SlideShare a Scribd company logo
Jeugdbeleid
verankeren in het strategisch meerjarenplan
Het plan …
1. Fundamentele visie
2. Leefwereldperspectief
3. Categoriale jeugdreflex
4. Van reflex naar geïntegreerd beleid
JEUGDBELEID,
belangrijk genoeg om te
implementeren in een
strategisch meerjarenplan
?
Jeugdbeleid
≠
jeugdbeleid
VISIE
Fundamentele
1.
Jeugdbeleid start bij nadenken
over de plaats en de rol van
kinderen en jongeren in de
samenleving.
De samenleving wordt
kwalitatief beter (ook voor
volwassenen) als kinderen en
jongeren er mede-eigenaar en
medebeheerder van worden
?
jong zijn is volwaardig
en fundamenteel
Geloof in de kracht en de dynamiek die
gepaard gaat met ‘jong zijn’
Offensieve kijk op wat kinderen en jongeren voor
een samenleving kunnen betekenen
Kinderen en jongeren zien als expert en als het
gaat over hun leefwereld, hun eigenheid.
Kinderen en jongeren hebben een mening en de
competenties om mee na te denken
Geloof in volwaardig actorschap als
meerwaarde voor een samenleving
De straat, buurt, wijk,
gemeente is de primaire
leefomgeving van kinderen
en jongere en bijgevolg van
wezenlijk belang in hun
ontwikkeling
De ACTIERADIUS van
kinderen en jongeren is lokaal
• ontmoeten
• vrije tijd beleven
• experimenteren
• leren
• geconfronteerd worden met risico
• ruimte verkennen en toe-eigenen
• …
• weinig ‘dwingende’ belangen
• niet stemgerechtigd
• beschikken niet over de directe kanalen om te wegen
Noden en behoeften van kinderen en
jongeren zijn, anders dan bij
volwassenen, niet altijd helder,
zichtbaar of scherp
Als grote bevolkingscategorie (1/3),
met sterke lokale belangen, hebben
kinderen en jongeren alle recht om
betrokken te worden bij de invulling
van lokaal beleid.
!
Dat maakt de verantwoordelijkheid
van een lokale overheid
GROOT!
Een lokale overheid
zal zelf moeite
moeten doen
!
• voeling krijgen en houden met de leefwereld
van kinderen en jongeren
• betekenis van leeftijdsgebonden gedrag te
begrijpen en als waardevol erkennen
• effectieve noden en behoeften van kinderen
en jongeren bloot leggen
• kinderen en jongeren, volwaardig, eerlijk en
respectvol te benaderen en te betrekken
Goed jeugdbeleid vindt geen
goede voedingsbodem in…
… het ‘oplossen’ van acute, vaak
extern gedefinieerde problemen
… aanpakken zonder begrijpen
… keuzes maken zonder werkelijk te
weten wat noden en behoeften zijn
Onze ingrediënten voor
goed jeugdbeleid
• Offensieve kijk op kinderen en jongeren in de samenleving.
• Onderdeel van goed participatief overheidsbeleid
• Kinderrechten als grondtoon voor lokaal jeugdbeleid
• Vertrekt vanuit een integraal leefwereldperspectief
• Goede, permanente en duurzame interactie als basishouding
• Participatie is een doel op zich met intrinsieke waarde
• Stimuleert zelforganisatie
LEEFWERELDPERSPECTIEF
2.
Goed jeugdbeleid is integraal
• blikveld op alle levenssferen van
kinderen en jongeren
• Jeugdbeleid wil kinderen en jongeren
niet kunstmatig onderverdelen in
deelaspecten (sportbeoefening,
jeugdwerk, onderwijs…)
• Vanuit deze invalshoek heeft lokaal
jeugdbeleid raakvlakken met nagenoeg
alle lokale beleidsdomeinen
Volwassenen
Waar zijn kinderen en jongeren mee bezig
Wat is hun werkelijkheid
Hoe vullen ze (vrije)tijd in
Waar liggen ze van wakker
Waarmee worden ze geconfronteerd
Wat zijn hun verzuchtingen en verwachtingen
?
• gericht op het versterken van kinderen en
jongeren in hun totaliteit
• in dialoog de totale leefwereld leren
kennen en begrijpen.
• zoekt afstemming op reële noden en
behoeften.
• vanuit begrip en kennis te zoeken naar
kansen en samenhang in een totaal beleid.
Beleid dat vertrekt vanuit een
leefwereldperspectief is per definitie een
beter beleid
LEEFWERELDPERSPECTIEF
anders kijken naar de
verantwoordelijkheid
van de overheid
Omgaan met
risico
“Kinderen zijn serieus
benadeeld als ze niet
leren omgaan met
fysieke en emotionele
risico’s.”
“Ze hebben een grote
kans timide of roekeloos
te worden en kunnen
moeilijk omgaan met de
gevolgen.”
Rondhangen
Maar hoe vertaal je deze
visie op jeugdbeleid
naar de praktijk
?
Categoriale
jeugdreflex
3.
Cate goriale je ugdreflex =
• interne horizontale kwaliteitsdynamiek
• streeft naar goed en geïntegreerd lokaal (jeugd)beleid
• brengt leefwereldperspectief in het beleidsdiscours
• richt zich breed naar alle levenssferen van kinderen en jongeren
VEILIGHEID HUISVESTING RUIMTELIJKE
ORDENING
ONDERWIJS WELZIJN VRIJE TIJD MOBILITEIT
C A T E G O R I A L E J E U G D R E F L E X
categoriale jeugdreflex is meer dan
een doelgroepenbenadering. Het plaatst
kinderen en jongeren in een bredere
