SlideShare a Scribd company logo
RETORIKA
rhetoric
ANDIAN DICO
PRATAMA
NIM : 211250000380
MAULANA FAUZIL
ADHIM
NIM : 211250000397
ERLANGGA PUTRA
WIBOWO
NIM : 211250000407
ANGGOTA KELOMPOK
SYARIEF HIDAYAT
TSURYADI
NIM : 211250000408
MUHAMMAD
ERLANGGA P
NIM : 211250000380
PENGERTIAN RETORIKA
 Retorika menurut KBBI adalah keterampilan berbahasa secara
efektif, seni berpidato yang muluk - muluk.
 Retorika adalah ilmu dan seni dalam berbicara, mengatur
komposisi kata, menyampaikan atau mengajak orang lain
sehingga mudah dipahami dan diterima pendengar serta
terkesan atas apa yang diucapkannya.
 Retorika dalam arti paling mudah adalah seni berbicara, seni
disini berarti cara, bahasa yang digunakan dalam
memyampaikan suatu materi dengan gaya muluk muluk dan
bersifat persuasif bahkan bombastis.Retorika merupakan
bagian dari ilmu bahasa (Linguistik) khususnya ilmu bina bicara
(Sprecherziehung).
KOMUNIKATOR
Komunikator atau disebut juga
sebagai pembicara merupakan pusat
dari komunikasi
UNSUR – UNSUR RETORIKA
PENDENGAR/AUDIENS
Pendengar atau audiens memiliki
peranan yang sangat penting dalam
komunikasi
SUARA
Bunyi apa saja yang dapat didengar ketika
sedang menyampaikan materi adalah
sesuatu yang mengganggu dalam
penyampaian penerimaan pesan
PESAN DAN
SALURANNYA
Pesan yang kita sampaikan selalu
mengandung makna yang
dibangun oleh adanya isi
(content)dan lambang (symbol).
AKIBAT
Berhasil atau tidaknya suatu
pidato tergantung pada interaksi
antara pembicara dan informasi lain
yang dimiliki audiens
KONTEKS
Konteks sangat berperan penting
dalam retorika. Antara da’I dan
mad’u terdapat konteks yang meliputi dalam
kehidupan sosial.
Di dalam masyarakat umumnya dicari para pemimpin atau orang-orang berpengaruh, yang memiliki
kepandaian di dalam hal berbicara. Juga di bidang-bidang lain seperti perindustrian, perekonomian dan bidang sosial,
kepandaian berbicara atau keterampilan mempergunakan bahasa secara efektif sangat diandalkan.
Menguasai kesanggupan berbahasa dan keterampilan berbicara menjadi alasan utama keberhasilan orang-orang
terkenal di dalam Sejarah Dunia seperti : Demosthenes, Socrates, Martin Luther, Martin Luther King, J.F Kennedy,
Soekarno dan lain-lain.
Dalam Sejarah Dunia justru kepandaian berbicara atau berpidato merupakan instrumen utama untuk
mempengaruhi massa. Bahasa dipergunakan untuk meyakinkan orang lain. Ketidakmampuan dalam mempergunakan
bahasa,membuat ketidakjelasan dalam mengungkapkan masalah atau pikiran dapat membawa dampak negatif dalam
hidup dan karya seorang pemimpin. Oleh karena itu, pengetahuan tentang retorika dan ilmu komunikasi yang
memadai akan membawa keuntungan bagi pribadi bersangkuatan dalam beberapa bidang tertentu. Banyak pria dan
wanita dalam Sejarah memperoleh suskes besar dalam hidup dan kariernya sebagai pemimpin, berkat penguasaan
ilmu retorika. Sebab penguasaan teknik berbicara akan mempertinggi kepercayaan terhadap diri dan memberi
rasa pasti kepada orang yang bersangkutan. Bagi para pemimpin, retorika adalah alat penting untuk mempengaruhi
dan menguasai manusia.
ALASAN UNTUK MEMPELAJARI RETORIKA
SEJARAH PERKEMBANGAN RETORIKA
RETORIKA ZAMAN
ROMAWI KUNO
Singkat cerita, ketika Yunani kuno telah hancur muncul lah Romawi sebagai kerajaan yang disegani di
Eropa. Romawi tak kehilangan akal untuk memanfaatkan sisa-sisa kejatuhan Yunani Kuno, yaitu
dengan mengirimkan orang-orang pilihan dari Yunani guna dimanfaatkan baik ilmu dan jasanya bagi
