Este documento describe la estructura y las actividades del Centro Académico de Estudiantes (DCE) de la Universidad Newton Paiva. Explica que el DCE tiene una dirección general y salas administrativas que planean actividades como banners informativos, un periódico semestral, correo electrónico, Facebook y eventos deportivos, culturales y sociales para los estudiantes. También detalla varios eventos realizados como recepciones para nuevos estudiantes, festivales y viajes donde cientos de estudiantes participaron.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Mer än 90 % av verksamheterna i Davidshallsområdet i Malmö, är privatägda. Inga större butiks- och restaurangkedjor finns vid torget. Alla är helt unika och tillhandahåller oftast varor handplockade för kunderna. Detta åskådliggörs med fotoutställningen ”Vi är Davidshallare” och lanseringen av områdets logotyp under Höstfesten 24/9.
El documento describe las actividades de una clase, incluyendo discusiones sobre drogadicción y la responsabilidad de los padres, un video sobre una madre que perdió a su hijo de dos años en la frontera, y un fragmento traducido. El documento también incluye pantallazos de varios recursos como un archivo PDF, un artículo, una noticia actual y imágenes sobre drogadicción.
El origen del Carnaval se remonta a las fiestas romanas en honor a Saturno. Se celebra tres días antes del Miércoles de Ceniza y se caracteriza por bailes, comparsas y juegos con agua. En Ecuador, las celebraciones ocurren justo antes del ayuno de Cuaresma y se caracterizan por excesos. La ciudad de Ambato continúa celebrando su Fiesta de las Frutas y las Flores con desfiles y eventos culturales. En Pastaza, Puyo y Mera celebran con comparsas y cuerpos pintados.
Este documento describe la estructura y las actividades del Centro Académico de Estudiantes (DCE) de la Universidad Newton Paiva. Explica que el DCE tiene una dirección general y salas administrativas que planean actividades como banners informativos, un periódico semestral, correo electrónico, Facebook y eventos deportivos, culturales y sociales para los estudiantes. También detalla varios eventos realizados como recepciones para nuevos estudiantes, festivales y viajes donde cientos de estudiantes participaron.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Mer än 90 % av verksamheterna i Davidshallsområdet i Malmö, är privatägda. Inga större butiks- och restaurangkedjor finns vid torget. Alla är helt unika och tillhandahåller oftast varor handplockade för kunderna. Detta åskådliggörs med fotoutställningen ”Vi är Davidshallare” och lanseringen av områdets logotyp under Höstfesten 24/9.
El documento describe las actividades de una clase, incluyendo discusiones sobre drogadicción y la responsabilidad de los padres, un video sobre una madre que perdió a su hijo de dos años en la frontera, y un fragmento traducido. El documento también incluye pantallazos de varios recursos como un archivo PDF, un artículo, una noticia actual y imágenes sobre drogadicción.
El origen del Carnaval se remonta a las fiestas romanas en honor a Saturno. Se celebra tres días antes del Miércoles de Ceniza y se caracteriza por bailes, comparsas y juegos con agua. En Ecuador, las celebraciones ocurren justo antes del ayuno de Cuaresma y se caracterizan por excesos. La ciudad de Ambato continúa celebrando su Fiesta de las Frutas y las Flores con desfiles y eventos culturales. En Pastaza, Puyo y Mera celebran con comparsas y cuerpos pintados.
Este documento invita a explorar y apreciar la rica biodiversidad y naturaleza de la localidad, incluyendo el Paramo de Cruz Verde, el Parque Natural Entre Nubes, las quebradas y los cerros que albergan gran variedad de plantas y son refugio de fauna nativa, además de contar con una vibrante cultura comunitaria expresada de diversas formas.
Intelligente Ordertypen: Mit Strategie und Ziel geschickt Aufträge platzierenDeutsche Börse AG
Eine ganze Reihe von Ordertypen und -zusätzen bestimmen die Reiseroute Ihrer Kauf- und Verkaufsaufträge. Insbesondere eine zweite Generation intelligenter Ordertypen ermöglicht die geschickte Platzierung "mitdenkender" Orders in einem dynamischen Markt. Dieses Webinar gibt einenkurzen Überblick über die wichtigsten Ordertypen und geht dann intensiver auf die
intelligenten Ordertypen ein bzw. in welchen Szenarien ihr Einsatz sinnvoll ist.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Doping continues to plague the Olympics despite efforts to curb it. Andy Parkinson, the Chief Executive of UK Anti-Doping, recognizes the need for a long-term strategic approach through education and prevention to protect clean athletes and the integrity of sport.
