Presentazione del corso di formazione per Formatori per la Salute e la Sicurezza nei Luoghi di Lavoro conforme a quanto previsto dal Decreto InterMinisteriale (Ministero Lavoro e Politiche Sociali e Ministero della Salute) del 6 marzo 2013 "Criteri di qualificazione della figura del formatore per la salute e sicurezza sul lavoro" ed al Decreto Legislativo n. 81 del 9 aprile 2008 "Testo Unico sulla Salute e Sicurezza nei Luoghi di Lavoro".
la formazione: un percorso in continua evoluzioneCorrado Cigaina
considerazioni aulle recenti modifiche intervenute in materia di formazione salute e sicurezza sul lavoro; il nuovo Accordo stato-regioni del 07/07/2016 sui requisiti degli RSPP ex art 32 D.Lgs 81/08
Pietro Viotti - L’alta formazione in apprendistato: una sfida per il futuro -...Cultura Digitale
L’elemento di novità che contraddistingue l’apprendistato di alta formazione è l’integrazione e l’interazione tra l’apprendimento in impresa e l’apprendimento presso l’istituzione universitaria/formativa.
L’apprendistato di alta formazione, per sua natura, necessita di una significativa spinta all’innovazione dei processi amministrativi e gestionali della P.A., della dinamica didattico-organizzativa propria degli atenei, nonché dei modelli di relazione e partenariato tra i vari soggetti coinvolti.
La governance dei processi non può prescindere da un’accurata valutazione dei vincoli derivanti dagli ordinamenti universitari e/o del sistema dell’istruzione, dei vincoli lavoristici tipici di questa tipologia contrattuale.
L’azione della P.A., deve produrre, un’agile insieme di regole, di relazioni e di accesso a risorse finanziarie che consenta il dialogo e la crescita del sistema produttivo con il sistema universitario e dell’istruzione. Detti sistemi possono valorizzare il patrimonio di esperienze e potenzialità intrinseco ai rispettivi modelli organizzativi.
In collaborazione con: Agenzia Piemonte lavoro
Presentazione del corso di formazione per Formatori per la Salute e la Sicurezza nei Luoghi di Lavoro conforme a quanto previsto dal Decreto InterMinisteriale (Ministero Lavoro e Politiche Sociali e Ministero della Salute) del 6 marzo 2013 "Criteri di qualificazione della figura del formatore per la salute e sicurezza sul lavoro" ed al Decreto Legislativo n. 81 del 9 aprile 2008 "Testo Unico sulla Salute e Sicurezza nei Luoghi di Lavoro".
la formazione: un percorso in continua evoluzioneCorrado Cigaina
considerazioni aulle recenti modifiche intervenute in materia di formazione salute e sicurezza sul lavoro; il nuovo Accordo stato-regioni del 07/07/2016 sui requisiti degli RSPP ex art 32 D.Lgs 81/08
Pietro Viotti - L’alta formazione in apprendistato: una sfida per il futuro -...Cultura Digitale
L’elemento di novità che contraddistingue l’apprendistato di alta formazione è l’integrazione e l’interazione tra l’apprendimento in impresa e l’apprendimento presso l’istituzione universitaria/formativa.
L’apprendistato di alta formazione, per sua natura, necessita di una significativa spinta all’innovazione dei processi amministrativi e gestionali della P.A., della dinamica didattico-organizzativa propria degli atenei, nonché dei modelli di relazione e partenariato tra i vari soggetti coinvolti.
La governance dei processi non può prescindere da un’accurata valutazione dei vincoli derivanti dagli ordinamenti universitari e/o del sistema dell’istruzione, dei vincoli lavoristici tipici di questa tipologia contrattuale.
L’azione della P.A., deve produrre, un’agile insieme di regole, di relazioni e di accesso a risorse finanziarie che consenta il dialogo e la crescita del sistema produttivo con il sistema universitario e dell’istruzione. Detti sistemi possono valorizzare il patrimonio di esperienze e potenzialità intrinseco ai rispettivi modelli organizzativi.
