt. According to Freud, the Id operates on the pleasure principle, the Super Ego focuses on how we ought to behave, and the Ego mediates between the two.
The document discusses four Philippine news websites - Inter Aksyon, Inquirer.net, GMA News, and Business World. It notes that each website covers the latest news stories from the Philippines and features sections on politics, business, sports, entertainment and lifestyle. The document also states that all of the content on the websites is copyrighted and reserved for 24/7 Customer Inc.
Estamos en la etapa en que debemos disfrutaranbeltran
El documento enfatiza la importancia de cuidarse a sí mismo y disfrutar de la vida a medida que envejecemos, ya que nuestro cuerpo lucha contra las enfermedades de manera menos efectiva. También resalta la necesidad de llevar un estilo de vida saludable para prevenir problemas de salud comunes en la vejez.
Dokumen ini memberikan pengenalan mengenai kraft tradisional anyaman siku keluang. Ia menjelaskan definisi anyaman dan contoh bahan yang biasa digunakan seperti daun mengkuang, pandan, dan buluh. Jenis anyaman dan hasil yang dihasilkan juga diberikan sebagai contoh. Cara membuat anyaman siku keluang beserta bahan dan alat yang diperlukan juga dijelaskan secara ringkas.
Rangkaian tahunan pendidikan seni visual tahun 6 memberikan rancangan mingguan untuk bidang-bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, mengenal kraf tradisional dan menggambar. Setiap bidang menetapkan hasil pembelajaran, objektif dan ayat al-Quran yang relevan untuk memupuk jiwa kesenian dan kerohanian murid.
Membuat corak dan rekaan pembalut hadiahAzie Zainal
Membuat corak dan rekaan dengan kaedah lipatan dan gosokan menggunakan kertas lukisan dan warna air untuk membalut hadiah. Murid belajar tentang unsur seni seperti rupa, warna dan jalinan, serta prinsip rekaan seperti kepelbagaian dan harmoni. Mereka kemudiannya mencipta corak melalui proses lipatan dan gosokan, lalu menilai hasil karya sendiri dan rakan.
1. Pelajaran mengajar teknik origami membuat burung dari kertas.
2. Murid belajar melipat dan mewarnai kertas menjadi burung secara kreatif.
3. Kegiatan memberikan peluang untuk murid mempelajari kemahiran baru dan bekerjasama.
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2share with me
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 3 ini membahas aktivitas menggambar rama-rama dengan catan sebagai aktivitasnya, mencakup empat standar pembelajaran yaitu persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi seni.
Panduan pengajaran dunia seni visual thn 2share with me
Dokumen ini memberikan panduan pengajaran untuk mata pelajaran Dunia Seni Visual di sekolah rendah. Ia menjelaskan matlamat, objektif, fokus, penilaian, dan organisasi kandungan untuk mata pelajaran ini. Dokumen ini bertujuan membantu pembangunan potensi kreatif dan estetik murid melalui aktiviti seni visual.
The document discusses innovations in various areas of housekeeping operations for a hotel including laundry services, rooms, public areas, linen room, and operations. Specifically, it mentions a tagging gun to avoid confusion with guest laundry, single lady amenities, towel art, a linen hamper, a moisturizer, a uniform room, a steam iron, an employee retention program, and being open for questions.
This document lists 6 brands across different food categories including ready meals, sandwiches, delicatessen products, fish paste, online food stores, and office rentals. It provides a high-level overview of brands spanning prepared foods, grocery, and commercial real estate without further details on any individual brand.
Freud's theory of personality structure proposed that personality arises from conflicts between aggressive and pleasure-seeking impulses (the Id) and social restraints (the Super Ego). The Ego seeks to satisfy the Id's desires in realistic ways that avoid guilt. According to Freud, the Id operates on the pleasure principle, the Super Ego focuses on how we ought to behave, and the Ego mediates between the two.
The document discusses four Philippine news websites - Inter Aksyon, Inquirer.net, GMA News, and Business World. It notes that each website covers the latest news stories from the Philippines and features sections on politics, business, sports, entertainment and lifestyle. The document also states that all of the content on the websites is copyrighted and reserved for 24/7 Customer Inc.
Estamos en la etapa en que debemos disfrutaranbeltran
El documento enfatiza la importancia de cuidarse a sí mismo y disfrutar de la vida a medida que envejecemos, ya que nuestro cuerpo lucha contra las enfermedades de manera menos efectiva. También resalta la necesidad de llevar un estilo de vida saludable para prevenir problemas de salud comunes en la vejez.
