Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rancangan Pelajaran Tahunan Pendidikan Seni Visual Tahun 6 mencakup 18 topik pembelajaran yang meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan ujian bulanan 1 untuk mengembangkan kemahiran seni siswa.
Rangkuman tahunan pendidikan seni visual tahun 6 menampilkan 23 minggu pembelajaran yang meliputi berbagai bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membina, serta mengenal kraf tradisional. Setiap minggu dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, objektif, dan hasil yang diharapkan berupa keterampilan kreatif dan apresiasi seni siswa.
Rangkaian tahunan pendidikan seni visual tahun 6 memberikan rancangan mingguan untuk bidang-bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, mengenal kraf tradisional dan menggambar. Setiap bidang menetapkan hasil pembelajaran, objektif dan ayat al-Quran yang relevan untuk memupuk jiwa kesenian dan kerohanian murid.
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014ManYong Yong
[Ringkasan]
Rangkuman tahunan pendidikan seni visual tingkatan 3 memberikan gambaran umum mengenai bidang-bidang pembelajaran seni visual seperti penghasilan seni halus, komunikasi visual dan reka bentuk grafik selama setahun beserta strategi pembelajaran dan aktiviti yang dicadangkan.
Rancangan pelajaran pendidikan seni visual tingkatan 3 SMK Raja Perempuan, Ipoh menitikberatkan aktiviti-aktiviti pengenalan dan penghasilan karya seni visual melalui berbagai media dan teknik seperti lukisan, catan, reka bentuk grafik, arca dan kraft tradisional. Pelajar diajar mengaplikasi unsur seni dan prinsip rekaan secara kritis dan kreatif dalam menghasilkan karya komunikasi visual.
Rangkuman tahunan pendidikan seni visual tahun 6 menampilkan 23 minggu pembelajaran yang meliputi berbagai bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membina, serta mengenal kraf tradisional. Setiap minggu dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, objektif, dan hasil yang diharapkan berupa keterampilan kreatif dan apresiasi seni siswa.
Rangkaian tahunan pendidikan seni visual tahun 6 memberikan rancangan mingguan untuk bidang-bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membuat binaan, mengenal kraf tradisional dan menggambar. Setiap bidang menetapkan hasil pembelajaran, objektif dan ayat al-Quran yang relevan untuk memupuk jiwa kesenian dan kerohanian murid.
Rancangan tahunan psv tingkatan 3 2014ManYong Yong
[Ringkasan]
Rangkuman tahunan pendidikan seni visual tingkatan 3 memberikan gambaran umum mengenai bidang-bidang pembelajaran seni visual seperti penghasilan seni halus, komunikasi visual dan reka bentuk grafik selama setahun beserta strategi pembelajaran dan aktiviti yang dicadangkan.
Rancangan pelajaran pendidikan seni visual tingkatan 3 SMK Raja Perempuan, Ipoh menitikberatkan aktiviti-aktiviti pengenalan dan penghasilan karya seni visual melalui berbagai media dan teknik seperti lukisan, catan, reka bentuk grafik, arca dan kraft tradisional. Pelajar diajar mengaplikasi unsur seni dan prinsip rekaan secara kritis dan kreatif dalam menghasilkan karya komunikasi visual.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan pendidikan seni visual untuk tahun 4 semester perama yang mencakup 18 minggu pembelajaran dengan berbagai tema dan teknik seni rupa seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraft tradisional, dan lainnya.
2. Setiap minggu pembelajaran memuat tujuan, proses, dan hasil
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk Tahun Dua yang mencakupi berbagai tema, aktivitas dan standar pembelajaran.
2) Aktivitas yang diajarkan meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan menggunakan berbagai teknik seperti lukisan, lipatan, g
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga sekolah rendah yang mencakupi bidang-bidang pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan aktiviti-aktiviti yang berkaitan. Ia menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk setiap minggu mengikut tema yang ditetapkan.
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2share with me
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 3 ini membahas aktivitas menggambar rama-rama dengan catan sebagai aktivitasnya, mencakup empat standar pembelajaran yaitu persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi seni.
Rangkuman dokumen ini adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran seni visual untuk kelas tahun 3 yang meliputi 8 minggu pembelajaran dengan tema alam semula jadi dan aktiviti seperti melukis, membuat corak, membina model, mengenal kraf tradisional dan lain-lain.
Rph dunia seni visual tahun 1 corak&rekaanzul042748
Dokumen ini merangkum pelaksanaan mata pelajaran Dunia Seni Visual Tahun 1 tentang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik capan dengan tema Alam Semula Jadi. Murid diajar bagaimana mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan, menerapkan teknik capan untuk menghasilkan corak, serta menilai dan membincangkan hasil karya mereka sendiri.
Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan pendidikan seni visual untuk murid tingkatan 5. Ia mencakupi 8 minggu pelajaran dengan topik dan aktiviti berbeza seperti menggambar, membuat corak batik, membentuk binaan, dan mengenali kraf tradisional. Topik-topik tersebut bertujuan membantu murid memahami konsep seni visual dan meningkatkan kemahiran mereka dalam pelbagai teknik seni.
Bab 3 membahas alat-alat lukisan teknik yang digunakan untuk melukis dan menggambar, termasuk pensel, pembaris, pemadam, papan lukisan, sesiku T dan set, jangka lukis, jangka tolok, dan berbagai jenis kertas lukisan. Berbagai alat tersebut memiliki fungsi khusus untuk membuat garis, lengkung, sudut, dan ukuran yang diperlukan dalam menggambar.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah: Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4 membahas tentang aktivitas anyaman kelarai di mana murid dapat mempelajari tentang kraf tradisional anyaman dan menghasilkan anyaman siku dari kertas warna.
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan pendidikan seni visual untuk tahun 4 semester perama yang mencakup 18 minggu pembelajaran dengan berbagai tema dan teknik seni rupa seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraft tradisional, dan lainnya.
2. Setiap minggu pembelajaran memuat tujuan, proses, dan hasil
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk Tahun Dua yang mencakupi berbagai tema, aktivitas dan standar pembelajaran.
2) Aktivitas yang diajarkan meliputi menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan menggunakan berbagai teknik seperti lukisan, lipatan, g
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga sekolah rendah yang mencakupi bidang-bidang pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan aktiviti-aktiviti yang berkaitan. Ia menyenaraikan standard kandungan dan pembelajaran untuk setiap minggu mengikut tema yang ditetapkan.
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 2share with me
Rancangan pengajaran harian dunia seni visual tahun 3 ini membahas aktivitas menggambar rama-rama dengan catan sebagai aktivitasnya, mencakup empat standar pembelajaran yaitu persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi seni.
Rangkuman dokumen ini adalah:
Rancangan pengajaran harian mata pelajaran seni visual untuk kelas tahun 3 yang meliputi 8 minggu pembelajaran dengan tema alam semula jadi dan aktiviti seperti melukis, membuat corak, membina model, mengenal kraf tradisional dan lain-lain.
Rph dunia seni visual tahun 1 corak&rekaanzul042748
Dokumen ini merangkum pelaksanaan mata pelajaran Dunia Seni Visual Tahun 1 tentang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik capan dengan tema Alam Semula Jadi. Murid diajar bagaimana mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan, menerapkan teknik capan untuk menghasilkan corak, serta menilai dan membincangkan hasil karya mereka sendiri.
Dokumen tersebut merupakan rancangan tahunan pendidikan seni visual untuk murid tingkatan 5. Ia mencakupi 8 minggu pelajaran dengan topik dan aktiviti berbeza seperti menggambar, membuat corak batik, membentuk binaan, dan mengenali kraf tradisional. Topik-topik tersebut bertujuan membantu murid memahami konsep seni visual dan meningkatkan kemahiran mereka dalam pelbagai teknik seni.
Bab 3 membahas alat-alat lukisan teknik yang digunakan untuk melukis dan menggambar, termasuk pensel, pembaris, pemadam, papan lukisan, sesiku T dan set, jangka lukis, jangka tolok, dan berbagai jenis kertas lukisan. Berbagai alat tersebut memiliki fungsi khusus untuk membuat garis, lengkung, sudut, dan ukuran yang diperlukan dalam menggambar.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah: Rancangan Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 4 membahas tentang aktivitas anyaman kelarai di mana murid dapat mempelajari tentang kraf tradisional anyaman dan menghasilkan anyaman siku dari kertas warna.
Kuda kepang adalah tarian tradisional Jawa yang dipersembahkan di Malaysia, khususnya Johor. Ia melibatkan penari yang menunggang kuda kayu sambil diiringi muzik dan dikawal oleh "danyang". Tarian ini dipertontonkan pada majlis perkahwinan dan di muzium untuk mempromosikan warisan budaya Malaysia.
Rangkuman tahunan pelajaran seni visual untuk kelas 4 mencakup 18 minggu pelajaran yang meliputi teknik-teknik seni seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraft tradisional, dan proyek akhir untuk menggabungkan semua teknik. Teknik-teknik ini diajarkan untuk mengembangkan kreativitas, kemahiran psikomotorik, dan penghargaan terhadap seni dan warisan budaya.