In collaborazione con: Agenzia Piemonte lavoro
Executive Master in international business developmentGiulio Guidi
A seguito del percorso formativo l’allievo, attraverso la partecipazione a lezioni attive, sui casi aziendali, project work, role playing, lavori di gruppo supervisionati dai docenti e tutor, acquisirà le seguenti conoscenze, strumenti e competenze in merito: Al sistema azienda e le sue funzioni; Alle tipologie di funzionigramma, organigramma e mansionari; Alle problematiche connesse allo sviluppo organizzativo, alle connessioni tra strategia e struttura; Al ruolo del clima aziendale, le motivazioni, le frustrazioni, le dinamiche comportamentali e psicologiche in azienda e nei lavori di gruppo; Al bilancio per trarre le conoscenze relative alle interconnessioni funzionali tra gli aspetti patrimoniali, finanziari ed economici nonché analizzarlo come strumento di valutazione e controllo dell’andamento aziendale ed individuare azioni di miglioramento; Al Conto economico per valutare le interazioni sui risultati di gestione aziendale; Al margine di contribuzione quale strumento per la ricerca di miglioramento del risultato di gestione, per l’analisi marginalistica del portafoglio prodotti, dei centri di spesa, delle aree di attività; Alla tecnica del direct costing per la determinazione dei prezzi e per l’elaborazione di sistemi di pianificazione e controllo aziendale nonché per l’orientamento delle scelte di spesa e di investimento; Alle interconnessioni tra gli aspetti economici, finanziari e fiscali in azienda; Al budget quale strumento per i preventivi, piani economici, piani di fattibilità di breve, medio e lungo periodo; Alla costruzione di una valutazione aziendale e valutazione di investimenti; Alla strategia aziendale e alla governance delle attività aziendali; delle operazioni di diversificazione, di differenziazione, revisione delle attività; Al controllo dell’attività aziendale nella sua globalità e nelle singole aree funzionali; Alla determinazione dei costi e dei prezzi di vendita; Alle operazioni societarie connesse alla crescita orizzontale; Alla determinazione dei fabbisogni finanziari, di approvvigionamento delle risorse necessarie, al contenimento degli impieghi; Approfondimenti sugli aspetti societari e fiscali connessi alla costituzione e sviluppo aziendale; Agli strumenti di approvvigionamento del credito e ai rapporti con il credito; Al marketing e alla sua funzione ai fini della redditività aziendale; Alla ristrutturazione e intermediazione aziendale; Alle leve strategiche del marketing (prodotto, prezzo, distribuzione e comunicazione); Alle differenze del marketing strategico e marketing operativo; Al ruolo della comunicazione e agli strumenti utilizzati; Allo strumento del web marketing per posizionare l’immagine aziendale, per aumentare le vendite; Alle problematiche sull’internazionalizzazione con particolare approfondimento sulle tecniche e/o strumenti di gestione in termini di mercato, di marketing, di organizzazione, finanziarie, economiche, logistiche, doganali e monetari relativi ai cambi;
The document outlines photography plans for a rock music magazine cover and spreads. It includes:
- A medium close-up, eye-level shot of a young man in a black hoodie and jeans for the front cover.
- A double-page spread will feature a medium-long shot from a low angle of 2-3 young men laughing while leaning on a brick wall.
- The contents page will have close-up and group shots of models posing with a guitar to represent bands, taken in a studio.
The document discusses how a media product (a rock magazine) uses conventions of real media. It uses social media logos and established brands like iTunes to interact with audiences. It follows color schemes and fonts used by other rock magazines to appeal to its target audience. Key words are bolded, pull quotes are used, and competitions and subscriptions are advertised to attract readers. Photos in the magazine represent the target 16-24 age group to make them feel related to. Overall, the document examines how the magazine incorporates standard media formats and represents its intended social group of rock fans aged 16-24.
The document provides explanations for photograph selections for different parts of a magazine:
1) The front cover features two models of the target gender, age and social class wearing black, white, red and blue - the magazine's theme colors - to look mature and civilized.
2) Individual portraits were selected for the contents page to advertise competitions by showing people looking happy or serious about having won in the past.
3) A photo of three people was chosen for the double page spread because such spreads often feature band interviews, and these three could theoretically be interviewed.
My media product uses conventions of real rock magazines by including social media logos, using common color schemes, and distinctive fonts. It represents the target audience of 16-24 year olds by featuring people in that age range and topics relevant to rock music fans. An appropriate media institution to distribute the product would be IPC Media due to their experience with rock magazines. The intended audience is identified as 16-24 year old males interested in indie rock music. The product aims to attract this audience through its visual design incorporating rock magazine tropes and by including a competition with music festival prizes. The creator learned valuable skills in using Adobe Photoshop, Microsoft Office, SlideShare, and blogger to construct the convergent digital magazine
The document outlines photography plans for different sections of a rock music magazine. For the front cover, it will feature a medium close-up shot of two young men in black clothes from an eye-level angle, taken in a studio. The double page spread will show a low-angle, medium-long shot of two or three smiling young people leaning on a brick wall in a studio. The contents page will have images of band members together and alone, as well as a competition winner, mostly taken in a studio with some props like guitars at different angles.
The document provides explanations for photograph selections for different parts of a magazine:
1) The front cover features two models of the target gender, age and social class wearing black, white, red and blue - the magazine's theme colors - to look mature and civilized.
