SlideShare a Scribd company logo
Κίνδυνοι από τθ χριςθ Ίντερνετ
    και τρόποι προφφλαξθσ



        ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΤ ΖΩΗ
        Σ΢ΑΒΔΑΡΗ ΙΩΑΝΝΑ
        ΓΤΜΝΑ΢ΙΟ ΑΙΓΙΝΙΟΤ
          ΑΠΡΙΛΙΟ΢ 2011
Τα παιδιά γνωρίηουν:

Σο Διαδύκτυο το χρηςιμοποιοϑμε για :
 να γνωρύςουμε φύλουσ, να μιλϊμε μαζύ τουσ!!!!!
 να παύζουμε παιχνύδια
 να επικοινωνοϑμε με ςυγγενεύσ
 να πληρώνουμε τουσ λογαριαςμοϑσ μασ
 να ακοϑμε μουςικό
 να ενημερωνϐμαςτε για τον καιρϐ
Επίςθσ ξζρουν
 Για τουσ ιοϑσ του υπολογιςτό τουσ, τρϐπουσ με
  τουσ οπούουσ ειςβϊλουν ςε αυτϐν καθώσ και τον
  τρϐπο με τον οπούο τουσ «καθαρύζουμε»
 Για τη ςωςτό ςτϊςη του ςώματοσ μπροςτϊ ςτον
  Τπολογιςτό, που αν δεν την ϋχουμε μποροϑμε εύτε
  να πϊθουμε ςκολύωςη, εύτε να φορϋςουμε γυαλιϊ
  αν εύμαςτε πολϑ κοντϊ ςτην οθϐνη.
Τι δεν υποψιάηονται τα παιδιά:
 Σζϐγοσ
 Εθιςμϐσ – Εξϊρτηςη
 Παρανομύα απϐ «κατϋβαςμα» υλικοϑ
 Πορνογραφύα – Βύαια ςυμπεριφορϊ
 Ρατςιςμϐσ
 Παιδοφιλύα
«Η κοινωνική και εμπορική πίεςη να ζχουμε όςο περιςςότερουσ φίλουσ
             μποροφμε ςημαίνει ότι πολλζσ φορζσ αποδεχόμαςτε τα λεγόμενα «friend
             requests» χωρίσ να μποφμε ςτον κόπο να ελζγξουμε τη γνηςιότητα ή την
             καταλληλότητα του ατόμου» *

       Πεύραμα που υλοπούηςε η εταιρύα
       καταςκευόσ προώϐντων «antivirus», Sophos:
             Δημιουργύα ενϐσ προφύλ για τον ‘Freddi
            Staur’ (αναγραμματιςμϐσ για ‘ID Fraudster’),
               ϋναν πρϊςινο πλαςτικϐ βϊτραχο με πολϑ
            λύγα προςωπικϊ ςτοιχεύα ςτο προφύλ του.
            Αποςτολό 200 «friend requests» με ςτϐχο
            να μετρηθεύ το ποςοςτϐ των ατϐμων που
            θα απαντόςει, καθώσ και το μϋγεθοσ των
            προςωπικών πληροφοριών που θα εύναι
            αποκτηθεύ.
      Πηγές: α) * ENISA – The European Network for Information Security; http://www.enisa.europa.eu/doc/pdf/deliverables/enisa_pp_social_networks
      β) Sophos website, Sophos Facebook www.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html
10 από 18
 Αποτελϋςματα του πειρϊματοσ:
                  87 απϐ τουσ 200 χρόςτεσ απϊντηςαν ςτον Freddi,
                    με τουσ 82 απϐ αυτοϑσ να δύνουν προςωπικϋσ πληροφορύεσ (41%)
                  Σο 72% αποκϊλυψε μια ό περιςςϐτερεσ ηλεκτρονικϋσ διευθϑνςεισ
                  Σο 84% ϋδωςε την πλόρη ημερομηνύα γϋννηςησ
                  Σο 87% παρεύχε ςτοιχεύα ςχετικϊ με την μϐρφωςη και εργαςύα του
                  Σο 78% ϋδωςε τη διεϑθυνςό του
                  Σο 23% ϋδωςε το τηλϋφωνϐ του
                  Σο 26% ϋδωςε το «ϐνομϊ» του ςτο MSN
                ΢τισ περιςςϐτερεσ περιπτώςεισ, ο Freddi μπϐρεςε να αποκτόςει
                 πρϐςβαςη ςτισ
                  φωτογραφύεσ τησ οικογϋνειασ και των φύλων, ςε πληροφορύεσ ςχετικϋσ
                 με χϐμπυ,
                  αγαπημϋνεσ αςχολύεσ,–και ϊλλα προςωπικϊ δεδομϋνα.
                           προςωπικό ζωό παρενϐχληςη – ςυνϊντηςη με αγνώςτουσ

