SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
ESP
Pagpapakita ng Pasasalamat
sa mga Kakayahan o
Talinong Bigay ng Panginoon
QUARTER 4
D
A
Y
1
BALIK ARAL
- Bakit kailangan natin ang ating talino at
kakayahan upang umunlad ang ating lipunan?
- Ano ang kabutihang dulot ng sama-samang
talento at talino sa ikaaayos at ikauunlad ng
ating lipunan?
- Sino sino ang mga nasa larawan?
- Patuloy nyo bang napapaunlad ang
iyong mga kakayahan?
- Paano nagiging kapakipakinabang ang
inyong talino at kakayahan sa pag-unlad
ng ating pamayanan?
ALAMIN NATIN
- Masaya ba kayo sa iyong taglay na kakayahan
at talino na nagmula sa Diyos?
- May kilala ba kayong mga batang may
natatanging talino at kakayahan? Ano ang
nagagawa nila sa ating pamayanan? Dapat
ba silang tularan o hindi? Mangatwiran sa iyong
kasagutan.
ALAMIN NATIN
- Ano ang mararamdaman mo kung ikaw ay
marunong gumuhit at matalino sa Matematika?
- Ano naman ang mararamdaman mo kung
marunong kang tumula, umawit, sumayaw at
mahusay magsulat at magbasa?
- Paano mo mapapaunlad ang mga kakayahan
at talino mo bilang mag-aaral?
ALAMIN NATIN
PANGKATANG GAWAIN:
ROLE PLAYING
PAMANTAYAN
Kooperasyon 20 puntos
Nilalaman 30 puntos
Kabuuan 50 puntos
Paglalahat
- Paano mo maipapakita ang
pasasalamat sa talino at
kakayahang ipinagkaloob sa iyo ng
Panginoon?
Paglalapat
Panuto: Piliin ang bituin kung nagpapakita ng pagpapasalamat
sa kakayahang bigay ng Panginoon at araw kung hindi.
PAGTATAYA
Panuto: Lagyan ng (/) kung ang pahayag ay nagpapakita ng
pagpapahalaga sa talino at kakayahang tinataglay at (X) kung hindi.
Gawin ito sa sagutang papel.
1. Sumasali ako sa paligsahan sa pagtula sa aming paaralan.
2. Palagi akong makikinig sa aking guro upang mapayaman ko ang
aking kaalaman sa lahat ng aking asignatura.
3. Manonood lamang ako ng telebisyon pagdating sa bahay at hindi
ko gagawin ang aking takdang -aralin.
4. Ibabahagi ko ang aking kakayahan sa aking kapwa bilang isang
paraan ng pagpapasalamat sa Diyos.
5. Ginagamit ko ang aking kakayahan at talino upang makatulong sa
kapwa bilang isang paraan ng pagpapasalamat sa Dakilang Lumikha.
TAKDANG ARALIN
Panuto: Sa short bond paper, gumuhit
ng larawan na nagpapakita ng pag
papasalamat sa Poong Maykapal sa
talino at kakayahang taglay.
MTB-MLE
Identifying Synonyms and
Antonyms of adjectives.
QUARTER 4
D
A
Y
2
REVIEW
- What was our lesson yesterday?
- Who can give me an examples?
LESSON PROPER
What did you observe in the picture?
LESSON PROPER
Are they similar in meaning?
LESSON PROPER
“Synonyms and Antonyms”
 Synonyms - it is the words that have the same
meaning.
 These are examples of synonyms.
Big Large
Small little
Scary creepy
LESSON PROPER
“Synonyms and Antonyms”
 Antonym means the words with opposite
meaning.
 These are examples of synonyms.
Happy Sad
Push Pull
Quiet Loud
SUBUKIN NATIN
Directions: Check the correct box for each row.
Generalization
- What was our topic today?
- It’s important to know different synonyms
for a word because it can help us to
better express ourselves, allowing us the
ability to convey exactly what we are
thinking at any given time.
APPLICATION
Directions: Write the Synonyms and Antonyms of the adjectives.
Choose your answer inside the box.
ADJECTIVE SYNONYMS ANTONYMS
1. WET
2. BRAVE
3. GOOD
4. SAFE
5. CLEAN
STRONG GREAT DANGEROUS
TIDY DAMP BAD DRY
SECURE DIRTY COWARD
Directions: Underline the adjectives in every sentence and write S if