2) Individual portraits were selected for the contents page to advertise competitions by showing people looking happy or serious about having won in the past.
3) A photo of three people was chosen for the double page spread because such spreads often feature band interviews, and these three could theoretically be interviewed.
This document is the table of contents for issue 11 of Totally Rock Music magazine dated January 15th. It lists exclusive interviews and reviews with Arctic Monkeys, Dave Grohl, and Razorlight. There are also articles about whether Nirvana could have continued dominating the music industry and Kasabian announcing their 2014 arena tour. The contents page advertises entering a monthly quiz to win tickets to music festivals and subscribing to the magazine for £5 per month.
formazione continua per il personale , bando regione lombardia, servizi proposti TSS, opportunità di finanziare gratuitamente la formazione in azienda,
Executive Master in international business developmentGiulio Guidi
A seguito del percorso formativo l’allievo, attraverso la partecipazione a lezioni attive, sui casi aziendali, project work, role playing, lavori di gruppo supervisionati dai docenti e tutor, acquisirà le seguenti conoscenze, strumenti e competenze in merito: Al sistema azienda e le sue funzioni; Alle tipologie di funzionigramma, organigramma e mansionari; Alle problematiche connesse allo sviluppo organizzativo, alle connessioni tra strategia e struttura; Al ruolo del clima aziendale, le motivazioni, le frustrazioni, le dinamiche comportamentali e psicologiche in azienda e nei lavori di gruppo; Al bilancio per trarre le conoscenze relative alle interconnessioni funzionali tra gli aspetti patrimoniali, finanziari ed economici nonché analizzarlo come strumento di valutazione e controllo dell’andamento aziendale ed individuare azioni di miglioramento; Al Conto economico per valutare le interazioni sui risultati di gestione aziendale; Al margine di contribuzione quale strumento per la ricerca di miglioramento del risultato di gestione, per l’analisi marginalistica del portafoglio prodotti, dei centri di spesa, delle aree di attività; Alla tecnica del direct costing per la determinazione dei prezzi e per l’elaborazione di sistemi di pianificazione e controllo aziendale nonché per l’orientamento delle scelte di spesa e di investimento; Alle interconnessioni tra gli aspetti economici, finanziari e fiscali in azienda; Al budget quale strumento per i preventivi, piani economici, piani di fattibilità di breve, medio e lungo periodo; Alla costruzione di una valutazione aziendale e valutazione di investimenti; Alla strategia aziendale e alla governance delle attività aziendali; delle operazioni di diversificazione, di differenziazione, revisione delle attività; Al controllo dell’attività aziendale nella sua globalità e nelle singole aree funzionali; Alla determinazione dei costi e dei prezzi di vendita; Alle operazioni societarie connesse alla crescita orizzontale; Alla determinazione dei fabbisogni finanziari, di approvvigionamento delle risorse necessarie, al contenimento degli impieghi; Approfondimenti sugli aspetti societari e fiscali connessi alla costituzione e sviluppo aziendale; Agli strumenti di approvvigionamento del credito e ai rapporti con il credito; Al marketing e alla sua funzione ai fini della redditività aziendale; Alla ristrutturazione e intermediazione aziendale; Alle leve strategiche del marketing (prodotto, prezzo, distribuzione e comunicazione); Alle differenze del marketing strategico e marketing operativo; Al ruolo della comunicazione e agli strumenti utilizzati; Allo strumento del web marketing per posizionare l’immagine aziendale, per aumentare le vendite; Alle problematiche sull’internazionalizzazione con particolare approfondimento sulle tecniche e/o strumenti di gestione in termini di mercato, di marketing, di organizzazione, finanziarie, economiche, logistiche, doganali e monetari relativi ai cambi;
The document outlines photography plans for a rock music magazine cover and spreads. It includes:
- A medium close-up, eye-level shot of a young man in a black hoodie and jeans for the front cover.
- A double-page spread will feature a medium-long shot from a low angle of 2-3 young men laughing while leaning on a brick wall.
- The contents page will have close-up and group shots of models posing with a guitar to represent bands, taken in a studio.
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The document provides explanations for photograph selections for different parts of a magazine:
1) The front cover features two models of the target gender, age and social class wearing black, white, red and blue - the magazine's theme colors - to look mature and civilized.
2) Individual portraits were selected for the contents page to advertise competitions by showing people looking happy or serious about having won in the past.
3) A photo of three people was chosen for the double page spread because such spreads often feature band interviews, and these three could theoretically be interviewed.
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The document outlines photography plans for different sections of a rock music magazine. For the front cover, it will feature a medium close-up shot of two young men in black clothes from an eye-level angle, taken in a studio. The double page spread will show a low-angle, medium-long shot of two or three smiling young people leaning on a brick wall in a studio. The contents page will have images of band members together and alone, as well as a competition winner, mostly taken in a studio with some props like guitars at different angles.