Dokumen ini memberikan pengenalan mengenai kraft tradisional anyaman siku keluang. Ia menjelaskan definisi anyaman dan contoh bahan yang biasa digunakan seperti daun mengkuang, pandan, dan buluh. Jenis anyaman dan hasil yang dihasilkan juga diberikan sebagai contoh. Cara membuat anyaman siku keluang beserta bahan dan alat yang diperlukan juga dijelaskan secara ringkas.
Dokumen ini memberikan instruksi untuk membuat topeng 3D dari bahan-bahan seperti kotak, kertas warna, bola ping pong, cawan kertas, dan bulu ayam. Topeng ini dibuat dengan melapisi kotak dengan kertas warna, menggunakan bola ping pong sebagai mata, dan cawan kertas sebagai hidung. Hiasan tambahan seperti bulu ayam dan pinggan kertas digunakan untuk membuat topeng lebih menari
Kuda kepang adalah tarian tradisional Jawa yang dipersembahkan di Malaysia, khususnya Johor. Ia melibatkan penari yang menunggang kuda kayu sambil diiringi muzik dan dikawal oleh "danyang". Tarian ini dipertontonkan pada majlis perkahwinan dan di muzium untuk mempromosikan warisan budaya Malaysia.
Rangkuman singkat dari dokumen tersebut adalah: (1) dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk membuat topeng muka 3D, (2) pelajaran tersebut melibatkan proses membuat topeng muka 3D dengan menggunakan bahan dan alat tertentu, dan (3) murid diajarkan langkah-langkah membuat topeng serta dievaluasi hasil karya mereka.
Dokumen tersebut merangkum aktiviti seni kreatif membuat corak menggunakan teknik capan untuk murid tingkatan satu. Ia menyenaraikan bahan, alat, langkah-langkah dan standard pembelajaran untuk aktiviti tersebut yang memberi tumpuan kepada pengenalan teknik capan, aplikasi pengetahuan seni, ekspresi kreatif dan apresiasi hasil karya.
Panduan pengajaran dunia seni visual tahun 3Lily Suzana
Bahan panduan ini memberikan panduan kepada guru tentang pengajaran Pendidikan Seni Visual untuk murid tahun tiga sekolah rendah. Ia mencakupi empat bidang utama iaitu menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, serta mengenal kraf tradisional. Bahan ini bertujuan untuk melatih kemahiran dasar seni serta menanamkan penghargaan terhadap seni dan warisan bangsa.
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran Isi Pembelajaran Catatan / Impak
Kelas
Masa
Pendidikan Seni BIDANG :Menggambar
Visual
TAJUK : Menggambar Corak
Tahun 6Amal
SUB TAJUK :Menghasilkan gambar daripada garisan gelap putih
1 Ogos 2012
OBJEKTIF :
8 – 9 pagi i. Menghasilkan gambar daripada garisan gelap putih.
ii. Mewarna garisan dengan kaedah catan.
27 Orang
HASIL PEMBELAJARAN:
Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
i. Melatih diri untuk bekerja dengan lebih tekun, teratur dan
cermat.
ii. Menghasilkan corak daripada garisan yang dihasilkan.
iii. Berbangga dengan hasil kerja sendiri dan rakan.
Pengetahuan sedia ada murid :
i. Murid mahir mewarna menggunakan warna air.
ii. Murid telah sedia maklum tentang kegunaan setiap alatan
yang dibawa.
iii. Murid sedia maklum untuk menggunakan pensil bagi
melakar garisan.
2. Nilai murni : Kreatif, keseronokan danketekunan.
Kemahiran berfikir : Membuat turutan, menyusun dan menjana
idea.
Alat dan bahan : kertas lukisan, pensel dan warna air.
Bahan Bantu Mengajar (BBM) :
i. Persembahan multimedia definisi menggambar, contoh
corak daripada garisan, bahan dan alatan serta cara
membuat.
ii. Klip video langkah-langkah membuat gambar daripada
garisan gelap putih.
iii. Beberapa contoh corak yang dihasilkan daripada garisan.
iv. Hasil karya murid.
3. Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P&P Catatan
Pengajaran /
Masa
Set Induksi Pameran beberapa contoh gambar yang Guru mempamerkan beberapa Nilai : Keseronokan
(5minit) dihasilkan daripada garisan. contoh gambar yang
dihasilkan daripada garisan BBM :Beberapa contoh
gelap putih. gambar dihasilkan
daripada garisan gelap
Murid dapat melihat gambar putih.
tersebut.
