rph tahun 5

1. Rancangan Pengajaran Harian
Tahun : 5
Modul : Membuat Corak dan Rekaan
Aktiviti : Corak Teknik Capan
Tema :
Tajuk : Corak Organik- (Kipas Tangan)
Hari : 03.-03-2015 (Rabu)
Masa : 8.00 Pagi- 9.00 pagi (60minit)
Media : Alat- Set warna air, berus warna, palet, pembaris, gunting
Bahan- Kertas Lukisan A4
Bahan Bantu Mengajar : Papan putih, marker, contoh hasil karya guru, contoh bentuk organic
yang terdapat di alam sekeliling.
EMK :
Nilai :
Hasil Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1) Mengenal bentuk-bentuk organic di sekeliling.
2) Merasakan jalinan yang terdapat pada jari murid sendiri.
3) Menghasilkan kipas tangan dengan bentuk organic, menggunakan cap jari unuk menghasilkan
corak terancang.
4) Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.
Standard Kandungan
1.1 Persepsi Estetik – Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang
terdapat pada alam ciptaan tuhan, objek buatan manusia dan karya
seni.
1.2 Aplikasi Seni – Mengaplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual.
1.3 Ekspresi Kreatif – Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam
karya seni.
1.4 Apresiasi seni – Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni
visual.

2. Standard Pembelajaran
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak
terancang dengan menggunakan teknik capan.
Persepsi Estetik
2.1.1 Unsur Seni
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik
2.1.1.2 Warna –harmoni
2.1.2 Prinsip Rekaan
2.1.2.1 Kontra - rupa motif
2.1.2.2 Imbangan - simetri
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif
Aplikasi Seni
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik catan.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
2.2.1.1Alat - Set warna air, berus warna, palet, pembaris, gunting
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat poster
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik –
Ekspresi Kreatif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik capan secara kreatif.
2.3.1Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
2.3.2Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak terancang teknik capan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya corak terancang
teknik capan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan pada rekaan

3. Apresiasi seni
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa
seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
2.4.3Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
Langkah
/ Masa
Standard Kandungan Illustrasi Aktiviti Catatan
Persepsi Estetik 5 Minit
Guru menunjukkan bentuk-bentuk organic yang
terdapat di sekeliling.
Guru memperkenalkan aktiviti yang akan dijalankan
iaitu menghasikan bentuk organic dengan
menggunakan cap jari
Murid mengetahui aktiviti yang akan dijalankan.
Murid dapat mengenalpasti bentuk organic di
sekelilingnya.
Langkah 1 (10 minit)
Guru menerangkan konsep capan dan difahami oleh
murid.
Murid-murid mendapat satu pandangan daripada guru
dengan menunjukkan contoh-contoh hasil capan
dengan menggunakan corak organic pada cap jari.
Murid diperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan
untuk menghasilkan corak organic diatas kertas.
Langkah 2 (10minit)
Muird memerhati tunjuk ajar yang dibuat oelh guru
dalam penghasilan karya.
Murid mencatat langkah-langkah penghasilan yang
dilakukan oleh guru.

4. Langkah 3 (25 minit)
Guru membahagikan tugasan kepada murid secara
individu.
Murid diminta membuat hasil kerja mengikut proses
penghasilan yang ditunjukan oleh guru.
Murid menghasilkan ulangan corak organic mengikut
grid.
Murid mula membuat capan menggunakan cap jari
masing-masing
Murid melipatkan kertas dan menghasilkan kipas
tangan.
Langkah 4 (5 mimit)
Apresiasi : Guru meminta murid mempamerkan hasil
karya dan menjalankan proses apresiasi.
Murid dapat menilai hasil karya sendiri dan karya
rakan lain.
Penutup (5minit)
Penutup Kognitif: Guru menerangkan konsep capan,
alat dan bahan serta proses penghasilan corak organic
secara terancang dengan cap jari.
Penutup Sosial: Guru memuji murid-murid yang dapat
menghasilkan karya yang kreatif.
Murid berasa gembira dan berpuas hati dengan hasil
kerja mereka.