Romawi. Livius Andronicus, adalah seorang Yunani yang dijadikan budak belian bagi Romawi. Ia
memiliki kemampuan yang baik dalam bertutur kata sehingga dijuluki ahli retorika. Mengetahui
kemampuan Livius dalam beretorika, Romawi akhirnya menjadikannya sebagai pengajar retorika bagi
bangsa Romawi. Kelak dari model pengajaran tersebut, lahirlah para retorika terkenal dari negara
Romawi, antara lain Cicero dan Quintilianus. Cicero maupun Quintilinus, kedua orang romawi ini
menelurkan beberapa teori dasar dalam penerapan retorika konservatif di dunia. Salah satunya
adalah dengan dikemukakannya prinsip-prinsip dalam berpidato atau oratori yang terdiri dari tiga
bagian, yaitu (a) studi atau pembelajaran mutlak diperlukan oleh seorang orator, (b) pemilihan topik
yang efektif dalam pidato, dan (c) bentuk dan penyajian sebuah pidato. Kedua orator ini berusaha
mengubah pola pikir pada zaman itu, yang sebagian besar telah beralih pada langgam Asia, karena
persuasi yang berkepanjangan dalam pendidikan mengenai subjek khayalan (apa yang dimiliki dan apa
yang tidak dimiliki).
(Terjadi antara tahun 300 sebelum masehi sampai 130
masehi)
Pada zaman kekaisaran romawi, dikenal juga dengan sebutan zaman Hellenis, karena pengaruh besar
dari Hellenis dengan gaya seni pidato latin. Ia mengusulkan agar retorika pada bangsa romawi sebaiknya
dikembalikan seperti pada masa Yunani kuno. Mengingat lebih banyak pengaruh buruk daripada
pengaruh baiknya, retorika romawi pada saat itu ia anggap sudah mengalami kemerosotan. Hellenis
menginginkan retorika kembali menjadi sesuatu yang bermartabat dan dikembalikan fungsinya seperti
sediakala. Namun, pemerintah Romawi menutup mata akan hal tersebut, dan justru membatasi ruang
rakyatnya untuk beretorika dengan menutup forum diskusi dan perdebatan yang dilakukan oleh para
cendekiawan. Abad-abad pertama dalam masehi merupakan gambaran kelam dari perkembangan
retorika sehingga oleh para ahli sering disebut sebagai abad peralihan.
RETORIKA ABAD
PERTRNGAHAN
Retorika pada zaman ini ditandai dengan perubahan sistem pemerintahan yang berubah dari
pemerintahan yang berbentuk republik menjadi pemerintahan dengan kekuasaan absolute.
Kekuasaan berada di tangan Kaisar. Dengan sistem pemerintahan yang demikian membuat
kebebasan berpikir dan berbicara untuk mempersoalkan dan memperdebatkan hal-hal yang
berhubungan dengan kebijaksanaan pemerintahan tidak ada lagi.
(Terjadi pada abad ke-5-15 M)
Pada abad pertengahan retorika tidak mengalami perkembangan yang berarti, pada masa ini tidak ada
pemikiran-pemikiran baru yang dapat memperkaya teori retorika. Ahli-ahli retorika hanya
mengaplikasikan teori retorika yang telah ada, terutama konsep retorika cirero. Namun mungkin yang
ada di bawah ini bisa dijadikan refrensi mengenai tokoh-tokoh retorika pada abad pertengahan.
Abad ini ditandai dengan wejangan-wejangan religius seperti khotbah. Tersebutlah seorang yang
bernama Yesus dari Nazaret yang hidup sekitar 7 tahun sebelum Masehi sampai 30 sesudah Masehi. Ia
seorang pewarta yang memiliki daya tarik dan daya sugesti yang mempesona. Dalam usaha
menyebarluaskan ajaran Yesus, para pengikutnya ikut mengembangkan kepadaian berbicara lewat
khotbah-khotbah yang dibawakannya. Paulus dari Tarsus (5-64M) adalah seorang warga Romawi yang
menguasai pengetahuan klasik dan memperluas ajaran Yesus melalui khotbah-khotbahnya.