Terdapat empat bidang utama dalam Pendidikan Seni Visual Sekolah Rendah iaitu menggambar, membuat corak dan rekaan, membuat binaan dan kraf. Dokumen ini membandingkan perbezaan huraian sukatan pelajaran antara tahap satu dan dua dalam empat bidang tersebut, termasuk hasil pembelajaran dan aktiviti yang diajar. Antara perbezaan utama ialah tahap satu memberi tumpuan kepada asas manakala tahap dua
Rangkaian pengajaran ini membahas tentang membuat hiasan dinding melalui teknik lipatan dan guntingan kertas. Murid akan mempelajari unsur-unsur seni visual, proses pembuatan hiasan, dan menilai hasil karya mereka sendiri dan teman-teman mereka.
Dokumen tersebut memberikan panduan untuk aktiviti membuat kad ucapan menggunakan teknik ikat dan celup yang melibatkan proses mewarnakan kain dengan cara melipat dan mengikatnya sebelum dicelup ke dalam warna. Aktiviti ini bertujuan untuk mengenal pasti unsur dan prinsip rekaan seni serta mengaplikasikan kemahiran membuat corak melalui teknik ikat dan celup.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Dokumen tersebut merangkum 6 minggu kegiatan Pembelajaran dan Prakarsa (P&P) yang meliputi berbagai topik seperti menggambar, membuat kerajinan tradisional, membentuk binaan, dan lainnya. Setiap minggu memuat tujuan pembelajaran, objektif, dan strategi yang akan digunakan.
[Ringkasan]
Rangkuman dokumen tersebut memberikan informasi mengenai rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk kelas 2 sekolah rendah. Rangkuman mencakupi berbagai topik pembelajaran seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional dan menggunakan berbagai teknik seni seperti lukisan, lipatan, guntingan dan gosokan.
Rancangan pengajaran dan pembelajaran ini membahas tentang aktivitas kolaj pada balang kuih. Murid-murid akan belajar teknik kolaj dan menciptakan corak terancang pada balang kuih menggunakan media seperti manik, labuci, dan butang baju.
Dokumen tersebut membahas tentang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik lipatan dan guntingan kertas. Murid diajarkan untuk memahami unsur-unsur seni visual seperti warna, bentuk, keseimbangan dan harmoni dalam mencipta corak. Mereka juga diberi peluang untuk menerapkan pengetahuan tersebut dengan menggunakan alat gunting dan pensel serta bahan seperti kertas lukisan dan kertas warna untuk
Dokumen tersebut merangkum rencana pelajaran Pendidikan Seni Visual untuk murid Tahun 4. Pelajaran tersebut membahas tentang teknik menggambar capan dan membuat corak cetakan, dengan objektif pembelajaran untuk mengenal bahasa seni visual, menerapkan teknik-teknik seni, dan mengapresiasi karya seni. Aktivitas pembelajaran meliputi persepsi estetik, aplikasi seni, ekspresi kreatif, dan apresiasi
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran seni visual untuk tahun 3 dengan topik yang meliputi teknik menggambar, membuat corak, membentuk binaan, kraf tradisional, dan evaluasi.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut merupakan rancangan pelajaran tahunan mata pelajaran Dunia Seni Visual untuk tingkatan tiga yang mencakupi berbagai topik seperti menggambar, membuat corak, membentuk binaan, mengenal kraf tradisional, dan lainnya dengan menekankan unsur-unsur seni visual, teknik, dan proses kreatif serta apresiasi karya seni.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Rph psv (2012)thn6
1. SEKOLAH KEBANGSAAN SERI MAKMUR
45300 SUNGAI BESAR
SELANGOR
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 6 ( 2012 )
2. MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
1
(02/1 – 06/1)
Menggambar
Tajuk: Gambar Negatif
dan Positif
(kaedah lukisan)
Aras 1
1. Menggambar dengan
memberi penekanan
kepada konsep perspektif
dan kadar banding.
Aras 2
1. Mencari sumber rujukan
sebagai pencetus idea
untuk menggambar.
Aras 3
1. Menggambar dengan
menampakkan perspektif
dan kadar banding.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Membuat lakaran
gambar.
2. Mewarna bahagian
objek dengan hitam
untuk menimbulkan
kesan negatif.
3. Mewarna bahagian latar
dengan warna hitam
untuk menimbulkan
kesan negatif.
4. Menyatakan perasaan
diri terhadap kegiata
yang dijalankan.
