Η παρουσίαση των εργασιών, της έρευνας που διενεργήθηκε και των στατιστικών αποτελεσμάτων της, που έγιναν στο πλαίσιο της Ερευνητικής Εργασίας Α τετραμήνου με τίτλο "Το κινητό ως μέσο επικοινωνίας".
Η παρουσίαση των εργασιών, της έρευνας που διενεργήθηκε και των στατιστικών αποτελεσμάτων της, που έγιναν στο πλαίσιο της Ερευνητικής Εργασίας Α τετραμήνου με τίτλο "Το κινητό ως μέσο επικοινωνίας".
Ενημέρωση των γονέων για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να
προστατευθούν αλλά και να προστατεύσουν αποτελεσματικά τα παιδιά τους από τους κινδύνους που εγκυμονούν από τη μη ορθή χρήση των διαδραστικών τεχνολογιών.
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών, πρεσβευτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδυκτίου 2011, σας καλεί να μιλήσουμε για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, την υγιεινή διατροφή των εφήβων, να ανταλλάξουμε απόψεις και να μοιραστούμε εμπειρίες.
Η παρούσα έρευνα έγινε στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης του σχολείου μας στα θέματα της Διαδικτυακής Ασφάλειας και της ένταξής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Esafety Label του European SchoolNet (EUN).
Στόχος είναι η διερεύνηση των συμπεριφορών, στάσεων και γνώσεων που έχουν οι μαθητές σχετικά με :
τους Υπολογιστές, το Διαδίκτυο και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
τις δυνατότητες που τους προσφέρουν,
το βαθμό διείσδυσής τους στην καθημερινότητά τους,
τους Κινδύνους και τις Πρακτικές Ασφάλειας που συνίστανται.
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. ΟλυμπίαςKoroivos BC
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών, ταξιδεύει στην Αρχαία Ολυμπία την Παρασκευή 18/3/2011 και ώρα 11:00, μετά από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Αρχ. Ολυμπίας για την πραγματοποίηση της εκδήλωσης με τίτλο "Το διαδίκτυο κι εγώ" στο Γυμνάσιο Αρχαίας Ολυμπίας. Η εκδήλωση αφορά στην ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο μέσα από την παρουσίαση στοιχείων και παραδειγμάτων που αναδεικνύουν την τρέχουσα κατάσταση τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
Ενημέρωση των γονέων για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να
προστατευθούν αλλά και να προστατεύσουν αποτελεσματικά τα παιδιά τους από τους κινδύνους που εγκυμονούν από τη μη ορθή χρήση των διαδραστικών τεχνολογιών.
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών, πρεσβευτής της Ημέρας Ασφαλούς Διαδυκτίου 2011, σας καλεί να μιλήσουμε για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο, την υγιεινή διατροφή των εφήβων, να ανταλλάξουμε απόψεις και να μοιραστούμε εμπειρίες.
Η παρούσα έρευνα έγινε στα πλαίσια της ευαισθητοποίησης του σχολείου μας στα θέματα της Διαδικτυακής Ασφάλειας και της ένταξής του στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Esafety Label του European SchoolNet (EUN).
Στόχος είναι η διερεύνηση των συμπεριφορών, στάσεων και γνώσεων που έχουν οι μαθητές σχετικά με :
τους Υπολογιστές, το Διαδίκτυο και τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
τις δυνατότητες που τους προσφέρουν,
το βαθμό διείσδυσής τους στην καθημερινότητά τους,
τους Κινδύνους και τις Πρακτικές Ασφάλειας που συνίστανται.
Το διαδίκτυο κι εγώ: Γυμνάσιο Αρχ. ΟλυμπίαςKoroivos BC
Το Δίκτυο Αφύπνισης Πολιτών, ταξιδεύει στην Αρχαία Ολυμπία την Παρασκευή 18/3/2011 και ώρα 11:00, μετά από πρόσκληση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Αρχ. Ολυμπίας για την πραγματοποίηση της εκδήλωσης με τίτλο "Το διαδίκτυο κι εγώ" στο Γυμνάσιο Αρχαίας Ολυμπίας. Η εκδήλωση αφορά στην ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο μέσα από την παρουσίαση στοιχείων και παραδειγμάτων που αναδεικνύουν την τρέχουσα κατάσταση τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό.