Pada abad-abad berikutnya ketika kekristenan mulai meluas banyak muncul pembicara terkenal yang
mengembangkan ilmu kepandaian berbicara melalui khotbah. Beberapa nama terkenal seperti
Tertulianus (150-230), Lactantius (260-320) yang digelari Ciceronya orang kristen, Victorianus, Aurelius
Agustinus (354-430) Hironimus (348-420), Yohanes (344-407) yang dijuluki mulut emas. Menurut
Yohanes seni berbicara adalah medium untuk merebut hati pendengar dan mempengaruhi jiwanya.
RETORIKA MODERN
Pertemuan orang Eropa dengan Islam dalam Perang Salib menimbulkan Renaissance. Renaissance mengantarkan
kita kepada retorika modern. Yang membangun jembatan, menghubungkan Renaissance dengan retorika modern
adalah Roger Bacon (1214-1219). Ia bukan saja memperkenalkan metode eksperimental, tetapi juga pentingnya
pengetahuan tentang proses psikologis dalam studi retorika.
Ia menyatakan, “.. kewajiban retorika ialah menggunakan rasio dan imajinasi untuk menggerakkan kemauan secara
lebih baik”.. . Rasio, imajinasi, kemauan adalah fakultas-fakultas psikologis yang kelak menjadi kajian utama ahli
retorika modern. Aliran pertama retorika dalam masa modern, yang menekankan proses psikologis, dikenal sebagai
aliran epistemologis. Epistemologi membahas “teori pengetahuan”; asal-usul, sifat, metode, dan batas-batas
pengetahuan manusia. Para pemikir epistemologis berusaha mengkaji retorika klasik dalam sorotan perkembangan
psikologi kognitif (yakni, yang membahas proses mental).
Aliran retorika modern kedua dikenal sebagai gerakan belles lettres (Bahasa Prancis: tulisan yang indah). Retorika
belletris sangat mengutamakan keindahan bahasa, segi-segi estetis pesan, kadang-kadang dengan mengabaikan segi
informatifnya. Hugh Blair (1718-1800) menulis Lectures on Rhetoric and Belles Lettres. Di sini ia menjelaskan
hubungan antara retorika, sastra, dan kritik. Ia memperkenalkan fakultas citarasa (taste), yaitu kemampuan untuk
memperoleh kenikmatan dari pertemuan dengan apa pun yang indah. Karena memiliki fakultas citarasa, Anda
senang mendengarkan musik yang indah, membaca tulisan yang indah, melihat pemandangan yang indah, atau
mencamkan pidato yang indah. Citarasa, kata Blair, mencapai kesempurnaan ketika kenikmatan inderawi dipadukan
dengan rasio, ketika rasio dapat menjelaskan sumber-sumber kenikmatan.
RETORIKA FORENSIK
Keadaan ketika pembicara
mendorong munculnya rasa
bersalah atau tidak bersalah dari
pendenga
RETORIKA EPIDEIKTIK
Wacana yang
berhubungan dengan
pujian atau tuduhan.
RETORIKA
DELIBERATIF
Saat pembicara harus
menentukan suatu tindakan yang
harus diambil, sesuatu yang harus
atau tidak boleh dilakukan oleh
khalayak
JENIS JENIS RETORIKA
1. IVENTIO
Pada dasarnya menemukan
tema adalah hal paling pokok
dalam kelancaran atau
berhasilnya seseorang dalam
berbicara.
3. ELOCUTIO
Gaya bahasa yang dipakai
pembicara sangatlah
penting dalam kemenarikan
suatu pembahasan, agar
pendengarpaham dengan
materi
2. DISPOSITIO
Setelah tema telah
ditemukan, menyusun
bahan adalahhal kedua
yang harus disiapkan.
5.
PRONUNCIATIO
Pembicara setidaknya
hafal dan paham materi
akan disampaikan kepada
pendengar.
LIMA TAHAPAN MELODIS DALAM RETORIKA MENURUT
ZAINAL MAARIF
4. MEMORIA
Cara menyampaikan materi
berpengaruh besar dalam
kesuksesan seorang
pemateri dalam suatu acara.
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik
TERIMA
KASIH!
ADA YANG DITANYAKAN?

