Formalmente - formare la mente liberamente
Webinar 21/10/2015
Luciana Cino
Cos’è?
Una nuova tecnologia dal grande potenziale didattico
Si tratta di un sistema di grafica che permettere di intervenire su
un’immagine (trigger image), modificando la sua realtà con
l’aggiunta, nel momento in cui la osserviamo, tramite specifiche app,
di contenuti ed animazioni virtuali (overlay objects).
In sostanza l’utente osserva, mediante apposite applicazioni,
un’immagine predisposta e accede ad informazioni aggiuntive
(testuali, grafiche, visive o sonore).
Se avete un ipad o un iphone,
provate a visualizzare questa
immagine con l’applicazione
STRING (solo IOS)
Nella realtà virtuale l'utente è completamente immerso in un
ambiente virtuale
Qual è la differenza rispetto alla realtà
virtuale?
Second Life Edmondo
Nella realtà aumentata l'utente è pienamente consapevole del
mondo reale ed è parte di esso.
Le immagini virtuali che l'utente vede (in generale le informazioni
aggiuntive cui accede) sono combinate con la sua visione in tempo
reale dell'ambiente. Ed è proprio questa possibilità di fondere virtuale
e reale che definisce la realtà aumentata.
La realtà aumentata è stata utilizzata in vari campi, come le
simulazioni chirurgiche, militari, etc…
Un buon esempio sono le previsioni del tempo: la persona tempo è in
piedi di fronte a uno schermo verde o blu e l'immagine viene
proiettata su di essa.
Al fine di migliorare l'esperienza per l'utente, si possono utilizzare anche altre
tecnologie: la tecnologia GPS, il software di riconoscimento delle immagini o le
tecnologie ottiche e tattili.
Cosa occorre per lavorare con la RA?
Strumenti di base
Strumenti avanzati
1) Hardware
Ci sono diversi tipi di app/web app che ci permettono di creare AR:
 quelle basate su hyperlinks;
 Quelle basate su marker (o con marker ibridi);
 Privi di marker (geolocalizzazione GPS e ricognizione gesti);
 visione aumentata
App per mobile (smartphone e tablet) oppure web app2) Software
Mappe aumentate
hyperlinks
marker (o con marker ibridi)
String
marker (o con marker ibridi)
Colar marker (o con marker ibridi)
http://daqri.com/elements4D-
mobile/images/elements4D_paper.pdf
Daqri
Link per scaricare i modelli di cubo:
marker (o con marker ibridi)
Smartreality
marker (o con marker ibridi)
Usi commerciali
http://augmentedpixels.com/products/
marker (o con marker ibridi)
marker (o con marker ibridi)
marker (o con marker ibridi)
marker (o con marker ibridi)
Questo lavoro in realtà aumentata è
stato realizzato dal prof. Gioachino
Colombrita. Di seguito il link, se non
riuscite a visualizzare correttamente
le immagini attraverso l’applicazione
Aurasma.
https://gioacolo.files.wordpress.com
/2014/02/ipoint.jpg
Privi di marker (geolocalizzazione GPS)
wikitude
Layar
Privi di marker (Ricognizione gesti e
movimenti)
RGB-D
un dispositivo di acquisizione
delle immagini classiche a
colori(da cui la sigla RGB che
sta per red-green-blue) e della
profondità dei punti della
scena(da cui la sigla D che sta
per depth).
Visione aumentata
E’ davvero necessaria?
Il mondo reale nel mondo virtuale
È una tecnologia dirompente
Cambiamento rivoluzionario
paragonabile ad internet
Nuovo modo di accedere alle informazioni
Quali sono le idee pedagogiche sottese
all’utilizzo di questa nuova tecnologia?
Informazione stratificata
Apprendimento basato sulla scoperta
Pedagogia della sorpresa
U-learning
Qual è la sua utilità nella didattica?
Gli studenti possono visualizzare i complessi rapporti spaziali e concetti
astratti, sperimentare fenomeni non facilmente visibili nel mondo reale, interagire con
oggetti tridimensionali.
La realtà aumentata
- Ottimizza l’apprendimento
- Concretizza l’esperienza conoscitiva
- Consente di imparare mediante l’esperienza
- Migliora la comprensione
- Aumenta la motivazione verso l’apprendimento
- Potenzia i nostri sensi, in quanto ci fornisce un’esperienza insieme visuale,
uditiva e cinestetica
- Aumenta la nostra percezione della realtà
- Rende l’apprendimento più significativo
- Favorisce l’apprendimento di competenze e abilità
Questi benefici educativi hanno reso AR una delle tecnologie emergenti per istruzione
nel corso dei prossimi cinque anni.
a) Il docente utilizza materiali AR già sviluppati;
b) Il docente guida gli studenti a progettare la propria esperienza di apprendimento
in realtà aumentata.
