Corso di Alta Specializzazione e Aggiornamento Professionale in Geopolitica e...Italian Diplomatic Academy
Il Corso, sviluppato attraverso un approccio interdisciplinare, mira a fornire una visione approfondita, aggiornata ed articolata delle problematiche legate alla geopolitica, alle relazioni interstatali e alle loro implicazioni sull’assetto economico mondiale.
Obiettivo del corso, quindi, è acquisire le capacità di analisi dei rischi e delle opportunità dei mercati e settori industriali attraverso l’elaborazione di informazioni politiche, economiche, socio-culturali, utili ad effettuare scelte strategiche efficaci sia per il mondo istituzionale che per quello aziendale.
L’approccio interdisciplinare aiuterà ad analizzare i fattori che influenzano le dinamiche interne e le proiezioni esterne dei principali protagonisti della politica internazionale, garantendo la sicurezza di risorse e investimenti.
Il Corso è diretto a:
• Studiosi e analisti di affari internazionali, politica globale, geopolitica, negoziazione internazionale, relazioni interstatali, economia politica e internazionale;
• Operatori delle imprese, Analisti finanziari, giornalisti
• Funzionari dello Stato (Forze Armate; Forze di Polizia; Presidenza del Consiglio e Ministeri; Parlamento);
• Ricercatori e studiosi del mondo universitario e della ricerca scientifica;
• Tutti coloro che, dotati di forte spinta motivazionale, desiderino acquisire un’adeguata conoscenza nelle materie oggetto di trattazione.
PRIMO MODULO
Luogo: Piattaforma – Italian Diplomatic Academy (IDA)
Docente: R. CAPUTO
• Introduzione
• La figura di Karl Ernst Haushofer
• Geopolitica: Evoluzione, Attualità e Prospettive
• Letture consigliate
• Contributi video
SECONDO MODULO: WORKSHOP “GEOPOLITICA E SICUREZZA ECONOMICA”
Luogo: Italian Diplomatic Academy – Palazzo Pindemonti Bentegodi – Verona
Modera i lavori: R. CAPUTO
• 09.30 L. FIORI: “Rilevanza Tecnologica nello Scacchiere geopolitico”
• 10.15 D. BERGAMI: “Emergency (Br)exit”
• 11.00 L. TUFANO: “Lo strumento militare, compiti, missioni ed attività negli scenari attuali e futuri”
• 12.00 Question Time
TERZO MODULO
Luogo: Italian Diplomatic Academy – Palazzo Pindemonti Bentegodi – Verona
Docente: F. ZAMPIERI
• Gli elementi d’analisi fondamentali per interpretare un sistema internazionale
• Distribuzione del potere nello Scenario Internazionale
• Organizzazione dello spazio della politica internazionale
• Natura degli attori del Scenario Internazionale
• Livello di istituzionalizzazione del sistema
• Caratteristiche fondamentali dello Scenario Internazionale odierno
• La crisi della leadership egemonica statunitense e ritorno della competizione tra potenze
• Concetto di interesse nazionale
NOTE:
(1) La Direzione del Corso si riserva la facoltà di apportare al programma le variazioni che si rendessero necessarie per ragioni didattiche e/o organizzative.
Posso erogare un percorso formativo che non è presente nell’archivio della formazione?
SI. Devo, però, prima creare l’anagrafica del nuovo corso nell’archivio Formazione presente nella sezione Anagrafica all’interno del Gestionale Formazione.
Come creo l’anagrafica di un nuovo corso?
Per creare l’anagrafica di un nuovo corso devo entrare nell’archivio della Formazione e cliccare sul comando “Nuova Formazione” (comando + ): dalla schermata che si apre devo inserire i Dati Generali (Nome Formazione – Tipologia – Periodicità – Durata Aula/Fad (h) e durata Pratica (h) – Descrizione – Normative); salvato il corso, devo riaprirlo e devo creare le Unità Didattiche ed i Moduli. Per ogni unità didattica deve essere specificata la Tipologia (Aula – Aula/Fad -Pratica), la Durata e una Descrizione. Nei Moduli posso inserire gli argomenti del corso.
Corso di Alta Specializzazione e Aggiornamento Professionale in Geopolitica e...Italian Diplomatic Academy
Il Corso, sviluppato attraverso un approccio interdisciplinare, mira a fornire una visione approfondita, aggiornata ed articolata delle problematiche legate alla geopolitica, alle relazioni interstatali e alle loro implicazioni sull’assetto economico mondiale.
Obiettivo del corso, quindi, è acquisire le capacità di analisi dei rischi e delle opportunità dei mercati e settori industriali attraverso l’elaborazione di informazioni politiche, economiche, socio-culturali, utili ad effettuare scelte strategiche efficaci sia per il mondo istituzionale che per quello aziendale.