the adjectives are Synonyms and A if it is Antonyms.
______1) The sofa is too big for the living room. This shirt is large.
______2) This stone is very hard. Math subject isn’t very difficult.
______3) I am sad because I am alone. Liza is happy after winning
the contest.
______ 4) Mice are tiny animals. Rey’s bag is very small.
______5) This movie is interesting. I find her books totally boring.
EVALUATION
Directions: Draw things that represents/fits to antonyms of the following
word.
 Clean-dirty.
 Big-small.
 Long-short.
ASSIGNMENT
MATH
Measuring Length
QUARTER 4
D
A
Y
3
REVIEW
- What was our lesson last meeting?
What do you think the purpose or the use of the object that I presented
from the mystery box?
MOTIVATION
 Measuring Length or Length – it’s tells you how
long an object is.
 2 standards units of length are the CENTIMETER
and METER.
1. CENTIMETER – or (cm) is used as the units of
length if the object is short or small.
2. METER – or (m) is used as unit of length if the
object is long or big.
LESSON PROPER
LESSON PROPER
What unit of measure will you use for each
given object?
Measuring tools
 RULER – use for short and small objects.
 METERSTICK, ROLL METER and TAPE MEASURE – use for
long and big objects.
LESSON PROPER
ACTIVITY
Directions: Measure the objects in cm and write
down their length.
REMEMBER!
 When using a ruler, always start the
measurement on the “0” line of the ruler or on
the edge.
 Every 100 centimeters is equal to 1 meter.
1. How will you define meters and centimeters?
2. How can we use measuring tool like ruler, and
measuring tape?
3. 1 meter is equivalent of _cm?
GENERALIZATION
Directions: Compare the length using the
comparing symbols >, < or = .
1. 84 cm _ 98 cm
2. 200 cm _ 2 m
3. 50 m _ 50 cm
4. 400 cm _ 4 m
APPLICATION
Directions: Answer the following word problem.
1. Enzo walks 200 meters every morning to go to school. If he
already walked 150 meters today, how many more meters
does he need to cover to get to school?
2. How many centimeters are there in 4 meters?
3. Darlene jogs 1 meters every from home to park. If she
already jogging 50 centimeters from home to park, how many
more centimeters does she need to cover to get to park?
EVALUATION
Directions: Cut or Draw an object that shows
Centimeters and Meters.
ASSIGNMENT
ARAL-PAN
Paglilingkod sa Komunidad
QUARTER 4
D
A
Y
4
BALIK ARAL
-Ano nga ulit ang ating pinag-aralan
kahapon mga bata?
PAGGANYAK
Mga Katanungan
1. Sino ang namumuno sa mga paaralan?
2. Sino ang namumuno sa barangay?
3. Ang namumuno sa mga simbahan ay _______.
4. Sino ang namumuno sa mga tahanan?
5. Ang namumuno sa mga hospital ay ang mga
________.
PAGLALAHAD
Mga taong naglilingkod upang
matugunan ang pangunahing pangangailangan ng
mga tao ay ang magsasaka, karpintero, at guro.
1. Magsasaka – nagtatanim ng halaman upang
pagkunan ng pagkain.
2. Karpintero – gumagawa at nagkukumpuni ng mga
bahay, gusali at iba pang tirahan ng mga tao.
3. Guro – nagtuturo sa mga mag-aaral upang
matuto sa iba-ibang asignatura at kagandahang
asal.
PAGLALAHAD
Mga taong naglilingkod para sa kalusugan ng
komunidad.
1. Nars – tumutulong sa doctor sa pangangalaga ng
mga maysakit.
2. Doktor – nagbibigay ng serbisyo ng panggagamot
sa mga taong maysakit.
3. Barangay Health Worker – umiikot sa komunidad
upang ipaalam ang mga impormasyong
pangkalusugan.