Δημιουργική Εργασία Β΄Λυκείου με θέμα «Ο Άρχοντας των Δακτυλιδιών-Πτυχές του μυθιστορήματος του Τζ. Ρ. Τόλκιν», με συντονιστή τον φιλόλογο κ. Τσαπάνη Χρήστο
1. 1
Quiz4SID2018
Μία εφαρμογή για Android συσκευές των μαθητών του ΓΕΛ Τυχερού
Το Quiz4SID2018 είναιμία εφαρμογήγια Androidσυσκευές,που δημιουργήθηκεαπόδύομαθητέςτουτης
Α΄ΛυκείουΤυχερού,στονΝ. Έβρου,την Μαρία Σιώπη καιτον Νίκο Μυλωνά,στο πλαίσιοτουΔιαγωνισμού.
Η κεντρική ιδέα
Η κεντρικήιδέα ήτανηανάπτυξημιαςεφαρμογήςπουνα απευθύνεται
σε μαθητέςαπό10 ετώνκαι πάνω,μιαςκαιήδη σε αυτήν την ηλικία η
διαδικτυακήενασχόλησητωνπαιδιών είναιέντονη. Σκοπόςμαςείναι,
μέσω ενόςapp, να περάσουμεστουςμαθητές-χρήστες τομήνυμα ότι
στο Διαδίκτυοέχουμεεπιλογές,ότιόλοι μπορούμενα κάνουμετο
Διαδίκτυοκαλύτερο,προβληματίζονταςκαιαναπτύσσονταςτην κριτική
τους σκέψησεκάθεερώτησηπου τίθεται,μετρόποοικείο,
διασκεδαστικό ,«εκτόςβιβλίουκαιτάξης».
Παρουσίαση εφαρμογής
-Το κουίζαποτελείταιαπό20 ερωτήσεις,κάθεμία εκτων οποίων
αποτυπώνειστιγμιότυπα απότηνκαθημερινήενασχόλησητων παιδιών
στο Διαδίκτυοκαιέγινεπροσπάθεια να εκφέρεταιστη«γλώσσα» των
παιδιών.
-Σεκάθεερώτηση, δίνονταιδύοπιθανέςαπαντήσειςαπότιςοποίες ο
χρήστηςκαλείταινα επιλέξει αυτήνπουαποτυπώνεικαλύτερα τις
συνήθειεςκαισυμπεριφορέςτουστο Διαδίκτυο.
-Μετά την επιλογή,ηεφαρμογήεμφανίζειτην «Σωστή» απάντηση,
αυτήνδηλ.που χαρακτηρίζειτονυπεύθυνοχρήστητουΔιαδικτύου.
-Στοτέλος,εμφανίζεταιτο score εκφρασμένοσεποσοστό.
Η γκάμα των ερωτήσεωνκαλύπτειένα μεγάλοεύροςτων θεμάτων πουτίθενται
στηνΔιαδικτυακήΑσφάλεια. (βλ.Παράρτημα)
Εικόνα3: Στιγμιότυπα οθόνης με τις ερωτήσεις του κουίζ
Τρόπος εργασίας
Οι μαθητές εργάστηκαν στον AppInventor, μιας και στο πλαίσιο των μαθημάτων «Εφαρμογές
Πληροφορικής» και «Ερευνητική Εργασία» είχαν ασχοληθεί με την δημιουργία κουίζ πολλαπλών
απαντήσεων για Android συσκευές και ο κώδικας είχε πολύ διεξοδικά μελετηθεί στην τάξη.
Εικόνα 1: Στιγμιότυπο οθόνης
Εικόνα 2: Η τελευταία οθόνη
της εφαρμογής
2. 2
Οι εικόνες που χρησιμοποιήθηκαν είναι ελεύθερες από
πνευματικά δικαιώματα. Οι περισσότερες έχουν
δημιουργηθεί από τους μαθητές (με screenshot από τα
προφίλτουςκαιτροποποιήσειςμετηνΖωγραφική) είτεέχουν
επιλεγεί από το Διαδίκτυο ως επισημασμένες για μη
εμπορική εκ νέου χρήση.
Η εφαρμογή, δόθηκε σε μία ομάδα μαθητών που την
δοκίμασε, έκανε παρατηρήσεις βάσει των οποίων, οι
δημιουργοί προέβησαν σε βελτιώσεις.
