Gerakan persiapan adi wiyata

1. GERAKAN PEDULI DAN
BERBUDAYA LI NGKUNGANHIDUP
DI SEKOLAH (PBLHS)
Oleh
Tim Pembina Gerakan PBLHS Jatim

2. Salam bumi .....
Pasti lestari.....
Adiwiyata.....
Bisa....
Adiwiyata Mandiri.....
Pasti bisa....
Jawa Timur .....
Jaya.. Jaya.. Jaya..
Luar Biasa
Kab Madiun .....
SENYUM DAN GEMBIRA MENYAMBUT
ADIWIYATA

3. SEKOLAH/MADRASAH ADIWIYATA KAB MADIUN

4. PENGERTIAN
1. Gerakan PBLHS (Permen LHK No 52) adalah Aksi kolektif
secara sadar, sukarela, berjejaring, dan berkelanjutan yang
dilakukan oleh Sekolah dalam menerapkan perilaku ramah
lingkungan hidup
2.Adiwiyata (Permen LHK No 53) adalah Penghargaan yang diberikan
oleh Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah
Daerah Kabupaten/Kota kepada sekolah yang berhasil
melaksanakan gerakan peduli dan berbudaya lingkungan hidup di
sekolah

5. URGENSI PELESTARIAN LINGKUNGAN
1. Manusia sebagai khalifah
Dan Dialah yg menjadikan kamu sebagai khlifah2 dibumi dan Dia .... (An’am 165)
2. Ketergantungan manusia pada alam
Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yg menciptakan. Dia telah menciptakan
manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Mahamulia (Al Alaq
1-3)
3. Segala sesuatu diciptakan seimbang
Dan Kami telah menghamparkan bumi dan Kami pancangkan gunung2 serta Kami
tumbuhkan disana segala sesuatu menurut ukuran ( Al Hijr 19 )
4. Segala yang berada di alam untuk kepentingan manusia
Dialah (Allah ) yg menciptakan segala apa yg ada di bumi untukmu kemudian Dia
menuju kelangit, lalu Dia menyempurnakannya menjadi tujuh langit. Dan Dia
mengetahui segala sesuatu ( Al Baqoroh 29 )
5. Alam sebagai sumber rizki
Katakanlah (Muhammad) “Siapakah yg memberi rizki kepadamu dari langit dan
bumi .... ( Yunus 31 )

6. Telah terjadi kerusakan di bumi dan di laut
disebabkan karena perbuatan tangan manusia; Allah
menghendaki agar mereka merasakan sebagian dari
(akibat) perbuatan mereka agar mereka kembali
(kejalan yang benar) Ar Rum 41

7. KONDISI
LINGKUNGAN
SAAT INI

8. Beberapa dampak negatif akibat
pembuangan limbah/sampah dan
perusakan lingkungan

10. APA PENYEBABNYA?
PERILAKU MANUSIA
Yg kurang peduli thd LH

11. ENGINEERING
PENGAWASAN &
ENFORCEMENT
EDUCATION
PENDIDIKAN
LINGKUNGAN
HIDUP
Tingkat Perilaku
Masyarakat Kondisi
(t1)
Tingkat Perilaku
Masyarakat
Kondisi (tn)
1. JALUR FORMAL
2. JALUR INFORMAL
3. JALUR NON
FORMAL

12. GERAKAN
PBLHS
(Program
Adiwiyata)
PENDIDIKAN
LINGKUNGAN HIDUP
JALUR FORMAL
Program Green
Campus, Eco
Pesantren, dsb

13. DASAR HUKUM
1. Pasal 63 UU 32/2009 ttg Perlindungan & Pengelolan
Lingkungan Hidup:
Pemerintah & Pemda bertugas & berwenang memberikan pendidikan,
pelatihan, pembinaan & pemberian penghargaan
2. Pasal 67 UU 32/2009
Setiap orang berrkewajiban:
memelihara kelestarian fungsi lingkungan hidup serta mengendalikan
pencemaran dan/atau kerusakan lingkungan hidup
3. Pasal 65 UU 32/2009
Setiap orang berhak:
a. atas LH yg baik & sehat;
b. mendapatkan pendidikan LH, akses informasi, partisipasi &
keadilan dlm rangka memenuhi hak atas LH yg baik & sehat;
c. utk berperan dlm perlindungan & pengelolaan LH.