Get Social!, fase del modelo Sharing Brands de entrada en social mediaSharing Brands
Presentación utilizada en un taller de iniciación a social media en Lanekintza. En esta presentación se habla de Get Social!, una fase del modelo Listen, Talk, Get Social! creado por Sharing Brands
Quinn Barr is a Towson University student seeking an internship at the House of Ruth Maryland to gain experience as a health educator. Quinn has worked as a hostess and front desk employee at various establishments, where duties included disinfecting equipment, answering phones, receiving payments, observing children at play, and instructing children on health habits. Quinn is expected to graduate from Towson University in May 2017 with a Bachelor's degree in Health Science and has additional skills in CPR, Microsoft Office, problem solving, customer service, and both independent and team work.
Este documento explora diferentes estilos de negociación, incluyendo estilos competitivos como "bulldog" y "zorro", y estilos colaborativos. También introduce los conceptos de negociación "posicional", donde se equilibra la competencia y colaboración, y de negociación "radicalizada" o "destructiva", donde se busca perjudicar a la contraparte por sobre los propios objetivos. Se analizan ejemplos como la ruptura del contrato entre la AFA y Torneos, ataques terroristas, y la Guerra Fría para ilustr
Listen. Presentación de la fase Listen del modelo Sharing BrandsSharing Brands
El documento habla sobre la importancia de monitorear constantemente la reputación online de una empresa a través de herramientas de búsqueda y alertas. Recomienda elegir palabras clave adecuadas, seleccionar diferentes herramientas como alertas por correo electrónico, búsquedas internas y alertas RSS, e integrar los resultados en un solo espacio para facilitar la gestión de la reputación online.
El documento describe una presentación de diapositivas que cambia de blanco y negro a color sin necesidad de usar el mouse o el teclado, creando un efecto casi mágico. Se desea un lindo día.
O documento discute as práticas de avaliação nas escolas brasileiras e a necessidade de transformá-las para apoiar a democratização do ensino. Atualmente, a avaliação é usada principalmente para punir alunos por notas baixas ao invés de melhorar o aprendizado. É necessário que professores, alunos e pais participem do processo de avaliação para que ela seja justa e promova o desenvolvimento dos estudantes.
--session donnée dans le cadre du 24HOP Francophone--
http://www.sqlpass.org/24hours/2016/french/Sessions.aspx
Les données sont le nouveau pétrole ? Alors vous avez besoin de pipelines.
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Dans cette session, vous découvrirez cette technologie et comment construire votre 1er pipeline.
Dos niños fueron atacados por un cocodrilo de agua salada de 3 metros de largo mientras nadaban en el Parque Nacional de Kakadu en Australia. Uno de los niños logró escapar con heridas profundas en los brazos, mientras que el cuerpo del otro niño sigue desaparecido mientras los equipos de búsqueda peinan la zona. Los ataques de cocodrilos han causado la muerte de trece personas, incluidos seis niños, en los últimos doce años en la zona.
Radamel Falcao, delantero de la selección de Colombia, fue operado recientemente de una lesión en la rodilla pero manifestó que aún alberga esperanzas de poder jugar en el próximo Mundial de Brasil, afirmando que "las posibilidades están ahí" de poder participar en el torneo a pesar de su lesión y operación.
Una niña de 11 años murió tras ser aplastada por un columpio en mal estado en un parque de Rivas Vaciamadrid. El columpio le golpeó la cabeza y le causó un traumatismo craneoencefálico severo del que no pudo ser reanimada a pesar de los esfuerzos de los sanitarios. Testigos afirmaron que el columpio no estaba correctamente instalado. Los padres de la niña, que tenían seis hijos, quedaron devastados por su pérdida.
Marisma News - Internacinoal (07-02-2014)Geno Meira
Un equipo de arqueólogos descubrió una pirámide escalonada cerca de Edfú en el sur de Egipto que data de aproximadamente 4600 años, lo que la hace anterior a la Gran Pirámide de Giza. La pirámide, originalmente de 13 metros pero ahora solo 5 metros, fue construida durante los reinados de Huni o Snefru. No tenía cámaras internas y su propósito exacto se desconoce, pero probablemente servía para ensalzar el poder de los faraones.