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1) The front cover features two models of the target gender, age and social class wearing black, white, red and blue - the magazine's theme colors - to look mature and civilized.
2) Individual portraits were selected for the contents page to advertise competitions by showing people looking happy or serious about having won in the past.
3) A photo of three people was chosen for the double page spread because such spreads often feature band interviews, and these three could theoretically be interviewed.
This document is the table of contents for issue 11 of Totally Rock Music magazine dated January 15th. It lists exclusive interviews and reviews with Arctic Monkeys, Dave Grohl, and Razorlight. There are also articles about whether Nirvana could have continued dominating the music industry and Kasabian announcing their 2014 arena tour. The contents page advertises entering a monthly quiz to win tickets to music festivals and subscribing to the magazine for £5 per month.
formazione continua per il personale , bando regione lombardia, servizi proposti TSS, opportunità di finanziare gratuitamente la formazione in azienda,
Cos'è il Diritto Soggettivo alla Formazione? Su quali contenuti e attraverso quali strumenti e canali è possibile formare il personale?
Una guida all’utilizzo delle pillole formative della skillaLibrary per il Diritto Soggettivo alla Formazione, come previsto dal nuovo CCNL per l’industria metalmeccanica e della installazione di impianti; un aiuto alla comprensione della normativa con la presentazione del caso concreto ABB.
CONTENUTI:
• ABB - Presentazione azienda
• Storia del Diritto Soggettivo
• Diritto Soggettivo in ABB: come è stato declinato e quali sono
gli accordi sindacali
• Contenuti e modalità di erogazione delle Pillole Formative:
Microlearning, Approccio Mobile, Offerta Blended
• Fondimpresa ed E-learning
Collegandoti al seguente link, potrai visionare l’abstract video del seminario online:
https://youtu.be/rZmgDKTKqoM
A seguito del percorso formativo l’allievo, attraverso la partecipazione a lezioni attive, cin casi aziendali, project work, role playing, lavori di gruppo supervisionati dai docenti e tutor, acquisirà le seguenti conoscenze, strumenti e competenze in merito: alle istituzioni europee e al loro funzionamento; alle fonti normative dell’Unione Europea ed al processo decisionale degli organi dell’Unione; all’attuale programmazione comunitaria 2007-2013 e alla nuova programmazione 2014-2020; ai bandi di finanziamento nei settori PMI, ambiente e energia, politiche giovanili e cultura. alle attività di ricercare e selezione di bandi di finanziamento comunitari, nazionali e regionali; alle attività preliminari di studio e analisi di fattibilità dei bandi di finanziamento comunitari, nazionali eregionali selezionati; alle attività di ricerca e creazione dei partenariati necessari alla presentazione di proposte progettuali; alle attività di redazione di schede progettuali; alle attività di elaborazione e calcolo di budget di progetto; alle attività di redazione di proposte progettuali sui diversi formulari predisposti dai Soggetti Erogatori. di problem solving, di decisione, di comunicazione, di organizzazione del proprio lavoro, di gestione del tempo, diattitudine al lavoro di gruppo, di spirito di iniziativa e di visione d’insieme - See more at: http://www.mastersida.com/executive-master/#sthash.Me5y48IN.dpuf
Aiutiamo i venditori, i direttori commerciali e le reti vendita a performare di più e meglio. Attraverso Training e coaching con strumenti innovativi come e-learning e realtà virtuale.
Presentazione dei dispositivi della Regione Lombardia a favore delle imprese per:
Formazione Continua - Work Life Balance.
Le aziende a partire dal prossimo 29 aprile e per tutto il 2013 possono godere di formazione aggiuntiva (fino a 100.000 europer ogni impresa) accedendo al dispositivo della Regione Lombardia. Lo stesso vale per le imprese interessate a sviluppare piani di Work Life Balance (contributo a fondo perso fino a 100.000 euro a progetto).
ETAss, ente accreditato dalla Regione Lombardia, gestisce tali dispositivi a favore delle imprese.
Le aziende interessate possono rivolgersi a noi per poter accedere alle agevolazioni.
Tutti i dettagli nelle slide.
Presentazione dei dispositivi della Regione Lombardia a favore delle imprese per:
Formazione Continua - Work Life Balance.
Le aziende a partire dal prossimo 29 aprile e per tutto il 2013 possono godere di formazione aggiuntiva (fino a 100.000 europer ogni impresa) accedendo al dispositivo della Regione Lombardia. Lo stesso vale per le imprese interessate a sviluppare piani di Work Life Balance (contributo a fondo perso fino a 100.000 euro a progetto).