        Πηγές: α) * ENISA – The European Network for Information Security; http://www.enisa.europa.eu/doc/pdf/deliverables/enisa_pp_social_networks.pdf
        β) Sophos website, Sophos Facebook www.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html
11 από 18
 Μϋςα ςτο 2010, η Ελληνικό Ανοιχτό Γραµµό που
 δϋχεται καταγγελύεσ για το παρϊνοµο περιεχϐµενο
 του Διαδικτϑου, SafeLine, ϋλαβε περύπου 300
 καταγγελύεσ για παιδικό πορνογραφύα και
 αποπλϊνηςη ανηλύκων (8% και 2% αντύςτοιχα επύ
 του ςυνϐλου των καταγγελιών).
προλθψθ
 Η ζυναιζθημαηική κάλυψη ηων παιδιών, η καλή
 ζχέζη και η επικοινωνία όλων ηων μελών οδηγούν ζε
 ζωζηή εθαρμογή ΟΡΙΩΝ μέζα ζηο ζπίηι, ηα οποία
 είναι απαραίηηηο να ηηρούνηαι.
Συμβουλζσ
 Υροντύςτε να ενημερωθείτε για το Διαδύκτυο.
  Ρωτήςτε ςτο ςχολεύο και διαβϊςτε.
 Δείξτε ςτα (μικρϊ κυρύωσ) παιδιϊ ςασ πώσ να
  χρηςιμοποιοϑν το Διαδύκτυο με αςφϊλεια.
 Περάςτε χρόνο µε το παιδύ ςασ ςτον υπολογιςτό.
 ΢υζητήςτε μαζύ τουσ για τουσ πιθανοϑσ
  κινδϑνουσ που υπϊρχουν.
• Μάθετε ςτα παιδιϊ ςασ να μην δύνουν ποτέ προςωπικϊ
  τουσ ςτοιχεύα και πληροφορύεσ ςε αγνώςτουσ ςτο
  Διαδύκτυο.
• Μην αφήνετε το παιδύ ςασ να ςυναντήςει κϊποιον που
  γνώριςε µϋςα απϐ το Διαδύκτυο.
Οικογενειακό ςυμβόλαιο
 Σοποθετόςτε τον υπολογιςτό ςε χώρο του ςπιτιοϑ με
    άμεςη πρόςβαςη απϐ ϐλα τα μϋλη τησ οικογϋνειασ.
   Επιβλέπετε τα παιδιϊ και ελέγχετέ τα τακτικϊ
    μϋςω των μενοϑ «Αγαπημϋνα» και «Ιςτορικϐ» του
    προγρϊμματοσ πλοόγηςησ (browser) που
    χρηςιμοποιοϑν.
   Φρηςιµοποιόςτε λογιςµικό (φύλτρα) που να
    µπλοκάρει το ακατϊλληλο υλικϐ.
   Οριοθετήςτε το χρόνο χρήςησ του υπολογιςτό
   Δραςτηριοποιήςτε τα παιδιϊ με ϊλλα ενδιαφϋροντα.
Ευχαριςτοφμε

Μελλοντικϐσ
χρόςτησ του
  Internet
   Διαδικτυακά φίλτρα προςταςίασ για παιδιά
   1
   2
   3
   4
   5
   ( 0 ψόφοι ) 30 Απριλιου 2010
    Posted in Επικαιρϐτητα
   Το φίλτρο ςε έναν ηλεκτρονικό υπολογιςτή ή μια τηλεόραςη μπορεί να λειτουργήςει κάπωσ ςαν τον οργουελικό «Μεγάλο
    Αδελφό».
   Πρϐκειται για ηλεκτρονικϊ κυκλώματα -ςτην περύπτωςη τησ τηλεϐραςησ- και λογιςμικϊ τα οπούα μποροϑν να προβοϑν ςε κϊποιεσ
    αποτρεπτικϋσ ενϋργειεσ. Ειδικϊ ςε ϐ,τι αφορϊ ςτα λογιςμικϊ μπορεύ κανεύσ να τα βρει δωρεϊν ςτο διαδύκτυο. ΢τϐχοσ τουσ εύναι να
    «ρυθμύςουν την πρϐςβαςη ςε πληροφορύεσ ό υπηρεςύεσ ςτο διαδύκτυο ςϑμφωνα με καθοριςμϋνα κριτόρια», λϋει ςτον «Ε.Σ.» η κ.
    Βερϐνικα ΢αμαρϊ, επικεφαλόσ του Ελληνικοϑ Κϐμβου Αςφαλοϑσ Διαδικτϑου (saferinternet.gr).
   Μϊλιςτα, αυτό τη ςτιγμό διενεργεύται η δεϑτερη ανεξϊρτητη ϋρευνα, που ςυγχρηματοδοτεύ η Ευρωπαώκό Επιτροπό ςτο πλαύςιο του
    προγρϊμματοσ Safer Internet Plus με ςτϐχο την αξιολϐγηςη των ςυςτημϊτων και των υπηρεςιών φιλτραρύςματοσ που υπϊρχουν ςτη
    διεθνό αγορϊ. Σα πρώτα αποτελϋςματα θα τα γνωρύζουμε τον Οκτώβρη του 2010. Σα φύλτρα πϊντωσ εύναι απαραύτητα για τον
    ϋλεγχο των παιδιών και κυρύωσ «για τισ ηλικύεσ μϋχρι 11-12 ετών. Και δεν αναφϋρομαι μονϊχα ςε εκεύνα που κλειδώνουν
    ςυγκεκριμϋνεσ ιςτοςελύδεσ, αλλϊ γενικϐτερα ςε φύλτρα γονικοϑ ελϋγχου», λϋει η κ ΢αμαρϊ, «Φρειϊζεται ϐμωσ και ο ϋλεγχοσ απϐ τουσ
    γονεύσ γιατύ τα περιςςϐτερα παιδιϊ γνωρύζουν πώσ να κλεύςουν τα φύλτρα».
   Υυςικϊ, τα φύλτρα εύναι μια καλό λϑςη, δεν θα πρϋπει να εύναι ϐμωσ η μοναδικό. Οι γονεύσ οφεύλουν να αςχοληθοϑν με το αντικεύμενο
    και να καθοδηγόςουν το παιδύ. Οπωσ λϋει η κ. ΢αμαρϊ: «Ενα παιδύ γϑρω ςτα πϋντε με ϋξι, πϊντωσ, καλϐ θα εύναι να ςερφϊρει ςε
    επιλεγμϋνεσ απϐ τουσ γονεύσ του ιςτοςελύδεσ και ϐςο μεγαλώνει θα μειώνουμε τον αριθμϐ των απαγορευμϋνων sites και θα
    μαθαύνουμε ςτο παιδύ να ςερφϊρει με αςφϊλεια». Eνασ ςυνδυαςμϐσ μϊλιςτα φύλτρου και δικαιωμϊτων διαχεύριςησ απϐ την πλευρϊ
    του γονιοϑ εύναι απαραύτητοσ. «Οι γονεύσ πρϋπει να εύναι διαχειριςτϋσ του ηλεκτρονικοϑ υπολογιςτό και να του δύνουν εντολϋσ, ϐπωσ
    για παρϊδειγμα να μην αφόνουν το παιδύ περιςςϐτερεσ απϐ 2 ώρεσ ημερηςύωσ να παύζει βιντεοπαιχνύδια. Oμωσ, αυτϐ θα το γνωρύζει
    το παιδύ. Ο γονιϐσ δεν πρϋπει να το καταςκοπεϑει, οφεύλει να του εξηγεύ τι κϊνει και γιατύ το κϊνει».
   Χωρίσ φίλτρο προςταςίασ από ροζ ςελίδεσ τα laptop που έδωςαν ςτουσ μαθητέσ
   ΢ερφάρουν ςε πορνογραφικέσ ςελίδεσ ανενόχλητοι την ώρα του μαθήματοσ
   01/12/2009