Traballo de marisma new(piramide encontrada en egipto)Geno Meira
Un equipo de arqueólogos descubrió una pirámide escalonada cerca de Edfú en el sur de Egipto que data de aproximadamente 4600 años, lo que la hace anterior a la Gran Pirámide de Giza. La pirámide, originalmente de 13 metros pero ahora solo 5 metros, fue construida durante los reinados de Huni o Snefru. No tenía cámaras internas y su propósito exacto se desconoce, pero probablemente servía para ensalzar el poder de los faraones.
Nelson Mandela, un líder sudafricano conocido como Madiba, murió a la edad de 95 años en su casa en Johannesburgo, Sudáfrica, el 5 de diciembre de 2013 después de batallar con una infección durante un año. Mandela pasó 27 años en prisión por oponerse al apartheid en Sudáfrica antes de convertirse en el primer presidente negro de Sudáfrica en 1994, donde dirigió el país hacia la democracia y la reconciliación racial. Era ampliamente respetado como un héroe nacional en Sudáfrica
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
10. Facemos ciencias no patio.
Saímos fóra a medir sombras.
Ten que ser un día soleado para
velas mellor.
Algúns marcamos as sombras
e outros as miden.
Todos temos a nosa
sombra.
Preparámonos para medir ben.
Usamos cintas métricas de modista e xastre.
Tamén metros de carpinteiro.
11. Temos que facelo moitas veces porque non é fácil medir ben.
Tamén xogamos coas sombras. É divertido.
Anotamos canto miden as sombras.
Anotamos todos os datos e temos que falar para facelo ben.
Por que non probades a facelo na casa?
12. As nenas e os nenos
de segundo A fixeron
estes pasatempos
para que nos
entreteñamos un
pouco!!
13.
14.
15.
16.
17. E aquí unha mostra
dalgunhas das
interesantes cousiñas
que fixeron nenos e
nenas de segundo B
23. OS ALUMNOS DE 3º E
OS SEUS TRABALLOS.
Exposición de
Cabazas e debuxos “Polo San Martiño…”
24. Tamén traballamos no xardín. Aquí
temos un ANTES e un DESPOIS.
Finalmente naceron carballos das landras
que plantamos en outono.
25. As nenas e os
nenos de cuarto
nos lembran
como
traballamos os
xogos
tradicionais...
26. EMBRANDO OS XOGOS DOS NOSOS AVÓS
Os xogos populares son máis que xogos, xa que con eles xogaron os nosos avós e
avoas, os nosos pais e nais e forman parte da nosa tradición cultural.
No noso centro temos costume de levar a cabo dúas xornadas de xogos populares,
unha durante a celebración do MAGOSTO e outra no día das LETRAS GALEGAS. A
mariola, os zancos, a buxaina, as bólas, a chave, a petanca, o pano... fan as delicias de
grandes e pequenos.
Nestas fotografías que ides ver atópanse algúns dos xogos máis populares e tamén
máis divertidos. Todos os nenos de Infantil e Primaria xogan xuntos nese día, dado que
nestas xornadas os/as alumn@s aproveitan para disfrutar “competindo amistosamente”.
QUE MAREOOOO!!COMO LLE META
UN DEDO NO
OLLO…
AGÓCHATE E VÓLVETE A
AGOCHAR…
28. IUPIIII !!
ISTO XA É PAN
COMIDO…MI MADRIÑA! QUE
LONXE ESTÁ ISTO!
ESTA NON SE
ME ESCAPA.
29. AI,AI!!! QUE LLE DOU.
SE NON O
CONSEGUES, PÁPOTE
A QUE PAREZO
UN SOL.
CON ESTA
POSE
IGUALIÑA QUE
KATE MOSS.
EU TAMÉN
SON UN SOL
TEÑO O
FLEQUILLO
MÁIS LONGO
DA CLASE.
MENUDOS
TACÓNS
LEVO.
IGUALIÑO QUE
SPIDERMAN
UN
MOVEMENTO
SEXI
30. Que me dicides
destes titeres que
fixeron as nenas
e nenos de 5o
?
Non me digades
que non molan!!!
31. Outro ano máis, como traballo de avaliación na área de E. Física, @s
alumn@s de 5º tiveron que elaborar un texto, confeccionar títeres con
material de refugallo e escenarios para as súas obras e representalas nun
teatrillo a outro alumnado do centro.
