1. Сабақтың тақырыбы:

2. Мақсаты:
• Ағайын арасындағы туыстық қатынас
және ынтымақ, береке,бірлікті сақтай
білуге баулу.
• Ағайынды жақсы кӛруге,сонымен бірге барлық
адамзатты ағайынындай жақсы кӛруге тәрбиелеу
• Қарым-қатынас шапағатын сезіне білуге
тәрбиелеу

3. Міндеттері:
• Оқушыларды қарым – қатынас
мәдениетіне үйрету;
• Туыстық қатынас туралы
түсініктерін кеңейту
• Ынтымақ,бірлікті сақтай білуге баулу.

4. • Денемізді тік ұстап, орындықта еркін отырамыз.Кӛзімізді
жұмамыз. Аспанда күн нұрын ерекше тӛгіп тұр.Күн
нұрымен сенің бар денеңе жылуын таратуда.Ол нұр
жүрегіңе де құйылды. Сенің бүкіл тұла бойың
сүйіспеншілік нұрына бӛленді. Сен сол сүйіспеншілік
нұрын туған-туыстарыңа жібер.Барлық мектептегі
таныстарыңа жібер.Барша адам баласына жібер.Айналаң
сүйіспеншілік нұрына бӛленіп тұр. Біздің бӛлмеде нұрға
бӛленіп сүйіспеншілікке толды. Кӛзімізді ептеп ашайық.
Тыныштық сәті

5. Үйге оқып келу «Ағайын» А.Әбдіразақов
Сұрақтар:
• «Аяқ тайса ,алдымен кӛретін де ағайын» дегенді қалай түсінесің?
• Кем-кетікті бүтіндей жүретін де ағайын -деп ақын нені меңзеп отыр?
• Ӛскен ордам жамандап,жақсыны қайдан табайын?-деген жолдарын
ӛмірмен байланыстыр
• Ағайын-туыстарың туралы әңгімелеп бер
• Қазақ халқы ағайын-туысқа қандай мән берген?
• «Ағайын тату болса-ат кӛп,абысын тату болса ас кӛп» деген мақалдың
мағынасын қалай түсінесің?
• Ағайынды ӛз қалауыңша таңдап алуға бола ма?
• Ағайынмен тату болу үшін не істей аласың?
• Қалай ойлайсын басқа адамдарды да ағайыныңдай жақын тұтуға бола
ма?
Үй тапсырмасы

6. Дәйексөз.
Бала болсаң,болғандай бол
Ағайынға қорғандай бол
Н.Наушабекұлы

7. Пікірлесу
• Ағайын бірлігі неге
байланысты?
• «Ел азаматы» деп қандай
адамды атаған?
• Ағайындарыңа қандай
жақсылық жасадың?

8. «Қазбек бидің айтқаны»
• Қазбек биге бір адам «кім жақын,не қымбат,не қиын?»деген үш
сұраққа жауап беріңізші деп қиылып отырып алыпты. Сонда Қазбек
былай деп жауап берген екен
Тату болса-ағайын жақын,
Ақылшы болса-апайың жақын.
Бауырмал болса –інің жақын,
Инабатты болса-келінің жақын.
Алдыңа тартқан адал асын,
Қимас жақын қарындасың.
Сыбайлас болса-нағашың жақын.
Адал болса-досың жақын,
Еркелейтін немерең жақын.
Ӛз ұрпағың-шӛберең жақын.
Әңгімелесу

9. Ой-бөліс
• Ақылшы болса ағайын жақын дегенді
қалай түсінесің?
• Ағайын жақындығын қалай
нығайтуға болады?
• Жақын адамдарыңа қандай тілек
тілер ең?

10. Шығармашылық жұмыс

11. «Жақсылық қадам.
Ойынның шарты:
Ұзын жіпті алып, дәл ортасын
белгілеп, әр қадам сайын жақсы
сөздер айту. Кім кешіксе айыбын
өтейді.
Ойын

12. «Сүгірдің термесі»
Топпен ән айту

13. Ауылға Сүгір келді-деп,
Ордасын да талай сайлаған.
Сары самаурын, ақ құман ей,
Кең дастархан жайнаған.
Ағалар енді аман бол!
Келді ме деп жыршылар,
Ботадай көздері жайнаған.
Тал шыбықтай бұралған,
Маржандай тістері құралған,
Мырза қайным келді деп,
Шыға да алмаған құмардан
Жеңгелерім де бар еді
оооооооооооооо
Інілерім де бар еді,
Сүгірдей ағам келді деп.
Ат шаптырып айқайлап,
Хабар да-ай салған-ай еліне.
Таратқан менің даңқымды,
Мәжілісте байтақ жеріме.
Біз жүре беріппіз адамдар әй!,
Адайдың берген желіне.
Бабалар қалдырған жеріне!
Келіндерімде бар еді,
Қайнаға келді дегенде
Реңін қалай көрем деп,
Алыстан тұрып ай болжаған
оооооо

14. • Туыстық қарым-қатынастар
шежіресі жазылатын «менің
алтын тұғырым» атты фото-
альбом ұйымдастыру
• Келесі тақырып :«Жақсы дәстүр
жайында» үзінді Ғ.Мұстафин
оқып келу
Үй тапсырмасы

15. Енді көзімізді жұмып осы сабақта
айтылған ойлар мен істерді ой елегінен
өткізіп көрейікші.
-Барлық айтылған жақсы ойларды
жүрегіміздің түкпіріне апарып
орналастырайық.
-Енді көздеріңді аша қойыңдар. Сабақ
аяқталды. Бүгінгі күндерің қуаныш
әкелсін!
Тыныштық сәті