Promozione della lettura in età prescolare. Alcuni consigli per genitori ed educatori per scegliere libri e albi illustrati.

1. +
Leggere per, leggere con
i bambini e le bambine da
3 a 6 anni
Dott.ssa Elisa Rocco – Ludoteca SottoSopra
In collaborazione con La Libreria dei Ragazzi

2. +
Un modo speciale di entrare in
relazione
 Leggere, un gesto d’amore: leggere per i propri figli o i
bambini di cui ci si prende cura è un modo per entrare in
relazione con loro, con i loro sentimenti e le loro emozioni e
rafforzare il legame genitori figli
 La lettura è un modo per mettersi in relazione con un “tu”
immaginario e al tempo stesso facente parte del mondo
 La lettura è un modo per mettersi in relazione con il proprio
mondo interiore: alfabetizzazione emotiva.

3. +
Alcuni criteri per poter scegliere i
libri per bambini e bambine
come orientarsi tra 2000 nuovi titoli all’anno?
 Varietà – diversità – pluralità
Offrire tanti punti di vista diversi
“Gli abitanti della foresta pensano che Gisella Pipistrella sia matta!
Perché dice che le foglie stanno sotto e le radici stanno in cima?
Per fortuna il saggio gufo sa che il mondo non è sempre uguale:
dipende dal nostro punto di vista! “

4. + Libri piacevoli, divertenti, con rime,
giochi di parole, finali sorprendenti
che trasmettano piacere e gusto per la
lettura
- Libri che sovvertano il mondo dei grandi (favole al rovescio,
situazioni “al contrario”, scambi di ruolo)
- Es. Alice nelle figure, Favole al rovescio, Gisella Pipistrella, A
spasso col mostro, La strega Rossella…
- Che donino il gusto della parola e del linguaggio (filastrocche,
rime,giochi di parole)
- Libri per giocare: Es. I libri di Tullet: Un Libro,Turlututù giochi di
magia (Ed. Panini), i libri di Eric Carle (Ed. La Margherita)
- Es. Nei guai, Oliver Jeffers, Zoolibri (situazioni paradossali)

5. +
Libri che parlino al mondo
interiore, evitando, però, le morali
dirette.
- Le fiabe classiche, nelle versioni fedeli all’originale,
mantengono le caratteristiche dell’opera d’arte.
- Libri che affrontino il tema delle emozioni emozioni senza
darne un giudizio morale come Che rabbia (Ed. Babalibri)
Gli animali erano arrabbiati (Ed. Corraini), Accendi la notte
(Ed. Gallucci), La furia di Banshee (Ed. Gallucci)
- Libri che parlino di amicizia
- Libri di Leo Lionni: con semplicità e poesia i suoi libri
affrontano spesso il tema dell’importanza di essere se stessi
e di poter costruire la propria identità, senza doversi
necessariamente omologare agli altri.

6. +
Libri che lascino spazio alle
domande e al protagonismo dei
bambini
 Silent Book – Libri senza parole (L’Onda, Susy Lee, Ed.
Corraini – L’Ombra, Susy Lee, Ed. Corraini), La casa
sull’albero, Ed. Lemniscaat
 Hanno illustrazioni grandi? Ben delineate? Chiare?
Fantasiose?
 C’è più di una possibile interpretazione?
 Favoriscono l’interazione?

7. +
Libri che diano speranza
 Per i bambini fino a 6/8 anni di età i buoni vincono e i cattivi
perdono (ma perdono sul serio!)
 Che ci mostrino nuove vie, nuove strade, magari proposte
“dai più piccoli o dai più strani…” (Il coccodrillo gentile,
Pollicino…)
 I libri sono anche (non solo) veicoli di messaggi, ma le
morali “dirette” non possono cogliere il sentimento dei
bambini; alcuni libri però sanno trasmettere grandi ideali,
grandi sogni, e possono offrire modelli e virtù positive che
lasciano spazio ad una libera adesione (fiabe tradizionali,
racconti dal mondo, racconti fantastici, Giacomo di cristallo,
Rodari)

8. +
Esteticamente belli
 Attenzione ai dettagli: equilibrio tra le parole e le immagini,
scelta delle illustrazioni, carta, caratteri tipografici, errori di
stampa
 Il libro più bello è la natura…la narrazione non finisce con i
libri: si può prendere spunto dalle proprie storie di vita, della
propria famiglia, del mondo che si scopre ogni giorno e che
ci circonda per narrare storie ai propri bambini.

9. +
E da 6 anni in poi…
 Continuare a leggere, leggere, leggere ai propri figli a
6,7,8,9,10 anni…e ancora
 Dopo un primo entusiasmo il primo approccio alla lettura
può risultare difficile e faticoso…è importante sostenere la
prima fase di approccio alla lettura senza imposizione,
trasmettere l’amore per le storie continuando a mantenere
spazi di incontro e di legame nella lettura.
 Grazie per la vostra attenzione