Aquí móstrovos o ben que traballaron e a preciosidade de monecreques que
fixeron con material de desfeito.
Tamén deíxovos , algunhas das obras.
Narrador: Érase unha vez, un neno e o seu pai que un día.
Foron ao parque. De súpeto ollaron un rato mais un can que empezaron a
perseguir……………….(canción)
Neno:-Pero, papa, non son os gatos os que persiguen aos ratos? -Pregúntalle
o neno ao pai.
Pai: -Si fillo. Pero, estes sonche máis divertidos. -Contéstalle.
Narrador: O neno quédase mirando para
os dous animais e de
súpeto empezan a persequilo a el.
Neno: -Socorro!!!! Onde se mirou que un
rato e un can persigan a un neno?! ( Di o
neno canso de tanto correr) -Non me
gustan os ratos e danme noxo! E este
32. can parece ter moi malas pulgas. Non che me gusta nada nadiña.
Narrador: O pai, ao ver que o seu fillo estaba cagadiño de medo, votou un
berro:
Pai: -Paradeeeeeeee!!!!!!!!!!!!!!!!!
Narrador: O can e o rato paran de correr, miran un para o outro serios
e…………….
Can e Rato: - Jajajajajajajajajajajajaja!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Can: -Que nos ten medo!
Rato:-E eu doulle noxo!
Can e Rato: - Pero se nos so estamos xogando á pita. Ti queres xogar
connosco?-Pregúntanlle ao neno.
Pai:- Veña fillo, eles so queren xogar contigo e pasalo ben.
Neno: -Mmmm de acordo; vou xogar convosco pero tedes que cambiar esas
caras, pois dades un pouco de medo.
Rato: -E que con estas caras poñemos un pouco de respecto, que se non,
veñen os gatos, e sempre nos fastidian todos os xogos.
Neno: -Pois entón…….PITA non quedo. Di o neno.
33. FLORA: Ola bos días, chámome Flora, e vouvos contar o que me pasou o
outro día a min e as miñas amigas. Íamos camiñando polo bosque e atopamos
unha casa, e asomámonos a ventá; é era a casa da bruxa.
VIOLETA: Botar a correr, que é a casa da bruxa.- Oín dicir a xente que era
moi mala.
PRINCESA: Por que é mala?
VIOLETA: Porque failles feitizos aos nenos, e pecha aos animais.
Botamos a correr e a princesa caeu, e deu nunha perna. Fixemos moito
ruído e saíu a bruxa da casa.
BRUXA: Quen anda hai?
PRINCESA: Nós.
BRUXA: Por que corríades tanto?
VIOLETA: Ola son Violeta! Corríamos tanto porque a xente dicía que eras
moi mala.
BRUXA: Por que?.
34. PRINCESA: Ai, como me doe¡
BRUXA: Pero que che pasa?
PRINCESA: Que caín e dóeme a perna.
BRUXA: Déixame axudarche.
PRINCESA: No ,porque lle fas feitizos malos aos nenos e pechas aos
animais.
BRUXA: Non é certo, eu axudo aos animais e aos nenos. Déixame
demostrarcho.
PRINCESA:Pois mírame a perna por favor, cúrama.
BRUXA: De acordo.
PRINCESA: A bruxa curoume a perna, colleu unhas herbas no bosque e
fíxome unha pomada. Curoume e fomos a tomar uns pinchos.
FLORA : Non te fíes dos demais pa saber como é unha persoa tes que
coñecela. Chao.
Iván era un neno que non sabía o que era o
o medo. Unha noite estaba paseando e
de pronto dixo:
-¡Gustaríame tanto saber que é o
medo!!. ¿O medo dará risa ou dor de
barriga?. Vou seguir paseando a ver
35. se atopo o medo.
Unha pantasma que andaba por alí dixo:
-Voulle dar un susto de morte!
Estades preparados nenos?. Huaaaaaa!!!. Son a pantasma Pelivermella,
douche medo?.
-Non... dasme risa con eses pelos, nos asustarías a ninguén. O mellor que tes
que facer e ir a perruquería a que chos arransen.
-Sabes dalgunha perruquería cerca?.
-Si, si, a volta da rotonda está a perruquería de Lucía, ponche os pelos coma
os meus .. de punta!!.