Παρουσίαση, διάχυση αποτελεσμάτων
Το σχολείο μας έχει δηλώσει υποστηρικτής στον εορτασμό
της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (SID2018) και επιπλέον
είναι πιστοποιημένο με την Χρυσή Ετικέτα στο πρόγραμμα
eSafety Label. Έχουμε λοιπόν σχεδιάσει να παρουσιάσουμε το
app σε μια «δραματοποιημένη» εκδοχή του , σε ανοιχτή
εκδήλωση , στην οποία θα είναι προσκεκλημένοι οι μαθητές του ΓΕΛ Τυχερού, του Γυμνασίου Τυχερού και
των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ του Δημοτικού σχολείου Τυχερού (σημ. δεν διδάσκονται φέτος ΤΠΕ , ελλείψει
εκπαιδευτικού), γονείς και άλλοι ενδιαφερόμενοι.
Ενώ το app θα παίζει σε κεντρικήμεγάληοθόνημε προτζέκτορα , μέσω του ενσωματωμένουπροσομοιωτή
(Emulator) τουAppInventor,τρειςμαθητέςμαςθα εκφωνούν τιςερωτήσειςκαι τις δύο πιθανέςαπαντήσεις,
ενώτο κοινό«θα ψηφίζει» τηναπάντηση,σηκώνονταςειδικέςκάρτεςπουθα τουςδοθούν,ώστενα «τρέχει»
το κουίζ. Ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής- όπου κριθεί- θα παρεμβαίνει , σχολιάζοντας και προκαλώντας
ευκαιρίες για συζήτηση.
Διάθεση εφαρμογής και βίντεο
Στο Google Play
https://play.google.com/store/apps/details?id=appinventor.ai_student1safety.quiz4sid2018
Στο σχολικό ιστολόγιο
http://blogs.sch.gr/lyktycher/%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%B1%CF%84%
CE%B1-%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/2017-18/quiz4sid2018/
Στο YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=-kBu_V5y_io
Εικόνα 4: Ένα μέρος του κώδικα
3. 3
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
α/α Ερώτηση Πιθανές απαντήσεις
1
Αναζητάςένα καινούργιοπαιχνίδικονσόλας
για τον μικρόσου ξάδελφο,σεκάποιο
ηλεκτρονικόκατάστημα.Στοεξώφυλλοτου
παιχνιδιούπαρατηρείςτηνπαρακάτωεικόνα.
Τι κάνεις;
Αυτότο παιχνίδιείναιακατάλληλογια παιδιά
κάτωτων 12 χρόνων.Άρα,δεν θα το αγοράσεις.
Το ξαδελφάκιμπορείνα μην είναι12, αλλά είναι
προχωρημένογια την ηλικία του. Αυτότο παιχνίδι
θα τον ξετρελάνει!
2
Στοπίσω μέροςτης συσκευασίαςενός
παιχνιδιούγια κονσόλα,βλέπειςτην
παρακάτωετικέτα.Τιπιστεύειςότι
επισημαίνει;
Το παιχνίδι μπορείνα είναιτρομακτικόγια τα
μικρά παιδιά.
Το παιχνίδι εμπεριέχειαπεικονίσειςβίας.
3
Έχεις να ετοιμάσειςμία σχολικήεργασία για
τονπλανήτηΆρη.Αναζητάςστοιχεία στο
Διαδίκτυοκαιτα συμπεριλαμβάνειςστην
εργασία σου.Με ποιοντρόπο;
Κάνειςcopy-paste αυτά πουσεενδιαφέρουν.Το
Διαδίκτυοκάνειτηζωή μαςευκολότερηκαιοι
πληροφορίεςδιακινούνταιελεύθερα.
Χρησιμοποιείςτις πληροφορίεςκαιστοτέλοςτης
εργασίαςαναφέρειςτιςπηγέςσου, δηλ.απόποια
ιστοσελίδα πήρεςτιςπληροφορίεςπου
χρειαζόσουνα.
4
Νωρίς απογευματάκι,τοξέρειςότιόλοιοι
συμμαθητέςσουδιαβάζουν,αλλά εσύ
βαριέσαιαφόρητα.Μπαίνειςστηνομάδα που
κάνατεστοViberκαιστέλνειςαυτοκόλλητα
για πλάκα.