E’ evidente che quest'ultima è una scelta più impegnativa e che richiede maggiore
disponibilità di tempo, ma i benefici superano di gran lunga gli svantaggi in quanto,
attraverso questa modalità di learning by doing, gli studenti potranno sviluppare le
loro capacità di pensiero in modo più consapevole, impareranno come risolvere i
problemi, come pensare in modo critico, come agire per creare le proprie esperienze
di apprendimento e come valutare il proprio lavoro e la collaborazione tra pari.
La creazione di un prodotto di AR è impegnativo e può essere disordinato, ma ne vale
la pena, perché durante il lavoro lo studente (o il gruppo di studenti) sperimenterà
una nuova opportunità di apprendimento gratificante.
Come può essere utilizzata in classe?
Libri in realtà aumentata
Nuova esperienza di lettura
Nuova vita per l’industria della carta
stampata
Altri suggerimenti per utilizzo didattico
http://www.kleinspiration.com/2013/05/using-augmented-reality-via-aurasma-in.html
http://www.arined.org/
http://www.mercurynews.com/business/ci_23626287/apps-helping-autistic-kids-socially-
and-academically (con bambini autistici)
https://vimeo.com/45840959 (Documentari situati)
Sitografia
Aurasma
Web app http://www.aurasma.com/
App per IOS https://itunes.apple.com/it/app/aurasma/id432526396?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aurasma.aurasma&hl=it
Colar
Web app http://quivervision.com/ (disegni da scaricare e colorare)
App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/colar-mix/id650645305?mt=8&ign-mpt=uo%3D4
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.puteko.colarmix
Daqri
App per IOS https://itunes.apple.com/it/app/daqri/id421508232?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.augdyn.daqri&hl=it
Junaio
App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/junaio-augmented-reality-browser/id337415615?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.metaio.junaio&referrer=utm_source%3Djunaio.com%26utm_medium%3Ddownloadpage
Layar
App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/layar-augmented-reality/id334404207?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.layar&hl=en
Smartreality
App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/smartreality/id704985922?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.JBKnowledge.SmartReality&hl=en
String
App per IOS https://itunes.apple.com/be/app/string-augmented-reality-showcase/id417606536?mt=8
Thinglink
Web app https://www.thinglink.com/
App per IOS https://itunes.apple.com/it/app/thinglink/id647304300?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thinglink.android&hl=it
Voki
Web app http://www.voki.com/
Wikitude
App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/wikitude/id329731243?mt=8
App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wikitude
Mappe aumentate (home page/mappa esempio)
http://www.tripline.net/trip/Georgette_on_the_road-
7211422666721007BF10EA41049221B1#zoom
https://tourbuilder.withgoogle.com/builder#play/ahJzfmd3ZWItdG91cmJ1aWxkZXJyDAsSBFR
vdXIYxIgSDA
http://www.scribblemaps.com/maps/view/NSS_Belgium_Flanders/gbtXuv38Nv
https://mapalist.com/
http://www.mapwing.com/explore/view_tour.php?t=llzcu00JcrFJ
http://www.googlelittrips.com/GoogleLit/Home.html
http://www.spacehopper.io/
Approfondimento su QRcode
http://www.zdnet.com/article/50-qr-code-resources-for-the-classroom/
https://docs.google.com/presentation/d/1pYyNpm4_rp9lZL8bamDdLc0cDtD-
2ROIe3UH3pJvpvg/edit?pli=1#slide=id.ga892aee_0_0
https://prezi.com/nyebg6lgy5jr/qr-codes-in-the-classroom/
https://prezi.com/bbzmoruolgmy/qr-codes-in-education/
https://prezi.com/rgzk75u702ym/qr-codes-in-education/
Lettori di QRcode da mobile_Android
https://play.google.com/store/apps/details?id=me.scan.android.client&hl=en
http://mashable.com/2011/06/22/qr-code-apps-android/
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kaywa.barcode