14. 4. UU No.20 Th 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasonal dan
peraturan pelaksanaannya yang terkait;
5. Nota Kesepahaman antara Menteri LHK, Mendikbud,
Menristek Dikti, Menag & Mendagri No:
PK2/7/2016,99/VII/NK/2016, 11a/M/NK/2016, 9 th 2016,
660/2688A/SJ ttg Pengembangan Pendidikan
Lingkungan;
6. Peraturan Menteri LHK Nomor P.52/ MenLHK/
Setjen/Kum.1/9/2019 ttg Gerakan Peduli & Berbudaya LH di
Sekolah & Peraturan Menteri LHK Nomor P.53/ MenLHK/
Setjen/ Kum.1/9/2019 ttg Penghargaan Adiwiyata.
... lanjutan

15. GERAKAN PBLHS
Aksi kolektif secara sadar, sukarela, berjejaring,
dan berkelanjutan yang dilakukan oleh
Sekolah dalam menerapkan perilaku ramah
lingkungan hidup
P.52 ps 1.2

16. Penerapan Perilaku
Ramah LH (PRLH)
DENGAN:
• menjaga kebersihan, fungsi sanitasi &
drainase;
• Pengelolaan sampah
• menanam & memelihara pohon/tanaman;
• konservasi air;
• konservasi energi;
• inovasi terkait penerapan PRLH lainnya.

17. PRINSIP DASAR
PERENCANAAN
PELAKSAN
AAN
PROGRAM
&
TANGGUN
G JAWAB
Edukatif
 Memberikan pendidikan tentang
perlindungan dan pengelolaan
lingkungan hidup bagi warga
sekolah/madrasah
Partisipatif
 Partisipatif: Komunitas sekolah terlibat
dalam manajemen sekolah yang meliputi
keseluruhan proses perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi sesuai
tanggungjawab dan peran.
Berkelanjutan
 Seluruh kegiatan harus dilakukan
secara terencana dan terus
menerus secara komprehensif
PEMANTAUAN DAN
EVALUASI
PERBAIKAN &
TIN DAK LANJUT

18. GAYA HIDUP BERKELANJUTAN
Memahami dampak aktifitas manusia baik jangka pendek
maupun jangka panjang terhadap kelangsungan kehidupan di
dunia maupun lingkungan sekitarnya, serta membangun
kesadaran untuk bersikap dan berperilaku ramah lingkungan,
memahami krisis keberlanjutan yang terjadi dilingkungan
sekitarnya serta mengembangkan kesiapan untuk menghadapi
dan memitigasinya

20. TUJUAN GERAKAN PBLHS
1. Mewujudkan penerapan
perilaku ramah LH oleh warga
sekolah
2. Meningkatkan kualitas LH
sekolah, LH sekitarnya & daerah

21. Pelaksana
Gerakan PBLHS
1. SD/Madrasah Ibtidaiyah/sederajat;
2. SMP/Madrasah Tsanawiyah/sederajat;
3. SMA/Madrasah Aliyah/sederajat;
4. SMK/sederajat;
negeri atau swasta

22. ALUR GERAKAN
PBLHS
PEMBENTUKAN TAS
1.EDS dan IPMLH
2. PENYUSUNAN RENCANA
GERAKAN PBLHS
3. PELAKSANAAN GERAKAN
PBLHS
4. PEMANTAUAN & EVALUASI
5. PELAPORAN
BELUM
BERHASIL
BERHASIL
PEMBINAAN
USULAN
PENGHARGAAN
KAB/KOTA dst
PAHAMI:
1 PERMEN LHK52,53 UU 32 dll
2. PP19 JO 32 , 57 Jo 4 PRMEN ttg SNP
3. ISU LOKAL/GLOBAL
1. STANDAR ISI
2.STANDAR PROSES
3.SKL
4.PTK
5.STANDAR SARANA
6.STANDAR PENGELOLAAN
7.STANDAR PEMBIAYAAN
8.STANDAR PENILAIAN
IPMLH/IKPLHD