   Μπορεύ οι υπολογιςτϋσ που δϐθηκαν πριν απϐ 3 μόνεσ ςτουσ μαθητϋσ τισ Α’ Γυμναςύου να
    ϊνοιξαν το δρϐμο προσ την ψηφιακό εκπαύδευςη, ϐμωσ τα φύλτρα προςταςύασ δεν ϋχουν
    τοποθετηθεύ με αποτϋλεςμα οι μαθητϋσ να ϋχουν πρϐςβαςη ςε ροζ ςελύδεσ του διαδικτϑου.
   ΢ϑμφωνα με καταγγελύεσ το ειδικϐ λογιςμικϐ προςταςύασ δεν ϋχει τοποθετηθεύ με αποτϋλεςμα
    να υπϊρχουν μαθητϋσ ςτην ΑχαϏα που ςερφϊρουν, χωρύσ ϋλεγχο, ςε ακατϊλληλεσ ςελύδεσ με
    πορνογραφικϐ περιεχϐμενο, ακϐμα και μϋςα ςτισ ςχολικϋσ αύθουςεσ την ώρα του μαθόματοσ.
   Οι ειδικού επιςτόμονεσ επιςημαύνουν ϐτι παιδιϊ που εκτύθενται ςτην πορνογραφύα ϋχουν τϊςη
    για αυξημϋνη επιθετικϐτητα ϐταν ενηλικιωθοϑν.
   Εκπαιδευτικού και γονεύσ κϊνουν λϐγο για προχειρϐτητα και ϋλλειψη ςχεδιαςμοϑ τονύζοντασ
    ϐτι το πρϐγραμμα ψηφιακό τϊξη υλοποιεύται και ςτην Πϊτρα, κυριολεκτικϊ ςτο πϐδι.
   ΢το πλαύςιο του ανταγωνιςμοϑ των εταιρειών δϐθηκαν μϊλιςτα δωρεϊν αςϑρματεσ ςυνδϋςεισ
    για internet. Οι μϐνοι που εξυπηρετόθηκαν εύναι οι εταιρεύεσ αναφϋρει χαρακτηριςτικϊ ο
    πρώην πρϐεδροσ τησ ΕΛΜΕ ΑχαϏασ Παναγιώτησ Μποϑρδαλασ.
   Η κατϊςταςη θα γύνει ανεξϋλεγκτη τουσ επϐμενουσ μόνεσ ϋνα δεν ληφθοϑν τα απαραύτητα
    μϋτρα προςταςύασ ςτουσ ηλεκτρονικοϑσ υπολογιςτϋσ των μαθητών, τονύζουν εκπαιδευτικού και
    γονεύσ.
 ΢υχνέσ Ερωτήςεισ
 Σι ςυζητϊνε ϐλη μϋρα μπροςτϊ ςτον Η/Τ; >> Σι κϊνει το
    παιδύ μου ςτο internet; >>
   Θϋλω να το παρακολουθώ και ϐταν δεν εύμαι ςτο
    ςπύτι!>>
   Θϋλω να παρακολουθώ τι ςυμβαύνει ςε ϐλουσ τουσ Η/Τ
    του ςπιτιοϑ μου!>>
   Σα παιδιϊ μου περνοϑν πολλϋσ ώρεσ ςτο internet!>>
   Τπϊρχουν πολλϊ κακϊ websites ςτο internet;>>
   Μπορώ να περιορύςω websites κοινώνικόσ δικτϑωςησ
    ϐπωσ το facebook;>>
   Θϋλω να ϋχουν πρϐςβαςη ςτο internet απϐ τισ 19:00
    ϋωσ τισ 21:00, γύνεται;>>
   Web Blocking
   ΢ασ επιτρϋπει να επιλϋξετε τισ κατηγορύεσ website που εύναι επιτρεπτϋσ και να εμποδύςετε την
    πρϐςβαςη ςτα υπϐλοιπα που θεωροϑνται μη επιτρεπτϊ.
   Time Controls
   Περιορύςτε το χρϐνο που θα παιρνϊει το παιδύ ςασ ςτο internet αλλϊ και τισ ώρεσ που θα εύναι
    διαθϋςιμο.
   Email Blocking
   ΢ασ επιτρϋπει να αποτρϋψετε την αλληλογραφύα απϐ αποςτολεύσ που δεν ϋχετε επιτρϋψει.

    Program Controls
   Ελϋγχει Instant Messengers, εφαρμογϋσ ανταλλαγόσ αρχεύων P2P και ϊλλα κακϐβουλα
    προγρϊμματα.

    Activities Monitoring
   Καταγρϊφει αυτϐματα την οθϐνη του Η/Τ, ςυνομιλύεσ, τα websites που ϋχει επιςκεφτεύ, τα e-
    mails κ.α.
   Instant Alerts
   ΢ασ ενημερώνει αυτϐματα μϋςω e-mail ϐταν μπλοκϊρονται ακατϊλληλα websities, emails και
    ςυνομιλύεσ.