Σέβομαιτον χρόνοτων άλλων καιδεν τοκάνω
ποτέ.Δεν θέλω να τους αποσπάσωτην προσοχή.
Όλοι χρειάζονταιένα διαλειμματάκιπούκαιπού.
Εσύ στέλνειςμέχρι κάποιοςνα σου απαντήσει.
5
Οι αναρτήσειςπουκάνειςστονψηφιακό
κόσμο(φωτογραφίες,βίντεο, status,σχόλια
κα) μπορούννα σε βλάψουνκαιστον
πραγματικόκόσμο.
Σωστό
Λάθος
6
Έναςφίλος ανέβασεμία κοινήσας
φωτογραφία στοπροφίλτου καισεπρόσθεσε
με ετικέτα (Tag).Νιώθειςενοχλημένος,γιατί
δενθα ήθελεςνα την δουνόλοι…Τι κάνεις;
Μπορώ να αφαιρέσωτην ετικέτα,καιθα τοκάνω,
εφόσον δεν μου ζήτησετην άδεια.
4. 4
Δεν θέλω να παρεξηγηθείοφίλοςμου,οπότε δεν
κάνωτίποτα…
7 Είσαι ο Νίκοςκαιγεννήθηκεςτο2006.
Επιλέγειςκωδικό στολογαριασμόσουτο
nick2006. Έτσι,δεν θα τονξεχάσειςποτέ!
Σωστό
Λάθος
8
Παρασκευήαπόγευμα!Είσαιέτοιμοςνα
ανοίξειςτηνπαιχνιδομηχανήσουγια
ατελείωτοgaming,τηνώρα που ο κολλητός
σου σου τηλεφωνείκαισου προτείνεινα
πάτεγια μπάσκετ. Εσύ…
Τα κλείνειςόλα καιψάχνειςτα αθλητικά σου
παπούτσια καιένα μπουκάλινερό!
Του προτείνειςνα έρθειαπότο σπίτι να παίξετε
διπλό.Αν μπορεί,ας φέρεικαιμία σακούλα
πατατάκια…
9
Έναςσυμπαίκτηςστο αγαπημένοσουonline
game σου προτείνεινα βρεθείτεγια παιχνίδι
καιστην πραγματικήζωή.Ευκαιρία να
γνωριστείτεκαιαπόκοντά.Εσύ…
Γιατίόχι; ‘Έχετεκοινά ενδιαφέροντα,είστε
συνομήλικοι, καιο χώρος που σου πρότεινενα
βρεθείτεείναικοντά στοσπίτισου.
Δεν κανονίζωγια κανέναν λόγο,συνάντησημε
ξένους,που γνώρισα στοΔιαδίκτυο.Ενημερώνω
τους γονείςμου καιγίνομαιπιο προσεκτικόςστις
διαδικτυακέςμουσυνομιλίεςμου.
10
Ανκάποιοςδιαδικτυακόςμουφίλος,δεν μου
φέρεταισωστά καιμεπαρενοχλεί,τον
διαγράφωκαιτονμπλοκάρω.
Σωστό
Λάθος
11
Η κολλητήτης αδελφήςσουείναι
ενθουσιασμένη,γιατίβρήκεστοΔιαδίκτυο
«κάτικαταπληκτικά χάπια πουθα την
αδυνατίσουνσε1 μήνα!».Εσύ….
Ζητάςνα διπλασιάσειτην παραγγελία.Να δώσετε
καιένα κουτί στην μαμά,που χρόνια γκρινιάζει
για τα κιλά της….
Της εξηγείςότι στοΔιαδίκτυουπάρχουν πολλές
αναξιόπιστεςπληροφορίεςσεθέματα υγείαςκαι
δεν θα έπρεπενα είναιτόσοευκολόπιστη.Μα
όλα εσύ, πια….
12
Στα Μέσα ΚοινωνικήςΔικτύωσηςυπάρχει
κατώτεροόριοηλικίας.Πρέπεινα είσαιπάνω
από13 χρονώνγια να δημιουργήσειςπροφίλ
.
Σωστό
Λάθος
5. 5
13
Ο μικρόςσου 11χρονος ξάδελφοςσουζήτησε
τηνβοήθειά σου για να δημιουργήσειπροφίλ
στο Facebook.Εσύ…
Τι και αν είναιμικρότεροςαπό13, θα δηλώσετε
ψεύτικηημερομηνία γέννησης!