samenlevingscontext
Jeugdbeleid is geen vacuüm waarbinnen enkel
belangen van kinderen en jongeren primeren.
Net in de onderlinge afweging tussen
doelgroepbelangen en sectorale belangen, zit
de kiem voor een goed jeugdbeleid
H o r i z o n t a l e k w a l i t e i t s r e f l e x
Streeft naar beter beleid,
niet alleen beter jeugdbeleid
Kindvriendelijke publieke ruimte
Kindvriendelijke gemeente
Kindvriendelijke mobiliteit
Kind- en jeugdvriendelijk cultuurbeleid
BESPEELBARE KUNST
4.
Van een categoriale
jeugdreflex naar
geïntegreerd beleid
Geïntegreerde
visieontwikkelling
• richtinggevend
• permanente toetssteen voor keuzes
• zorgt voor samenhang en verbinding
• inspireert en werkt wervend
• zorgt voor legitimiteit en draagvlak
• voorkomt ambtelijk vacuüm
• Hoe zien we de plaats en rol van kinderen en jongeren in de samenleving?
• Welke rechten, plichten, verantwoordelijkheden hebben kinderen en jongeren binnen een samenleving?
• Welke betekenis geven we aan leefwereld en eigenheid?
• Wat is de rol van een lokale overheid t.o.v. kinderen en jongeren?
• Welke zorg, ruimte, kansen, omgeving moeten we creëren om kinderen optimaal te stimuleren?
• Welke relatie wil een lokale overheid hebben met kinderen en jongeren?
• Welke interactie- en participatiegraad streven we na in de ontwikkeling van lokaal beleid?
• Vanuit welke waarden en overtuigingen vertrekken we om een jeugdbeleid vorm te geven?
?
Geïntegreerdevisie
Een lokale jeugdbeleidsvisie
krijgt pas die status als ze op het juiste
niveau, in de juiste context en met het
juiste mandaat wordt ontwikkeld.
Doelgroepspecifieke
competenties en kennis
Jeugdspecifieke kennis en competenties op vlak van …
• leefwereld, beleving en ontwikkeling van kinderen en jongeren
• duurzame interactie met kinderen en jongeren.
• communicatie met kinderen en jongeren.
• (beleids)participatie met kinderen en jongeren
Jeugdbeleidsspecialisten spelen een
cruciale rol in een categoriale
jeugdreflex: Interageren, detecteren,
interpreteren, begrijpen
Legitimiteit
binnen besluitvorming
Een categoriale jeugdreflex vraagt een
expliciete plaats binnen de
besluitvorming.
Legitimiteit categoriale jeugdreflex zal goed renderen
binnen besturen die niet enkel vertikaal
gemanaged worden. Een lokale overheid
kan tegelijkertijd horizontale
netwerkorganisatie zijn
waarbinnen kennis, expertise, specialisatie
voortdurend bewegen en gecombineerd
worden om beter lokaal beleid te creëren.
• efficiëntie
• betrokkenheid
• bewustwording
• kennisdeling
Een categoriale jeugdreflex heeft nood
aan een netwerkmanager
die verbindt, aanstuurt, bewaakt,
expertise samenbrengt, kennis deelt en
borgt en jeugdbeleid op strategisch
niveau implementeert.
politiek
Bestuursakkoord
Meerjarenplan – (SD?)
Jaarplan/Budget – (OD?)
Actieplannen en acties!
• Waarmee worden ze geconfronteerd?
• Wat willen ze opgelost zien?
• Waar zien ze uitdagingen of verwachtingen?
• Waar kunnen of willen ze mee scoren?
De jeugddienst
stevige cocktail voor een categoriale jeugdreflex
Basisopdracht 1:
De jeugddienst zorg voor goede, permanente
en duurzame interactie en participatie
• permanente interactie en dialoog
• grote expertise op vlak van de leefwereld
• groot inzicht in lokale noden en behoeften
• vanuit kennis en inzicht jeugdbeleid aansturen
• kinderen en jongeren juiste en eerlijk betrekken
• expertise en tools om dialoog op hun maat vorm te geven
• jongeren uitnodigen tot actorschap en engagement.
Basisopdracht 2:
De jeugddienst is knooppunt
van jeugdbeleid en manager
van een categoriale jeugdreflex
• knooppunt voor interne en externe interactie rond
kinderen en jongeren in al hun levenssferen
• leefwereldperspectief implementeren in het
beleidsdiscours
• jeugdbeleid expliciteren in de strategische
besluitvorming
• manager van de categoriale jeugdreflex en zoekt vanuit
deze rol naar kansen voor beter en geïntegreerd
(jeugd)beleid.
Basisopdracht 3:
De jeugddienst
zorgt voor een
goed, gefundeerd
en uitgebalanceerd
gemeentelijk
jeugdaanbod
• gefundeerd lokaal jeugdaanbod
uitbouwen
• via cyclische analyse de reële noden en
behoeften van kinderen in kaart
brengen
• partner in doelgroepgerichte actie van
andere diensten of beleidsdomeinen
(afstemming en samenhang)
Basisopdracht 4:
De jeugddienst zorgt voor een positief
klimaat voor burgerinitiatief en
zelforganisatie
• positief en ondersteunend kader creëren waarbinnen
burgerinitiatief en zelforganisatie zich optimaal kan
ontplooien en ontwikkelen.
• zoeken naar ondersteuning op maat van elk initiatief,
met respect voor de specifieke eigenheid