L’approccio interdisciplinare aiuterà ad analizzare i fattori che influenzano le dinamiche interne e le proiezioni esterne dei principali protagonisti della politica internazionale, garantendo la sicurezza di risorse e investimenti.
Il Corso è diretto a:
• Studiosi e analisti di affari internazionali, politica globale, geopolitica, negoziazione internazionale, relazioni interstatali, economia politica e internazionale;
• Operatori delle imprese, Analisti finanziari, giornalisti
• Funzionari dello Stato (Forze Armate; Forze di Polizia; Presidenza del Consiglio e Ministeri; Parlamento);
• Ricercatori e studiosi del mondo universitario e della ricerca scientifica;
• Tutti coloro che, dotati di forte spinta motivazionale, desiderino acquisire un’adeguata conoscenza nelle materie oggetto di trattazione.
PRIMO MODULO
Luogo: Piattaforma – Italian Diplomatic Academy (IDA)
Docente: R. CAPUTO
• Introduzione
• La figura di Karl Ernst Haushofer
• Geopolitica: Evoluzione, Attualità e Prospettive
• Letture consigliate
• Contributi video
SECONDO MODULO: WORKSHOP “GEOPOLITICA E SICUREZZA ECONOMICA”
Luogo: Italian Diplomatic Academy – Palazzo Pindemonti Bentegodi – Verona
Modera i lavori: R. CAPUTO
• 09.30 L. FIORI: “Rilevanza Tecnologica nello Scacchiere geopolitico”
• 10.15 D. BERGAMI: “Emergency (Br)exit”
• 11.00 L. TUFANO: “Lo strumento militare, compiti, missioni ed attività negli scenari attuali e futuri”
• 12.00 Question Time
TERZO MODULO
Luogo: Italian Diplomatic Academy – Palazzo Pindemonti Bentegodi – Verona
Docente: F. ZAMPIERI
• Gli elementi d’analisi fondamentali per interpretare un sistema internazionale
• Distribuzione del potere nello Scenario Internazionale
• Organizzazione dello spazio della politica internazionale
• Natura degli attori del Scenario Internazionale
• Livello di istituzionalizzazione del sistema
• Caratteristiche fondamentali dello Scenario Internazionale odierno
• La crisi della leadership egemonica statunitense e ritorno della competizione tra potenze
• Concetto di interesse nazionale
NOTE:
(1) La Direzione del Corso si riserva la facoltà di apportare al programma le variazioni che si rendessero necessarie per ragioni didattiche e/o organizzative.
Posso erogare un percorso formativo che non è presente nell’archivio della formazione?
SI. Devo, però, prima creare l’anagrafica del nuovo corso nell’archivio Formazione presente nella sezione Anagrafica all’interno del Gestionale Formazione.
Come creo l’anagrafica di un nuovo corso?
Per creare l’anagrafica di un nuovo corso devo entrare nell’archivio della Formazione e cliccare sul comando “Nuova Formazione” (comando + ): dalla schermata che si apre devo inserire i Dati Generali (Nome Formazione – Tipologia – Periodicità – Durata Aula/Fad (h) e durata Pratica (h) – Descrizione – Normative); salvato il corso, devo riaprirlo e devo creare le Unità Didattiche ed i Moduli. Per ogni unità didattica deve essere specificata la Tipologia (Aula – Aula/Fad -Pratica), la Durata e una Descrizione. Nei Moduli posso inserire gli argomenti del corso.
Presentazione dell'Offerta Formativa dell'Istituto Pantheon: Corsi Accademici triennali di primo livello e Corsi Professionali.
I Corsi Accademici sono autorizzati con Decreto Ministeriale prot. n. 626 del 18/07/2013 e rilasciano, al loro termine, previa discussione della tesi di Laurea, un Diploma Accademico di primo livello equivalente alla Laurea triennale.
I Corsi Professionali sono autorizzati ai sensi della Legge 845 del 21/12/1978 e rilasciano Attestati di Qualifica e Specializzazione Professionale con validità legale in Italia ed in tutto il territorio dell'Unione Europea
Documentazione di approfondimento della soluzione - blended.regione.campania.itFormazioneDelPersonale
Il progetto si propone di esplicitare un nuovo modello organizzativo di gestione della formazione e dello sviluppo del personale nella pubblica amministrazione.
Temple Bar Cultural Trust presentation slides for Joint Oireachtas Committee ...TBCT
The document discusses the cultural and creative industries in Europe and Ireland, current EU funding opportunities, and provides recommendations for Ireland to better target and secure EU funding to support these industries. Specifically, it recommends establishing a high-level working group, defining Ireland's potential through mapping, bringing together agencies managing EU programs around a thematic CCI approach, and developing inter-departmental partnerships to strengthen cross-border linkages through an integrated approach.