ETAss, ente accreditato dalla Regione Lombardia, gestisce tali dispositivi a favore delle imprese.
Le aziende interessate possono rivolgersi a noi per poter accedere alle agevolazioni.
Tutti i dettagli nelle slide.
Per info: paolo.benedetti@etass.org - www.etass.it- 0362.231231
Proponiamo un’intensa giornata di training e, attraverso un approccio interattivo, mentre i partecipanti vedranno l’alternarsi di momenti prettamente teorici e momenti di workshop con approccio hands-on in cui si potrà analizzare, guidati da professionisti della materia, case-study aziendali a supporto della teoria.
Sintesi dei contenuti del Bando di Fondirigenti di Formazione Finanziata Avviso 3/2016 e della relativa Linea Guida.
Project Group srl società di consulenza certificata ISO 9001:2015 e accreditata per la formazione dalla Regione Lombardia ha i requisiti per fornire docenza e supporto ai progetti formativi del bando su numerosi temi.
Formazione Futuro è un progetto che vuole sostenere l’introduzione nel mondo del lavoro e la crescita professionale di laureandi o neo-laureati e giovani professionisti interessati a consolidare il proprio know-how.
L’apprendimento esperienziale è la metodologia di riferimento che permette la facilitazione di competenze trasversali, connesse al mondo del lavoro, delle risorse
umane e della formazione, necessarie per un’immediata collocazione professionale.
PROGRAMMA DIDATTICO
Teorie e Modelli di Apprendimento
• Experential Learning | Outdoor Training
• Neuroscienze
• Learning Focus
Punto Nave
Sviluppo Personale
• Self Empowerment
• Intelligenza Emotiva | Gestione delle Emozioni
• Relazioni Efficaci | Gestione del Conflitto
Punto Nave
Sviluppo Team
• L’energia dei colori | Tipi psicologici
• Group Theatre | Piéce in Team
• Creatività e Innovazione
Punto Nave
Sviluppo Organizzativo
• People Management
• Comunicazione Interna | Corporate identity e Tecnologie 2.0
• Orientamento e Project Management
• Comunicazione Esterna | Marketing e Tecniche di Vendita
• Corporate Coaching e Leadership
Punto Nave
Sviluppo Identità Professionale
• Auto Imprenditorialità
• Start Up
Project Work
Il Master si concluderà con 2 giornate di Laboratorio Esperienziale in cui ogni partecipante presenterà il proprio progetto, utilizzando a scelta una o più materie del programma didattico.
GG - presentazione mettiti in moto - 23 luglio 2014
1. DGR 1064 del 24/06/2014
METTITI IN MOTO!
NEET VS YEET
NOT in Education, Employment and Training YES in Education, Employment and Training
Le opportunità per i giovani in Veneto
ANNO 2014-2015
Venezia 23 LUGLIO 2014
2. Tipologie Progettuali
CIASCUN PERCORSO DOVRÀ PREVEDERE L’UTILIZZO DI ALMENO 2 STRUMENTI:
STRUMENTO PRINCIPALE – definisce il percorso
STRUMENTO AUSILIARIO – funzionario al principale e ai fini progettuali
PROGETTI CHE PREVEDONO UN UNICO STRUMENTO
1. Percorsi formativi per l’inserimento lavorativo: caratterizzati da tirocini extracurriculari sul territorio
regionale;
2. Percorsi di accompagnamento al lavoro: caratterizzati da accompagnamento al lavoro, quale strumento
principale;
3. Percorsi di mobilità formativa: caratterizzati da formazione e/o tirocinio extra-curricolare fuori dal
territorio regionale;
4. Percorsi di mobilità professionale: caratterizzati da mobilità professionale (transnazionale e territoriale),
quale strumento principale;
5. Percorsi sperimentali di inserimento lavorativo: caratterizzati da tirocini (sia all’interno del territorio
regionale che al di fuori dei confini regionali), in almeno 2 differenti aziende per la stessa figura professionale.