More Related Content

What's hot

Model komunikasi massa
Model komunikasi massaModel komunikasi massa
Model komunikasi massa
Sari Gultom
 
Tradisi Sosiopsikologis
Tradisi SosiopsikologisTradisi Sosiopsikologis
Tradisi Sosiopsikologis
University of Andalas
 
Komunikasi politik
Komunikasi politikKomunikasi politik
Pengertian delik pers
Pengertian delik persPengertian delik pers
Pengertian delik pers
University of Andalas
 
Tradisi Retorika
Tradisi RetorikaTradisi Retorika
Tradisi Retorika
Irwan Dujour
 
Tipe tipe public speaking
Tipe tipe public speakingTipe tipe public speaking
Tipe tipe public speaking
University of Andalas
 
KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1
KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1
KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1
Diana Amelia Bagti
 
Muted Group
Muted GroupMuted Group
Muted Group
mankoma2013
 
Pengaruh media pada pembentukan opini masyarakat
Pengaruh media pada pembentukan opini masyarakatPengaruh media pada pembentukan opini masyarakat
Pengaruh media pada pembentukan opini masyarakat
febastream
 
komunikasi sosial pembangunan - sejarah
komunikasi sosial pembangunan - sejarahkomunikasi sosial pembangunan - sejarah
komunikasi sosial pembangunan - sejarah
Reni Kurniati
 
Teori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori Komunikasi
Teori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori KomunikasiTeori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori Komunikasi
Teori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Makalah Sistem Komunikasi Indonesia
Makalah Sistem Komunikasi IndonesiaMakalah Sistem Komunikasi Indonesia
Makalah Sistem Komunikasi IndonesiaDewi Mauly Syahidah
 
Teori teori media kritis (pp)
Teori teori media kritis (pp)Teori teori media kritis (pp)
Teori teori media kritis (pp)
yuls1423
 
Sosiologi - tahap pembentukan kelompok sosial
Sosiologi  - tahap pembentukan kelompok sosialSosiologi  - tahap pembentukan kelompok sosial
Sosiologi - tahap pembentukan kelompok sosial
Erika N. D
 
Teori modernisasi fd
Teori modernisasi fdTeori modernisasi fd
Teori modernisasi fd
Frans Dione
 
Komunikasi (media massa dalam pembangunan)
Komunikasi (media massa dalam pembangunan)Komunikasi (media massa dalam pembangunan)
Komunikasi (media massa dalam pembangunan)
Afrilia Widarni
 
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Alvin Agustino Saputra
 
4. public relations sebagai ilmu dan profesi
4. public relations sebagai ilmu dan profesi4. public relations sebagai ilmu dan profesi
4. public relations sebagai ilmu dan profesi
blade_net
 
Makalah sejarah retorika
Makalah sejarah retorikaMakalah sejarah retorika
Makalah sejarah retorika
Vick Cipoetra Mathan
 

What's hot (20)

Model komunikasi massa
Model komunikasi massaModel komunikasi massa
Model komunikasi massa
 
Tradisi Sosiopsikologis
Tradisi SosiopsikologisTradisi Sosiopsikologis
Tradisi Sosiopsikologis
 
Komunikasi politik
Komunikasi politikKomunikasi politik
Komunikasi politik
 
Pengertian delik pers
Pengertian delik persPengertian delik pers
Pengertian delik pers
 
Tradisi Retorika
Tradisi RetorikaTradisi Retorika
Tradisi Retorika
 
Komunikasi politik
Komunikasi politikKomunikasi politik
Komunikasi politik
 
Tipe tipe public speaking
Tipe tipe public speakingTipe tipe public speaking
Tipe tipe public speaking
 
KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1
KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1
KOMUNIKASI POLITIK - Komunikasi Politik 1
 
Muted Group
Muted GroupMuted Group
Muted Group
 
Pengaruh media pada pembentukan opini masyarakat
Pengaruh media pada pembentukan opini masyarakatPengaruh media pada pembentukan opini masyarakat
Pengaruh media pada pembentukan opini masyarakat
 
komunikasi sosial pembangunan - sejarah
komunikasi sosial pembangunan - sejarahkomunikasi sosial pembangunan - sejarah
komunikasi sosial pembangunan - sejarah
 
Teori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori Komunikasi
Teori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori KomunikasiTeori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori Komunikasi
Teori Sifat: Tradisi Sosiopsikologis Teori Komunikasi
 
Makalah Sistem Komunikasi Indonesia
Makalah Sistem Komunikasi IndonesiaMakalah Sistem Komunikasi Indonesia
Makalah Sistem Komunikasi Indonesia
 
Teori teori media kritis (pp)
Teori teori media kritis (pp)Teori teori media kritis (pp)
Teori teori media kritis (pp)
 
Sosiologi - tahap pembentukan kelompok sosial
Sosiologi  - tahap pembentukan kelompok sosialSosiologi  - tahap pembentukan kelompok sosial
Sosiologi - tahap pembentukan kelompok sosial
 
Teori modernisasi fd
Teori modernisasi fdTeori modernisasi fd
Teori modernisasi fd
 
Komunikasi (media massa dalam pembangunan)
Komunikasi (media massa dalam pembangunan)Komunikasi (media massa dalam pembangunan)
Komunikasi (media massa dalam pembangunan)
 