2
(09/1 – 13/1) Membuat Corak Dan
Rekaan
Tajuk: Corak
(kaedah lipatan dan
guntingan)
Aras 1
1. Menggunakan bahan,
teknik dan corak yang
sesuai untuk menghiasi
permukaan 2D dan objek
3D)
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
bagi menghasilkan corak
dan rekaan.
Aras 3
1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
dalam menghasilkan
corak dan rekaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mengetahui konsep
lipatan secara simetri.
2. Menghasilkan corak dan
rekaan secara simetri.
3. Mengunting hasil lipatan
yang telah dibuat
3. 3
(16/1 – 20/1)
Membentuk dan
Membuat Membina
Tajuk : Mobail Kasih
Sayang
(kaedah mobail)
Aras 1
1. Menggunakan asas seni
reka dalam membentuk
dan membuat binaan
yang kompleks.
Aras 2
1. Mengetahui bahasa seni
visual yang berkaitan
hasil kerja 3D.
Aras 3
1. Membuat beg kertas
menggunakan pelbagai
alat, bahan, teknik,
struktur dan hiasan
mengikut tatacara secara
kreatif.
2. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melukis dan memotong
lakaran bentuk hati.
2. Mengantung bentuk-bentuk
hati pada
penyangkut baju untuk
dijadikan mobail.
3. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
4
(23/1 -27/1)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Kelarai
(kaedah anyaman)
Aras 1
1. Mengetahui istilah dalam
kraf tradisional.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas
Seni Reka dalam
penghasilan kraf
tradisio
Aras 3
1. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan anyaman
tikar dengan kelarai
mengikut kreativiti murid-murid.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
4. 5
(30/1 – 3/2)
Menggambar
Tajuk: Corak cetakan
(kaedah cetakan)
Aras 1
1. Menggambar dengan
memberi penekanan
kepada konsep perspektif
dan kadar banding.
Aras 2
1. Mencari sumber rujukan
sebagai pencetus idea
untuk menggambar.
Aras 3
1. Menggambar dengan
menampakkan perspektif
dan kadar banding.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.Melakar dan memotong permukaan ubi
kentang mengikut bentuk yang dikehendaki.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
6
(6/2 – 10/2)
Membuat Corak Dan
Rekaan
Tajuk: Bunga Tulip
(cetakan atau capan)
Aras 1
1. Menggunakan bahan,
teknik dan corak yang
sesuai untuk menghiasi
permukaan 2D dan objek
3D)
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
bagi menghasilkan corak
dan rekaan.
Aras 3
1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
dalam menghasilkan
corak dan rekaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melakar dan menebuk
gambar bunga tulip.
2. Membuat garisan grid di
atas kertas lukisan.
3. Menerap motif ke atas
kertas lukisan dengan
menggunakan plat yang
telah dibuat.
4. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
7
(13/2 -17/2)
Membentuk dan
Membuat Membina
Tajuk: Bekas
Serbaguna
(kaedah lipatan dan
guntingan)
Aras 1
1. Menggunakan asas seni
reka dalam membentuk
dan membuat binaan
yang kompleks.
Aras 2
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan bekas
serbaguna dengan
menggunakan teknik
pembungkusan.
5. 1. Mengetahui bahasa seni
visual yang berkaitan
hasil kerja 3D.
Aras 3
1. Membuat bekas
serbaguna
menggunakan pelbagai
alat, bahan, teknik,
struktur dan hiasan
mengikut tatacara secara
kreatif.
2. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
8
(20/2 – 24/2)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Kelarai
(kaedah anyaman)
Aras 1
1. Mengetahui istilah dalam
kraf tradisional.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas
Seni Reka dalam
penghasilan kraf
tradisio
Aras 3
1. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan anyaman
tikar dengan kelarai
mengikut kreativiti murid-murid.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
9
(27/2 – 2/3)
Menggambar
Tajuk: Bentuk
Geometri
(kaedah ton warna)
Aras 1
1. Memilih, meniru,
memadan dan menyusun
gambar untuk
menghasilkan satu
komposisi.
Aras 2
1. Mencari sumber rujukan
sebagai pencetus idea
untuk menggambar.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Meningkatkan kemahiran
Mengikut ton atau arah
cahaya.
2. Menghasilkan lakaran
dan kesan anatikal gelap
dan cerah.
6. Aras 3
1. Menghargai sumbangan
pelukis tempatan.
10
(5/3 -9/3)
Membuat Corak Dan
Rekaan
Tajuk : Sapu Tangan
(kaedah ikatan dan
celupan)
Aras 1
1. Memadankan beberapa
jenis rekaan corak dan
kesesuaiannya dalam
rekaan.