More Related Content

What's hot

Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomstSessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?
Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?
Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt - sessie 16 lokaal goes international
ppt - sessie 16 lokaal goes internationalppt - sessie 16 lokaal goes international
ppt - sessie 16 lokaal goes international
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 50 Kerntakendebat - wat is jeugdbeleid anno 2015?
Sessie 50 Kerntakendebat  - wat is jeugdbeleid anno 2015?Sessie 50 Kerntakendebat  - wat is jeugdbeleid anno 2015?
Sessie 50 Kerntakendebat - wat is jeugdbeleid anno 2015?
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
fiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
fiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraadfiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
fiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Inspiratiemoment schepenen Roeselare case Roeselare
Inspiratiemoment schepenen Roeselare case RoeselareInspiratiemoment schepenen Roeselare case Roeselare
Inspiratiemoment schepenen Roeselare case Roeselare
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Verkiezingskrant PvdA LV 2018
Verkiezingskrant PvdA LV 2018Verkiezingskrant PvdA LV 2018
Verkiezingskrant PvdA LV 2018
Jochem Streefkerk
 
sessie 4 - Communiceren met jongeren
sessie 4 - Communiceren met jongerensessie 4 - Communiceren met jongeren
sessie 4 - Communiceren met jongeren
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijd
Sessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijdSessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijd
Sessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijd
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 36 - communiceren met jongeren
ppt sessie 36 -  communiceren met jongeren ppt sessie 36 -  communiceren met jongeren
ppt sessie 36 - communiceren met jongeren
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Memorandum Jeugdraad Overijse
Memorandum Jeugdraad OverijseMemorandum Jeugdraad Overijse
Memorandum Jeugdraad Overijse
Jeroen Van San
 
Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie
Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie
Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie
Triplokaal
 
Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013
Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013
Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
def Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught Invoorzorg_eindevaluatie
def Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught  Invoorzorg_eindevaluatiedef Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught  Invoorzorg_eindevaluatie
def Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught Invoorzorg_eindevaluatieMarita Meulmeester
 
Een new deal voor de jeugd!
Een new deal voor de jeugd!Een new deal voor de jeugd!
Een new deal voor de jeugd!Joerie Osaer
 
Jeugd en cultuur VVJ
Jeugd en cultuur VVJJeugd en cultuur VVJ
Jeugd en cultuur VVJLOCUS vzw
 
Sociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUS
Sociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUSSociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUS
Sociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUSLOCUS vzw
 

What's hot (20)

Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomstSessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
Sessie 30 De jeugdhuiswerker van de toekomst
 
Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?
Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?
Sessie 10 De jeugdhuismethodiek en hoe ondersteun je die in de praktijk?
 
ppt - sessie 16 lokaal goes international
ppt - sessie 16 lokaal goes internationalppt - sessie 16 lokaal goes international
ppt - sessie 16 lokaal goes international
 
Sessie 50 Kerntakendebat - wat is jeugdbeleid anno 2015?
Sessie 50 Kerntakendebat  - wat is jeugdbeleid anno 2015?Sessie 50 Kerntakendebat  - wat is jeugdbeleid anno 2015?
Sessie 50 Kerntakendebat - wat is jeugdbeleid anno 2015?
 