23. 1. PERENCANAAN GERAKAN PBLHS
2. PELAKSANAAN GERAKAN PBLHS
3. PEMANATAUAN & EVALUASI PELAKSANAAN
GERAKAN PBLHS
TAHAPAN KEGIATAN
GERAKAN PBLHS

24. PERENCANAAN GERAKAN PBLHS
2. Disahkan oleh Kepala Sekolah
3. Diintegrasikn dlm dok 1 KTSP/KOSP & Rpp/Modul
4. Bahan utk review RKAS & RKJM
Melibatkan Kepala sekolah, Dewan Pendidik,
Komite Sekolah, peserta didik & masyarakat

25. PELAKSANAAN
GERAKAN PBLHS
(didasarkan pd Rencana Gerakan)
1. Pembelajaran mapel, ekstrakurikuler & pembiasaan diri yg
mengintegrasikan penerapan PRLH (integral antar mapel,
metoda menarik, 2 arah, memanfaatkan lingkungan sebagai
sumber belajar)
2. Penerapan PRLH utk masyarakat sekitar sekolah & daerah;
3. Membentuk jejaring kerja & komunikasi;
4. Kampanye & publikasi Gerakan PBLHS;
5. Membentuk & memberdayakan Kader Adiwiyata

26. PEMANTAUAN & EVALUASI
GERAKAN PBLHS
1. Dilakukan terhadap capaian Rencana Gerakan
PBLHS Tahunan (& 4 th-an);
2. Secara periodik, minimal 1 kali/tahun
3. Disahkan oleh Kepala Sekolah
Melibatkan Kepala sekolah, Dewan Pendidik, Komite
Sekolah, peserta didik & masyarakat

27. PERAN PEMERINTAH
1. Pembinaan (sosialiasi/kampanye, konsultasi, bintek,
sarpras, dll)  oleh Tim Pembina Gerakan PBLHS.
2. Pemberian penghargaan penilaian oleh Tim Penilai
Adiwiyata, penghargaan ol Menteri, Gubernur &
Bupati/Walikota
3. Pemantauan & Evaluasi
Melibatkan instansi pemerintah terkait, dunia usaha,
ormas, organisasi profesi, LSM LH, ahli pendidikan &
LH serta LPMP

28. 1. PEMERINTAH
2. PERGURUAN
TINGGI
3. AHLI PENDIDIKAN
4. AHLI LH
5. LSM PENDIDIKAN
LH & LH
DEWAN
PERTIMBANGAN
GERAKAN
PBLHS
1. KLHK
2. KEMENDIKBUD
3. KEMENAG
4. KEMENDAGRI
TIM PEMBINA
GERAKAN
1. KLHK
2. KEMENDIKBUD
3. KEMENAG
4. KEMENDAGRI
5. PERGURUYAN
TINGGI
6. LSM LH
TIM PENILAI
ADIWIYATA
UNSUR/PIHAK DALAM
MENDUKUNG GERAKAN PBLHS TK PUSAT
1. DUNIA USAHA
2. ORMAS
3. ORGANISASI
PROFESI
4. LSM
5. PIHAK LAIN
&

29. 1. INSTANSI LH PROV atau
KAB/KOTA
2. DINAS DIKBUD PROV atau
KAB/KOTA
3. KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
PROV atau KAB/KOTA
4. INSTANSI DAERAH TERKAIT
LAINNYA
TIM PEMBINA
GERAKAN
1. INSTANSI LH PROV atau
KAB/KOTA
2. DINAS DIKBUD PROV
atau KAB/KOTA
3. KANTOR KEMENAG
PROV atau KAB/KOTA
4. PERGURUAN TINGGI
5. LSM
TIM PENILAI
ADIWIYATA
UNSUR/PIHAK
DALAM MENDUKUNG GERAKAN PBLHS
TK PROVINSI & KAB/KOTA
1. DUNIA USAHA
2. ORMAS
3. ORGANISASI PROFESI
4. LSM
5. PIHAK LAIN
&