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
dan objek buatan
manusia bagi
menghsilkan corak dan
rekaan.
Aras 3
1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
alam menghasilkan corak
dan rekaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melatih diri untuk bekerja
dengan lebih tekun,
teratur dan cermat.
2. Menimbulkan rasa
seronolk dalam menjalan
kegiatan.
11
(12/3 – 16/3)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
12
(19/3 – 23/3) UJIAN BULANAN 1
13
(26/3 – 30/3)
Membentuk dan
Membuat Membina
Tajuk: Burung
(kaedah origami)
Aras 1
1. Menggunakan asas seni
reka dalam membentuk
dan membuat binaan
yang kompleks.
Aras 2
1. Mengetahui bahasa seni
visual yang berkaitan
hasil kerja 3D.
Aras 3
1. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melatih diri untuk bekerja
dengan lebih tekun,
teratur dan cermat.
2. Menimbulkan rasa
seronolk dalam menjalan
kegiatan.
7. 14
(2/4 – 6/4)
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk: Hiasan Dinding
(Kaedah tampalan,
Guntingan bahan-bahan
terbuang)
Aras 1
1. Mengetahui dan
meneroka kegunaan
bahan kutipan dan objek
alam.
Aras 2
1. Membentuk dan
membuat binaan
menggunakan bahan
terbuang dengan teknik
tampalan serta
guntingan.
Aras 3
1. Membuat penyataan
secara lisan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mempelbagaikan serta
memanipulasikan bahan
terbuang dalam
menghasilkan hiasan
dinding.
2. Meningkatkan koordinasi
mata dan tangan.
3. Menghasilkan hiasan
dinding secara kreatif.
4. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri.
15
(9/4 – 13/4)
Menggambar
Tajuk : Makhluk Asing
(Kaedah catan)
Aras 1
1. Memerhati tayangan
mengenai cerita makhluk
asing.
Aras 2
1. Meniru dan melakar
gambar untuk
menghasilkan satu
komposisi.
Aras 3
1. Mewarna lakaran
makhluk asing dengan
teknik catan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menggambarkan secara
lisan tentang makhluk
asing yang telah
ditayangkan oleh guru.
2. Membuat lakaran secara
spontan berdasarkan
pemerhatian.
3. Mewarna lakaran
makhluk asing.
16
(16/4 – 20/4)
Membuat Rekaan
Corak
Tajuk: Rama-rama
(Kaedah lipatan dan
guntingan)
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
bagi menghasilkan corak
dan rekaan.
Aras 3
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mengetahui konsep
lipatan secara simetri.
2. Menghasilkan corak dan
rekaan secara simetri.
8. 1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
dalam menghasilkan
corak dan rekaan.
3. Mengunting hasil lipatan
yang telah dibuat.
17
(23/4 – 27/4)
Membentuk dan
Membina
Tajuk: Beg Kertas
(kaedah
pembungkusan)
Aras 1
1. Menggunakan asas seni
reka dalam membentuk
dan membuat binaan
yang kompleks.
Aras 2
1. Mengetahui bahasa seni
visual yang berkaitan
hasil kerja 3D.
Aras 3
1. Membuat beg kertas
menggunakan pelbagai
alat, bahan, teknik,
struktur dan hiasan
mengikut tatacara secara
kreatif.
2. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan beg kertas
melalui teknik
pembungkusan.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
18
(30/4 – 4/5)
Membentuk dan
Membuat Membina
Tajuk: Beg Kertas
(kaedah
pembungkusan)
Aras 1
1. Menggunakan asas seni
reka dalam membentuk
dan membuat binaan
yang kompleks.
Aras 2
1. Mengetahui bahasa seni
visual yang berkaitan
hasil kerja 3D.
Aras 3
1. Membuat beg kertas
menggunakan pelbagai
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan beg kertas
melalui teknik
pembungkusan.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
9. alat, bahan, teknik,
struktur dan hiasan
mengikut tatacara secara
kreatif.
2. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
19
(7/5 – 11/5)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Kuda Kepang
(kaedah lakaran dan
guntuingan)
Aras 1
1. Mengetahui istilah dalam
kraf tradisional.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas
Seni Reka dalam
penghasilan kraf
tradisional.
2. Membuat lakaran bentuk
kuda.
Aras 3
1. Mengunting lakaran yang
telah dihasilkan.
2. Menghasilkan kraf
tradisional dengan
menguasai kemahiran
penggunaan alat dan
teknik.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Meningkatkan kemahiran
dalam membina sesuatu
alat permainan.
2. Menari dengan kuda
kepang.