4. Strumenti e modalità di erogazione
STRUMENTO DURATA MODALITÀ DI EROGAZIONE
Orientamento specialistico o
di II livello
Max 8 ore
Di cui 4 ore di orientamento al
ruolo
Individuale o di gruppo
Formazione mirata
all’inserimento lavorativo
Professionalizzante 16 - 110
Individuale
Unico gruppo
Specializzazione 111 - 200
Individuale
Unico gruppo o sottogruppi
Voucher per corsi a catalogo Corsi a catalogo di almeno 32 ore Individuale
Accompagnamento al lavoro Minimo 16 ore Individuale o di gruppo
Mobilità professionale
transnazionale e territoriale
Massimo 6 mesi (riferito al
riconoscimento dei costi per la
mobilità)
Individuale
Tirocinio extracurriculare
Minimo 2 mesi
Massimo 6 mesi
Individuale
5. Fasi di attivazione dei percorsi 1/2
FASE 1 PUBBLICIZZAZIONE DEL PROGETTO: in www.cliclavoroveneto.it e nel
sistema informativo IDO. L’ente provvede a pubblicizzare anche con altri canali
FASE 2 SELEZIONE E REGISTRAZIONE DEI CANDIDATI - i soggetti proponenti
devono:
selezionare i giovani dal sistema informativo IDO;
selezionare i giovani attraverso altri canali, e poi registrarli al programma;
TUTTI I GIOVANI NEET DESTINATARI DEI PROGETTI DEVONO ESSERE
ISCRITTI AL PROGRAMMA GARANZIA GIOVANI
6. Fasi di attivazione dei percorsi 2/2
FASE 3
PREDISPOSIZIONE DEL VERBALE DI SELEZIONE E STESURA DELLA
GRADUATORIA DI MERITO
Il numero dei selezionati deve essere pari ad almeno il triplo dei posti
disponibili. Qualora tale proporzione non sia rispettata l’intervento non
potrà essere avviato e dovranno essere riaperte le procedure di selezione.
Nella fase di selezione dovrà essere data priorità:
- ai giovani fino ai 25 anni
- a parità di condizioni, ai soggetti iscritti da più tempo al Programma GG.
7. Strumento: Orientamento specialistico o di II livello
supportare il giovane nella definizione e realizzazione di un
progetto personale, formativo e professionale
sostenere il giovane nella promozione e sviluppo della
consapevolezza personale e capacità di prendere decisioni
attività propedeutica alla definizione e condivisione di un progetto
di inserimento lavorativo;
almeno 4 ore di tale attività dovranno essere dedicate
all’orientamento al ruolo e alle specifiche richieste dalle imprese
partner
in caso di formazione: da svolgersi entro il 25% del monte ore
dell’attività di formazione
in caso di tirocinio: almeno 2 ore dedicate a incontro tutor
didattico-organizzativo e tutor aziendale
RICONOSCIMENTO DELLE
SPESE:
Costo standard:
• Individuale euro 38,00;
• di gruppo euro 15,00
8. Strumento: formazione mirata all’insegnamento lavorativo
Profilo professionale
Competenze/
conoscenze/
abilità
Durata del percorso
formativo in ore Modalità di erogazione
Minimo Massimo
Formazione
professionalizzante
Basso livello di complessità,
conoscenze operative
16 110
Individuale
(max 24 ore)
min 3 – max 20
partecipanti
Unico gruppo
Formazione di
specializzazione
Elevato livello di complessità,
conoscenze specialistiche o
di elevata specializzazione
111 200
Individuale
(max 24 ore)
min 6 – max 20
partecipanti
Unico gruppo o in
sottogruppi di minimo 6
partecipanti
Formazione mirata all’inserimento lavorativo: individuazione di specifici
fabbisogni aziendali o particolari esigenze del mercato del lavoro
9. Strumento: formazione mirata all’insegnamento lavorativo
Parte del monte ore delle attività formative potrà svolgersi anche in modalità
LEARNING WEEK:
percorso formativo innovativo - metodologia outdoor
durata 40 ore articolate in 5 giornate consecutive o in corso spezzato (almeno 3
giornate), suddivise in:
- preparazione (max 8 ore)
- attività formativa vera e propria
- feedback finale (max 8 ore)
VISITA DI STUDIO VISITA AZIENDALE
È un’attività che permette ai destinatari di acquisire
conoscenze/competenze mediante la partecipazione
diretta a mostre e/o fiere di settore, la conoscenza di
eccellenze, il trasferimento di buone pratiche.
È un’attività che permette ai destinatari di confrontarsi
direttamente con le diverse realtà aziendali
La visita di studio/aziendale, realizzata sul territorio della Regione del Veneto, dovrà avere una durata minima di 4
ore e massima di 40 ore.
La visita di studio/aziendale, realizzata in altre Regioni italiane o in altri Paesi dell’Unione Europea dovrà avere una
durata fissa pari a 40 ore.
L’attività è articolabile su 5 giornate consecutive o in un percorso modulare, (ad es. 3 giornate + 2 giornate svolte in
seguito).