More Related Content

What's hot

Aσφάλεια στο διαδίκτυο
Aσφάλεια στο διαδίκτυοAσφάλεια στο διαδίκτυο
Aσφάλεια στο διαδίκτυο
nikhkon
 
ασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίαση
ασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίασηασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίαση
ασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίαση
helen vlasi
 
ε6. το έστειλα ευριπίδης safe line
ε6.  το έστειλα ευριπίδης safe lineε6.  το έστειλα ευριπίδης safe line
ε6. το έστειλα ευριπίδης safe linetasotirakis
 
Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11Αγωγή Υγείας 2010-11
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυοvagarg
 
Τηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες Σχέσεις
Τηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες ΣχέσειςΤηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες Σχέσεις
Τηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες ΣχέσειςMarios Ioannou
 
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)lykkarea
 
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)lykkarea
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουfilipposh
 
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Tsormpatzoglou Nestor
 
Open University Cyprus
Open University CyprusOpen University Cyprus
Open University Cyprusgeorginashi
 
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)10odskaterinis1
 
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Penelope Markellou
 
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
Dimitris Bairamis
 
κίνδυνοι στο διαδίκτυο
κίνδυνοι στο διαδίκτυοκίνδυνοι στο διαδίκτυο
κίνδυνοι στο διαδίκτυο
Panos Kalampalikis
 
20130528060410u gumy
20130528060410u gumy20130528060410u gumy
20130528060410u gumy
Ιωάννα Σμυρλή
 
ασφαλης πλοήγηση
ασφαλης πλοήγησηασφαλης πλοήγηση
ασφαλης πλοήγηση4Gym Glyfadas
 

What's hot (20)

Aσφάλεια στο διαδίκτυο
Aσφάλεια στο διαδίκτυοAσφάλεια στο διαδίκτυο
Aσφάλεια στο διαδίκτυο
 
ασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίαση
ασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίασηασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίαση
ασφαλεια στο-διαδικτυο-παρουσίαση
 
ε6. το έστειλα ευριπίδης safe line
ε6.  το έστειλα ευριπίδης safe lineε6.  το έστειλα ευριπίδης safe line
ε6. το έστειλα ευριπίδης safe line
 
Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11Αγωγή Υγείας 2010-11
Αγωγή Υγείας 2010-11
 
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο ΔιαδικτυοΑσφαλεια στο Διαδικτυο
Ασφαλεια στο Διαδικτυο
 
Τηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες Σχέσεις
Τηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες ΣχέσειςΤηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες Σχέσεις
Τηλεόραση, Διαδίκτυο Και Ανθρώπινες Σχέσεις
 
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
 
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
Ασφαλές διαδίκτυο (Project Β' Λυκείου)
 
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύουΘετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
Θετικές κι αρνητικές επιπτώσεις διαδικτύου
 
Educational_TV_2.0
Educational_TV_2.0Educational_TV_2.0
Educational_TV_2.0
 
Team f war
Team f warTeam f war
Team f war
 
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
Saferinternet.gr newsletter issue1_2016
 
Open University Cyprus
Open University CyprusOpen University Cyprus
Open University Cyprus
 
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
Διαδίκτυο και γονείς (αυτο)
 
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
Saferinternet.gr Newsletter (Issue 3, 2015)
 
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωσηηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
ηλεκτρονική ενημέρωση Vs έντυπη ενημέρωση
 
κίνδυνοι στο διαδίκτυο
κίνδυνοι στο διαδίκτυοκίνδυνοι στο διαδίκτυο
κίνδυνοι στο διαδίκτυο
 
διαδίκτυο
διαδίκτυοδιαδίκτυο
διαδίκτυο
 
20130528060410u gumy
20130528060410u gumy20130528060410u gumy
20130528060410u gumy
 
ασφαλης πλοήγηση
ασφαλης πλοήγησηασφαλης πλοήγηση
ασφαλης πλοήγηση
 

Viewers also liked

Survey present2
Survey present2Survey present2
Survey present2kaihsing
 
Informe individual sobre_las_encuestas2
Informe individual sobre_las_encuestas2Informe individual sobre_las_encuestas2
Informe individual sobre_las_encuestas2
Belkys Batista
 
Inside Hongik
Inside HongikInside Hongik
Inside Hongik
sbroh
 
Android As A Mobile Platform V2
Android As A Mobile Platform V2Android As A Mobile Platform V2
Android As A Mobile Platform V2
sbroh
 
100512 무선인터넷 활성화 종합계획
100512 무선인터넷 활성화 종합계획100512 무선인터넷 활성화 종합계획
100512 무선인터넷 활성화 종합계획
sbroh
 
Altri elementi
Altri elementiAltri elementi
Altri elementiton93
 
Taormina sicilia13
Taormina sicilia13Taormina sicilia13
Taormina sicilia13jmpcard
 
Caiu a-ficha-rp
Caiu a-ficha-rpCaiu a-ficha-rp
Caiu a-ficha-rpjmpcard
 
Era Digital
Era DigitalEra Digital
Mudar de casa (ceo)
Mudar de casa (ceo)Mudar de casa (ceo)
Mudar de casa (ceo)jmpcard
 
2장 리눅스의 기초
2장 리눅스의 기초2장 리눅스의 기초
2장 리눅스의 기초
Young Jin Suh
 
Kandroid 4th Seminar Design The Life 22 Oct2009
Kandroid 4th Seminar   Design The Life 22 Oct2009Kandroid 4th Seminar   Design The Life 22 Oct2009
Kandroid 4th Seminar Design The Life 22 Oct2009
sbroh
 
Raspberry pi 개발환경 구축
Raspberry pi 개발환경 구축Raspberry pi 개발환경 구축
Raspberry pi 개발환경 구축
MoamBae
 
1장 사물인터넷과 라즈베리 파이
1장 사물인터넷과 라즈베리 파이1장 사물인터넷과 라즈베리 파이
1장 사물인터넷과 라즈베리 파이
Young Jin Suh
 
m-Station Channel Xpander5 020325
m-Station Channel Xpander5 020325m-Station Channel Xpander5 020325
m-Station Channel Xpander5 020325
sbroh
 
04강 라즈베리-개발환경구축-실습
04강 라즈베리-개발환경구축-실습04강 라즈베리-개발환경구축-실습
04강 라즈베리-개발환경구축-실습
봉조 김
 
Kppt
KpptKppt
Kpptsbroh
 
Beuchat 2013 Snorkeling Catalogue
Beuchat 2013 Snorkeling CatalogueBeuchat 2013 Snorkeling Catalogue
Beuchat 2013 Snorkeling CatalogueDiveStock
 
