L’idea di QuestionMark nasce dall’esperienza scolastica degli autori che hanno avuto modo di sperimentare in prima persona i benefici di un programma di sostegno tra pari.
Grazie alle nuove tecnologie, a un po’ di fantasia e alla voglia di mettersi in gioco, nasce QuestionMark, una piattaforma digitale creata apposta per studenti, in cui è possibile, oltre che risolvere dubbi, approfondire interessi condivisi attraverso una chat privata e amichevole.
Le nuove tecnologie nella didattica esperienza di york claudiadistefano
Presentazione sulle nuove tecnologie applicate alla didattica. Applicazioni di facile e immediato utilizzo. Risultati della formazione tecnologica, mobilità a York, Inghilterra, progetto Erasmus+ KA1 Più Europa a Scuola, ITI Vittorio Emanuele III Palermo
Autrici: Claudia Di Stefano, Anna Di Stefano, Cinzia Agnese
FLSS vuole essere un supporto tecnologico alla gestione della vita condivisa, semplice, giocoso e facile da usare, volto a rendere piacevole e formativo quel periodo della vita in cui giovani studenti e lavoratori condividono un appartamento, soprattutto nelle grandi città dove i canoni d'affitto sono molto alti.
Con Alpha Test Academy puoi studiare ed esercitarti per superare il tuo test di ammissione, grazie a un sistema di assistenza personalizzata che ti segue passo passo.
Alpha Test Academy valuta il tuo livello iniziale e ti propone un programma di apprendimento personalizzato, verifica e riconosce i tuoi progressi e ti fornisce le indicazioni e gli approfondimenti necessari per completare la tua preparazione. In più ti consente di confrontarti con gli altri studenti e con i docenti Alpha Test
La presentazione spiega i primi passi per l'utilizzo del software di elaborazione statistica Spss. Alcune semplici indicazioni da utilizzare indipendentemente dalla versione posseduta del programma.
Questa presentazione è stata utilizzata durante un mio webinar sul tema della realtà aumentata per un corso dal titolo 'Formalmente, formare la mente liberamente', organizzato dal CTS Centro Territoriale di Supporto (MIUR) di Genova in collaborazione con l'ITD.
La registrazione del webinar è reperibile a questo indirizzo: https://youtu.be/JMUhRO8TJrI
Vi segnalo anche un mio articolo di approfondimento sul tema della realtà aumentata scritto per Bricks: http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/2017/03/12/realta-aumentata-nellaula-di-lettere/
L’idea di QuestionMark nasce dall’esperienza scolastica degli autori che hanno avuto modo di sperimentare in prima persona i benefici di un programma di sostegno tra pari.
Grazie alle nuove tecnologie, a un po’ di fantasia e alla voglia di mettersi in gioco, nasce QuestionMark, una piattaforma digitale creata apposta per studenti, in cui è possibile, oltre che risolvere dubbi, approfondire interessi condivisi attraverso una chat privata e amichevole.
Le nuove tecnologie nella didattica esperienza di york claudiadistefano
Presentazione sulle nuove tecnologie applicate alla didattica. Applicazioni di facile e immediato utilizzo. Risultati della formazione tecnologica, mobilità a York, Inghilterra, progetto Erasmus+ KA1 Più Europa a Scuola, ITI Vittorio Emanuele III Palermo
Autrici: Claudia Di Stefano, Anna Di Stefano, Cinzia Agnese
FLSS vuole essere un supporto tecnologico alla gestione della vita condivisa, semplice, giocoso e facile da usare, volto a rendere piacevole e formativo quel periodo della vita in cui giovani studenti e lavoratori condividono un appartamento, soprattutto nelle grandi città dove i canoni d'affitto sono molto alti.
Con Alpha Test Academy puoi studiare ed esercitarti per superare il tuo test di ammissione, grazie a un sistema di assistenza personalizzata che ti segue passo passo.
Alpha Test Academy valuta il tuo livello iniziale e ti propone un programma di apprendimento personalizzato, verifica e riconosce i tuoi progressi e ti fornisce le indicazioni e gli approfondimenti necessari per completare la tua preparazione. In più ti consente di confrontarti con gli altri studenti e con i docenti Alpha Test
La presentazione spiega i primi passi per l'utilizzo del software di elaborazione statistica Spss. Alcune semplici indicazioni da utilizzare indipendentemente dalla versione posseduta del programma.
Questa presentazione è stata utilizzata durante un mio webinar sul tema della realtà aumentata per un corso dal titolo 'Formalmente, formare la mente liberamente', organizzato dal CTS Centro Territoriale di Supporto (MIUR) di Genova in collaborazione con l'ITD.
La registrazione del webinar è reperibile a questo indirizzo: https://youtu.be/JMUhRO8TJrI
Vi segnalo anche un mio articolo di approfondimento sul tema della realtà aumentata scritto per Bricks: http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/2017/03/12/realta-aumentata-nellaula-di-lettere/
Tutorial su SoundCloud: web app ed app per IOS e per Android che consente di creare podcast, condividerli e creare playlist di podcast preferiti. Ambiente social.
2. Dopo esservi
registrati e
loggati, si apre
questa pagina.
Il numero in alto è
quello che dovrete
dare agli studenti
per entrare nella
classe virtuale.
Si tratta di un
codice
alfanumerico che si
può anche
modificare. Per
farlo, cliccate su
Setting e poi My
profile.
1
2
3. 1
Si apre questa pagina,
in cui potete modificare
il codice-classe. Deve
possedere queste
caratteristiche:
• Solo numeri e cifre;
• Niente spazi;
• Niente caratteri
simbolici;
• Nome mai usato da
nessuno.