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
Teori Komunikasi- Retorika (the Rhetoric)
 
4. public relations sebagai ilmu dan profesi
4. public relations sebagai ilmu dan profesi4. public relations sebagai ilmu dan profesi
4. public relations sebagai ilmu dan profesi
 
Makalah sejarah retorika
Makalah sejarah retorikaMakalah sejarah retorika
Makalah sejarah retorika
 

Similar to Retorika

Resume materi mata kuliah ilmu retorika
Resume materi mata kuliah ilmu retorikaResume materi mata kuliah ilmu retorika
Resume materi mata kuliah ilmu retorika
husnunnadiya
 
Uts
UtsUts
MAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptx
MAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptxMAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptx
MAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptx
RezaFirdaus39
 
MATERI RHETORIKA.pptx
MATERI RHETORIKA.pptxMATERI RHETORIKA.pptx
MATERI RHETORIKA.pptx
JaparSadiqAssaqaf1
 
Tugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdf
Tugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdfTugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdf
Tugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdf
SusyamWidiantho
 
Presentasi Teori Retorika.pptx
Presentasi Teori Retorika.pptxPresentasi Teori Retorika.pptx
Presentasi Teori Retorika.pptx
mochbrilian
 
pengantar linguistik
pengantar linguistikpengantar linguistik
pengantar linguistikfitri norlida
 
Zainol plato
Zainol platoZainol plato
Zainol plato
Noorazian Noordin
 
Perbezaan zaman yunani, rom, iskandariah
Perbezaan zaman yunani, rom, iskandariahPerbezaan zaman yunani, rom, iskandariah
Perbezaan zaman yunani, rom, iskandariahfitri norlida
 
Ppt retorika dakwah kelompok 2
Ppt retorika dakwah kelompok 2Ppt retorika dakwah kelompok 2
Ppt retorika dakwah kelompok 2
NadillahSyahwitri1
 
Yoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptx
Yoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptxYoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptx
Yoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptx
ayyuubi
 
Retorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptx
Retorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptxRetorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptx
Retorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptx
FebrianaFisika
 
PPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptx
PPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptxPPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptx
PPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptx
FadliRahman21
 
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptxPengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
istiqomah88
 
3107 linguistik 2013
3107 linguistik 20133107 linguistik 2013
3107 linguistik 2013
Rohayah Jaafar
 
Sejarah komunikasi.ppt
Sejarah komunikasi.pptSejarah komunikasi.ppt
Sejarah komunikasi.ppt
University of Andalas
 
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmubahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
Cikgu Naza Zaza
 
Hermeneutika1
Hermeneutika1Hermeneutika1
Hermeneutika1
aku ikhsan
 
tugas mahasiswa
tugas mahasiswatugas mahasiswa
tugas mahasiswa
Makarina
 
Gambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasa
Gills Sigam
 

Similar to Retorika (20)

Resume materi mata kuliah ilmu retorika
Resume materi mata kuliah ilmu retorikaResume materi mata kuliah ilmu retorika
Resume materi mata kuliah ilmu retorika
 
Uts
UtsUts
Uts
 
MAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptx
MAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptxMAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptx
MAZIDI TUGAS KAMPUS IAI AL QODIRI TENTANG PENYIARAN ISLAM.pptx
 
MATERI RHETORIKA.pptx
MATERI RHETORIKA.pptxMATERI RHETORIKA.pptx
MATERI RHETORIKA.pptx
 
Tugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdf
Tugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdfTugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdf
Tugas MK. Antropologi Seni_Sub 1 dan 2.pdf
 
Presentasi Teori Retorika.pptx
Presentasi Teori Retorika.pptxPresentasi Teori Retorika.pptx
Presentasi Teori Retorika.pptx
 
pengantar linguistik
pengantar linguistikpengantar linguistik
pengantar linguistik
 
Zainol plato
Zainol platoZainol plato
Zainol plato
 
Perbezaan zaman yunani, rom, iskandariah
Perbezaan zaman yunani, rom, iskandariahPerbezaan zaman yunani, rom, iskandariah
Perbezaan zaman yunani, rom, iskandariah
 
Ppt retorika dakwah kelompok 2
Ppt retorika dakwah kelompok 2Ppt retorika dakwah kelompok 2
Ppt retorika dakwah kelompok 2
 
Yoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptx
Yoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptxYoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptx
Yoga Pratama, Hubungan Bahasa dan Filsafat.pptx
 
Retorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptx
Retorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptxRetorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptx
Retorika_Ajaran_Yunani_tentang_Public_Sp.pptx
 
PPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptx
PPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptxPPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptx
PPT Corak Tafsir Periode Pertengahan (1).pptx
 
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptxPengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
Pengertian_dan_periodesasi_SPI.pptx
 
3107 linguistik 2013
3107 linguistik 20133107 linguistik 2013
3107 linguistik 2013
 
Sejarah komunikasi.ppt
Sejarah komunikasi.pptSejarah komunikasi.ppt
Sejarah komunikasi.ppt
 
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmubahasa melayu sebagai bahasa ilmu
bahasa melayu sebagai bahasa ilmu
 
Hermeneutika1
Hermeneutika1Hermeneutika1
Hermeneutika1
 
tugas mahasiswa
tugas mahasiswatugas mahasiswa
tugas mahasiswa
 
Gambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasaGambaran umum ilmu bahasa
Gambaran umum ilmu bahasa
 

Recently uploaded

Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
EvaMirzaSyafitri
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 

Recently uploaded (20)

Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawanpelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
pelayanan prima pada pelanggan dan karyawan
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 

Retorika

  • 2. ANDIAN DICO PRATAMA NIM : 211250000380 MAULANA FAUZIL ADHIM NIM : 211250000397 ERLANGGA PUTRA WIBOWO NIM : 211250000407 ANGGOTA KELOMPOK SYARIEF HIDAYAT TSURYADI NIM : 211250000408 MUHAMMAD ERLANGGA P NIM : 211250000380
  • 3. PENGERTIAN RETORIKA  Retorika menurut KBBI adalah keterampilan berbahasa secara efektif, seni berpidato yang muluk - muluk.  Retorika adalah ilmu dan seni dalam berbicara, mengatur komposisi kata, menyampaikan atau mengajak orang lain sehingga mudah dipahami dan diterima pendengar serta terkesan atas apa yang diucapkannya.  Retorika dalam arti paling mudah adalah seni berbicara, seni disini berarti cara, bahasa yang digunakan dalam memyampaikan suatu materi dengan gaya muluk muluk dan bersifat persuasif bahkan bombastis.Retorika merupakan bagian dari ilmu bahasa (Linguistik) khususnya ilmu bina bicara (Sprecherziehung).
  • 4. KOMUNIKATOR Komunikator atau disebut juga sebagai pembicara merupakan pusat dari komunikasi UNSUR – UNSUR RETORIKA PENDENGAR/AUDIENS Pendengar atau audiens memiliki peranan yang sangat penting dalam komunikasi SUARA Bunyi apa saja yang dapat didengar ketika sedang menyampaikan materi adalah sesuatu yang mengganggu dalam penyampaian penerimaan pesan PESAN DAN SALURANNYA Pesan yang kita sampaikan selalu mengandung makna yang dibangun oleh adanya isi (content)dan lambang (symbol). AKIBAT Berhasil atau tidaknya suatu pidato tergantung pada interaksi antara pembicara dan informasi lain yang dimiliki audiens KONTEKS Konteks sangat berperan penting dalam retorika. Antara da’I dan mad’u terdapat konteks yang meliputi dalam kehidupan sosial.
  • 5. Di dalam masyarakat umumnya dicari para pemimpin atau orang-orang berpengaruh, yang memiliki kepandaian di dalam hal berbicara. Juga di bidang-bidang lain seperti perindustrian, perekonomian dan bidang sosial, kepandaian berbicara atau keterampilan mempergunakan bahasa secara efektif sangat diandalkan. Menguasai kesanggupan berbahasa dan keterampilan berbicara menjadi alasan utama keberhasilan orang-orang terkenal di dalam Sejarah Dunia seperti : Demosthenes, Socrates, Martin Luther, Martin Luther King, J.F Kennedy, Soekarno dan lain-lain. Dalam Sejarah Dunia justru kepandaian berbicara atau berpidato merupakan instrumen utama untuk mempengaruhi massa. Bahasa dipergunakan untuk meyakinkan orang lain. Ketidakmampuan dalam mempergunakan