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 2
 
fiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
fiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraadfiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
fiche - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
 
Inspiratiemoment schepenen Roeselare case Roeselare
Inspiratiemoment schepenen Roeselare case RoeselareInspiratiemoment schepenen Roeselare case Roeselare
Inspiratiemoment schepenen Roeselare case Roeselare
 
Verkiezingskrant PvdA LV 2018
Verkiezingskrant PvdA LV 2018Verkiezingskrant PvdA LV 2018
Verkiezingskrant PvdA LV 2018
 
sessie 4 - Communiceren met jongeren
sessie 4 - Communiceren met jongerensessie 4 - Communiceren met jongeren
sessie 4 - Communiceren met jongeren
 
Sessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijd
Sessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijdSessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijd
Sessie 36 krachtlijnen_nieuwe_organisatie_opvang_en_vrije_tijd
 
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
sessie 28 - Aan de slag met cijfers en onderzoeken - deel 1
 
ppt sessie 36 - communiceren met jongeren
ppt sessie 36 -  communiceren met jongeren ppt sessie 36 -  communiceren met jongeren
ppt sessie 36 - communiceren met jongeren
 
Memorandum Jeugdraad Overijse
Memorandum Jeugdraad OverijseMemorandum Jeugdraad Overijse
Memorandum Jeugdraad Overijse
 
sessie 37 ppt éénmansdiensten_met_een_visie
sessie 37 ppt éénmansdiensten_met_een_visiesessie 37 ppt éénmansdiensten_met_een_visie
sessie 37 ppt éénmansdiensten_met_een_visie
 
Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie
Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie
Trip Lokaal 2014: Nieuwe tijden voor jeugdparticipatie
 
Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013
Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013
Inspiratie- en uitwisseldag jeugdbeleid voor schepenen van jeugd 2013
 
def Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught Invoorzorg_eindevaluatie
def Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught  Invoorzorg_eindevaluatiedef Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught  Invoorzorg_eindevaluatie
def Factsheet Samen Sterk in de wijk Vught Invoorzorg_eindevaluatie
 
Een new deal voor de jeugd!
Een new deal voor de jeugd!Een new deal voor de jeugd!
Een new deal voor de jeugd!
 
Jeugd en cultuur VVJ
Jeugd en cultuur VVJJeugd en cultuur VVJ
Jeugd en cultuur VVJ
 
Sociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUS
Sociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUSSociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUS
Sociaal-cultureel volwassenenwerk SOCIUS
 

Viewers also liked

ptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaar
ptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaarptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaar
ptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaar
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...
ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...
ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
prezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OOR
prezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OORprezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OOR
prezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OOR
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpen
ppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpenppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpen
ppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpen
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en families
ptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en familiesptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en families
ptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en families
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden
ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden
ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag?
ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag? ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag?
ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag?
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners)
ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners) ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners)
ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 29 Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!
 Sessie 29  Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!  Sessie 29  Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!
Sessie 29 Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 38 - Met Facebook gedrag veranderen
Sessie 38 - Met Facebook gedrag  veranderen Sessie 38 - Met Facebook gedrag  veranderen
Sessie 38 - Met Facebook gedrag veranderen
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...
Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...
Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten in je beleid
Sessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten  in je beleidSessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten  in je beleid
Sessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten in je beleid
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
ppt -   sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraadppt -   sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
ppt - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Triple Lokaal 2016: Triple Jong
Triple Lokaal 2016: Triple JongTriple Lokaal 2016: Triple Jong
Triple Lokaal 2016: Triple Jong
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
ppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
ppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016
ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016
ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichten
ppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichtenppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichten
ppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichten
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappen
ppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappenppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappen
ppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappen
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidSessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kamp
Sessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kampSessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kamp
Sessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kamp
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 

Viewers also liked (20)

ptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaar
ptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaarptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaar
ptt sessie 22 - versterk je strategische positie als jeugdambtenaar
 
ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...
ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...
ppt sessie 24 - daar spelen kinderen het meest thuis en op school (Pimp je sp...
 
prezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OOR
prezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OORprezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OOR
prezi sessie 33 - digitale participatietools_deel OOR
 
ppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpen
ppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpenppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpen
ppt sessie 10 - vzw-support - hoe kan ik u(w werking) helpen
 
ptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en families
ptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en familiesptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en families
ptt sessie 6 - vijf vliegen in één klap - communicatie naar kinderen en families
 
ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden
ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden
ptt- sessie 32 jeugdwerk en kwalitatief jeugdbeleid in Zweden
 
ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag?
ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag? ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag?
ptt sessie 25 - Snapchat: wat is het en hoe kunnen we hiermee aan de slag?
 
ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners)
ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners) ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners)
ppt sessie 44 - meerjarenplanning en beleidsplanning (voor beginners)
 
Sessie 29 Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!
 Sessie 29  Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!  Sessie 29  Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!
Sessie 29 Fit in je Hoofd – Versterk jouw veerkracht!
 
Sessie 38 - Met Facebook gedrag veranderen
Sessie 38 - Met Facebook gedrag  veranderen Sessie 38 - Met Facebook gedrag  veranderen
Sessie 38 - Met Facebook gedrag veranderen
 
Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...
Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...
Sessie 24 - Slopen die muurtjes: leren van samenwerken in kindvriendelijke st...
 
Sessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten in je beleid
Sessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten  in je beleidSessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten  in je beleid
Sessie 21 - Land in zicht: zet internationale activiteiten in je beleid
 
ppt - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
ppt -   sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraadppt -   sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
ppt - sessie 23 timmeren en sleutelen aan je jeugdraad
 
Triple Lokaal 2016: Triple Jong
Triple Lokaal 2016: Triple JongTriple Lokaal 2016: Triple Jong
Triple Lokaal 2016: Triple Jong
 
ppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
ppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
ppt sessie 11- risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
 
ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016
ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016
ppt- plenum van vvj op de vvj vormingstweedaagse 2016
 
ppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichten
ppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichtenppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichten
ppt sessie 3 Stop met overtuigen: effectievere ingrepen dankzij gedragsinzichten
 
ppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappen
ppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappenppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappen
ppt sessie 26 een sterk draagvlak in 10 stappen
 
Sessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidSessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 8 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
 
Sessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kamp
Sessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kampSessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kamp
Sessie 16 onthaalbeleid voor jongeren op kamp
 

Similar to ppt sessie 2 - intervisie: hoe geef je lokaal jeugdbeleid vorm in de nieuwe context?

ppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplan
ppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplanppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplan
ppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplan
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 44 - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleid
sessie 44  - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleidsessie 44  - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleid
sessie 44 - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleidVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?
ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?
ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactie
sessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactiesessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactie
sessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactieVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!
Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!
Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Participatie in het Vlaams Jeugdbeleidsplan
Participatie in het Vlaams JeugdbeleidsplanParticipatie in het Vlaams Jeugdbeleidsplan
Participatie in het Vlaams Jeugdbeleidsplanfcb_lovah
 
presentatie visietekst tienerbeleid
presentatie visietekst tienerbeleidpresentatie visietekst tienerbeleid
presentatie visietekst tienerbeleid
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
sessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_name
sessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_namesessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_name
sessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_nameVereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijd
Sessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijdSessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijd
Sessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijd
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?
Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?
Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Samen-met-jeugd-en-ouders
Samen-met-jeugd-en-oudersSamen-met-jeugd-en-ouders
Samen-met-jeugd-en-oudersMarion Welling
 
preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)
preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)
preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)Karin Boode
 
In 10 jaar naar de top denver def
In 10 jaar naar de top denver defIn 10 jaar naar de top denver def
In 10 jaar naar de top denver def
Kennisnet
 

Similar to ppt sessie 2 - intervisie: hoe geef je lokaal jeugdbeleid vorm in de nieuwe context? (20)

ppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplan
ppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplanppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplan
ppt Sessie 2 Jeugdbeleid verankeren in het meerjarenplan
 
ppt_wie_managet_het_jeugdbeleid_van_de_toekomst
ppt_wie_managet_het_jeugdbeleid_van_de_toekomstppt_wie_managet_het_jeugdbeleid_van_de_toekomst
ppt_wie_managet_het_jeugdbeleid_van_de_toekomst
 
Sessie voor schepenen - Breed en integraal jeugdbeleid
Sessie voor schepenen - Breed en integraal jeugdbeleid Sessie voor schepenen - Breed en integraal jeugdbeleid
Sessie voor schepenen - Breed en integraal jeugdbeleid
 
sessie 44 - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleid
sessie 44  - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleidsessie 44  - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleid
sessie 44 - ppt prioriteiten stellen binnen breed jeugdbeleid
 
ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?
ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?
ppt sessie 29- beleidsparticipatie waar is dat goed voor?
 
sessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactie
sessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactiesessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactie
sessie 57 - ppt de jeugddienst op zoek naar duurzame interactie
 
sessie 33 tekst participatief_programmeren_voor_tieners
sessie 33 tekst participatief_programmeren_voor_tienerssessie 33 tekst participatief_programmeren_voor_tieners
sessie 33 tekst participatief_programmeren_voor_tieners
 
Sessie 33 participatief_programmeren_voor_tieners
Sessie 33 participatief_programmeren_voor_tienersSessie 33 participatief_programmeren_voor_tieners
Sessie 33 participatief_programmeren_voor_tieners
 
Sessie voor schepenen - de plaats van de jeugddienst
Sessie voor schepenen - de plaats van de jeugddienstSessie voor schepenen - de plaats van de jeugddienst
Sessie voor schepenen - de plaats van de jeugddienst
 
Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!
Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!
Sessie 5 wij zijn al overtuigd, nu de anderen nog!
 
sessie 35 - ppt tieners in de stad
sessie 35 - ppt tieners in de stadsessie 35 - ppt tieners in de stad
sessie 35 - ppt tieners in de stad
 
Participatie in het Vlaams Jeugdbeleidsplan
Participatie in het Vlaams JeugdbeleidsplanParticipatie in het Vlaams Jeugdbeleidsplan
Participatie in het Vlaams Jeugdbeleidsplan
 
presentatie visietekst tienerbeleid
presentatie visietekst tienerbeleidpresentatie visietekst tienerbeleid
presentatie visietekst tienerbeleid
 
sessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_name
sessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_namesessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_name
sessie 1 ppt_basistraject inspraak_en_participatie_what's_in_a_name
 
Sessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijd
Sessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijdSessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijd
Sessie 6 Burgerschapsvorming start op jonge leeftijd
 
Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?
Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?
Sessie 3 Hoe scoort jouw gemeente of stad op de categoriale jeugdreflex?
 