PAGLALAHAD
Mga taong naglilingkod para sa kaligtasan at
kaayusan ng komunidad.
1. Pulis – nagpapanatili ng kaayusan at kapayapaan
ng komunidad. Sila rin ang humuhuli sa mga
nagkakasala sa batas.
2. Kapitan ng Barangay – namumuno sa kapakanan,
kaayusan, kaunlaran at kapayapaan ng
nasasakupang komunidad.
3. Barangay Tanod – tumutulong sa kapitan ng
barangay sa pagpapanatili ng kaligtasan ng mga
tao sa komunidad.
PANGKATANG GAWAIN
“ROLE PLAYING”
Panuto: Isadula ang mga ginagawa na paglilingkod
para sa komunidad.
Grupo 1: Pulis
Grupo 2: Guro
Grupo 3: Bombero
Mga
Batayan
5 3 1
Nilalaman Naibibigay ng buong husay ang
hinihingi ng takdang paksa sa
Pangkatang Gawain
May kaunting kakulangan
ang nilalaman na ipinakita sa
Pangkatang Gawain
Maraming kakulangan sa
nilalaman na ipinakita sa
Pangkatang Gawain
Presentasyo
n
Buong husay at malikhaing
naisadula ang Pangkatang
gawain sa klase
Naisadula ang
Pangkatang gawain sa klase
Di-gaanong naisadula ang
Pangkatang gawain sa klase.
Kooperasyon Naipamalas ng buong miyembro
ang pagkakaisa sa paggawa ng
Pangkatang Gawain
Naipamalas ng halos lahat
ng miyembro ang pagkakaisa
sapaggawa ng pangkatang
Gawain
Naipamalas ang pagkakaisa
ng iilang miyembro sa
paggawa ng pangkatang
Gawain
Takdang
Oras
Natapos ang pangkatang gawain
nang buong husay sa loob ng
itinakdang oras
Natapos ang pangkatang
gawain ngunit lumampas sa
takdang oras
Di natapos ang pangkatang
Gawain
PAGLALAHAT
- Ayon sa ating aralin, sino-sino ang
nagbibigay ng paglilingkod para sa pagtugon sa
pangunahing pangangailangan ng ating
komunidad?
- Sino-sino ang nagbibigay ng paglilingkod para sa
kaligtasan ng komunidad?
- Sino-sino naman ang naglilingkod para sa
kalusugan ng ating komunidad?
PAGLALAPAT
Piliin lamang ninyo ang titik ng tamang sagot.
1. Sino ang gumagawa at nagkukumpuni ng
mga bahay, gusali at iba pang tirahan ng
mga tao?
a. Magsasaka
b. Karpintero
c. Kapitan
2. Sino ang nagbibigay ng serbisyo ng
Panggagamot sa mga taong maysakit?
a. Nars
b. Barangay Health Worker
c. Doktor
PAGLALAPAT
Piliin lamang ninyo ang titik ng tamang sagot.
3. Siya ang namumuno sa kapakanan,
kaayusan, kaunlaran, at kapayapaan ng
nasasakupang komunidad.
a. Kapitan
b. Pulis
c. Barangay Tanod
4. Siya ang nagtatanim ng halaman upang
pagkunan ng pagkain.
a. Magsasaka
b. Barangay Tanod
c. Karpintero
PAGLALAPAT
Piliin lamang ninyo ang titik ng tamang sagot.
5. Sino ang umiikot sa komunidad upang
ipaalam ang mga impormasyong
pangkalusugan?
a. Doktor
b. Kapitan
c. Barangay Health Worker
PAGTATAYA
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat
ang TAMA kung wasto ang sinasaad nito. Kung mali naman ay palitan
ang salitang may salungguhit upang imaging wasto. Isulat ang sagot sa
patlang bago bilang.
____________1. Tinutulungan ng nars ang doktor sa pangangalaga sa
mga may sakit.
____________2. Tumutulong ang mga traffic aid sa kapitan ng barangay
sa pagpapanatili ng kaayusan at kapayapaan sa komunidad.
____________3. Hinuhuli ng bumbero ang mga lumalabag sa batas.
____________4. Ang mga guro ay nagtuturo sa mga mag-aaral upang
matuto sa iba’t - ibang asignatura at kagandahang asal.
____________5. Ang doktor ay umiikot sa komunidad upang ipaalam ang
mga impormasyong pangkalusugan.
TAKDANG ARALIN
Panuto: Mangalap at gumupit ng larawan
ng mga naglilingkod sa inyong komunidad at
ibigay ang kanilang tungkulin. Idikit ito sa inyong
kuwaderno.