카지노
카지노카지노
카지노Uba Bya
 
3장 라즈베리 파이와 gpio
3장 라즈베리 파이와 gpio3장 라즈베리 파이와 gpio
3장 라즈베리 파이와 gpio
Young Jin Suh
 

Viewers also liked (20)

Survey present2
Survey present2Survey present2
Survey present2
 
Informe individual sobre_las_encuestas2
Informe individual sobre_las_encuestas2Informe individual sobre_las_encuestas2
Informe individual sobre_las_encuestas2
 
Inside Hongik
Inside HongikInside Hongik
Inside Hongik
 
Android As A Mobile Platform V2
Android As A Mobile Platform V2Android As A Mobile Platform V2
Android As A Mobile Platform V2
 
100512 무선인터넷 활성화 종합계획
100512 무선인터넷 활성화 종합계획100512 무선인터넷 활성화 종합계획
100512 무선인터넷 활성화 종합계획
 
Altri elementi
Altri elementiAltri elementi
Altri elementi
 
Taormina sicilia13
Taormina sicilia13Taormina sicilia13
Taormina sicilia13
 
Caiu a-ficha-rp
Caiu a-ficha-rpCaiu a-ficha-rp
Caiu a-ficha-rp
 
Era Digital
Era DigitalEra Digital
Era Digital
 
Mudar de casa (ceo)
Mudar de casa (ceo)Mudar de casa (ceo)
Mudar de casa (ceo)
 
2장 리눅스의 기초
2장 리눅스의 기초2장 리눅스의 기초
2장 리눅스의 기초
 
Kandroid 4th Seminar Design The Life 22 Oct2009
Kandroid 4th Seminar   Design The Life 22 Oct2009Kandroid 4th Seminar   Design The Life 22 Oct2009
Kandroid 4th Seminar Design The Life 22 Oct2009
 
Raspberry pi 개발환경 구축
Raspberry pi 개발환경 구축Raspberry pi 개발환경 구축
Raspberry pi 개발환경 구축
 
1장 사물인터넷과 라즈베리 파이
1장 사물인터넷과 라즈베리 파이1장 사물인터넷과 라즈베리 파이
1장 사물인터넷과 라즈베리 파이
 
m-Station Channel Xpander5 020325
m-Station Channel Xpander5 020325m-Station Channel Xpander5 020325
m-Station Channel Xpander5 020325
 
04강 라즈베리-개발환경구축-실습
04강 라즈베리-개발환경구축-실습04강 라즈베리-개발환경구축-실습
04강 라즈베리-개발환경구축-실습
 
Kppt
KpptKppt
Kppt
 
Beuchat 2013 Snorkeling Catalogue
Beuchat 2013 Snorkeling CatalogueBeuchat 2013 Snorkeling Catalogue
Beuchat 2013 Snorkeling Catalogue
 
카지노
카지노카지노
카지노
 
3장 라즈베리 파이와 gpio
3장 라즈베리 파이와 gpio3장 라즈베리 파이와 gpio
3장 라즈베리 파이와 gpio
 

Similar to Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς)

Το διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώΤο διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώ
Koroivos BC
 
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)10odskaterinis1
 
μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397
    μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397    μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397
μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397Maria-Xristina Kasimati
 
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Apostolina Saiti
 
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεωνδιαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
4ogymnasio
 
Safer internet
Safer internetSafer internet
Safer internetsiabalioti
 
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενιαασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενιαdimdemenika
 
Quiz4 sid2018
Quiz4 sid2018Quiz4 sid2018
Quiz4 sid2018
tryfonid
 
ο εθισμός – υπερβολική χρήση του η
ο εθισμός – υπερβολική χρήση του ηο εθισμός – υπερβολική χρήση του η
ο εθισμός – υπερβολική χρήση του ηsofiaspiros
 
το διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μαςτο διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μαςdaskalogiannis
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ4Gym Glyfadas
 
theachiverslibrary
theachiverslibrarytheachiverslibrary
theachiverslibrary
Vishwas420
 
Booklet parents el
Booklet parents elBooklet parents el
Booklet parents el
Φωτεινή Ράπτη
 
Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)
xripappa
 
κινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνίακινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνίαfilipposh
 
Safer internet day
Safer internet daySafer internet day
Safer internet day
english.gr
 
ασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησ
ασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησ
ασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησdimdemenika
 
ασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμ
ασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμ
ασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμdimdemenika
 
ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟazygouri
 
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο ΔροσιάςΜαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
tryfonid
 

Similar to Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς) (20)

Το διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώΤο διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώ
 
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)διαδικτυο και γονεις(αυτο)
διαδικτυο και γονεις(αυτο)
 
μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397
    μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397    μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397
μαρια κανελλακη 4392_κασιματη_μαρια_χριστινα_4397
 
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του ΔιαδικτύουΕνήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
Ενήλικες και Χρήση του Διαδικτύου
 
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεωνδιαδικτυο και ο ρολος των γονεων
διαδικτυο και ο ρολος των γονεων
 
Safer internet
Safer internetSafer internet
Safer internet
 
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενιαασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
ασφαλεσ διαδικτυο δημητρα ευγενια
 
Quiz4 sid2018
Quiz4 sid2018Quiz4 sid2018
Quiz4 sid2018
 
ο εθισμός – υπερβολική χρήση του η
ο εθισμός – υπερβολική χρήση του ηο εθισμός – υπερβολική χρήση του η
ο εθισμός – υπερβολική χρήση του η
 
το διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μαςτο διαδίκτυο στη ζωή μας
το διαδίκτυο στη ζωή μας
 
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
theachiverslibrary
theachiverslibrarytheachiverslibrary
theachiverslibrary
 
Booklet parents el
Booklet parents elBooklet parents el
Booklet parents el
 
Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)Booklet parents el (1)
Booklet parents el (1)
 
κινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνίακινητή τηλεφωνία
κινητή τηλεφωνία
 
Safer internet day
Safer internet daySafer internet day
Safer internet day
 
ασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησ
ασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησ
ασφαλεσ διαδικτυο νικοσ γιαννησ
 
ασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμ
ασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμ
ασφαλεσ διαδικτυο μάριος, σπύρος , αδάμ
 
ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο ΔροσιάςΜαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
Μαθητές και Διαδίκτυο, Γυμνάσιο Δροσιάς
 

Recently uploaded

ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
konstantinantountoum1
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
athinadimi
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
Αποστολίνα Λιούσα
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
Newsroom8
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Newsroom8
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Lamprini Magaliou
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 

Recently uploaded (20)

ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdfthem_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
them_arxaia_gel_arxaiaellinika2024gel.pdf
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος ΣερρώνΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ-ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ-ΓΛΩΣΣΑΣ-2024.pdf
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - ΈκθεσηΤα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 

Παιδί και Διαδίκτυο (Για Γονείς)

  • 1. Κίνδυνοι από τθ χριςθ Ίντερνετ και τρόποι προφφλαξθσ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΤ ΖΩΗ Σ΢ΑΒΔΑΡΗ ΙΩΑΝΝΑ ΓΤΜΝΑ΢ΙΟ ΑΙΓΙΝΙΟΤ ΑΠΡΙΛΙΟ΢ 2011
  • 2. Τα παιδιά γνωρίηουν: Σο Διαδύκτυο το χρηςιμοποιοϑμε για :  να γνωρύςουμε φύλουσ, να μιλϊμε μαζύ τουσ!!!!!  να παύζουμε παιχνύδια  να επικοινωνοϑμε με ςυγγενεύσ  να πληρώνουμε τουσ λογαριαςμοϑσ μασ  να ακοϑμε μουςικό  να ενημερωνϐμαςτε για τον καιρϐ
  • 3. Επίςθσ ξζρουν  Για τουσ ιοϑσ του υπολογιςτό τουσ, τρϐπουσ με τουσ οπούουσ ειςβϊλουν ςε αυτϐν καθώσ και τον τρϐπο με τον οπούο τουσ «καθαρύζουμε»  Για τη ςωςτό ςτϊςη του ςώματοσ μπροςτϊ ςτον Τπολογιςτό, που αν δεν την ϋχουμε μποροϑμε εύτε να πϊθουμε ςκολύωςη, εύτε να φορϋςουμε γυαλιϊ αν εύμαςτε πολϑ κοντϊ ςτην οθϐνη.
  • 4. Τι δεν υποψιάηονται τα παιδιά:  Σζϐγοσ  Εθιςμϐσ – Εξϊρτηςη  Παρανομύα απϐ «κατϋβαςμα» υλικοϑ  Πορνογραφύα – Βύαια ςυμπεριφορϊ  Ρατςιςμϐσ  Παιδοφιλύα
  • 5. «Η κοινωνική και εμπορική πίεςη να ζχουμε όςο περιςςότερουσ φίλουσ μποροφμε ςημαίνει ότι πολλζσ φορζσ αποδεχόμαςτε τα λεγόμενα «friend requests» χωρίσ να μποφμε ςτον κόπο να ελζγξουμε τη γνηςιότητα ή την καταλληλότητα του ατόμου» *  Πεύραμα που υλοπούηςε η εταιρύα καταςκευόσ προώϐντων «antivirus», Sophos: Δημιουργύα ενϐσ προφύλ για τον ‘Freddi Staur’ (αναγραμματιςμϐσ για ‘ID Fraudster’), ϋναν πρϊςινο πλαςτικϐ βϊτραχο με πολϑ λύγα προςωπικϊ ςτοιχεύα ςτο προφύλ του. Αποςτολό 200 «friend requests» με ςτϐχο να μετρηθεύ το ποςοςτϐ των ατϐμων που θα απαντόςει, καθώσ και το μϋγεθοσ των προςωπικών πληροφοριών που θα εύναι αποκτηθεύ. Πηγές: α) * ENISA – The European Network for Information Security; http://www.enisa.europa.eu/doc/pdf/deliverables/enisa_pp_social_networks β) Sophos website, Sophos Facebook www.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html 10 από 18
