Dokumen tersebut merangkum aktiviti seni kreatif membuat corak menggunakan teknik capan untuk murid tingkatan satu. Ia menyenaraikan bahan, alat, langkah-langkah dan standard pembelajaran untuk aktiviti tersebut yang memberi tumpuan kepada pengenalan teknik capan, aplikasi pengetahuan seni, ekspresi kreatif dan apresiasi hasil karya.

1. Tahun : Tahun 1 Beta
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan
Aktiviti : Capan
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Hiasan Tabung
Masa : 60 minit
Media : Alat : berus, palet dan daun
Bahan : kertas lukisan dan warna air atau warna
poster atau warna tempera
Bahan Bantu Mengajar : i. Contoh-contoh corak teknik capan.
ii. Persembahan multimedia tentang teknik capan dan
bahan serta alatan yang diperlukan
EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif, Elemen
Keusahawanan.
STANDARD KANDUNGAN
1. Persepsidanpemahamanbahasaseni (unsursenidanprinsiprekaan :rupa, warna,
jalinan, harmoni, dankesatuan) yang
terdapatpadaobjekbuatanmanusiadankaryasenidalampenghasilancorakmenggun
akanteknikcapan .
2. Aplikasipengetahuan, kefahaman, dankemahiranbahasaseni visual
menerusipenentuan media danteknikdalampenghasilancorak.
3. Penzahiran idea melaluipelbagaisumber, kajian,
danteknologidalampenghasilancorak.
4. Persepsidanpemahamanbahasaseni (unsursenidanprinsiprekaan :rupa, warna,
jalinan, harmoni, dankesatuan) yang

2. terdapatpadaobjekbuatanmanusiadankaryasenidalampenghasilancorakmenggun
akanteknikcapan .
5. Aplikasipengetahuan, kefahaman, dankemahiranbahasaseni visual
menerusipenentuan media danteknikdalampenghasilancorak.
6. Penzahiran idea melaluipelbagaisumber, kajian,
danteknologidalampenghasilancorak.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 PersepsiEstetik Muriddapatmengenal, menamakan,
danmemahamibahasaseni visual yang adapadakaryaseni.
2.1.1 Unsurseni
2.1.1.1 Rupa – organikdangeometri
2.1.1.2 Warna – primer dansekunder
2.1.1.3 Jalinan – tampakdansentuh
2.1.2 Prinsiprekaan
2.1.2.1 Harmoni – ulanganataususunan yang seimbang
2.1.2.2 Kesatuan – dalamalamsemulajadi
2.2 AplikasiSeni Muriddapatmengaplikasikanpengetahuanbahasaseni visual
dalammenghasilkankaryaseni.
2.2.1 Mengenaldanmenyatakanjenis-jenis media
2.2.1.1 Alat – berus, palet, dandaun
2.2.1.2 Bahan – kertaslukisandanwarna air atauwarna poster atau tempera
2.2.2 Menyatakanteknikpenggunaan media dalampenghasilancorakteknikcapan
2.2.2.1 Teknik – capan (corakterancang)

3. 2.3 EkspresiKreatif Muriddapatmengaplikasikanpengetahuan, kefahaman,
dankemahiranbahasaseni visual
dalammenghasilkankaryaseni.
2.3.1 Memilihdanmempelbagaikanbahansecarakreatif
2.3.2 Menggunakanunsursenidanprinsiprekaandalampenghasilankarya
2.4 ApresiasiSeni
Muriddapatmembuatapresiasiterhadapkaryasendirida
nrakanberpandukanbahasaseni visual.
2.4.1 Mempamerkankarya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakankaryasendirisecaralisan
2.4.3 Menghargaikaryasendiridanrakan

4. ILUSTRASI AKTIVITI
STANDARD PEMBELAJARAN
Persepsi Estetik
Guru menunjukkan persembahan multimedia
tentang maksud teknik capan.
Guru menunjukkan contoh-contoh karya yang
terhasil daripada teknik capan.
Bersoal jawab dengan murid mengenai
kefahaman mereka tentang teknik capan.
Murid menunjukkan minat dengan contoh-
contoh karya yang ditunjukkan.
AplikasiSeni
Guru menunjukkan setiap alatan yang
diperlukan untuk membuat teknik capan
menggunakan persembahan multimedia.
Murid memberi respon tentang jenis-jenis
alatan yang sesuai untuk membuat aktiviti
corak teknik capan.
Murid turut menunjukkan alatan yang dibawa
berdasarkan senarai yang diberikan.
EkspresiKreatif
Murid menghasilkan corak menggunakan
teknik capan dengan bimbingan guru.
Bimbingan kepada murid berdasarkan
langkah-langkah berikut :

5. Langkah 1
Sediakan sekeping kertas lukisan.
Bancuhkan warna yang hendak digunakan.
Capkan warna yang telah dibancuh
pada permukaan daun.
Langkah 2
Capkan daun yang telah diwarnakan
dengan menekankannya pada kertas
lukisan.
Ulangi langkah 2 dengan
menggunakan warna yang berlainan.
Langkah 3
Capkan secara bertindan-tindih
sehingga memenuhi ruangan.
Setelah hasil kerja siap dan
dikeringkan, ia boleh dilekatkan pada
tin minuman sebagai hiasan tabung.

6. Apresiasi Seni
Guru mengawasi disiplin murid.
Guru meminta murid bercerita pengalaman
mereka membuat hasil seni kepada rakan.
Murid mempamerkan dan bercerita tentang
hasil karya sendiri dan rakan-rakan.
Murid menceritakan perasaan dan
pengalaman masing-masing ketika
melakukan aktiviti seni.