Του εξηγείςότι δεν μπορείνα δημιουργήσει
προφίλπριν τα 13 καιτον συμβουλεύειςνα το
συζητήσειμε τους γονείςτου.
14
Καθημερινά δέχεσαιαρκετάαιτήματα φιλίας,
ακόμα καιαπόάτομα που η φωτογραφία
τους ή το όνομά τουςδενσου θυμίζουν κάτι…
Ελέγχεις τοπροφίλτους καιαν δειςπώς έχετε
κοινά ενδιαφέρονταικαιείστεσυνομήλικοι,τα
κάνειςαποδεκτά.
Εφόσον δεν τους γνωρίζειςστον πραγματικό
κόσμο,δεν αποδέχεσαιτα αιτήματα φιλίας.
15
Οι κανόνεςκαλήςσυμπεριφοράς,ισχύουν και
στα Μέσα ΚοινωνικήςΔικτύωσης.Δεν
βρίζουμε,δεντσακωνόμαστε,είμαστε
ευγενικοίκαιμετριοπαθείς.
Συμφωνώ καιπροσπαθώνα είμαι έτσι.
Έχω ψεύτικοπροφίλκαικανείς δεν ξέρειποιος
αληθινά είμαι.Μπορώ να πω και να κάνωό,τι
θέλω. Δημοκρατία έχουμε…
16
Λαμβάνειςένα μήνυμα στοemail σουπουσε
ειδοποιείότι κέρδισεςένα πενθήμεροταξίδι
στο Παρίσικαισου ζητά να συμπληρώσειςτα
στοιχεία σου.Εσύ...
Επιτέλους, σου χαμογέλασεητύχη! Συμπληρώνεις
τα στοιχεία και αναρωτιέσαιαν έχεις
διαβατήριο...
Too goodto be true...Δεν δίνειςστοιχεία σε
κανέναν μέσωemail!
17 ΔιαβάζειςστοΔιαδίκτυοτην είδηση:
«ΤΡΟΜΑΚΤΙΚΟ!ΦΟΝΙΚΟΣΤΥΦΩΝΑΣΕΡΧΕΤΑΙ
ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ. ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΤΕ!!!!» Τικάνεις;
Στέλνειςτοlinkσε όλουςτους φίλουςσου, στο
Viber,στοFacebookκαιόπου αλλούμπορείς.
Πρέπεινα ενημερωθούν όλοι.
Από τον τίτλοκαι μόνο,υποψιάζεσαιότιείναι
ψεύτικηείδησηκαιδεν έχεις καμιά διάθεσηνα
διαδώσειςψέματα καιαπάτες.
18
Δέχεσαιένα απειλητικόμήνυμα στο
κοινωνικόδίκτυοόπουέχεις προφίλ.Τι
κάνεις;
Αποθηκεύωτο μήνυμα,τοδείχνω στουςγονείς
μου καιμπλοκάρωτον λογαριασμόπουμου
στέλνειαυτά τα μηνύματα.
6. 6
Αγνοώτο μήνυμα καιδεν κάνω τίποτα.Δεν
νομίζω να το συνεχίσουν...
19
Ποια φωτογραφίαθα ανέβαζεςστα
Κοινωνικά δίκτυα;
Την καλύτερη!Αυτήν πουθα μου δώσει τα
περισσότερα Likes!
Αυτήν που δεν θα με πείραζενα δειόλος ο
κόσμος,ακόμα καιαν προβαλλόταν στην
τηλεόρασηήτοιχοκολλούνταν στην είσοδοτου
σχολείου!
20 Κατεβάζειςμια καινούργιαεφαρμογή
ΖωγραφικήςαπότοGoogle PlayStore καισου
ζητά να έχει πρόσβασηστιςΕπαφές,την
Τοποθεσία καιτη ΣυλλογήΦωτογραφιών
σου. Τι κάνεις;
Ψάχνω να βρω μία άλλη εφαρμογή,πουνα μην
ζητά πρόσβασησετόσα πολλά δεδομένα μου. Τι
τα θέλουν άραγε;
ΠατάωOK καιτην εγκαθιστώ. Πούτο πρόβλημα;