-Pois ata logo!! Ala vou !.
Iván segue buscado o medo. E de súpeto topouse co moucho Alexandre.
-Son o moucho Alexandre.. Douche medo??
-Ohhhh, dasme sono. Que aburrido é isto!!. Ata mañá amigo.
Iván segue paseando pola noite para buscar o medo e atópase co rinoceronte
Jandri.
-Funnnn, funnnnn!! Vouche escornar. Ahhhhhh. Caín polo barranco. Para a
próxima vez xa te pillarei!!.
-Non che teño medo. Bueno marcho , chao.
36. Iván segue paseando e coa mesma atópase co marciano Farfalla.
-Douche medo!!.
-Nonnnnnn.
-Jooo peee!!. Nunca tes medo. Bueno marcho ao supermercado a facer uns
recados.
Ivan, xa canso , segue paseando para atopar o medo. E coa mesma encontrou
unha caixa.
-Vouna abrir.Ahhhhhhh!.
-Son o rei do inferno e chámome Martín. Douche medo?.
-Siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii.
-Pois marcha para casa se non queres que te coma.
-Ahhhh marcho para casa. Xa sei que é o medo!! E que medo!!!!.
Adeus rapaces !!!
37. OBRA “Que facemos
co tesouro”
OBRA “ O pobre
Pichichi”
OBRA” Penalti Venenoso”
OBRA “ As castañas
intrépidas”
39. O alumnado do
terceiro ciclo
comprometido co
Ano Internacional
da Auga: Fontes
e Lavadoiros de
Pazos de Borbén.
40. Con motivo da celebración do “Ano Internacional da Auga”, os alum-
nos/as do terceiro ciclo de primaria, fixeron un traballo fotográfico
sobre os muíños, lavadoiros e fontes do concello de Pazos de Borbén.
Ademais recopilaron cantigas, refráns e ditos populares galegos.
Parte desta mostra pódese ver no corredor correspondente ás aulas do 3º
ciclo.
41.
42.
43.
44.
45.
46. E para rematar, o
deporte na escola.
Mencion especial para
as nenas e nenos do 30
ciclo... ES-PEC-TA-CU-LA-
REEEEEEEEEEES!!!!!
47. Este ano, a nivel deportivo tivemos moitas actividades.
A principios de curso, algúns Clubs da zona, viñeron a darlles algunhas clases
maxistrais @s nen@s, de maneira totalmente desinteresada, co gallo que
coñeceran distintos deportes ,trantando únicamente de animar o alumnado a
ocupar o seu tempo de lecer, con actividades físicas saudables.
Moitas grazas a todos.
Sar Balonmán Redondela
49. Tamén por quinto ano consecutivo, partipamos no programa XOGADE (
xogos deportivos en idade escolar) nas modalidades de bádminton, fútbol
sala, balonmán, baloncesto e voleibol, contra os colexios Santiago Apostol,
CPI toural de Vilaboa e o CEP de Cedeira.
Coma sempre, só podo felicitar os meus alumn@s, non só polo ben que o
fixeron, se non, sobretodo polo seu comportamento exemplar
deportivamente falando.
Aquí deíxovos algúns comentarios d@s nen@s e algunhas fotos.
“Gustoume moito ir a deporte escolar porque creo que xuntounos máis como
equipo e como clase. Agora somos máis amigos e tamén fixémonos amigos
doutros nen@s doutros colexios.
Tamén axudoume na área de Educación Física. Agora tomoa con máis
entusiasmo e alegría. Eu pasoo xenial e pensó, que os meus compañeiros
tamén!!!
Lara Bouza 6º
50. “A min pareume moi divertido e interesante. Coñecín xente nova e mellorei
moito en todo. Aprendes as regras e moitas cousas máis.”
Jasmine 6º
”Os deportes gustáronme
moito e , ademáis tamén coñecín a moiita xente doutros centros.Se se
poidera, eu repitiría o ano que ven”.
Aarón 6º
Por último comentarei a Xornada de Atletismo que tivemos. A gran sorpresa
foi, que fomos o Estadio da Xuventude en Pontevedra e @s nen@s ao chegar
dixeron que na súa vida miraran unhas pistas tan grandes e unhas
instalación deportivas semellantes.
Coma sempre, estiveron ao nivel, e, por suposto, gañaron algunhas medallas.