bahasa,membuat ketidakjelasan dalam mengungkapkan masalah atau pikiran dapat membawa dampak negatif dalam hidup dan karya seorang pemimpin. Oleh karena itu, pengetahuan tentang retorika dan ilmu komunikasi yang memadai akan membawa keuntungan bagi pribadi bersangkuatan dalam beberapa bidang tertentu. Banyak pria dan wanita dalam Sejarah memperoleh suskes besar dalam hidup dan kariernya sebagai pemimpin, berkat penguasaan ilmu retorika. Sebab penguasaan teknik berbicara akan mempertinggi kepercayaan terhadap diri dan memberi rasa pasti kepada orang yang bersangkutan. Bagi para pemimpin, retorika adalah alat penting untuk mempengaruhi dan menguasai manusia. ALASAN UNTUK MEMPELAJARI RETORIKA
  • 6. SEJARAH PERKEMBANGAN RETORIKA RETORIKA ZAMAN ROMAWI KUNO Singkat cerita, ketika Yunani kuno telah hancur muncul lah Romawi sebagai kerajaan yang disegani di Eropa. Romawi tak kehilangan akal untuk memanfaatkan sisa-sisa kejatuhan Yunani Kuno, yaitu dengan mengirimkan orang-orang pilihan dari Yunani guna dimanfaatkan baik ilmu dan jasanya bagi Romawi. Livius Andronicus, adalah seorang Yunani yang dijadikan budak belian bagi Romawi. Ia memiliki kemampuan yang baik dalam bertutur kata sehingga dijuluki ahli retorika. Mengetahui kemampuan Livius dalam beretorika, Romawi akhirnya menjadikannya sebagai pengajar retorika bagi bangsa Romawi. Kelak dari model pengajaran tersebut, lahirlah para retorika terkenal dari negara Romawi, antara lain Cicero dan Quintilianus. Cicero maupun Quintilinus, kedua orang romawi ini menelurkan beberapa teori dasar dalam penerapan retorika konservatif di dunia. Salah satunya adalah dengan dikemukakannya prinsip-prinsip dalam berpidato atau oratori yang terdiri dari tiga bagian, yaitu (a) studi atau pembelajaran mutlak diperlukan oleh seorang orator, (b) pemilihan topik yang efektif dalam pidato, dan (c) bentuk dan penyajian sebuah pidato. Kedua orator ini berusaha mengubah pola pikir pada zaman itu, yang sebagian besar telah beralih pada langgam Asia, karena persuasi yang berkepanjangan dalam pendidikan mengenai subjek khayalan (apa yang dimiliki dan apa yang tidak dimiliki). (Terjadi antara tahun 300 sebelum masehi sampai 130 masehi)
  • 7. Pada zaman kekaisaran romawi, dikenal juga dengan sebutan zaman Hellenis, karena pengaruh besar dari Hellenis dengan gaya seni pidato latin. Ia mengusulkan agar retorika pada bangsa romawi sebaiknya dikembalikan seperti pada masa Yunani kuno. Mengingat lebih banyak pengaruh buruk daripada pengaruh baiknya, retorika romawi pada saat itu ia anggap sudah mengalami kemerosotan. Hellenis menginginkan retorika kembali menjadi sesuatu yang bermartabat dan dikembalikan fungsinya seperti sediakala. Namun, pemerintah Romawi menutup mata akan hal tersebut, dan justru membatasi ruang rakyatnya untuk beretorika dengan menutup forum diskusi dan perdebatan yang dilakukan oleh para cendekiawan. Abad-abad pertama dalam masehi merupakan gambaran kelam dari perkembangan retorika sehingga oleh para ahli sering disebut sebagai abad peralihan. RETORIKA ABAD PERTRNGAHAN Retorika pada zaman ini ditandai dengan perubahan sistem pemerintahan yang berubah dari pemerintahan yang berbentuk republik menjadi pemerintahan dengan kekuasaan absolute. Kekuasaan berada di tangan Kaisar. Dengan sistem pemerintahan yang demikian membuat kebebasan berpikir dan berbicara untuk mempersoalkan dan memperdebatkan hal-hal yang berhubungan dengan kebijaksanaan pemerintahan tidak ada lagi. (Terjadi pada abad ke-5-15 M)