Culture & The Economy :: David Throsby :: valuation and the cultural sectorTBCT
The document discusses issues around valuing the cultural sector including at the macro level of its economic contribution and at the micro level of individual cultural organizations and artists. It outlines different models for conceptualizing the creative and cultural industries and examines how to measure both the economic and cultural value created. Finally, it explores future directions for cultural policy including better understanding both economic and cultural benefits and promoting private sector engagement with the arts.
10 anni di strategie culturali e loro realizzazione a cura di imprese, progettate e realizzate in larga parte da CaruccieChiurazzi. In qualità di socio fondatore del Club delle imprese per la cultura di Confindustria Bari e BAT, CaruccieChiurazzi ha gestito molte delle attività nel ruolo di coordinatore del network di imprese che fanno mecenatismo culturale in networking. Dagli eventi nelle aree della produzione di impresa al teatro nelle imprese dallo storytelling al cinema, diversi esempi di eventi prodotti dalle imprese socie di Confindustria Bari e BAT.
Presentazione dell'Offerta Formativa dell'Istituto Pantheon: Corsi Accademici triennali di primo livello e Corsi Professionali.
I Corsi Accademici sono autorizzati con Decreto Ministeriale prot. n. 626 del 18/07/2013 e rilasciano, al loro termine, previa discussione della tesi di Laurea, un Diploma Accademico di primo livello equivalente alla Laurea triennale.
I Corsi Professionali sono autorizzati ai sensi della Legge 845 del 21/12/1978 e rilasciano Attestati di Qualifica e Specializzazione Professionale con validità legale in Italia ed in tutto il territorio dell'Unione Europea
Documentazione di approfondimento della soluzione - blended.regione.campania.itFormazioneDelPersonale
Il progetto si propone di esplicitare un nuovo modello organizzativo di gestione della formazione e dello sviluppo del personale nella pubblica amministrazione.
Temple Bar Cultural Trust presentation slides for Joint Oireachtas Committee ...TBCT
The document discusses the cultural and creative industries in Europe and Ireland, current EU funding opportunities, and provides recommendations for Ireland to better target and secure EU funding to support these industries. Specifically, it recommends establishing a high-level working group, defining Ireland's potential through mapping, bringing together agencies managing EU programs around a thematic CCI approach, and developing inter-departmental partnerships to strengthen cross-border linkages through an integrated approach.
Culture & The Economy :: David Throsby :: valuation and the cultural sectorTBCT
The document discusses issues around valuing the cultural sector including at the macro level of its economic contribution and at the micro level of individual cultural organizations and artists. It outlines different models for conceptualizing the creative and cultural industries and examines how to measure both the economic and cultural value created. Finally, it explores future directions for cultural policy including better understanding both economic and cultural benefits and promoting private sector engagement with the arts.
10 anni di strategie culturali e loro realizzazione a cura di imprese, progettate e realizzate in larga parte da CaruccieChiurazzi. In qualità di socio fondatore del Club delle imprese per la cultura di Confindustria Bari e BAT, CaruccieChiurazzi ha gestito molte delle attività nel ruolo di coordinatore del network di imprese che fanno mecenatismo culturale in networking. Dagli eventi nelle aree della produzione di impresa al teatro nelle imprese dallo storytelling al cinema, diversi esempi di eventi prodotti dalle imprese socie di Confindustria Bari e BAT.
Project Work aziendale SQcuola di Blog - cosa serve sapereSQcuola di Blog
Breve presentazione che spiega cosa serve ad una azienda per "adottare" un Blogger e ricevere un Progetto Social Media Marketing dagli studenti del primo Master Italiano in SMM SQcuola di Blog
LEN, azienda attenta all’innovazione e ai nuovi modelli comunicativi e di marketing, ha da tempo adottato una strategia di comunicazione web che prevede l’utilizzo dei canali social, aprendo conversazioni in tutti i principali media online.
La presentazione mostra i canali aziendali ai quali i professionisti devono collegarsi e partecipare per poter avere una via preferenziale di aggiornamento sulle attività interne ed esterne del network.
Promuovere i canali, condividere e rilanciare i contenuti, proporre notizie ed approfondimenti sono solo alcune delle attività che ogni professionista del network è chiamato a fare per dare eco e valore a tutti i nostri progetti, iniziative e casi di successo: se coglieremo queste opportunità e ci impegneremo a far rete anche online tutto il network ne uscirà rafforzato!
Presentazione di DICO, una delle realtà che ha partecipato a CoopUP Bologna, il percorso di formazione e networking di ConfCooperative Bologna e Kilowatt, in collaborazione con Emil Banca BCC e Irecoop Emilia Romagna.
Adotta un blogger di SQcuola di Blog - per aziendeSQcuola di Blog
Adotta un blogger è la modalità di partecipazione per imprese e professionisti alla SQcuola di Blog.