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.gavitec.android&hl=it
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.threegvision.products.inigma.Android
https://play.google.com/store/search?q=lettore%20qr%20code&c=apps
http://qrcodeitaly.blogspot.it/2012/01/qr-code-come-creare-un-codice-qr-elenco.html
Lettori di QRcode da mobile_Apple
https://itunes.apple.com/us/app/norton-snap-qr-code-reader/id471928808?mt=8
https://itunes.apple.com/it/app/scan-lettore-codice-qr-e-codice/id411206394?mt=8
https://itunes.apple.com/us/app/quick-scan-qr-code-reader/id483336864?mt=8
https://itunes.apple.com/au/app/qrset/id440442360?mt=8
https://itunes.apple.com/us/app/kaywa-qr-code-reader-scan/id520776783?mt=8
https://itunes.apple.com/it/app/i-nigma-qr-code-data-matrix/id388923203?mt=8
https://itunes.apple.com/it/app/scanlife-barcode-scanner-qr/id285324287?mt=8
https://itunes.apple.com/us/app/qrafter-qr-code-and-barcode-re/id416098700?mt=8&ign-
mpt=uo%3D4
https://itunes.apple.com/us/app/qr-code-reader-by-scan/id698925807?mt=8&ign-
mpt=uo%3D4
Generatori di QRcode da mobile
IOS
https://itunes.apple.com/it/app/qrafter-lettore-e-generatore/id416098700?mt=8
https://itunes.apple.com/gb/app/qr-code-art/id526649969?mt=8
https://itunes.apple.com/it/app/qr-code-generator/id429897194?mt=8
https://itunes.apple.com/it/app/qr-code-maker/id513617634?mt=8
Android
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.blogspot.aeioulabs.barcode&hl=it
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.uc.addon.qrcodegenerator&hl=it
https://play.google.com/store/apps/details?id=de.wendytech.beautyqr&hl=it
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.outlook.greyshirts.qr&hl=it
Generatori di QRcode da pc
http://www.qrstuff.com/
https://www.the-qrcode-generator.com/ (occorre account Google)
http://www.visualead.com/
http://www.esponce.com/create/content
http://qrvoice.net/
http://keremerkan.net/qr-code-and-2d-code-generator/
http://www.i-nigma.com/Downloadi-nigmaReader.html
http://uqr.me/it/
http://www.qrhacker.com/
http://it.qr-code-generator.com/
https://www.unitag.io/qrcode
Formalmente - formare la mente liberamente
Webinar 21/10/2015
Luciana Cino

Realtà aumentata

  • 1.
    Formalmente - formarela mente liberamente Webinar 21/10/2015 Luciana Cino
  • 2.
    Cos’è? Una nuova tecnologiadal grande potenziale didattico
  • 3.
    Si tratta diun sistema di grafica che permettere di intervenire su un’immagine (trigger image), modificando la sua realtà con l’aggiunta, nel momento in cui la osserviamo, tramite specifiche app, di contenuti ed animazioni virtuali (overlay objects). In sostanza l’utente osserva, mediante apposite applicazioni, un’immagine predisposta e accede ad informazioni aggiuntive (testuali, grafiche, visive o sonore). Se avete un ipad o un iphone, provate a visualizzare questa immagine con l’applicazione STRING (solo IOS)
  • 4.
    Nella realtà virtualel'utente è completamente immerso in un ambiente virtuale Qual è la differenza rispetto alla realtà virtuale? Second Life Edmondo
  • 5.
    Nella realtà aumentatal'utente è pienamente consapevole del mondo reale ed è parte di esso. Le immagini virtuali che l'utente vede (in generale le informazioni aggiuntive cui accede) sono combinate con la sua visione in tempo reale dell'ambiente. Ed è proprio questa possibilità di fondere virtuale e reale che definisce la realtà aumentata.
  • 6.
    La realtà aumentataè stata utilizzata in vari campi, come le simulazioni chirurgiche, militari, etc… Un buon esempio sono le previsioni del tempo: la persona tempo è in piedi di fronte a uno schermo verde o blu e l'immagine viene proiettata su di essa.
  • 7.
    Al fine dimigliorare l'esperienza per l'utente, si possono utilizzare anche altre tecnologie: la tecnologia GPS, il software di riconoscimento delle immagini o le tecnologie ottiche e tattili. Cosa occorre per lavorare con la RA? Strumenti di base Strumenti avanzati 1) Hardware
  • 8.