More Related Content

Similar to W6 GRADE 2 PPT.pptxabcdefghijklmnopqrstu

DLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docx
DLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docxDLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docx
DLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docx
KIMBERLYROSEFLORES
 
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
crisjanmadridano32
 
filipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfg
filipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfgfilipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfg
filipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfg
comiajessa25
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
JieMartinez1
 

Similar to W6 GRADE 2 PPT.pptxabcdefghijklmnopqrstu (20)

ESP8 Ang Paggawa ng Mabuti sa Kapwa.pptx
ESP8 Ang Paggawa ng Mabuti sa Kapwa.pptxESP8 Ang Paggawa ng Mabuti sa Kapwa.pptx
ESP8 Ang Paggawa ng Mabuti sa Kapwa.pptx
 
DLL_MAPEH 1_Q1_W1.docx
DLL_MAPEH 1_Q1_W1.docxDLL_MAPEH 1_Q1_W1.docx
DLL_MAPEH 1_Q1_W1.docx
 
Araling panlipunan 2(detailed)
Araling panlipunan 2(detailed)Araling panlipunan 2(detailed)
Araling panlipunan 2(detailed)
 
GRADE5_ESP-Copy.pptx kfdawrdtyrghvhgsrrtst
GRADE5_ESP-Copy.pptx kfdawrdtyrghvhgsrrtstGRADE5_ESP-Copy.pptx kfdawrdtyrghvhgsrrtst
GRADE5_ESP-Copy.pptx kfdawrdtyrghvhgsrrtst
 
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdfEsP 7-Q4-Module 4.pdf
EsP 7-Q4-Module 4.pdf
 
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docxMELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
MELC-BASED DLL QUARTER 1 WEEK 5.docx
 
1 ap lm tag u2
1 ap lm tag u21 ap lm tag u2
1 ap lm tag u2
 
DLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docxDLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docx
DLL_FILIPINO 5_Q1_W7.docx
 
COT - AP 2.pptx
COT - AP 2.pptxCOT - AP 2.pptx
COT - AP 2.pptx
 
DLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docx
DLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docxDLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docx
DLL_APgghjjkklogdfchghhgftfhgc2_Q4_W3.docx
 
Araling panlipuan modyul 3 chapter 12 G10
Araling panlipuan modyul 3 chapter 12 G10Araling panlipuan modyul 3 chapter 12 G10
Araling panlipuan modyul 3 chapter 12 G10
 
Grade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up Friday
Grade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up FridayGrade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up Friday
Grade Three-Overall-Daily Lesson Log for Catch Up Friday
 
Q1-Wk1-Day-1.docx
Q1-Wk1-Day-1.docxQ1-Wk1-Day-1.docx
Q1-Wk1-Day-1.docx
 
This is detailed lesso plan in aralin p.
This is detailed lesso  plan in aralin p.This is detailed lesso  plan in aralin p.
This is detailed lesso plan in aralin p.
 
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
 
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptxESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
ESP 4 PPT Q3 - Aralin 5 Sariling Disiplina sa Pagsunod sa mga Batas.pptx
 
Fil.2 lm u3
Fil.2 lm u3Fil.2 lm u3
Fil.2 lm u3
 
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
 
filipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfg
filipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfgfilipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfg
filipino cot.pptxjhjghfjhgjkhkjkjkjkjjghfg
 
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptxPANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
PANG-URI- PPT-ELIGUE COT2 FILIPINO .pptx
 

More from DonnaMaeSuplagio

AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
MAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptx
MAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptxMAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptx
MAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
Aralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptx
Aralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptxAralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptx
Aralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
applicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptx
applicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptxapplicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptx
applicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx
3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx
3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
ICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptx
ICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptxICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptx
ICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptx
DonnaMaeSuplagio
 
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijklVAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
DonnaMaeSuplagio
 