Pagando una borsa di studio, l'azienda riceverà in cambio formazione interna, lo sviluppo di un project work aziendale in ambito social media marketing e la partecipazione al network di SQcuola di Blog.
Documento di approfondimento per la partecipazione al Premio PA. Corso sull'Agenda 2030 organizzato dall'Università Ca' Foscari Venezia per divulgare e implementare la sostenibilità
“La SQcuola di Blog” è un master a distanza in Social Media Marketing il cui obiettivo è dare una risposta di tipo professionalizzante a esigenze nate in tempi recenti sul mercato in ambito comunicativo.
Il panorama attuale, in particolare, è caratterizzato dall’importante ingresso sulla scena dei social media che stanno trasformando profondamente modalità e comportamenti collegati ad attività di fruizione di servizi ed informazioni, attività di acquisto e vendita dei prodotti, oltre che modalità di promozione ed advertising.
Slides dalle lezioni del corso di Strumenti e applicazioni del Web - Corso di laurea magistrale in Teoria e tecnologia della comunicazione - Università di Milano Bicocca - A.A.2014-15 - Prof.R.Polillo (lezione del 4 marzo 2015)
Guida al corso on line "La gestione operativa dei Fondi SIE: il SI.GE.CO - Pr...Esperia Elearning FromezPA
Il MOOC (Massive Open On line Course) "La gestione operativa dei Fondi SIE: il SI.GE.CO" si inserisce nei percorsi e-learning previsti dal Progetto Esperi@ - Rafforzamento della capacità istituzionale e amministrativa delle regioni e degli enti locali nel mezzogiorno mediante il reclutamento di nuove figure professionali - Linea 7.
Presentazione della proposta Think Tank in occasione dell'evento di fine corso organizzato dagli allievi dell'Istituto Tecnico Superiore Angelo Rizzoli di Milano (ITS-AR) martedì 14 ottobre 2014 al Teatro degli Artigianelli.
Il Think Tank è uno strumento concepito per insegnare ai ragazzi un metodo con il quale sviluppare le loro idee, un approccio strutturato e disciplinato allo sviluppo dei progetti secondo la logica imprenditoriale.
Inoltre i migliori progetti presentati saranno presentati a incubatori tecnologici, acceleratori certificati, concorsi di innovazione e creatività sulla rete.
Questa presentazione è il Manifesto di Enjoy Your Learning, illustrando il nostro modello di smart education, frutto di anni di esperienza e di una ricerca letteraria a livello internazionale sulle migliori best practice in ambito formativo
Talent Academy 2013/2014 primo semestre: anche questo semestre si conferma il valore sociale di questa iniziativa attribuendo 12 stage retribuiti in azienda agli studenti più meritevoli
1. Corsi di laurea interfacoltàLettere e filosofiaEconomiaScienze politiche e socialiCorso di Economia Aziendale –corso base Guida al corsoAnno accademico 2014-2015Prof. Andrea Cioffi
Andrea Cioffi –
andrea.cioffi@unicatt.it
1
2. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
1.STRUTTURA DEL CORSO BASE DI ECONOMIA AZIENDALE
2.PRESENTAZIONE DEGLI OBIETTIVI DEL CORSO
3.DIDATTICA
4.PROGRAMMA DEL CORSO
5.METODO DI VALUTAZIONE
6.INFORMAZIONI UTILI
7.RIFERIMENTI
SOMMARIO
2
3. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
•L’insegnamento di Economia Aziendale viene proposto in due edizioni:
corso BASE;
corso AVANZATO.
•Seguire il corso base o il corso avanzato dipende dalla tipologia di studi svolti durante la laurea triennale:
se avete già seguito corsi di matrice economica e, in particolare un corso di economia aziendale con almeno 6 CFU,dovete seguire il corso avanzato che partirà nel secondo semestre dell’anno accademico 2014-2015;
viceversa, seguite il corso di Economia Aziendale Base.
1. Struttura del corso di Economia Aziendale
3
4. Il corso intende perseguire i seguenti macro obiettivi:
Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
2. Presentazione degli obiettivi del corso
Favorire la comprensione dei fondamenti teorici e dei comportamenti concreti di una realtà fondamentale nella nostra società:
L’IMPRESA
Fornire le conoscenze di base relative:
•agli assetti istituzionali di un’impresa nonché alla sua organizzazione
•all’amministrazione, la programmazione e il controllo delle attività di impresa
•al governo strategico di un’impresa
4
5. Questo corso è:
Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
3. La didattica (1/14)
SOCIAL
ORIENTATO AL MONDO DELLE IMPRESE
5
6. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Il corso di Economia Aziendale è social in quanto ha sviluppato propri canali digitali a supporto della didattica d'aula.