10. Strumento: formazione mirata all’insegnamento lavorativo
ALTRE METODOLOGIE
FORMATIVE:
FORMAZIONE IN PRESENZA
APPRENDIMENTO INTERGENERAZIONALE
SEMINARIO FORMATIVO
WORKSHOP/FOCUS GROUP
FORMAZIONE INTERVENTO
PROJECT WORK
ROLE PLAY
TESTIMONIANZE – UTILIZZO DI FILMATI
VOUCHER FORMATIVO PER
CORSI A CATALOGO
IN ALTERNATIVA alla realizzazione di percorsi
di formazione – voucher per la frequenza a
corsi a catalogo organizzati da enti non
accreditati o realizzati al di fuori del territorio
regionale.
- percorsi di specializzazione presenti nel
catalogo degli enti di formazione (non
collegati a strutture accreditate in Veneto) che
non possono essere personalizzati in base alle
singole esigenze aziendali. Tali percorsi
devono essere stati realizzati almeno una
volta (stessi obiettivi formativi, stessa
articolazione di contenuti e metodi)
DURATA MINIMA DEL CORSO: 32H
Presso strutture non collegate agli enti
accreditati in Veneto
11. Combinazione degli strumenti per la formazione
FORMAZIONE
PROFESSIONALIZZANTE
FORMAZIONE DI
SPECIALIZZAZIONE
+
FORMAZIONE MIRATA
ALL’INSERIMENTO
LAVORATIVO
VOUCHER PER LA
PARTECIPAZIONE A CORSI A
CATALOGO
+I PERCORSI CHE UTILIZZANO LO STRUMENTO DELLA FORMAZIONE DOVRANNO PREVEDERE:
- UNA SOLA TIPOLOGIA FORMATIVA: formazione professionalizzante o formazione di specializzazione;
- UN SOLO STRUMENTO FORMATIVO: la formazione mirata all’inserimento lavorativo
(professionalizzante o di specializzazione) O IN ALTERNATIVA il voucher per la partecipazione a corsi a
catalogo.
12. Riconoscimento dei costi: formazione mirata all’inserimento
lavorativo
Max € 4.000,00
Voucher formativo per corsi
a catalogo
Mobilità fuori Regione
Residenzialità in Regione
Semiresidenzialità in
Regione
Di gruppo
€ 93,30 ora/attività
Individuale € 38,00
Formazione
professionalizzante o di
specializzazioneFormazione mirata
all’inserimento lavorativo
VALORE
UNITÀ DI COSTO
STANDARD (UCS) /
VOUCHER
STRUMENTOMISURA
13. Strumento: Accompagnamento al lavoro – I fase
ACCOMPAGNAMENTO
nella ricerca attiva del
lavoro
ATTIVITÀ DI AFFIANCAMENTO E SUPPORTO AL DESTINATARIO
specifici interventi di ricerca attiva del lavoro:
individuazione/scouting delle diverse opportunità
professionali e lavorative, supporto alla valutazione
proposte di lavoro
2 colloqui di selezione garantiti (in aziende diverse da
quelle partner).
Tali colloqui devono sempre essere garantiti
quando si utilizza lo strumento del TIROCINIO.
ATTIVITÀ
OBBLIGATORIA nel
caso di percorsi che
prevedono tirocinio e
non prevedono Patto di
Occupazione
14. Strumento: Accompagnamento al lavoro – II fase
ATTIVITÀ DI AFFIANCAMENTO E SUPPORTO AL DESTINATARIO
ACCOMPAGNAMENTO
nella prima fase di
inserimento nel nuovo
contesto lavorativo
attività di tutoraggio per facilitare l’inserimento nelle
diverse realtà aziendali
nel caso si realizzi l’inserimento in azienda di
laureati/dottorati, tale attività si concretizza
nell’Action Research
15. Riconoscimento dei costi a risultato: Accompagnamento al lavoro
AllAll’’ente promotore di attivitente promotore di attivitàà di accompagnamento sardi accompagnamento saràà riconosciuta lriconosciuta l’’attivitattivitàà solosolo
con Lcon L’’ASSUNZIONE DEL GIOVANE, secondo la tabella seguente:ASSUNZIONE DEL GIOVANE, secondo la tabella seguente:
ACCOMPAGNAMENTO
BONUS ASSEGNATI IN BASE AL PROFILING DEL
GIOVANE E DELLE DIFFERENZE TERRITORIALI
BASSA MEDIA ALTA MOLTO
ALTA
Tempo indeterminato 1.500 2.000 2.500 3.000
Tempo determinato o
somministrazione ≥ 12
mesi
1.000 1.300 1.600 2.000
Tempo determinato o
somministrazione 6-12
mesi
600 800 1.000 1.200
16. Strumento: Mobilità professionale transnazionale e territoriale
ATTIVITÀ DI MOBILITÀ PROFESSIONALE IN CONTESTI
TRANSNAZIONALI ED EXTRAREGIONALI
i giovani destinatari dell’attività dovranno possedere un
livello minimo di conoscenza di una lingua straniera pari al
livello A2 del QCER – requisito da verificare in fase selezione
raccordo con rete EURES – premiante
obiettivo: far raggiungere ai destinatari un livello di
certificazione linguistica, superiore almeno ad un livello
rispetto a quello posseduto
Riconoscimento di tale attività fino a 6 mesi (l’esperienza di
mobilità può essere anche superiore).