More from DonnaMaeSuplagio (15)

AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptxAP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
AP-4-Q3-hsjsnsjsnsjakansusjsisujwW8.pptx
 
MAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptx
MAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptxMAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptx
MAPEH-4-Q3-W8-PPhsbsjansjsjsusiksnhT.pptx
 
Aralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptx
Aralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptxAralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptx
Aralpan-tarpapbskdndjsndhskskel-6x6.pptx
 
applicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptx
applicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptxapplicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptx
applicabshbdhdjskiistion-4x5-tarpapel.pptx
 
3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx
3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx
3rd-repoasdgdjdudnkkisjdhejsisjrter.pptx
 
637213604-Untitledasdfghjklmnbvcxzp.pptx
637213604-Untitledasdfghjklmnbvcxzp.pptx637213604-Untitledasdfghjklmnbvcxzp.pptx
637213604-Untitledasdfghjklmnbvcxzp.pptx
 
ICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptx
ICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptxICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptx
ICF_JohnJericSuplagio12345678900987654321.pptx
 
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijklVAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
VAL.-ED-GR.-4-Q3-CATCH-UP.pptxabcdefghijkl
 
Science-Characteristics Of Liquids_Day1-4.pptx
Science-Characteristics Of Liquids_Day1-4.pptxScience-Characteristics Of Liquids_Day1-4.pptx
Science-Characteristics Of Liquids_Day1-4.pptx
 
thanksgiving.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxy
thanksgiving.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxythanksgiving.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxy
thanksgiving.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxy
 
White Creative Doodle Brainstorming Presentation_20231220_185026_0000.pptx
White Creative Doodle Brainstorming Presentation_20231220_185026_0000.pptxWhite Creative Doodle Brainstorming Presentation_20231220_185026_0000.pptx
White Creative Doodle Brainstorming Presentation_20231220_185026_0000.pptx
 
thebutterflyandthecaterpillar-150629155431-lva1-app6892.pdf
thebutterflyandthecaterpillar-150629155431-lva1-app6892.pdfthebutterflyandthecaterpillar-150629155431-lva1-app6892.pdf
thebutterflyandthecaterpillar-150629155431-lva1-app6892.pdf
 
FL LESSON 3 Hanyu Pinyin Chinese Phonetics.pptx
FL LESSON 3  Hanyu Pinyin Chinese Phonetics.pptxFL LESSON 3  Hanyu Pinyin Chinese Phonetics.pptx
FL LESSON 3 Hanyu Pinyin Chinese Phonetics.pptx
 
FINAL DEFENSE.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxyz
FINAL DEFENSE.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxyzFINAL DEFENSE.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxyz
FINAL DEFENSE.pptxabcdefghijklmnopqrstuvwxyz
 
FL LESSON 2 greetings & Polite Expressions.pptx
FL LESSON 2  greetings & Polite Expressions.pptxFL LESSON 2  greetings & Polite Expressions.pptx
FL LESSON 2 greetings & Polite Expressions.pptx
 

Recently uploaded

FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
VALERIEYDIZON
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
JoseIsip3
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 

Recently uploaded (20)

POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptxKaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
Kaholaman-powerpointpresentatuion for all1.pptx
 
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptxFlorante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
Florante at Laura Filipino 8 MODYUL-1-4TH-KWARTER.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptxARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
ARALING PANLIPUNAN Mga anyong tubig.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at PagsulatpptxIntroduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
Introduksyon sa Pananaliksik-Pagbasa at Pagsulatpptx
 
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptxPresentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
Presentation1-filipino-9. Ang mga pinag-uusig.pptx
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong AdarnaFilipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
Filipino 7 Quarter Four Power point on Ibong Adarna
 
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented byKabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
Kabanata 34 - Ang Pananghalian presented by
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptxtambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
tambalangsalita-230816125816-6865effc.pptx
 