In particolare abbiamo creato:
Il sito-blog di EYL www.eyleducation.it
la pagina Facebookdi EnjoyYour Learning (EYL) http://on.fb.me/1hQHFBN
il gruppo Linkedindi EYL http://linkd.in/1lCPneI
l’account Twitter(@EnjoyYLearning)
il canale Youtubedi EYL http://bit.ly/UrPx1C
La pagina slidesharedi EYL http://www.slideshare.net/EnjoyYourLearning
Il social bookmark Diigohttp://bit.ly/1tJ3Mfq
3. La didattica (2/14): questo corso è social per garantire una migliore esperienza d’aula e per massimizzare le opportunità di apprendimento
6
7. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Il Sito-Blog di EYL www.eyleducation.itda usare per scrivere post su argomenti relativi a:
Post di studenti sugli argomenti del corso di Economia Aziendale (cadenza settimanale)
Rubriche tematiche settimanali a cura del team di EYL
Rubriche specialia cura del team di EYL
Progetti di tesi
«Vita da tesisti» per raccontare, anche con il supporto di brevi video, il proprio percorso di tesi, soprattutto se svolto in crowd(speciale)
Imprese
Intervista settimanaleal testimone con articolo scritto da uno studente
«Vita da lavoratori» per raccontare, anche con il supporto di brevi video, la propria esperienza di lavoro da laureandi o neolaureati (speciale)
«EYL incontra -parola di manager», ossia post scritti da manager che ci seguono e che hanno voglia di raccontarci la propria esperienza, magari anche con qualche consiglio per entrare prima e meglio nel mondo del lavoro (speciale)
Talent Academy
«Talent pills», brevi video per raccontare settimanalmente la Talent Academy (cadenza settimanale)
«Vita da Talent» per raccontare, anche con il supporto di brevi video,la propria esperienza nell’ambito della Talent Academy (speciale)
Talent Video Storytelling, video racconto dei momenti topici della Talent Academy (speciale)
3. La didattica (3/14): il sito –Blog di EYL (1/4)
7
I post verranno promossi sui canali social di EYL (FB, Linkedin, Twitter, Youtube).
Di conseguenza, scrivere post attuali e con una certa frequenza porta ad aumentare la propria visibilità, soprattutto verso il network di imprese presenti su Linkedine in contatto con EYL
8. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
3. La didattica (4/14): il sito –Blog di EYL (2/4)
8
Itagpredefiniti di EYL sono:
Tagrelativi alDigital Marketing
Digital Marketing, Outsourcing, Listening, Brand awareness, Engagement, Conversion, Loyalty, Advocacy, InfluencerMarketing, Contest, Piano editoriale, Creatività, Competitive Intelligence, SentimentAnalysis, Buzz Monitoring, Social Media BSC, Social Landscape, Facebook, Linkedin, Blog, Twitter, Youtube, Mobile Marketing, App, Personal Branding
Tagrelativi alla didattica digitale
Didattica Digitale, Talent Academy, Vita da talenti, Vita da tesisti, Vita da lavoratori, Smart Education, Servizi Eyl, Economia Aziendale, Cimo, Università Cattolica, Bilancio, Assetto Istituzionale, Organizzazione Aziendale, Bilancio Sociale, CSR, Controllo di Gestione, Misurazione delle Performance, Finanza Aziendale, Strategia, Piano Industriale, Business Plan, Startup, Digital Strategy, Testimonianza Aziendale, Case Study, Storytelling, Video Storytelling, Tesi, Tesi in crowd, Live Twitting
Tag relativi a settori specifici
Arte, Cultura, Food&Beverage, Travel, Fashion, Luxury, Istruzione, B2C, B2B, B2B2C
9. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
3. La didattica (5/14): il sito –Blog di EYL (3/4)
9
I post all’interno del blog possono riguardare una combinazione delle seguenti categorie
•Smart Education
–Corso base di Economia Aziendale
•Modulo 1 –Elementi di Economia e di Organizzazione Aziendale
•Modulo 2 –L'area amministrativa, la contabilità e il bilancio
•Modulo 3 –Il controllo di gestione
•Modulo 4 –La finanza aziendale
•Modulo 5 –La strategia aziendale
•Modulo 6 –Il processo di pianificazione e il business plan
•Modulo 7 –Il presidio dei canali digitali
–Progetti di tesi
•Vita da tesisti
–Imprese
•Vita da lavoratori
•Testimonianze aziendali
•EYL incontra -Parola Di Manager
–Talent Academy
•Talent Pills
•Vita da Talent
•Talent Video Storytelling
10. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Il Sito-Blog di EYL www.eyleducation.itpresenta le seguenti sezioni:
Smart Education, ossia una specifica sezione del sito dedicata a presentare:
Talent Academy, ossia una specifica sezione del sito dedicata a presentare le varie edizioni di questo percorso di apprendimento esperienziale ad integrazione della classica formazione frontale d’aula
i progetti di tesi, soprattutto quelli in crowdda svolgere con il supporto della rete professionale presente su Linkedin
le video interviste ai manager aziendali
le video testimonianze in aula dei manager
lo storytellingche a livello personale ognuno può fare scrivendo post nelle categorie «vita da talenti» e «vita da lavoratori»
Servizi, ossia una sezione di servizi che EYL, appoggiandosi a DD non profit, intende offrire alle imprese con cui entra in contatto
3. La didattica (6/14): il sito –Blog di EYL (4/4)
10
11. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
La pagina Facebookdi EYL http://on.fb.me/1hQHFBNda usare per:
coordinare le attività d’aula;
aumentare e migliorare le opportunità di dialogo e di confronto tra docente e studenti;
creare un senso di comunità all’interno del corso, dando visibilità ai momenti più coinvolgenti dell’esperienza d’aula;
promuovere i contenuti del blog.