  • 6.  Αποτελϋςματα του πειρϊματοσ:  87 απϐ τουσ 200 χρόςτεσ απϊντηςαν ςτον Freddi, με τουσ 82 απϐ αυτοϑσ να δύνουν προςωπικϋσ πληροφορύεσ (41%)  Σο 72% αποκϊλυψε μια ό περιςςϐτερεσ ηλεκτρονικϋσ διευθϑνςεισ  Σο 84% ϋδωςε την πλόρη ημερομηνύα γϋννηςησ  Σο 87% παρεύχε ςτοιχεύα ςχετικϊ με την μϐρφωςη και εργαςύα του  Σο 78% ϋδωςε τη διεϑθυνςό του  Σο 23% ϋδωςε το τηλϋφωνϐ του  Σο 26% ϋδωςε το «ϐνομϊ» του ςτο MSN  ΢τισ περιςςϐτερεσ περιπτώςεισ, ο Freddi μπϐρεςε να αποκτόςει πρϐςβαςη ςτισ φωτογραφύεσ τησ οικογϋνειασ και των φύλων, ςε πληροφορύεσ ςχετικϋσ με χϐμπυ, αγαπημϋνεσ αςχολύεσ,–και ϊλλα προςωπικϊ δεδομϋνα. προςωπικό ζωό παρενϐχληςη – ςυνϊντηςη με αγνώςτουσ Πηγές: α) * ENISA – The European Network for Information Security; http://www.enisa.europa.eu/doc/pdf/deliverables/enisa_pp_social_networks.pdf β) Sophos website, Sophos Facebook www.sophos.com/pressoffice/news/articles/2007/08/facebook.html 11 από 18
  • 7.  Μϋςα ςτο 2010, η Ελληνικό Ανοιχτό Γραµµό που δϋχεται καταγγελύεσ για το παρϊνοµο περιεχϐµενο του Διαδικτϑου, SafeLine, ϋλαβε περύπου 300 καταγγελύεσ για παιδικό πορνογραφύα και αποπλϊνηςη ανηλύκων (8% και 2% αντύςτοιχα επύ του ςυνϐλου των καταγγελιών).
  • 8. προλθψθ  Η ζυναιζθημαηική κάλυψη ηων παιδιών, η καλή ζχέζη και η επικοινωνία όλων ηων μελών οδηγούν ζε ζωζηή εθαρμογή ΟΡΙΩΝ μέζα ζηο ζπίηι, ηα οποία είναι απαραίηηηο να ηηρούνηαι.
  • 9. Συμβουλζσ  Υροντύςτε να ενημερωθείτε για το Διαδύκτυο. Ρωτήςτε ςτο ςχολεύο και διαβϊςτε.  Δείξτε ςτα (μικρϊ κυρύωσ) παιδιϊ ςασ πώσ να χρηςιμοποιοϑν το Διαδύκτυο με αςφϊλεια.  Περάςτε χρόνο µε το παιδύ ςασ ςτον υπολογιςτό.  ΢υζητήςτε μαζύ τουσ για τουσ πιθανοϑσ κινδϑνουσ που υπϊρχουν. • Μάθετε ςτα παιδιϊ ςασ να μην δύνουν ποτέ προςωπικϊ τουσ ςτοιχεύα και πληροφορύεσ ςε αγνώςτουσ ςτο Διαδύκτυο. • Μην αφήνετε το παιδύ ςασ να ςυναντήςει κϊποιον που γνώριςε µϋςα απϐ το Διαδύκτυο.
  • 10. Οικογενειακό ςυμβόλαιο  Σοποθετόςτε τον υπολογιςτό ςε χώρο του ςπιτιοϑ με άμεςη πρόςβαςη απϐ ϐλα τα μϋλη τησ οικογϋνειασ.  Επιβλέπετε τα παιδιϊ και ελέγχετέ τα τακτικϊ μϋςω των μενοϑ «Αγαπημϋνα» και «Ιςτορικϐ» του προγρϊμματοσ πλοόγηςησ (browser) που χρηςιμοποιοϑν.  Φρηςιµοποιόςτε λογιςµικό (φύλτρα) που να µπλοκάρει το ακατϊλληλο υλικϐ.  Οριοθετήςτε το χρόνο χρήςησ του υπολογιςτό  Δραςτηριοποιήςτε τα παιδιϊ με ϊλλα ενδιαφϋροντα.
  • 12. Διαδικτυακά φίλτρα προςταςίασ για παιδιά  1  2  3  4  5  ( 0 ψόφοι ) 30 Απριλιου 2010 Posted in Επικαιρϐτητα  Το φίλτρο ςε έναν ηλεκτρονικό υπολογιςτή ή μια τηλεόραςη μπορεί να λειτουργήςει κάπωσ ςαν τον οργουελικό «Μεγάλο Αδελφό».  Πρϐκειται για ηλεκτρονικϊ κυκλώματα -ςτην περύπτωςη τησ τηλεϐραςησ- και λογιςμικϊ τα οπούα μποροϑν να προβοϑν ςε κϊποιεσ αποτρεπτικϋσ ενϋργειεσ. Ειδικϊ ςε ϐ,τι αφορϊ ςτα λογιςμικϊ μπορεύ κανεύσ να τα βρει δωρεϊν ςτο διαδύκτυο. ΢τϐχοσ τουσ εύναι να «ρυθμύςουν την πρϐςβαςη ςε πληροφορύεσ ό υπηρεςύεσ ςτο διαδύκτυο ςϑμφωνα με καθοριςμϋνα κριτόρια», λϋει ςτον «Ε.Σ.» η κ. Βερϐνικα ΢αμαρϊ, επικεφαλόσ του Ελληνικοϑ Κϐμβου Αςφαλοϑσ Διαδικτϑου (saferinternet.gr).  Μϊλιςτα, αυτό τη ςτιγμό διενεργεύται η δεϑτερη ανεξϊρτητη ϋρευνα, που ςυγχρηματοδοτεύ η Ευρωπαώκό Επιτροπό ςτο πλαύςιο του προγρϊμματοσ Safer Internet Plus με ςτϐχο την αξιολϐγηςη των ςυςτημϊτων και των υπηρεςιών φιλτραρύςματοσ που υπϊρχουν ςτη διεθνό αγορϊ. Σα πρώτα αποτελϋςματα θα τα γνωρύζουμε τον Οκτώβρη του 2010. Σα φύλτρα πϊντωσ εύναι απαραύτητα για τον ϋλεγχο των παιδιών και κυρύωσ «για τισ ηλικύεσ μϋχρι 11-12 ετών. Και δεν αναφϋρομαι μονϊχα ςε εκεύνα που κλειδώνουν ςυγκεκριμϋνεσ ιςτοςελύδεσ, αλλϊ γενικϐτερα ςε φύλτρα γονικοϑ ελϋγχου», λϋει η κ ΢αμαρϊ, «Φρειϊζεται ϐμωσ και ο ϋλεγχοσ απϐ τουσ γονεύσ γιατύ τα περιςςϐτερα παιδιϊ γνωρύζουν πώσ να κλεύςουν τα φύλτρα».  