    Ci sono diversitipi di app/web app che ci permettono di creare AR:  quelle basate su hyperlinks;  Quelle basate su marker (o con marker ibridi);  Privi di marker (geolocalizzazione GPS e ricognizione gesti);  visione aumentata App per mobile (smartphone e tablet) oppure web app2) Software
  • 9.
  • 10.
    marker (o conmarker ibridi)
  • 11.
    String marker (o conmarker ibridi)
  • 12.
    Colar marker (ocon marker ibridi)
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
    marker (o conmarker ibridi)
  • 17.
    marker (o conmarker ibridi)
  • 18.
    marker (o conmarker ibridi) Questo lavoro in realtà aumentata è stato realizzato dal prof. Gioachino Colombrita. Di seguito il link, se non riuscite a visualizzare correttamente le immagini attraverso l’applicazione Aurasma. https://gioacolo.files.wordpress.com /2014/02/ipoint.jpg
  • 19.
    Privi di marker(geolocalizzazione GPS)
  • 20.
  • 21.
    Privi di marker(Ricognizione gesti e movimenti) RGB-D un dispositivo di acquisizione delle immagini classiche a colori(da cui la sigla RGB che sta per red-green-blue) e della profondità dei punti della scena(da cui la sigla D che sta per depth).
  • 22.
  • 23.
    E’ davvero necessaria? Ilmondo reale nel mondo virtuale È una tecnologia dirompente Cambiamento rivoluzionario paragonabile ad internet Nuovo modo di accedere alle informazioni
  • 24.
    Quali sono leidee pedagogiche sottese all’utilizzo di questa nuova tecnologia? Informazione stratificata
  • 25.
    Apprendimento basato sullascoperta Pedagogia della sorpresa
  • 26.
  • 28.
    Qual è lasua utilità nella didattica? Gli studenti possono visualizzare i complessi rapporti spaziali e concetti astratti, sperimentare fenomeni non facilmente visibili nel mondo reale, interagire con oggetti tridimensionali. La realtà aumentata - Ottimizza l’apprendimento - Concretizza l’esperienza conoscitiva
  • 29.
    - Consente diimparare mediante l’esperienza - Migliora la comprensione - Aumenta la motivazione verso l’apprendimento
  • 30.
    - Potenzia inostri sensi, in quanto ci fornisce un’esperienza insieme visuale, uditiva e cinestetica - Aumenta la nostra percezione della realtà
  • 31.
    - Rende l’apprendimentopiù significativo
  • 32.
    - Favorisce l’apprendimentodi competenze e abilità Questi benefici educativi hanno reso AR una delle tecnologie emergenti per istruzione nel corso dei prossimi cinque anni.
  • 33.
    a) Il docenteutilizza materiali AR già sviluppati; b) Il docente guida gli studenti a progettare la propria esperienza di apprendimento in realtà aumentata. E’ evidente che quest'ultima è una scelta più impegnativa e che richiede maggiore disponibilità di tempo, ma i benefici superano di gran lunga gli svantaggi in quanto, attraverso questa modalità di learning by doing, gli studenti potranno sviluppare le loro capacità di pensiero in modo più consapevole, impareranno come risolvere i problemi, come pensare in modo critico, come agire per creare le proprie esperienze di apprendimento e come valutare il proprio lavoro e la collaborazione tra pari. La creazione di un prodotto di AR è impegnativo e può essere disordinato, ma ne vale la pena, perché durante il lavoro lo studente (o il gruppo di studenti) sperimenterà una nuova opportunità di apprendimento gratificante. Come può essere utilizzata in classe?
  • 34.
    Libri in realtàaumentata Nuova esperienza di lettura Nuova vita per l’industria della carta stampata
  • 38.
    Altri suggerimenti perutilizzo didattico http://www.kleinspiration.com/2013/05/using-augmented-reality-via-aurasma-in.html http://www.arined.org/ http://www.mercurynews.com/business/ci_23626287/apps-helping-autistic-kids-socially- and-academically (con bambini autistici) https://vimeo.com/45840959 (Documentari situati)
  • 39.
  • 40.