3. La didattica (7/14): la presenza di EYL su Facebook
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12. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Il gruppo Linkedindi EYL http://linkd.in/1lCPneIda usare per:
Avvisare la propria community professionale delle novità presenti sul sito-blog di EYL
Postare, grazie anche all’ausilio del social bookmark Diigo, usergeneratedcontent(UGC) sui tage le categorie presenti nel sito-blog di EYL
3. La didattica (8/14): La presenza di EYL su Linkedin
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13. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
L’account Twitterdi EYL @EnjoyYLearningda usare per:
fornire indizi sui manager precedentemente alle testimonianze (EYL Pills)
porre domande ai testimoni aziendali in vere e proprie sessioni di live twitting
arricchire il materiale didattico con gli spunti più interessanti emersi durante il confronto con i testimoni aziendali
3. La didattica (9/14): la presenza di EYL su Twitter
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14. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
il canale Youtubedi EYL http://bit.ly/UrPx1C
da usare per:
il videostorytellingdei momenti più significativi della Talent Academy (RVM)
la raccolta dei corti di presentazione alle imprese dei vari gruppi ammessi alla Talent Academy
la raccolta delle video testimonianze aziendali
la raccolta delle video interviste ai manager aziendali
3. La didattica (10/14): la presenza di EYL su Youtube
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15. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Il social bookmark Diigohttp://bit.ly/1tJ3Mfq
da usare per:
arricchire i contenuti tradizionali del corso di Economia aziendale con spunti di riflessioni (audio, video e testo) raccolti da docente e studenti dal web. L'obiettivo è rendere più attuale e stimolante il percorso didattico
3. La didattica (11/14): …
15
16. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Il corso è strutturato in 7 moduli progettati per favorire la comprensione dei fondamenti teorici e dei comportamenti concreti delle imprese
Il valore aggiunto del corso consiste nell’abbinare ad ogni modulo una o più prestigiose testimonianze aziendali
3. La didattica (12/14): l’orientamento alle imprese
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17. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
3. La didattica (13/14): l’orientamento alle imprese
M-1
Introduzione all’impresa
Elementi di economia e di organizzazione aziendale
M-2
L’area amministrativa, la contabilità e il bilancio
1) Il modello del bilancio
2) Il reddito e il conto economico
3) Il patrimonio e lo stato patrimoniale
4) Le informazioni qualitative e le varie forme di bilancio
M-3
L’area del controllo di gestione
1) Il sistema di programmazione e controllo
2) I costi e il margine di contribuzione
3) Gli algoritmi decisionali di breve periodo
4) I sistemi di contabilità analitica
Il budget
17
18. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
3. La didattica (14/14): l’orientamento alle imprese
M-4
L’area della finanza aziendale
1) Il Fabbisogno finanziario
2) Il mercato dei capitali
3) Le decisioni di investimento e di finanziamento
M-5
La strategia aziendale
1) La strategia aziendale
2) L'analisi strategica dell'ambiente
3) L'analisi strategica per il vantaggio competitivo dell'impresa
4) La formulazione della strategia
M-6
Il processo di pianificazione e il business plan
1) Il business planper l'avvio di nuove imprese
2) il processo di pianificazione nelle grandi imprese, il piano industriale
M-7
Il presidio dei canali digitali
18
La definizione di una digitalstrategye relativa misurazione delle performance
19. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
4. Il programma del corso base
I7moduli del corso sono raggruppati in 3 macro sessioni
Sessione 1:
Modulo 1
Introduzione all'impresa
Elementi di economia e di organizzazione aziendale
Sessione 2:
Area amministrativa
Area del controllo di gestione
Area finanziaria
Percorsi di approfondimento in ambito amministrazione controllo e finanza
Modulo 2La contabilità e il bilancio
Modulo 3I sistemi di programmazione e controllo direzionale
Modulo 4La finanzaaziendale
Sessione 3:
Modulo 5
Percorsi di approfondimento per il governo strategico dell'impresa
Il governo strategico dell'impresa
Modulo 6
Formulare la strategia aziendale: il processo di pianificazione e il business plan
Modulo 7
Formulare la strategia aziendale: Il presidio dei canali digitali
19
20. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Sono previste due modalità per lo svolgimento dell'esame di Economia Aziendale:
una modalità per studenti frequentanti;
una modalità per studenti non frequentanti.