  • 8. Pada abad pertengahan retorika tidak mengalami perkembangan yang berarti, pada masa ini tidak ada pemikiran-pemikiran baru yang dapat memperkaya teori retorika. Ahli-ahli retorika hanya mengaplikasikan teori retorika yang telah ada, terutama konsep retorika cirero. Namun mungkin yang ada di bawah ini bisa dijadikan refrensi mengenai tokoh-tokoh retorika pada abad pertengahan. Abad ini ditandai dengan wejangan-wejangan religius seperti khotbah. Tersebutlah seorang yang bernama Yesus dari Nazaret yang hidup sekitar 7 tahun sebelum Masehi sampai 30 sesudah Masehi. Ia seorang pewarta yang memiliki daya tarik dan daya sugesti yang mempesona. Dalam usaha menyebarluaskan ajaran Yesus, para pengikutnya ikut mengembangkan kepadaian berbicara lewat khotbah-khotbah yang dibawakannya. Paulus dari Tarsus (5-64M) adalah seorang warga Romawi yang menguasai pengetahuan klasik dan memperluas ajaran Yesus melalui khotbah-khotbahnya. Pada abad-abad berikutnya ketika kekristenan mulai meluas banyak muncul pembicara terkenal yang mengembangkan ilmu kepandaian berbicara melalui khotbah. Beberapa nama terkenal seperti Tertulianus (150-230), Lactantius (260-320) yang digelari Ciceronya orang kristen, Victorianus, Aurelius Agustinus (354-430) Hironimus (348-420), Yohanes (344-407) yang dijuluki mulut emas. Menurut Yohanes seni berbicara adalah medium untuk merebut hati pendengar dan mempengaruhi jiwanya.
  • 9. RETORIKA MODERN Pertemuan orang Eropa dengan Islam dalam Perang Salib menimbulkan Renaissance. Renaissance mengantarkan kita kepada retorika modern. Yang membangun jembatan, menghubungkan Renaissance dengan retorika modern adalah Roger Bacon (1214-1219). Ia bukan saja memperkenalkan metode eksperimental, tetapi juga pentingnya pengetahuan tentang proses psikologis dalam studi retorika. Ia menyatakan, “.. kewajiban retorika ialah menggunakan rasio dan imajinasi untuk menggerakkan kemauan secara lebih baik”.. . Rasio, imajinasi, kemauan adalah fakultas-fakultas psikologis yang kelak menjadi kajian utama ahli retorika modern. Aliran pertama retorika dalam masa modern, yang menekankan proses psikologis, dikenal sebagai aliran epistemologis. Epistemologi membahas “teori pengetahuan”; asal-usul, sifat, metode, dan batas-batas pengetahuan manusia. Para pemikir epistemologis berusaha mengkaji retorika klasik dalam sorotan perkembangan psikologi kognitif (yakni, yang membahas proses mental). Aliran retorika modern kedua dikenal sebagai gerakan belles lettres (Bahasa Prancis: tulisan yang indah). Retorika belletris sangat mengutamakan keindahan bahasa, segi-segi estetis pesan, kadang-kadang dengan mengabaikan segi informatifnya. Hugh Blair (1718-1800) menulis Lectures on Rhetoric and Belles Lettres. Di sini ia menjelaskan hubungan antara retorika, sastra, dan kritik. Ia memperkenalkan fakultas citarasa (taste), yaitu kemampuan untuk memperoleh kenikmatan dari pertemuan dengan apa pun yang indah. Karena memiliki fakultas citarasa, Anda senang mendengarkan musik yang indah, membaca tulisan yang indah, melihat pemandangan yang indah, atau mencamkan pidato yang indah. Citarasa, kata Blair, mencapai kesempurnaan ketika kenikmatan inderawi dipadukan dengan rasio, ketika rasio dapat menjelaskan sumber-sumber kenikmatan.
  • 10. RETORIKA FORENSIK Keadaan ketika pembicara mendorong munculnya rasa bersalah atau tidak bersalah dari pendenga RETORIKA EPIDEIKTIK Wacana yang berhubungan dengan pujian atau tuduhan. RETORIKA DELIBERATIF Saat pembicara harus menentukan suatu tindakan yang harus diambil, sesuatu yang harus atau tidak boleh dilakukan oleh khalayak JENIS JENIS RETORIKA
  • 11. 1. IVENTIO Pada dasarnya menemukan tema adalah hal paling pokok dalam kelancaran atau berhasilnya seseorang dalam berbicara. 3. ELOCUTIO Gaya bahasa yang dipakai pembicara sangatlah penting dalam kemenarikan suatu pembahasan, agar pendengarpaham dengan materi 2. DISPOSITIO Setelah tema telah ditemukan, menyusun bahan adalahhal kedua yang harus disiapkan. 5. PRONUNCIATIO Pembicara setidaknya hafal dan paham materi akan disampaikan kepada pendengar. LIMA TAHAPAN MELODIS DALAM RETORIKA MENURUT ZAINAL MAARIF 4. MEMORIA Cara menyampaikan materi berpengaruh besar dalam kesuksesan seorang pemateri dalam suatu acara.
  • 12. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik TERIMA KASIH! ADA YANG DITANYAKAN?