    Aurasma Web app http://www.aurasma.com/ Appper IOS https://itunes.apple.com/it/app/aurasma/id432526396?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aurasma.aurasma&hl=it Colar Web app http://quivervision.com/ (disegni da scaricare e colorare) App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/colar-mix/id650645305?mt=8&ign-mpt=uo%3D4 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.puteko.colarmix Daqri App per IOS https://itunes.apple.com/it/app/daqri/id421508232?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.augdyn.daqri&hl=it Junaio App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/junaio-augmented-reality-browser/id337415615?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.metaio.junaio&referrer=utm_source%3Djunaio.com%26utm_medium%3Ddownloadpage Layar App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/layar-augmented-reality/id334404207?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.layar&hl=en Smartreality App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/smartreality/id704985922?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.JBKnowledge.SmartReality&hl=en String App per IOS https://itunes.apple.com/be/app/string-augmented-reality-showcase/id417606536?mt=8 Thinglink Web app https://www.thinglink.com/ App per IOS https://itunes.apple.com/it/app/thinglink/id647304300?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.thinglink.android&hl=it Voki Web app http://www.voki.com/ Wikitude App per IOS https://itunes.apple.com/us/app/wikitude/id329731243?mt=8 App per Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.wikitude
  • 41.
    Mappe aumentate (homepage/mappa esempio) http://www.tripline.net/trip/Georgette_on_the_road- 7211422666721007BF10EA41049221B1#zoom https://tourbuilder.withgoogle.com/builder#play/ahJzfmd3ZWItdG91cmJ1aWxkZXJyDAsSBFR vdXIYxIgSDA http://www.scribblemaps.com/maps/view/NSS_Belgium_Flanders/gbtXuv38Nv https://mapalist.com/ http://www.mapwing.com/explore/view_tour.php?t=llzcu00JcrFJ http://www.googlelittrips.com/GoogleLit/Home.html http://www.spacehopper.io/
  • 42.
  • 43.
    Lettori di QRcodeda mobile_Android https://play.google.com/store/apps/details?id=me.scan.android.client&hl=en http://mashable.com/2011/06/22/qr-code-apps-android/ https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kaywa.barcode https://play.google.com/store/apps/details?id=de.gavitec.android&hl=it https://play.google.com/store/apps/details?id=com.threegvision.products.inigma.Android https://play.google.com/store/search?q=lettore%20qr%20code&c=apps http://qrcodeitaly.blogspot.it/2012/01/qr-code-come-creare-un-codice-qr-elenco.html
  • 44.
    Lettori di QRcodeda mobile_Apple https://itunes.apple.com/us/app/norton-snap-qr-code-reader/id471928808?mt=8 https://itunes.apple.com/it/app/scan-lettore-codice-qr-e-codice/id411206394?mt=8 https://itunes.apple.com/us/app/quick-scan-qr-code-reader/id483336864?mt=8 https://itunes.apple.com/au/app/qrset/id440442360?mt=8 https://itunes.apple.com/us/app/kaywa-qr-code-reader-scan/id520776783?mt=8 https://itunes.apple.com/it/app/i-nigma-qr-code-data-matrix/id388923203?mt=8 https://itunes.apple.com/it/app/scanlife-barcode-scanner-qr/id285324287?mt=8 https://itunes.apple.com/us/app/qrafter-qr-code-and-barcode-re/id416098700?mt=8&ign- mpt=uo%3D4 https://itunes.apple.com/us/app/qr-code-reader-by-scan/id698925807?mt=8&ign- mpt=uo%3D4
  • 45.
    Generatori di QRcodeda mobile IOS https://itunes.apple.com/it/app/qrafter-lettore-e-generatore/id416098700?mt=8 https://itunes.apple.com/gb/app/qr-code-art/id526649969?mt=8 https://itunes.apple.com/it/app/qr-code-generator/id429897194?mt=8 https://itunes.apple.com/it/app/qr-code-maker/id513617634?mt=8 Android https://play.google.com/store/apps/details?id=com.blogspot.aeioulabs.barcode&hl=it https://play.google.com/store/apps/details?id=com.uc.addon.qrcodegenerator&hl=it https://play.google.com/store/apps/details?id=de.wendytech.beautyqr&hl=it https://play.google.com/store/apps/details?id=com.outlook.greyshirts.qr&hl=it
  • 46.
    Generatori di QRcodeda pc http://www.qrstuff.com/ https://www.the-qrcode-generator.com/ (occorre account Google) http://www.visualead.com/ http://www.esponce.com/create/content http://qrvoice.net/ http://keremerkan.net/qr-code-and-2d-code-generator/ http://www.i-nigma.com/Downloadi-nigmaReader.html http://uqr.me/it/ http://www.qrhacker.com/ http://it.qr-code-generator.com/ https://www.unitag.io/qrcode
  • 48.
    Formalmente - formarela mente liberamente Webinar 21/10/2015 Luciana Cino