W6 GRADE 2 PPT.pptxabcdefghijklmnopqrstu

  • 1. ESP Pagpapakita ng Pasasalamat sa mga Kakayahan o Talinong Bigay ng Panginoon QUARTER 4 D A Y 1
  • 2. BALIK ARAL - Bakit kailangan natin ang ating talino at kakayahan upang umunlad ang ating lipunan? - Ano ang kabutihang dulot ng sama-samang talento at talino sa ikaaayos at ikauunlad ng ating lipunan?
  • 3.
  • 4. - Sino sino ang mga nasa larawan? - Patuloy nyo bang napapaunlad ang iyong mga kakayahan? - Paano nagiging kapakipakinabang ang inyong talino at kakayahan sa pag-unlad ng ating pamayanan? ALAMIN NATIN
  • 5. - Masaya ba kayo sa iyong taglay na kakayahan at talino na nagmula sa Diyos? - May kilala ba kayong mga batang may natatanging talino at kakayahan? Ano ang nagagawa nila sa ating pamayanan? Dapat ba silang tularan o hindi? Mangatwiran sa iyong kasagutan. ALAMIN NATIN
  • 6. - Ano ang mararamdaman mo kung ikaw ay marunong gumuhit at matalino sa Matematika? - Ano naman ang mararamdaman mo kung marunong kang tumula, umawit, sumayaw at mahusay magsulat at magbasa? - Paano mo mapapaunlad ang mga kakayahan at talino mo bilang mag-aaral? ALAMIN NATIN
  • 7. PANGKATANG GAWAIN: ROLE PLAYING PAMANTAYAN Kooperasyon 20 puntos Nilalaman 30 puntos Kabuuan 50 puntos
  • 8. Paglalahat - Paano mo maipapakita ang pasasalamat sa talino at kakayahang ipinagkaloob sa iyo ng Panginoon?
  • 9. Paglalapat Panuto: Piliin ang bituin kung nagpapakita ng pagpapasalamat sa kakayahang bigay ng Panginoon at araw kung hindi.
  • 10. PAGTATAYA Panuto: Lagyan ng (/) kung ang pahayag ay nagpapakita ng pagpapahalaga sa talino at kakayahang tinataglay at (X) kung hindi. Gawin ito sa sagutang papel. 1. Sumasali ako sa paligsahan sa pagtula sa aming paaralan. 2. Palagi akong makikinig sa aking guro upang mapayaman ko ang aking kaalaman sa lahat ng aking asignatura. 3. Manonood lamang ako ng telebisyon pagdating sa bahay at hindi ko gagawin ang aking takdang -aralin. 4. Ibabahagi ko ang aking kakayahan sa aking kapwa bilang isang paraan ng pagpapasalamat sa Diyos. 5. Ginagamit ko ang aking kakayahan at talino upang makatulong sa kapwa bilang isang paraan ng pagpapasalamat sa Dakilang Lumikha.
  • 11. TAKDANG ARALIN Panuto: Sa short bond paper, gumuhit ng larawan na nagpapakita ng pag papasalamat sa Poong Maykapal sa talino at kakayahang taglay.
  • 12. MTB-MLE Identifying Synonyms and Antonyms of adjectives. QUARTER 4 D A Y 2
  • 13. REVIEW - What was our lesson yesterday? - Who can give me an examples?
  • 14. LESSON PROPER What did you observe in the picture?
  • 15. LESSON PROPER Are they similar in meaning?
  • 16. LESSON PROPER “Synonyms and Antonyms”  Synonyms - it is the words that have the same meaning.  These are examples of synonyms. Big Large Small little Scary creepy
  • 17. LESSON PROPER “Synonyms and Antonyms”  Antonym means the words with opposite meaning.  These are examples of synonyms. Happy Sad Push Pull Quiet Loud
  • 18. SUBUKIN NATIN Directions: Check the correct box for each row.
  • 19. Generalization - What was our topic today? - It’s important to know different synonyms for a word because it can help us to better express ourselves, allowing us the ability to convey exactly what we are thinking at any given time.
  • 20. APPLICATION Directions: Write the Synonyms and Antonyms of the adjectives. Choose your answer inside the box. ADJECTIVE SYNONYMS ANTONYMS 1. WET 2. BRAVE 3. GOOD 4. SAFE 5. CLEAN STRONG GREAT DANGEROUS TIDY DAMP BAD DRY SECURE DIRTY COWARD