Infine, come si vede, le
differenze
maiuscole/minuscole
sono ignorate dal
sistema. Clicchiamo
quindi su Submit e
torniamo alla pagina
principale.
2
5. 1 E ancora
cliccate qui.
2 Questi altri tasti
servono invece per
• importare un
Quiz
(caricandolo da
excel oppure
inserendo il
codice univoco
che da Socrative
viene assegnato
a ciascun quiz
creato);
• Vedere tutti i
propri quiz;
• Vedere i reports
dei vari quizzes.
6. Qui scrivete
il titolo.
Questo è il codice che dovrete dare ai vostri
studenti affinché possano fare questo Quiz.
Questo è il tipo di domande che
potete aggiungere. Iniziamo a
formulare una domanda del
tipo Multiple Choice.
7. 1 Qui scrivete la domanda.
3 Cliccando su quest’icona, potete
aggiungere un’immagine.
4 Qui scrivete le risposte.
Non dimenticate di
indicare quella corretta.
Se le risposte sono
troppe, cliccando sulla X,
potete eliminarle.
5 Qui potete aggiungere una spiegazione che gli
studenti vedranno dopo aver risposto.
6
2 Facendo scivolare questo tasto a sx, potete
formattare il testo della domanda
A questo punto potete salvare o inserire altre domande.
Noi aggiungiamo una domanda del tipo V/F.
8. 1 Qui scrivete l’affermazione.
2 Indicate se la risposta è
vera o falsa, cliccando su
uno di questi tasti.
3 Infine sperimentiamo la Short answer
9. 1 Qui scrivete la domanda.
2 Cliccando su +Add, compare il box dove
scrivere la risposta corretta. Se ce n’è
più di una, cliccate ancora su +Add
3 Potete naturalmente aggiungere altre domande. In questo
caso clicchiamo su Save per completare la nostra sessione.
10. 1
2
A questo punto possiamo rieditare
ciascuna delle domande…
…cambiare il loro ordine agendo
su queste freccine…
3 … o cancellarle
11. 1 Sempre nella stessa pagina, in
alto, cliccate su Save & Exit.
12. 1 Torniamo quindi alla nostra Dashboard.
Vediamo che ci sono varie modalità di
somministrazione del quiz, le proviamo tutte.
2 Iniziamo con
Start A Quiz.
13. 1 Qui troviamo tutti i quiz creati. Clicchiamo su
quello che vogliamo somministrare.
14. 1 Qui sono indicate 3 modalità di somministrazione delle
domande agli studenti:
nel primo caso lo studente risponde ad una domanda per
volta, riceve il feedback, quindi può passare alla successiva;
nel secondo caso lo studente ha a disposizione tutte le
domande, risponde nell’ordine in cui crede, quando ha
terminato tutto, riceve il feedback;
nel terzo caso l’insegnante mostra agli alunni le domande,
loro rispondono quindi viene comunicato il feedback.
2 Per ogni
tipologia si
possono
settare le
impostazioni.
3 Comunicate questo codice agli
studenti che potranno scaricare
l’app sui loro dispositivi o
navigare via browser da pc. In
entrambe i casi non sarà
necessario per loro registrarsi.
4 Quindi cliccate su Start.
16. In questo caso proviamo l’accesso da uno smartphone. Lo
studente inserisce il codice dell’aula e il proprio nickname
17. Lo studente risponde alle varie
domande, riceve il feedback,
quindi l’attività si conclude.
18. 1 Sullo schermo della Lim o del proiettore
appaiono in tempo reale i risultati degli
studenti con le percentuali.
Se cliccate sul numero della domanda, potete
approfondire il risultato delle risposte.
2 Quando tutti hanno
risposto, cliccate su Finish.
19. Si apre questa finestra che
vi permette di vedere i
reports, di guardare i vari
risultati dei ragazzi in una
tabella, di tornare alla
Dashboard. Noi optiamo
per quest’ultima ipotesi per
vedere le altre modalità
d’uso di Socrative.
20. Cliccando qui,
potete usare
Socrative solo
per raccogliere
le percentuali
di risposte ad
una domanda
che avete
posto magari a
voce agli
studenti
oppure scritto
alla lavagna o
su un foglio.
22. Non impostiamo in Socrative la
domanda che, come detto,
abbiamo posto in altro modo e a
questo punto siamo già sulla
LIM o proiettore, pronti a
vedere come rispondono gli
studenti.
23. Questo è ciò che vede lo
studente sul suo dispositivo
24. 1 Via via che gli studenti rispondono,
qui visualizzate le percentuali di
scelta delle risposte.
2 A questo punto cliccate su Finish
26. 1 Qui selezionate il
Quiz tra quelli creati,
decidete il numero
delle squadre, se i
gruppi sono stabiliti
automaticamente
dal sistema oppure
no, e scegliete un
simbolo, di cui
comparirà
l’anteprima al lato.
2 Qui decidete se
mostrare o meno,
agli studenti il
feedback.
3 Quindi cliccate
su Start.
27. Questo è ciò che vede lo
studente sul suo
dispositivo: la squadra cui
appartiene e la domanda.
28. Questo è ciò che appare
sulla LIM o proiettore. Il
primo gruppo che arriva
in fondo vince.
Conclusa l’attività,
cliccare su Finish.
29. Tornate così alla
Dashboard. Se
cliccate su Exit
ticket potete
somministrare
agli studenti un
questionario di
gradimento in
inglese.