3. Menghasilkan kuda
kepang sebagai alat
permainan.
4. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri dan rakan.
20
(14/5 – 18/5)
Menggambar
Tajuk: Keindahan Alam
(kaedah resis)
Aras 1
1. Menggambar dan
menggunakan pelbagai
bahan teknik melalui
penerokaan.
Aras 2
1. Memilih dan
menggunakan alat,
bahan dan teknik yang
sesuai dengan
penghasilan gambar.
Aras 3
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Memahami konsep resis.
2. Meningkatkan kemahiran
mengolah warna.
3. Menerapkan nilai
mencintai alam.
4. Menyatakan perasaan diri
terhadap kegiatan yang
dijalankan.
10. 1. Menghasilkan gambar
dengan menggunakan
pelbagai alat, bahan dan
teknik secara kreatif
melalui penerokaan.
2. Membuat penyataan
secara lisan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
21
(21/5 – 25/5)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
22 -23
(28/5 – 8/6)
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
24
(11/6 – 15/6)
Membuat Corak dan
Rekaan
Tajuk: Kuda Kepang
(kaedah cetakan
bermotifkan kulit
haiwan)
Aras 2
1.Mengolah motif
berdasarkan ojek alam
dan objek buatan
manusia bagi
menghasilkan corak dan
rekaan.
Aras 3
1. Menghasilkan corak
dengan menggunakan
warna yang sesuai.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melatih diri untuk bekerja
dengan lebih tekun, teratur
dan cermat.
2. Menghias kuda kepang
dengan corak yang
dihasilkan.
3. Menimbulkan rasa seronolk dalam menjalan
kegiatan.
25
(18/6 – 22/6)
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk: Hiasan Dinding
(Kaedah tampalan,
Guntingan bahan-bahan
terbuang)
Aras 1
1. Mengetahui dan
meneroka kegunaan
bahan kutipan dan objek
alam.
Aras 2
1. Membentuk dan
membuat binaan
menggunakan bahan
terbuang dengan teknik
tampalan serta
guntingan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mempelbagaikan serta
memanipulasikan bahan
terbuang dalam
menghasilkan hiasan
dinding.
2. Meningkatkan koordinasi
mata dan tangan.
3. Menghasilkan hiasan
dinding secara kreatif.
11. Aras 3
1. Membuat penyataan
secara lisan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
4. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri.
26
(25/6 -29/6)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Labu Sayong
(Mengenal kraf
tradisional
menggunakan kaedah
picitan)
Aras 1
1. Mengaplikasikan asas
seni reka dalam
penghasilan tembikar.
Aras 2
1. Menghasilkan kraf
tradisional menggunakan
plastesin dengan
mengikut proses
sebenar.
Aras 3
1. Menghasilkan kraf
tradisional dengan
menguasai kemahiran
penggunaan bahan dan
teknik.
2. Membuat penyataan
secara lisan tentang hasil
kerja sendiri dan rakan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Meningkatkan kemahiran
dan pengetahuan tentang
tembikar.
2. Membentuk tembikar
melalui proses lingkaran
dan picitan.
3. Menghasilkan labu sayong
secara kreatif.
4. Berbangga dengan hasil
kerja sendiri.
27
(2/7 – 6/7)
Menggambar
Tajuk: Kampung Saya
(Menggambar
menggunakan kaedah
kolaj)
Aras 1
1. Memilih, meniru,
memadan dan menyusun
gambar untuk
menghasilkan satu
komposisi.
Aras 2
1. Mencari sumber rujukan
sebagai pencetus idea
untuk menggambar.
Aras 3
1. Menghargai sumbangan
pelukis tempatan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Meningkatkan kemahiran
memotong dan
menyususn.
2. Menyedari bahawa kolaj
dapa menimbulkan
permukaan yang timbul.
3. Menghasilkan kolaj kampung saya daripada
pelbagai bahan kekacang.
12. 28
(9/7 – 13/7)
Membuat Corak Dan
Rekaan
Tajuk: Hiasan dinding
(Membentuk dan
membuat binaan
dengan kaedah
filiografi)
Aras 1
1. Memadankan beberapa
jenis rekaan corak dan
kesesuaiannya dalam
rekaan.
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
dan objek buatan
manusia bagi
menghsilkan corak dan
rekaan.
Aras 3
1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
alam menghasilkan corak
dan rekaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Membuat corak dengan
menyilang benang pada
nombor yang sama pada
arah yang bertentangan.
2. Meningkatkan kemahiran
mengira.
3. Menghasilkan filiografi
secara kreatif.