30. TUGAS DEWAN PERTIMBANGAN
GERAKAN PBLHS
1. Memberikan arahan & pertimbangan dlm
penyusunan, pelaksanaan & pengembangan
kebijakan Gerakan PBLHS;
2. Mengusulkan kpd Menteri dlm penetapan
Gubernur & bupati/walikota penerima
penghargaan dlm mendukung Gerakan
PBLHS

31. PUSAT PROVINSI KAB/KOTA
1. Tim Pembina
Gerakan PBLHS
Kab/Kota;
2. Tim Penilai
Adiwiyata
Kab/Kota;
3. Instansi & pihak
terkait.
1. Sekolah/madra-
sah;
2. Instansi & pihak
terkait lainnya.
1. Tim Pembina
Gerakan PBLHS
Provinsi;
2. Tim Penilai
Adiwiyata
Provinsi;
3. Kementerian &
pihak terkait;
4. Tingkat Kab/kota
& sekolah (dlm hal
tertentu).
TUGAS TIM PEMBINA
GERAKAN PBLHS
Melakukan pembinaan Gerakan thd:

32. ADIWIYATA
Penghargaan yang diberikan oleh Pemerintah,
Pemerintah Daerah Provinsi, dan Pemerintah
Daerah Kabupaten/Kota kepada sekolah yang
berhasil melaksanakan gerakan peduli dan
berbudaya lingkungan hidup di sekolah
P.53 ps 1.1

33. PEMBERIAN PENGHARGAAN
(ADIWIYATA)
Dilakukan berdasarkan Penilaian (ps 3.1)
Seleksi
administrasi
Ps 4.1a
Pemenuhan Kriteria ps 4.1b
1. Penilaian dokumen
2. Verifikasi Lapangan
Ps 5.2

34. PERSYARATAN ADMINISTRASI
CSAK (SD,SMP/sederajat) & CSAP
(SMA, SMK/sederajat & SLB)
1. Surat permohonan CSAK/CSAP;
2. Salinan SK Pembentukan Tim Adiwiyata Sekolah;
3. Rencana Gerakan PBLHS;
4. Isian kuesioner evaluasi mandiri pelaksanaan Gerakan
PBLHS (Nilai Min 70 untuk SD/MI SMP/ Mts, 80
untuk SMA/SMK/MA) dan bukti-buktinya.
5. Melaksanakan GPBLHS sedikitnya 12 bln untuk
SD/Mi, SMP/MTs dan 24 bl untuk SMA/MA/ SMK

35. PERSYARATAN ADMINISTRASI
CSAP (SD,SMP/sederajat)
1. Surat permohonan CSAP;
2. Salinan SK Bupati/Walikota ttg Penetapan CSAP
sbg Sekolah Adiwiyata Kab/Kota;
3. Berita Acara Penilaian Kondisi Terakhir CSAP,
dilampiri lembar penilaian (Nilai Min 80) & bukti
Dokumen pendukungnya.
4. Sebagai adiwiyata kabupaten/kota sedikitnya 12
bulan

36. PERSYARATAN ADMINISTRASI
CSAN
1. Surat permohonan CSAN;
2. Salinan SK Gubernur ttg Penetapan CSAN sbg
Sekolah Adiwiyata Provinsi;
3. Berita Acara Penilaian Kondisi Terakhir CSAN,
dilampiri lembar penilaian (Nilai Min 90) & bukti
dokumen pendukungnya.
4. Sebagai adiwiyata provinsi sedikitnya 12 bulan