Samen-met-jeugd-en-ouders
Samen-met-jeugd-en-oudersSamen-met-jeugd-en-ouders
Samen-met-jeugd-en-ouders
 
preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)
preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)
preventieve_zorg_voor_jeugddef (4)
 
sessie 62 - ppt vrijwilliger zoekt vrijwilliger
sessie 62 - ppt vrijwilliger zoekt vrijwilligersessie 62 - ppt vrijwilliger zoekt vrijwilliger
sessie 62 - ppt vrijwilliger zoekt vrijwilliger
 
In 10 jaar naar de top denver def
In 10 jaar naar de top denver defIn 10 jaar naar de top denver def
In 10 jaar naar de top denver def
 

More from Vereniging Vlaamse Jeugddiensten

Dropzone juni 2023.pdf
Dropzone juni 2023.pdfDropzone juni 2023.pdf
Dropzone juni 2023.pdf
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidSessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.beSessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 35 Goed omgaan met burn-out
Sessie 35 Goed omgaan met burn-outSessie 35 Goed omgaan met burn-out
Sessie 35 Goed omgaan met burn-out
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 14 Social influencers: helden van het internet
Sessie 14 Social influencers: helden van het internetSessie 14 Social influencers: helden van het internet
Sessie 14 Social influencers: helden van het internet
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussieSessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplanSessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaagSessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidiesSessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 
Sessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uit
Sessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uitSessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uit
Sessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uit
Vereniging Vlaamse Jeugddiensten
 

More from Vereniging Vlaamse Jeugddiensten (20)

Dropzone juni 2023.pdf
Dropzone juni 2023.pdfDropzone juni 2023.pdf
Dropzone juni 2023.pdf
 
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
Sessie 43 Een reis door de leefwereld van 800 jongeren door de ogen van de to...
 
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleidSessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
Sessie 6 Risicoanalyse als instrument voor veilig speelbeleid
 
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
Sessie 27 Meer kampbeleid, meer kampcharter?
 
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.beSessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
Sessie 45 GIS for dummies: je speelruimte analyseren met jeugdmaps.be
 
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
Sessie 36 Ruimte delen is ruimte creëren!
 
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
Sessie 24 De vorm is de boodschap: over het creatief verpakken van een radica...
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (hindernisparcours genk)
 
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
Sessie 12 Met weinig geld bespeelbare ruimte maken (presentatie)
 
Sessie 35 Goed omgaan met burn-out
Sessie 35 Goed omgaan met burn-outSessie 35 Goed omgaan met burn-out
Sessie 35 Goed omgaan met burn-out
 
Sessie 14 Social influencers: helden van het internet
Sessie 14 Social influencers: helden van het internetSessie 14 Social influencers: helden van het internet
Sessie 14 Social influencers: helden van het internet
 
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussieSessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
Sessie 46 Masterplan diversiteit in/en het jeugdwerk: uitwisseling en discussie
 
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplanSessie 41 De SDG's in je beleidsplan
Sessie 41 De SDG's in je beleidsplan
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (vvsg)
 
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
Sessie 39 Alles wat je moet weten over de nieuwe decreten (departement)
 
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaagSessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
Sessie 31 Blikopener: inspiratie voor communiceren met jongeren vandaag
 
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidiesSessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
Sessie 18 Geef jong initiatief een boost! Uitwisseling projectsubsidies
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen escape room (presentatie)
 
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
Sessie 9 en 13 Ontwikkel je eigen Escape Room (handouts)
 
Sessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uit
Sessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uitSessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uit
Sessie 2 Betergem 2038: stippel samen toekomstig beleid uit
 

ppt sessie 2 - intervisie: hoe geef je lokaal jeugdbeleid vorm in de nieuwe context?