5. Il metodo di valutazione (1/7)
20
21. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
5. Il metodo di valutazione (2/7): per studenti non frequentanti (1/2)
L'esame svolto durante gli appelli ordinariè quello destinato agli studenti non frequentanti. Possono accedervi anche gli studenti che hanno frequentato ma con le medesime modalità previste per gli studenti non frequentanti, ossia:
prova scritta della durata di 60 minuti;
prova scritta composta, sia da domande chiuse, sia da domande aperte relative a tutto il programma previsto per il corso;
Ilmaterialedapreparareconsistenellabibliografiaelencatainquestapresentazioneacuisiaggiungeilmaterialed'aularesodisponibilesuBlackboard,fattaeccezioneperletestimonianzed'aula(materialesoloperfrequentanti);
non è previstolo svolgimento di esercitazioni pratiche;
non è previsto il salto di appello, ossia è possibile sostenere l'esame in tutti gli appelli ordinari disponibili;
il voto conseguito durante un appello verrà conservato per l'intero anno accademico di riferimento:
nel caso del corso di economia aziendale base a.a. 2014-2015, il primo appello disponibile per sostenere l'esame ordinario è a gennaio 2015 e la validità dei voti conseguiti a partire dallo stesso e per gli appelli disponibili a seguire è fino all'ultimo appello della sessione di settembre 2015;
Il voto ottenuto durante un appello perde la sua validità nel momento in cui uno studente svolge nuovamente la prova scritta in un altro appello e consegna la stessa per la relativa correzione. In altri termini, se non si consegna la prova svolta, è possibile partecipare a tutte le prove d'esame ordinarie senza inficiare la validità di un voto positivo già conseguito.
21
22. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
5. Il metodo di valutazione (3/7): per studenti non frequentanti (2/2)
l'esamediEconomiaAziendaleèscrittoequindinonèpossibilesvolgerenessunaintegrazioneorale;
nonèpossibilesvolgerel'esamealdifuoridelledateufficialiprevisteacalendariopergliappelliordinari;
laverbalizzazionedell'esamepuòavvenireapartiredall'appellosuccessivoaquelloincuisièsvoltol'esame,fattaeccezioneperl'ultimoappellodiunasessione,ilqualeverràtenutoapertoperiltemponecessarioallarelativacorrezioneeperdareatuttiglistudentilapossibilitàdiverbalizzareentrolasessionestessa;
perverbalizzarel'esameènecessarioessereiscrittiall'appelloincuisidecidediverbalizzareilvotopositivoconseguito.
22
23. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
5. Il metodo di valutazione (4/7): per studenti frequentanti (1/4)
Solo per gli studenti frequentantil’esame può prevedere le seguenti caratteristiche:
possibilità di sostenere l’esame tramite due prove scritte a cui si accede previa iscrizione su Blackboard(BB) all'interno del corso di economia aziendale 2014-2015 a partire dal 01/10/2014 e ENTRO E NON OLTRE IL 29/10/2014;
chi non si iscrive su BB entro il 29/10/2014 non sarà ammesso alla prova intermedia;
la prima prova intermedia verrà svolta il giorno 08/11/2013 a partire dalle 9:30 nelle aule informatiche SA 003 e SA 006. La distribuzione degli studenti per aula verrà comunicata per tempo su BB e su Facebook;
la prova di completamento si svolgerà solonel primo appello ordinario di gennaio 2015;
chi salta la prova di completamento prevista nel primo appello ordinario di gennaio 2015, dovrà sostenere l'esame durante i successivi appelli ordinari con le medesime modalità previste per gli studenti non frequentanti e sull'intero programma. In altri termini, l'eventuale esito positivo conseguito durante la prima prova parziale andrà perso.