37. PERSYARATAN ADMINISTRASI CSAM
1. Surat permohonan CSAM;
2. Salinan SK menteri LHK ttg Penetapan CSAM sbg
Sekolah Adiwiyata Nasional;
3. Berita Acara Penilaian Kondisi Terakhir CSAM, dilampiri
lembar penilaian (Nilai Min 95) & buktinya;
4. Sbg adiwiyata nasional sedikitnya 12 bulan
5. Salinan SK/daftar Sekolah Binaan yg ditanda tangani
Kepala DLH Kab/Kota atau Provinsi;
6. Salinan SK Penetapan sekolah binaan sbg SAK, SAP
atau SAN;
7. Laporan pembinaan CSAM thd sekolah binaan minimal 12
bulan

38. NO KOMPONEN STANDAR
BOBOT
(%)
I. Perencanaan
Gerakan PBLHS
1. Rencana Gerakan PBLHS disusun berdasarkan Lapoean
EDS & Hasil IPMLH
20
2. Penyusunan Rencana Gerakan PBLHS melibatkan Kepala
Sekolah, Dewan Pendidik, Komite Sekolah, peserta didik &
masyarakat
3. Rencana Gerakan PBLHS terintegrasi dalam dokumen 1 KTSP
4. Rencana Gerakan PBLHS terintegrasi dalam RPP
II Pelaksanaan
Gerakan PBLHS
5. Pembelajaran pd mapel, ekstrakulikuler & pembiasaan diri yg
mengintegrasikan Penerapan Perilaku Ramah LH (PRLH):
a. Kebersihan, fungsi sanitasi & drainase
b. Pengelolaan sampah
c. Penanaman & pemeliharaan pohon/tanaman
d. Konservasi Air
e. Konservasi energi
f. Inovasi terkait penerapan PRLH lainnya 60
6. Penerapan PRLH utk masyarakat sekitar sekolah dan/atau
daerah
7. Membentuk jejaring kerja & komunikasi
8. Kampanye & publikasi Gerakan PBLHS
9. Membentuk & memberdayakan Kader Adiwiyata
III Pemantauan &
Evaluasi Gerakan
PBLHS
10. Melaksanakan pemantauan & evaluasi pelaksanaan Gerakan
PBHS
20
11. Pemantauan & evaluasi melibatkan Kepala sekolah, dewan
pendidik, komite sekolah, peserta didik & masyarakat
Jml 3 11 100
KRITERIA SEKOLAH ADIWIYATA

39. KOMPONEN STANDAR
Total Skor
tertinggi per
standar
Total Skor
tertinggi per
komponen
I. Perencanaan
Gerakan
PBLHS.
Bobot 20%
1. Rencana Gerakan PBLHS disusun berdasarkan Laporan EDS dan
hasil IPMLH
3
19
2. Penyusunan Rencana Gerakan PBLHS melibatkan kepala sekolah,
dewan pendidik, komite sekolah, peserta didik, dan masyarakat.
3
3. Rencana Gerakan PBLHS terintegrasi dalam dokumen Satu KTSP. 3
4. Rencana Gerakan PBLHS terintegrasi dalam RPP. 10
II.Pelaksanaan
Gerakan
PBLHS.
Bobot 60%
1. Pembelajaran pada mata pelajaran, ekstrakurikuler dan
pembiasaan diri yang mengintegrasikan Penerapan PRLH di
Sekolah.
89
a. kebersihan, fungsi sanitasi, dan drainase. 13
b. pengelolaan sampah. 16
c. penanaman dan pemeliharaan pohon/ tanaman 13
d. konservasi Air 5
e. konservasi Energi 5
f. inovasi terkait Penerapan PRLH lainnya berdasarkan hasil
IPMLH
3
2. Penerapan PRLH untuk masyarakat sekitar Sekolah dan/atau di
daerah.
11
3. Membentuk jejaring kerja dan komunikasi. 5
4. Kampanye dan publikasi Gerakan PBLHS. 8
5. Membentuk dan memberdayakan Kader Adiwiyata. 10
III.Pemantauan
& Evaluasi
Gerakan
PBLHS.
Bobot 20%
1. melaksanakan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Gerakan
PBLHS.
8
11
2. pemantauan dan evaluasi melibatkan kepala sekolah, dewan
pendidik, komite sekolah, peserta didik, dan masyarakat.
3