  • 21. Directions: Underline the adjectives in every sentence and write S if the adjectives are Synonyms and A if it is Antonyms. ______1) The sofa is too big for the living room. This shirt is large. ______2) This stone is very hard. Math subject isn’t very difficult. ______3) I am sad because I am alone. Liza is happy after winning the contest. ______ 4) Mice are tiny animals. Rey’s bag is very small. ______5) This movie is interesting. I find her books totally boring. EVALUATION
  • 22. Directions: Draw things that represents/fits to antonyms of the following word.  Clean-dirty.  Big-small.  Long-short. ASSIGNMENT
  • 24. REVIEW - What was our lesson last meeting?
  • 25. What do you think the purpose or the use of the object that I presented from the mystery box? MOTIVATION
  • 26.  Measuring Length or Length – it’s tells you how long an object is.  2 standards units of length are the CENTIMETER and METER. 1. CENTIMETER – or (cm) is used as the units of length if the object is short or small. 2. METER – or (m) is used as unit of length if the object is long or big. LESSON PROPER
  • 27. LESSON PROPER What unit of measure will you use for each given object?
  • 28. Measuring tools  RULER – use for short and small objects.  METERSTICK, ROLL METER and TAPE MEASURE – use for long and big objects. LESSON PROPER
  • 29. ACTIVITY Directions: Measure the objects in cm and write down their length.
  • 30. REMEMBER!  When using a ruler, always start the measurement on the “0” line of the ruler or on the edge.  Every 100 centimeters is equal to 1 meter. 1. How will you define meters and centimeters? 2. How can we use measuring tool like ruler, and measuring tape? 3. 1 meter is equivalent of _cm? GENERALIZATION
  • 31. Directions: Compare the length using the comparing symbols >, < or = . 1. 84 cm _ 98 cm 2. 200 cm _ 2 m 3. 50 m _ 50 cm 4. 400 cm _ 4 m APPLICATION
  • 32. Directions: Answer the following word problem. 1. Enzo walks 200 meters every morning to go to school. If he already walked 150 meters today, how many more meters does he need to cover to get to school? 2. How many centimeters are there in 4 meters? 3. Darlene jogs 1 meters every from home to park. If she already jogging 50 centimeters from home to park, how many more centimeters does she need to cover to get to park? EVALUATION
  • 33. Directions: Cut or Draw an object that shows Centimeters and Meters. ASSIGNMENT
  • 35. BALIK ARAL -Ano nga ulit ang ating pinag-aralan kahapon mga bata?
  • 36. PAGGANYAK Mga Katanungan 1. Sino ang namumuno sa mga paaralan? 2. Sino ang namumuno sa barangay? 3. Ang namumuno sa mga simbahan ay _______. 4. Sino ang namumuno sa mga tahanan? 5. Ang namumuno sa mga hospital ay ang mga ________.
  • 37. PAGLALAHAD Mga taong naglilingkod upang matugunan ang pangunahing pangangailangan ng mga tao ay ang magsasaka, karpintero, at guro. 1. Magsasaka – nagtatanim ng halaman upang pagkunan ng pagkain. 2. Karpintero – gumagawa at nagkukumpuni ng mga bahay, gusali at iba pang tirahan ng mga tao. 3. Guro – nagtuturo sa mga mag-aaral upang matuto sa iba-ibang asignatura at kagandahang asal.
  • 38. PAGLALAHAD Mga taong naglilingkod para sa kalusugan ng komunidad. 1. Nars – tumutulong sa doctor sa pangangalaga ng mga maysakit. 2. Doktor – nagbibigay ng serbisyo ng panggagamot sa mga taong maysakit. 3. Barangay Health Worker – umiikot sa komunidad upang ipaalam ang mga impormasyong pangkalusugan.