  • 1. Jeugdbeleid verankeren in het strategisch meerjarenplan
  • 2. Het plan … 1. Fundamentele visie 2. Leefwereldperspectief 3. Categoriale jeugdreflex 4. Van reflex naar geïntegreerd beleid
  • 3. JEUGDBELEID, belangrijk genoeg om te implementeren in een strategisch meerjarenplan ?
  • 6. Jeugdbeleid start bij nadenken over de plaats en de rol van kinderen en jongeren in de samenleving.
  • 7. De samenleving wordt kwalitatief beter (ook voor volwassenen) als kinderen en jongeren er mede-eigenaar en medebeheerder van worden ?
  • 8. jong zijn is volwaardig en fundamenteel Geloof in de kracht en de dynamiek die gepaard gaat met ‘jong zijn’ Offensieve kijk op wat kinderen en jongeren voor een samenleving kunnen betekenen Kinderen en jongeren zien als expert en als het gaat over hun leefwereld, hun eigenheid. Kinderen en jongeren hebben een mening en de competenties om mee na te denken Geloof in volwaardig actorschap als meerwaarde voor een samenleving
  • 9. De straat, buurt, wijk, gemeente is de primaire leefomgeving van kinderen en jongere en bijgevolg van wezenlijk belang in hun ontwikkeling De ACTIERADIUS van kinderen en jongeren is lokaal • ontmoeten • vrije tijd beleven • experimenteren • leren • geconfronteerd worden met risico • ruimte verkennen en toe-eigenen • …
  • 10. • weinig ‘dwingende’ belangen • niet stemgerechtigd • beschikken niet over de directe kanalen om te wegen Noden en behoeften van kinderen en jongeren zijn, anders dan bij volwassenen, niet altijd helder, zichtbaar of scherp
  • 11. Als grote bevolkingscategorie (1/3), met sterke lokale belangen, hebben kinderen en jongeren alle recht om betrokken te worden bij de invulling van lokaal beleid. !
  • 12. Dat maakt de verantwoordelijkheid van een lokale overheid GROOT!
  • 13. Een lokale overheid zal zelf moeite moeten doen ! • voeling krijgen en houden met de leefwereld van kinderen en jongeren • betekenis van leeftijdsgebonden gedrag te begrijpen en als waardevol erkennen • effectieve noden en behoeften van kinderen en jongeren bloot leggen • kinderen en jongeren, volwaardig, eerlijk en respectvol te benaderen en te betrekken
  • 14. Goed jeugdbeleid vindt geen goede voedingsbodem in… … het ‘oplossen’ van acute, vaak extern gedefinieerde problemen … aanpakken zonder begrijpen … keuzes maken zonder werkelijk te weten wat noden en behoeften zijn
  • 15. Onze ingrediënten voor goed jeugdbeleid • Offensieve kijk op kinderen en jongeren in de samenleving. • Onderdeel van goed participatief overheidsbeleid • Kinderrechten als grondtoon voor lokaal jeugdbeleid • Vertrekt vanuit een integraal leefwereldperspectief • Goede, permanente en duurzame interactie als basishouding • Participatie is een doel op zich met intrinsieke waarde • Stimuleert zelforganisatie
  • 17. Goed jeugdbeleid is integraal • blikveld op alle levenssferen van kinderen en jongeren • Jeugdbeleid wil kinderen en jongeren niet kunstmatig onderverdelen in deelaspecten (sportbeoefening, jeugdwerk, onderwijs…) • Vanuit deze invalshoek heeft lokaal jeugdbeleid raakvlakken met nagenoeg alle lokale beleidsdomeinen
  • 18. Volwassenen Waar zijn kinderen en jongeren mee bezig Wat is hun werkelijkheid Hoe vullen ze (vrije)tijd in Waar liggen ze van wakker Waarmee worden ze geconfronteerd Wat zijn hun verzuchtingen en verwachtingen ?
  • 19. • gericht op het versterken van kinderen en jongeren in hun totaliteit • in dialoog de totale leefwereld leren kennen en begrijpen. • zoekt afstemming op reële noden en behoeften. • vanuit begrip en kennis te zoeken naar kansen en samenhang in een totaal beleid. Beleid dat vertrekt vanuit een leefwereldperspectief is per definitie een beter beleid
  • 20. LEEFWERELDPERSPECTIEF anders kijken naar de verantwoordelijkheid van de overheid
  • 22. “Kinderen zijn serieus benadeeld als ze niet leren omgaan met fysieke en emotionele risico’s.” “Ze hebben een grote kans timide of roekeloos te worden en kunnen moeilijk omgaan met de gevolgen.”
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 29.
  • 30.
  • 31. Maar hoe vertaal je deze visie op jeugdbeleid naar de praktijk ?
  • 33. Cate goriale je ugdreflex = • interne horizontale kwaliteitsdynamiek • streeft naar goed en geïntegreerd lokaal (jeugd)beleid • brengt leefwereldperspectief in het beleidsdiscours • richt zich breed naar alle levenssferen van kinderen en jongeren