40. ALUR PENILAIAN DAN PEMBERIAN PENGHARGAAN
ADIWIYATA
TIM PENILAI PUSAT
TIM PENILAI PROPINSI
TIM PENILAI
KABUPATEN/
KOTA
SEKOLAH
SEKOLAH
ADIWIYATA
MANDIRI
SEKOLAH
ADIWIYATA
NASIONAL
GUBERNUR
BUPATI/
WALIKOTA
SEKOLAH
ADIWIYATA
PROPINSI
SEKOLAH
ADIWIYATA
KAB/KOTA
MENTERI
 lolos seleksi
administrasi
 Nilai ≥ 70
MEMBINA MIN 2
SEKOLAH
Penilaian
Usulan Penilaian
Dicalonkan
sbg Asean
Eco School
 lolos seleksi
administrasi
 Nilai ≥ 80
CSAN:
 lolos seleksi
administrasi
 Nilai ≥ 90
CSAM:
 lolos seleksi
administrasi
 Nilai ≥ 95
12 bln sejak
pelaksanaan
Gerakan (SD,SMP/
sederajat)
24 bln sejak
pelaksanaan
Gerakan
(SMA,SMK/sederajat)
12 bln sbg Sekolah
Adiwiyata Kab/Kota
(SD,SMP/sederajat)
12 bln sbg Sekolah
Adiwiyata Prov.
(CSAN)
Persyaratan Calon Asean Eco School:
1. Narasi 400-500 kata in English ttg Justifikasi Calon AES;
2. 10 photo, video 5-10 menit berbahasa/teks English;
3. Salinan SK & piagam sbg Sekolah Adiwiyata Mandiri;
4. Karya tulis maks 1000 kata ttg Perubahan Perilaku Melalui
Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup.
12 bln sbg Sekolah
Adiwiyata Nasional.
(CSAM)

41. Persyaratan Calon Asean Eco School:
1. Narasi 400-500 kata in English ttg Justifikasi Calon Asean
Eco School;
2. 10 photo, video 5-10 menit berbahasa/teks English;
3. Salinan SK & piagam sbg Sekolah Adiwiyata Mandiri;
4. Karya tulis maks 1000 kata ttg Perubahan Perilaku Melalui
Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup.

42. PEMBERIAN
PENGHARGAAN
PENGHARGAAN ADIWIYATA
(MenLHK, Gubernur &
Bupati/Walkot)
PENGHARGAAN KPD
GUBERNUR & BUPATI/
WALIKOTA (MenLHK)
Kepada sekolah yg berhasil
melaksanakan Gerakan PBLHS
 berlaku 4 th & dapat diperpanjang
berdasarkan evaluasi, diajukan paling
lambat 3 bl sebelum berakhir;
 Bagi sekolah yg telah mendapatkan
penghargaan Adiwiyata sebelum 1 Nop
2019 (diundangkannya PerMenLHK
53/2019), berlaku 4 th sejak waktu
tsb.
Mencapai perolehan sekolah
Adiwiyata Nasional &
Mandiri terbanyak pd tahun
berjalan
(setiap th, usulan Dewan
Gerakan PBLHS & Tim
Penilai Adiwiyata Pusat)

43. MANFAAT MELAKSANAKAN
GERAKAN PBLHS
1. Murah;
2. Warga sekolah peduli thd LH;
3. Sekolah bersih, indah, nyaman yg kondusif utk
pembelajaran;
4. Mendukung peningkatan akreditasi sekolah;
5. Mendapat apresiasi Adiwiyata dari Bupati/Walikota,
Gubenur & Menteri atau apresiasi lainnya;
6. Sekolah lebih diminati warga masyarakat;

44. Tata air terjaga
AIR UNTUK KEHIDUPAN SEMUA MAHLUK DI MUKA
BUMI