Presentation om Digital tentamen - är verksamhetsutveckling för lärosätet Mittuniversitetet den 29/11 i Sundsvall och 30/11 i Östersund. Mats Brenner - för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator, våren 2018
Presentation : Digital tentamen - är verksamhetsutveckling
1. Digital tentamen – är
verksamhetsutveckling
Exempel på olika typer av lösningar för att komma igång med digital salstentamen.
Presentation vid Mittuniversitetet 29 och 30/11 i Sundsvall/Östersund –
Mats Brenner, Projekt digital tentamen II – SUNET Inkubator
2. Fördelarna–
digitaltentamen
Fördelarna (Brenner & Sandström, 2015) med datoriserad tentamen är bl a att
bedömning/rättning kan ske snabbare (30-70%) och bättre med högre kvalitet
utförd, då det blir enklare när studenternas svar är digitala – då framförallt
genom:
Att använda digitala bedömningsmallar
Att fler lärare är med och granskar/gör bedömning med rättningsprotokoll
(Moderation)
Att studenternas svar är och lärarnas bedömning är anonym
Att lärarna kan sitta var som helst för att göra sin rättning/bedömning
Att lärarna enklare och flexiblare kan kommentera i dokument, markera på
bilder m m som feedback till studenter
3. Flerfördelar än
nackdelar…rdelar
lärare/examinator
Översiktligt och enkelt med fler representationsformer
Tidsbesparande, mindre arbetstid behövs emot manuellt för rätta/bedöma
Enklare bedöma, hitta de som gjort samma fel och därmed få en bättre och mer likvärdig
bedömning
Sparar tid i utformning och poängsättning
Kan ha flera examinatorer
Kan ha negativa poäng, ge extra poäng
Använda plausibla svar och goda distraktorer
Kan ha mallar för tenta (antal frågor, typ av frågor, begränsar/standardiserar)
Kan använda 3:djeparts applikationer – streaming av programvara för autentisk tenta
Spara och återanvända frågor i frågebank
Enklare utvärdera frågor och frågetyper
Plagiatkontroll går genomföra
Prestationerna bättre – läsbart, omdisponerad text, kan infoga bilder/skisser
Anpassning för studenter med funktionsvariationer förbättras
5. Kritiskadesign-
principer–
digitalisering
Underhållsmässighet: Om lösningen kan anpassas eller återanvändas för
att möta mer än ett behov/möta flera behov.
Kompatibilitet: Om lösningen kan dela information med andra lösningar så att
användare kan dra fördel.
Effektivitet: Om lösningen driver kostnads- och tidsbesparingar.
Maintainability: Whether the solution can be adapted or reused to meet more
than one need.
Compatibility: Whether the solution can share information with other
solutions such that users can benefit.
Efficiency: Whether the solution drives cost and time savings.
REF: When.. ”decide that the fundamental design principles for supporting educational technology are agility and
interoperability – all technology must enable adaptation to changing environments.” URL:
https://encoura.org/helping-institution-realize-vision-five-edtech-companies-watch/ och
http://pubs.opengroup.org/architecture/togaf8-doc/arch/chap29.html
6. Dekritiska
faktorernavid
införandet
Ledarskap från toppen
Institutionellt engagemang och investeringar
Robust och tillförlitlig infrastruktur
Effektivt och tillgängligt stöd & utveckling för
akademisk personal
Förmåga att demonstrera fördelarna av upplevelse för
student, lärare och administrativ personal
Evidensbaserat beslutsfattande och en kontinuerlig
förbättringscykel
7. Effektivitet
Verksamhets-
utveckling
Målet är att bespara manuellt administrativt arbete och
utveckla formerna för kunskapsprövning och kvalitet i
examination – detta ger effektivitet.
Inputs
• What we invest … e. g. infrastrucure/integrations (LTI, LIS)
• Staff time, Tech expertice, Systems, Training, User Group
Outputs
• Less time on tasks for teachers
• Better student experiences
Outcomes
• Lower indirect costs and costs per exam
• Better quality och flexible forms of exams
12. Nyaroller
Roller och behörighet i system och
systemförvaltning - access, säkerhet,
kvalitetsarbete, versionshantering -
spårbarhet i hela arbetsprocessen.
Lärare/Examinatorer
Tentavärdar/Tentavakter
Administratörer/Tentamensbokning
IKT-pedagoger
Studenter
16. ÖrebroochKarlstad
Byggt om och byggt till nya anpassade lokaler
WISEflow med FLOWlock. Lånedatorer.
Högre krav på tentavärdarna
17. Sophiahemmet högskola
Alla tentor är nu digitala tentor
Pilot till genomförande 1 år.
Många lånedatorer i förhållande till studenter.
18. Stockholms universtiet -EXIA
En fast lokal, flera flexibla lokaler
Både BOYD och lokal med egen utrustning
Skalar upp – har ett stort/utspritt campus
20. Säkerhet-
Levelof
Assurance
MINSKA FUSK - PUBLICERINGFORM
MINSKA FUSK - EXAMINATIONSFORM
Randomisera frågor med frågebank
En fråga åt gången
Låsa skärm – ingen
internet
Övervaka dataskärm
Ej kunna backa
Avskärma