29
(16/7 20/7)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Keris
(Mengenal kraf
tradisional dengan
kaedah melukis,
menggunting dan
mencantum.)
Aras 1
1. Melihat dan memerhati
gambar pelbagai jenis
keris dan bahagiannya.
Aras 2
1. Membuat model keris
dengan menggunakan
elephant kad. (melukis,
menggunting dan
mencantuma)
Aras 3
1. Mewarnakan keris
dengan menggunakan
warna pilihan sendiri
(krayon dan warna
poster)
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mengetahui bahagian-bahagian
yang terdapat
pada keris.
2. Memahami cara
menghasilkan keris
dengan menggunakan
bahan gantian.
3. Menghargai keris sebagai
bahan warisan Melayu.
13. 30
(23/7 -27/7)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Keris
(Mengenal kraf
tradisional dengan
kaedah melukis,
menggunting dan
mencantum.)
Aras 1
1. Melihat dan memerhati
gambar pelbagai jenis
keris dan bahagiannya.
Aras 2
1. Membuat model keris
dengan menggunakan
elephant kad. (melukis,
menggunting dan
mencantuma)
Aras 3
1. Mewarnakan keris
dengan menggunakan
warna pilihan sendiri
(krayon dan warna
poster)
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mengetahui bahagian-bahagian
yang terdapat
pada keris.
2. Memahami cara
menghasilkan keris
dengan menggunakan
bahan gantian.
3. Menghargai keris sebagai
bahan warisan Melayu.
31
(30/7 - 3/8)
Menggambar
Tajuk: Hidupan Laut
( Menggambarkan
dengan kaedah mozek)
Aras 1
1. Memilih dan melakar
hidupan laut.
Aras 2
1. Membuat aktiviti mozek
dengan bimbingan guru
tentang teknik susunan.
Aras 3
1. Membuat mounting
secara mozek pada
gambar yang telah
disiapkan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghargi alam sekitar.
2. Menyusun dan
memanipulasi bahan
kreatif.
32
(6/8 – 10/8) Membuat Rekaan dan
Corak
Tajuk: Kertas Pembalut
Hadiah
(Membuat rekaan
corak dengan kaedah
lipatan dan gosok
warna air)
Aras 1
1. Mengetahu konsep
gabungan lipatan dan
gosokan menghasilkan
tona warna yang
menarik.
Aras 2
1. Menggunakan gabungan
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan tona warna
yang menarik hasil
gabungan beberapa
warna.
2. Meningkatkan kemahiran
menggunakan campuran
14. warna yang sesuai untuk
menghasilkan tona
warna.
Aras 3
2. Menghasilkan corak
bunga yang menarik.
warna untuk menghasilkan
tona warna yang menarik.
33
(13/8 – 17/8)
UJIAN BULANAN 2
34
(20/8 – 24/8)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
35
(27/8 – 31/8)
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk: Kereta Mainan
(Membentuk dan
membuat binaan
dengan kaedah
susunan dan
cantuman)
Aras 1
1. Memilih bahan yang
sesuai seperti kotak.
Aras 2
1. Menyusun dan membina
model kereta.
Aras 3
1. Menghias dan menampal kertas
warna pada kereta.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mempertingkatkan
kemahiran memilih dan
menggunakan alat ,
bahan, teknik serta proses
membuat model kereta.
2. Membuat model kompleks
dengan menggunakan
pelbagai alat.
36
(3/9 – 7/9)
Membentuk dan
Membuat Binaan
Tajuk: Kereta Mainan
(Membentuk dan
membuat binaan
dengan kaedah
susunan dan
cantuman)
Aras 1
1. Memilih bahan yang
sesuai seperti kotak.
Aras 2
1. Menyusun dan membina
model kereta.
Aras 3
1. Menghias dan menampal kertas
warna pada kereta.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mempertingkatkan
kemahiran memilih dan
menggunakan alat ,
bahan, teknik serta proses
membuat model kereta.
2. Membuat model kompleks
dengan menggunakan
pelbagai alat.
37
(10/9 - 14/9) PEPERIKSAAN UPSR
15. 38
(17/9 – 2/9)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Ragam Hias
Wau Bulan (alat
permainan wau bulan.
Aras 1
1. Melihat dan memerhati
bentuk wau bulan.
Aras 2
1. Melipat, menekap dan
menggunting kertas
warna.
Aras 3
1. Menyusun dan
menampal hasil corak ke
atas permukaan rupa
wau bulan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan bentuk wau
bulan dan ragam hiasnya.
2. Memahami teknik lipatan
dan guntingan dapat
menghasilkan corak yang
simetri.
3. Menghargai kraf
tradisional.