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24. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
5. Il metodo di valutazione (5/7): per studenti frequentanti (2/4)
Solo per gli studenti frequentantil’esame può prevedere le seguenti caratteristiche:
entrambe le prove per frequentanti verranno svolte in aula informatica attraverso un test su computer reso disponibile sulla piattaforma BB e con le seguenti caratteristiche:
20 domande a risposta multipla, per un totale complessivo di 10 punti;
20 domande vero/falso, per un totale complessivo di 10 punti;
3 domande composte da definizioni da completare attraverso la selezione da un elenco a discesa delle parti corrette, per un totale di 11 punti;
il programma per le prove intermedie prevede anche il materiale relativo ai casi aziendali;
ogni prova intermedia verrà valutata in trentesimi;
il superamento dell’esame richiede che in entrambe le prove scritte si ottenga un punteggio pari almeno a 18/30. In caso contrario, occorre sostenere l’esame negli appelli ordinari secondo le modalità precedentemente esposte.
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25. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
5. Il metodo di valutazione (6/7): per studenti frequentanti (3/4)
Solo per gli studenti frequentantil’esame può prevedere le seguenti caratteristiche:
il voto finale rappresenta una media aritmetica dei voti conseguiti nelle due prove parziali. I voti verranno arrotondati nel seguente modo, ossia:
in caso di voto con decimali inferiori al 2°quartile (es. 28,25), il voto verrà arrotondato per difetto (es. 28);
in caso di voto con decimali superiori al 2°quartile (es. 28,75), il voto verrà arrotondato per eccesso (es. 29);
in caso di voto con decimali uguali al 2°quartile (es. 28,5), il voto verrà arrotondato per eccesso (29) se il voto conseguito nel secondo parziale è superiore al voto conseguito nel primo parziale. Viceversa, il voto verrà arrotondato per difetto se il voto conseguito nel secondo parziale è inferiore al voto conseguito nel primo parziale;
solo se in entrambi i parziali il voto conseguito è maggiore o uguale a 29, in caso di voto medio con decimali a partire dal secondo quartile, il voto finale verrà arrotondato per eccesso;
durante lo svolgimento della prova intermedia e della prova di completamento è possibile conseguire punti aggiuntivi con le seguenti modalità:
2 punti aggiuntivi a chi conclude la prova per primo;
2 punti aggiuntivi a chi conclude la prova per secondo;
1 punto aggiuntivo a chi conclude la prova per terzo;
1 punto aggiuntivo a chi conclude la prova per quarto;
1 punto aggiuntivo a chi conclude la prova per quinto.
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26. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
5. Il metodo di valutazione (7/7): per studenti frequentanti (4/4)
Solo per gli studenti frequentantil’esame può prevedere le seguenti caratteristiche:
soloperglistudentifrequentantiesistelapossibilitàdiaderireliberamenteadunaTalentAcademy(cheverràdescrittainunapresentazionespecificadisponibilesuBB).LapartecipazioneallaTalentAcademyconsentediavereunbonusaggiuntivoda0a3punti,comeintegrazionedelvotoconseguitoconledueproveintermedie;
lapartecipazioneallaTalentAcademyèunagrandeopportunità,dataaimiglioristudenti,diinteragireconilmondodelleimpresepersperimentaresulcampoquantoappresosuilibri;
lanonpartecipazioneallaTalentAcademynonpregiudicalapossibilitàdiconseguireilmassimodeivoti;
ilbonusdipuntiaggiuntiviottenuticonlapartecipazioneallaTalentAcademyverràconservatoanchequalorasidovessesvolgerel'esamedieconomiaaziendaledurantegliappelliordinari,ossiaconlemodalitàprevisteperinonfrequentanti.
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27. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
6. Informazioni utili (1/2)
Bibliografia:
Cioffi A., Dispensa di Economia Aziendale –corso base, disponibile presso la fotocopisteriadell’università;
Materiale del docente caricato su Blackboard.
Al link seguente trovate utili indicazioni per accedere a Blackboard
http://ilab.unicatt.it/ilab_1705.html
Per qualsiasi problema contattare direttamente:
supporto.blackboard@unicatt.it
Il materiale del corso è disponibile su BLACKBOARD
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28. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
6. Informazioni utili (2/2)
Ricevimenti:
•I ricevimenti sono settimanali su appuntamento (da fissare via mail, scrivendo all’indirizzo andrea.cioffi@unicatt.it) il mercoledì dalle 18:30 alle 19:30presso via Necchi 5/7 4°piano, ufficio 406
Orari e aule
•Le lezioni del lunedì cominceranno alle 13:30 e si concluderanno alle 15:50 con una pausa dalle 14:45 alle 15:00
•Le lezioni del mercoledì cominceranno alle 11:45 e si concluderanno alle 13:15
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29. Andrea Cioffi – andrea.cioffi@unicatt.it
Andrea Cioffi
Phd, docente di programmazione e controllo -economia aziendale
Università Cattolica del Sacro Cuore
CEO and partner
Digital Dictionary
Milano, via Paleocapa1
www.digitaldictionary.it
Mobile: 347.9252463
Skype: cioffi.andrea
http://linkedin.com/in/andreacioffi
7. Riferimenti
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