  • 39. PAGLALAHAD Mga taong naglilingkod para sa kaligtasan at kaayusan ng komunidad. 1. Pulis – nagpapanatili ng kaayusan at kapayapaan ng komunidad. Sila rin ang humuhuli sa mga nagkakasala sa batas. 2. Kapitan ng Barangay – namumuno sa kapakanan, kaayusan, kaunlaran at kapayapaan ng nasasakupang komunidad. 3. Barangay Tanod – tumutulong sa kapitan ng barangay sa pagpapanatili ng kaligtasan ng mga tao sa komunidad.
  • 40. PANGKATANG GAWAIN “ROLE PLAYING” Panuto: Isadula ang mga ginagawa na paglilingkod para sa komunidad. Grupo 1: Pulis Grupo 2: Guro Grupo 3: Bombero
  • 41. Mga Batayan 5 3 1 Nilalaman Naibibigay ng buong husay ang hinihingi ng takdang paksa sa Pangkatang Gawain May kaunting kakulangan ang nilalaman na ipinakita sa Pangkatang Gawain Maraming kakulangan sa nilalaman na ipinakita sa Pangkatang Gawain Presentasyo n Buong husay at malikhaing naisadula ang Pangkatang gawain sa klase Naisadula ang Pangkatang gawain sa klase Di-gaanong naisadula ang Pangkatang gawain sa klase. Kooperasyon Naipamalas ng buong miyembro ang pagkakaisa sa paggawa ng Pangkatang Gawain Naipamalas ng halos lahat ng miyembro ang pagkakaisa sapaggawa ng pangkatang Gawain Naipamalas ang pagkakaisa ng iilang miyembro sa paggawa ng pangkatang Gawain Takdang Oras Natapos ang pangkatang gawain nang buong husay sa loob ng itinakdang oras Natapos ang pangkatang gawain ngunit lumampas sa takdang oras Di natapos ang pangkatang Gawain
  • 42. PAGLALAHAT - Ayon sa ating aralin, sino-sino ang nagbibigay ng paglilingkod para sa pagtugon sa pangunahing pangangailangan ng ating komunidad? - Sino-sino ang nagbibigay ng paglilingkod para sa kaligtasan ng komunidad? - Sino-sino naman ang naglilingkod para sa kalusugan ng ating komunidad?
  • 43. PAGLALAPAT Piliin lamang ninyo ang titik ng tamang sagot. 1. Sino ang gumagawa at nagkukumpuni ng mga bahay, gusali at iba pang tirahan ng mga tao? a. Magsasaka b. Karpintero c. Kapitan 2. Sino ang nagbibigay ng serbisyo ng Panggagamot sa mga taong maysakit? a. Nars b. Barangay Health Worker c. Doktor
  • 44. PAGLALAPAT Piliin lamang ninyo ang titik ng tamang sagot. 3. Siya ang namumuno sa kapakanan, kaayusan, kaunlaran, at kapayapaan ng nasasakupang komunidad. a. Kapitan b. Pulis c. Barangay Tanod 4. Siya ang nagtatanim ng halaman upang pagkunan ng pagkain. a. Magsasaka b. Barangay Tanod c. Karpintero
  • 45. PAGLALAPAT Piliin lamang ninyo ang titik ng tamang sagot. 5. Sino ang umiikot sa komunidad upang ipaalam ang mga impormasyong pangkalusugan? a. Doktor b. Kapitan c. Barangay Health Worker
  • 46. PAGTATAYA Panuto: Basahin at unawain ang bawat pangungusap. Isulat ang TAMA kung wasto ang sinasaad nito. Kung mali naman ay palitan ang salitang may salungguhit upang imaging wasto. Isulat ang sagot sa patlang bago bilang. ____________1. Tinutulungan ng nars ang doktor sa pangangalaga sa mga may sakit. ____________2. Tumutulong ang mga traffic aid sa kapitan ng barangay sa pagpapanatili ng kaayusan at kapayapaan sa komunidad. ____________3. Hinuhuli ng bumbero ang mga lumalabag sa batas. ____________4. Ang mga guro ay nagtuturo sa mga mag-aaral upang matuto sa iba’t - ibang asignatura at kagandahang asal. ____________5. Ang doktor ay umiikot sa komunidad upang ipaalam ang mga impormasyong pangkalusugan.
  • 47. TAKDANG ARALIN Panuto: Mangalap at gumupit ng larawan ng mga naglilingkod sa inyong komunidad at ibigay ang kanilang tungkulin. Idikit ito sa inyong kuwaderno.