Υυςικϊ, τα φύλτρα εύναι μια καλό λϑςη, δεν θα πρϋπει να εύναι ϐμωσ η μοναδικό. Οι γονεύσ οφεύλουν να αςχοληθοϑν με το αντικεύμενο και να καθοδηγόςουν το παιδύ. Οπωσ λϋει η κ. ΢αμαρϊ: «Ενα παιδύ γϑρω ςτα πϋντε με ϋξι, πϊντωσ, καλϐ θα εύναι να ςερφϊρει ςε επιλεγμϋνεσ απϐ τουσ γονεύσ του ιςτοςελύδεσ και ϐςο μεγαλώνει θα μειώνουμε τον αριθμϐ των απαγορευμϋνων sites και θα μαθαύνουμε ςτο παιδύ να ςερφϊρει με αςφϊλεια». Eνασ ςυνδυαςμϐσ μϊλιςτα φύλτρου και δικαιωμϊτων διαχεύριςησ απϐ την πλευρϊ του γονιοϑ εύναι απαραύτητοσ. «Οι γονεύσ πρϋπει να εύναι διαχειριςτϋσ του ηλεκτρονικοϑ υπολογιςτό και να του δύνουν εντολϋσ, ϐπωσ για παρϊδειγμα να μην αφόνουν το παιδύ περιςςϐτερεσ απϐ 2 ώρεσ ημερηςύωσ να παύζει βιντεοπαιχνύδια. Oμωσ, αυτϐ θα το γνωρύζει το παιδύ. Ο γονιϐσ δεν πρϋπει να το καταςκοπεϑει, οφεύλει να του εξηγεύ τι κϊνει και γιατύ το κϊνει».
  • 13. Χωρίσ φίλτρο προςταςίασ από ροζ ςελίδεσ τα laptop που έδωςαν ςτουσ μαθητέσ  ΢ερφάρουν ςε πορνογραφικέσ ςελίδεσ ανενόχλητοι την ώρα του μαθήματοσ  01/12/2009  Μπορεύ οι υπολογιςτϋσ που δϐθηκαν πριν απϐ 3 μόνεσ ςτουσ μαθητϋσ τισ Α’ Γυμναςύου να ϊνοιξαν το δρϐμο προσ την ψηφιακό εκπαύδευςη, ϐμωσ τα φύλτρα προςταςύασ δεν ϋχουν τοποθετηθεύ με αποτϋλεςμα οι μαθητϋσ να ϋχουν πρϐςβαςη ςε ροζ ςελύδεσ του διαδικτϑου.  ΢ϑμφωνα με καταγγελύεσ το ειδικϐ λογιςμικϐ προςταςύασ δεν ϋχει τοποθετηθεύ με αποτϋλεςμα να υπϊρχουν μαθητϋσ ςτην ΑχαϏα που ςερφϊρουν, χωρύσ ϋλεγχο, ςε ακατϊλληλεσ ςελύδεσ με πορνογραφικϐ περιεχϐμενο, ακϐμα και μϋςα ςτισ ςχολικϋσ αύθουςεσ την ώρα του μαθόματοσ.  Οι ειδικού επιςτόμονεσ επιςημαύνουν ϐτι παιδιϊ που εκτύθενται ςτην πορνογραφύα ϋχουν τϊςη για αυξημϋνη επιθετικϐτητα ϐταν ενηλικιωθοϑν.  Εκπαιδευτικού και γονεύσ κϊνουν λϐγο για προχειρϐτητα και ϋλλειψη ςχεδιαςμοϑ τονύζοντασ ϐτι το πρϐγραμμα ψηφιακό τϊξη υλοποιεύται και ςτην Πϊτρα, κυριολεκτικϊ ςτο πϐδι.  ΢το πλαύςιο του ανταγωνιςμοϑ των εταιρειών δϐθηκαν μϊλιςτα δωρεϊν αςϑρματεσ ςυνδϋςεισ για internet. Οι μϐνοι που εξυπηρετόθηκαν εύναι οι εταιρεύεσ αναφϋρει χαρακτηριςτικϊ ο πρώην πρϐεδροσ τησ ΕΛΜΕ ΑχαϏασ Παναγιώτησ Μποϑρδαλασ.  Η κατϊςταςη θα γύνει ανεξϋλεγκτη τουσ επϐμενουσ μόνεσ ϋνα δεν ληφθοϑν τα απαραύτητα μϋτρα προςταςύασ ςτουσ ηλεκτρονικοϑσ υπολογιςτϋσ των μαθητών, τονύζουν εκπαιδευτικού και γονεύσ.
  • 14.  ΢υχνέσ Ερωτήςεισ  Σι ςυζητϊνε ϐλη μϋρα μπροςτϊ ςτον Η/Τ; >> Σι κϊνει το παιδύ μου ςτο internet; >>  Θϋλω να το παρακολουθώ και ϐταν δεν εύμαι ςτο ςπύτι!>>  Θϋλω να παρακολουθώ τι ςυμβαύνει ςε ϐλουσ τουσ Η/Τ του ςπιτιοϑ μου!>>  Σα παιδιϊ μου περνοϑν πολλϋσ ώρεσ ςτο internet!>>  Τπϊρχουν πολλϊ κακϊ websites ςτο internet;>>  Μπορώ να περιορύςω websites κοινώνικόσ δικτϑωςησ ϐπωσ το facebook;>>  Θϋλω να ϋχουν πρϐςβαςη ςτο internet απϐ τισ 19:00 ϋωσ τισ 21:00, γύνεται;>>
  • 15. Web Blocking  ΢ασ επιτρϋπει να επιλϋξετε τισ κατηγορύεσ website που εύναι επιτρεπτϋσ και να εμποδύςετε την πρϐςβαςη ςτα υπϐλοιπα που θεωροϑνται μη επιτρεπτϊ.  Time Controls  Περιορύςτε το χρϐνο που θα παιρνϊει το παιδύ ςασ ςτο internet αλλϊ και τισ ώρεσ που θα εύναι διαθϋςιμο.  Email Blocking  ΢ασ επιτρϋπει να αποτρϋψετε την αλληλογραφύα απϐ αποςτολεύσ που δεν ϋχετε επιτρϋψει.  Program Controls  Ελϋγχει Instant Messengers, εφαρμογϋσ ανταλλαγόσ αρχεύων P2P και ϊλλα κακϐβουλα προγρϊμματα.  Activities Monitoring  Καταγρϊφει αυτϐματα την οθϐνη του Η/Τ, ςυνομιλύεσ, τα websites που ϋχει επιςκεφτεύ, τα e- mails κ.α.  Instant Alerts  ΢ασ ενημερώνει αυτϐματα μϋςω e-mail ϐταν μπλοκϊρονται ακατϊλληλα websities, emails και ςυνομιλύεσ.