17. Strumento: tirocinio extra curriculare e bonus occupazionale
Sul territorio regionale, o in mobilità
geografica
verifica degli apprendimenti in itinere e finale
durata minima 2 mesi e massima 6 mesi
Remunerazione a costi standard A
RISULTATO per l’ente promotore
Nel caso di mancato inserimento, almeno 2
COLLOQUI DI SELEZIONE IN IMPRESE
INTERESSATE AL PROFILO DEL
DESTINATARIO
Se il giovane viene assunto, è previsto il
riconoscimento di un Bonus Occupazionale
per il DATORE DI LAVORO
L’erogazione avverrà tramite INPS
(Presumibilmente l’erogazione avverrà in
due tranche)
bonus occupazionale sarà diversificato in
funzione a: TIPOLOGIA DI CONTRATTO E
PROFILING
bonus
occupazionale
tirocinio extra
curriculare
18. Riconoscimento dei costi a risultato:
Tirocini extra curriculari
TIROCINI EXTRA
CURRICULARI ANCHE IN
MOBILITÀ GEOGRAFICA
IN BASE AL PROFILING DEL GIOVANE E DELLE
DIFFERENZE TERRITORIALI
BASSA MEDIA ALTA MOLTO ALTA
remunerazione a
risultato
200 300 400 500
AllAll’’ente promotore di Tirocini extra curriculari anche in mobilitente promotore di Tirocini extra curriculari anche in mobilitàà
geografica potrgeografica potràà essere corrisposta una remunerazione a costiessere corrisposta una remunerazione a costi
standard a risultato secondo la tabella che segue:standard a risultato secondo la tabella che segue:
PER RISULTATO SI INTENDE CHE IL GIOVANE TERMINA IL PERCORSO DI TIROCINIO
L’indennità di frequenza potrà essere erogata solo se il destinatario avrà frequentato almeno il
50% del percorso o il 100% dello stesso. Qualora il tirocinante interrompa il percorso di
tirocinio ad una percentuale diversa dalle suddette, l’indennità verrà riconosciuta solo al
raggiungimento delle percentuali indicate.
19. Bonus Occupazionale
Al DATOREAl DATORE DIDI LAVOROLAVORO èè previsto il riconoscimento di unprevisto il riconoscimento di un Bonus occupazionaleBonus occupazionale
qualora il percorso realizzato porti allqualora il percorso realizzato porti all’’assunzione del GIOVANE destinatario delleassunzione del GIOVANE destinatario delle
attivitattivitàà..
6.0004.50030001500Contratto a tempo indeterminato *
4.0003.000--
Contratto a tempo determinato o
somministrazione maggiore o uguale
a 12 mesi *
2.0001.500--
Contratto a tempo determinato o
somministrazione superiore o uguale
a 6 mesi *
MOLTO ALTAALTAMEDIABASSA
BONUS ASSEGNATI IN BASE AL PROFILING DEL GIOVANE
E DELLE DIFFERENZE TERRITORIALI
• Al datore di lavoro è previsto il riconoscimento di un Bonus Occupazionale nel caso di
assunzione dei giovani che aderiscono al Programma.
20. DATE SPORTELLI
16-30 giugno 201520
1-15 giugno 201519
18-31 maggio 201518
1-15 maggio 201517
16-30 aprile 201516
1-15 aprile 201515
16-31 marzo 201514
1-15 marzo 201513
16-28 febbraio 201512
1-15 febbraio 201511
15-30 gennaio 201510
1-15 dicembre 20149
16-30 novembre 20148
1-15 novembre 20147
16-31 ottobre 20146
1-15 ottobre 20145
16-30 settembre 20144
1- 15 settembre 20143
16-31 luglio 2014 IN CORSO2
PERIODO DI APERTURASPORTELLO
21. CONTATTI
Progetti presentati dai Centri per l’Impiego
Percorsi di mobilità professionale
041 279 5343 – 5342
GaranziaGiovani.Lavoro@regione.veneto.it
Percorsi di accompagnamento al lavoro
Percorsi sperimentali di inserimento lavorativo
Percorsi di mobilità formativa
041 279 5133 – 5089
GaranziaGiovani.Formazione@regione.veneto.it
Percorsi formativi per l’inserimento lavorativo
Numeri di telefono di riferimentoTipologia Percorsi
Per le aziende: “ImpresaInRegione”