Bersoal jawab dengan murid
tentang gambar yang
Contoh soalan: dipamerkan murid
1. Apakah yang anda nampak daripada memberikan respon.
lukisan ini?
2. Apakah corak yang terdapat di sebalik
garisan-garisan tersebut?
Contoh jawapan:
1. Garisan menegak yang banyak.
2. Corak awan, matahari dan kipas.
4. Langkah 1 Pengenalan tajuk pelajaran hari ini iaitu Guru memberitahu murid BBM : Persembahan
(5 minit) menggambar corak/ menghasilkan gambar bahawa mereka perlu melukis multimediatentang
daripada garisan gelap putih. garisan dan menghasilkan definisi menggambar,
gambar/ corak daripada contoh gambar yang
garisan tersebut. Seterusnya dibentuk daripada
Menunjukkan beberapa contoh gambar yang mereka perlu mewarna garisan serta alatan
terhasil daripada garisan gelap putih. dengan kaedah catan. yang diperlukan.
Guru menerangkan definisi
menggambar, menunjukkan
gambar yang terhasil daripada
garisan serta bahan dan
alatan yang diperlukan
menerusi persembahan
multimedia.
Murid mendengar penerangan
dan melihat persembahan
multimedia dengan penuh
minat.
Contoh gambar daripada garisan gelap putih
5. Penerangan tentang alatan yang diperlukan Murid dapat menyenaraikan
mengikut kegunaannya untuk menjalankan alat dan bahan dalam aktiviti
aktiviti. ini.
1. Kertas lukisan
2. Warna air
3. Pensel
Langkah 2 Penerangan tentanglangkah-langkah untuk Guru menunjukkan langkah- Nilai : Kreatif,
(15 minit) menghasilkan gambar daripada garisan langkah untuk menghasilkan keseronokan.
gelap putih. gambar daripada garisan
BBM : Persembahan
gelap putih dengan
multimedia dan klip
menggunakan persembahan video tentang cara-cara
multimedia dan klip video. menghasilkan gambar
daripada garisan gelap
putih.
Langkah-langkah penghasilan gambar Guru tunjuk cara bagi
daripada garisan gelap putih: menghasilkan gambar KBKK: Menyusun,
Membuat turutan.
daripada garisan gelap putih.
1. Buat lakaran pelbagai bentuk garisan.
Murid memberi tumpuan
sepenuhnya semasa guru
membuat tunjuk cara.
Murid-murid dapat
menyatakan langkah-langkah
untuk menghasilkan gambar
6. 2. Pilih bentuk lakaran yang anda sukai. daripada garisan gelap putih.
3. Lakukan aktiviti mewarna secara
berselang seli (petak dam). Anda
hendaklah mewarna dengan kaedah
catan kering atas kering.
7. Langkah 3 Murid menjalankan aktiviti menghasilkan Guru mengarahkan murid Nilai : Kreatif,
gambar daripada garisan gelap putih. menjalankan aktiviti yang telah ketekunan dan
(25 minit) ditunjukkan. keseronokan
Guru membimbing murid KBKK: Membuat
dalam menyiapkan aktiviti dan turutan, menyusun
menambahbaikkan hasil kerja dan menjana idea.
secara kreatif. Murid diberikan
kebebasan untuk memilih
lakaran garisan dan corak
yang diinginkan.
Murid dapat menghasilkan
gambar daripada garisan
mengikut kreativiti masing-
masing.
Sesi Apresiasi Sesi apresiasi dan refleksi hasil karya yang Murid berasa gembira dengan Nilai : Kreatif
Dan Refleksi dihasilkan oleh murid: hasil karya masing-masing.
(5 minit)
- Baik Murid dapat menilai tahap
- Sederhana keupayaan masing-masing.
- Kurang memuaskan
Guru mempamerkan hasil kerja murid sambil Murid dapat berinteraksi dan
membuat ulasan. menyatakan pendapat tentang
karya rakan lain.
8. Penutup Merumus hasil kerja murid. Guru merumus hasil kerja BBM : Hasil karya
(5 minit) murid. murid.
Dua soalan menguji minda: Murid dapat menjawab soalan-
soalan yang dikemukan oleh
1. Apakah langkah-langkah menghasilkan guru.
gambar daripada garisan gelap putih?
2. Apakah gambar yang anda boleh
hasilkan daripada garisan yang dibuat?