39
(24/9 – 28/9)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Ragam Hias
Wau Bulan (alat
permainan wau bulan.
Aras 1
1. Melihat dan memerhati
bentuk wau bulan.
Aras 2
1. Melipat, menekap dan
menggunting kertas
warna.
Aras 3
1. Menyusun dan enampal hasil
corak ke atas permukaan rupa
wau.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan bentuk wau
bulan dan ragam hiasnya.
2. Memahami teknik lipatan
dan guntingan dapat
menghasilkan corak yang
simetri.
3. Menghargai kraf
tradisional.
40
(1/10 – 5/10)
Menggambar
Tajuk: Gambar Negatif
dan Positif
(kaedah lukisan)
Aras 1
1. Menggambar dengan
memberi penekanan
kepada konsep perspektif
dan kadar banding.
Aras 2
1. Mencari sumber rujukan
sebagai pencetus idea
untuk menggambar.
Aras 3
1. Menggambar dengan
menampakkan perspektif
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Membuat lakaran
gambar.
2. Mewarna bahagian
objek dengan hitam
untuk menimbulkan
kesan negatif.
3. Mewarna bahagian latar
dengan warna hitam
untuk menimbulkan
kesan negatif.
16. dan kadar banding.
4. Menyatakan perasaan
diri terhadap kegiata
yang dijalankan.
41
(8/10 – 12/10) Membuat Corak Dan
Rekaan
Tajuk: Corak
(kaedah lipatan dan
guntingan)
Aras 1
1. Menggunakan bahan,
teknik dan corak yang
sesuai untuk menghiasi
permukaan 2D dan objek
3D)
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
bagi menghasilkan corak
dan rekaan.
Aras 3
1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
dalam menghasilkan
corak dan rekaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Mengetahui konsep
lipatan secara simetri.
2. Menghasilkan corak dan
rekaan secara simetri.
3. Mengunting hasil lipatan
yang telah dibuat
42
(15/10 – 19/10)
Membentuk dan
Membuat Membina
Tajuk : Mobail Kasih
Sayang
(kaedah mobail)
Aras 1
1. Menggunakan asas seni
reka dalam membentuk
dan membuat binaan
yang kompleks.
Aras 2
1. Mengetahui bahasa seni
visual yang berkaitan
hasil kerja 3D.
Aras 3
1. Membuat beg kertas
menggunakan pelbagai
alat, bahan, teknik,
struktur dan hiasan
mengikut tatacara secara
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melukis dan memotong
lakaran bentuk hati.
2. Mengantung bentuk-bentuk
hati pada
penyangkut baju untuk
dijadikan mobail.
3. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
17. kreatif.
2. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
43
(22/10 -26/10)
Mengenal Kraf
Tradisional
Tajuk: Kelarai
(kaedah anyaman)
Aras 1
1. Mengetahui istilah dalam
kraf tradisional.
Aras 2
1. Mengaplikasikan Asas
Seni Reka dalam
penghasilan kraf
tradisio
Aras 3
1. Membuat penyataan
perasaan tentang hasil
kerja dengan rakan
secara kreatif.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Menghasilkan anyaman
tikar dengan kelarai
mengikut kreativiti murid-murid.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
44
(29/10 – 2/11)
Menggambar
Tajuk: Corak cetakan
(kaedah cetakan)
Aras 1
1. Menggambar dengan
memberi penekanan
kepada konsep perspektif
dan kadar banding.
Aras 2
1. Mencari sumber rujukan
sebagai pencetus idea
untuk menggambar.
Aras 3
1. Menggambar dengan
menampakkan perspektif
dan kadar banding.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1.Melakar dan memotong permukaan ubi kentang
mengikut bentuk yang dikehendaki.
2. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.
18. 45
(5/11 – 9/11)
Membuat Corak Dan
Rekaan
Tajuk: Bunga Tulip
(cetakan atau capan)
Aras 1
1. Menggunakan bahan,
teknik dan corak yang
sesuai untuk menghiasi
permukaan 2D dan objek
3D)
Aras 2
1. Mengolah motif
berdasarkan objek alam
bagi menghasilkan corak
dan rekaan.
Aras 3
1. Menguasai beberapa
kemahiran, kawalan,
tatacara dan disiplin kerja
dalam menghasilkan
corak dan rekaan.
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Melakar dan menebuk
gambar bunga tulip.
2. Membuat garisan grid di
atas kertas lukisan.
3. Menerap motif ke atas
kertas lukisan dengan
menggunakan plat yang
telah dibuat.
4. Menghargai hasil kerja
sendiri dan rakan.