  • 34. VEILIGHEID HUISVESTING RUIMTELIJKE ORDENING ONDERWIJS WELZIJN VRIJE TIJD MOBILITEIT C A T E G O R I A L E J E U G D R E F L E X
  • 35. categoriale jeugdreflex is meer dan een doelgroepenbenadering. Het plaatst kinderen en jongeren in een bredere samenlevingscontext Jeugdbeleid is geen vacuüm waarbinnen enkel belangen van kinderen en jongeren primeren. Net in de onderlinge afweging tussen doelgroepbelangen en sectorale belangen, zit de kiem voor een goed jeugdbeleid
  • 36. H o r i z o n t a l e k w a l i t e i t s r e f l e x Streeft naar beter beleid, niet alleen beter jeugdbeleid Kindvriendelijke publieke ruimte Kindvriendelijke gemeente Kindvriendelijke mobiliteit Kind- en jeugdvriendelijk cultuurbeleid
  • 37.
  • 38.
  • 40. 4. Van een categoriale jeugdreflex naar geïntegreerd beleid
  • 41. Geïntegreerde visieontwikkelling • richtinggevend • permanente toetssteen voor keuzes • zorgt voor samenhang en verbinding • inspireert en werkt wervend • zorgt voor legitimiteit en draagvlak • voorkomt ambtelijk vacuüm
  • 42. • Hoe zien we de plaats en rol van kinderen en jongeren in de samenleving? • Welke rechten, plichten, verantwoordelijkheden hebben kinderen en jongeren binnen een samenleving? • Welke betekenis geven we aan leefwereld en eigenheid? • Wat is de rol van een lokale overheid t.o.v. kinderen en jongeren? • Welke zorg, ruimte, kansen, omgeving moeten we creëren om kinderen optimaal te stimuleren? • Welke relatie wil een lokale overheid hebben met kinderen en jongeren? • Welke interactie- en participatiegraad streven we na in de ontwikkeling van lokaal beleid? • Vanuit welke waarden en overtuigingen vertrekken we om een jeugdbeleid vorm te geven? ?
  • 43. Geïntegreerdevisie Een lokale jeugdbeleidsvisie krijgt pas die status als ze op het juiste niveau, in de juiste context en met het juiste mandaat wordt ontwikkeld.
  • 44. Doelgroepspecifieke competenties en kennis Jeugdspecifieke kennis en competenties op vlak van … • leefwereld, beleving en ontwikkeling van kinderen en jongeren • duurzame interactie met kinderen en jongeren. • communicatie met kinderen en jongeren. • (beleids)participatie met kinderen en jongeren Jeugdbeleidsspecialisten spelen een cruciale rol in een categoriale jeugdreflex: Interageren, detecteren, interpreteren, begrijpen
  • 45. Legitimiteit binnen besluitvorming Een categoriale jeugdreflex vraagt een expliciete plaats binnen de besluitvorming.
  • 46. Legitimiteit categoriale jeugdreflex zal goed renderen binnen besturen die niet enkel vertikaal gemanaged worden. Een lokale overheid kan tegelijkertijd horizontale netwerkorganisatie zijn waarbinnen kennis, expertise, specialisatie voortdurend bewegen en gecombineerd worden om beter lokaal beleid te creëren. • efficiëntie • betrokkenheid • bewustwording • kennisdeling
  • 47. Een categoriale jeugdreflex heeft nood aan een netwerkmanager die verbindt, aanstuurt, bewaakt, expertise samenbrengt, kennis deelt en borgt en jeugdbeleid op strategisch niveau implementeert.
  • 48. politiek Bestuursakkoord Meerjarenplan – (SD?) Jaarplan/Budget – (OD?) Actieplannen en acties! • Waarmee worden ze geconfronteerd? • Wat willen ze opgelost zien? • Waar zien ze uitdagingen of verwachtingen? • Waar kunnen of willen ze mee scoren?
  • 49.
  • 50. De jeugddienst stevige cocktail voor een categoriale jeugdreflex
  • 51. Basisopdracht 1: De jeugddienst zorg voor goede, permanente en duurzame interactie en participatie • permanente interactie en dialoog • grote expertise op vlak van de leefwereld • groot inzicht in lokale noden en behoeften • vanuit kennis en inzicht jeugdbeleid aansturen • kinderen en jongeren juiste en eerlijk betrekken • expertise en tools om dialoog op hun maat vorm te geven • jongeren uitnodigen tot actorschap en engagement.
  • 52. Basisopdracht 2: De jeugddienst is knooppunt van jeugdbeleid en manager van een categoriale jeugdreflex • knooppunt voor interne en externe interactie rond kinderen en jongeren in al hun levenssferen • leefwereldperspectief implementeren in het beleidsdiscours • jeugdbeleid expliciteren in de strategische besluitvorming • manager van de categoriale jeugdreflex en zoekt vanuit deze rol naar kansen voor beter en geïntegreerd (jeugd)beleid.
  • 53. Basisopdracht 3: De jeugddienst zorgt voor een goed, gefundeerd en uitgebalanceerd gemeentelijk jeugdaanbod • gefundeerd lokaal jeugdaanbod uitbouwen • via cyclische analyse de reële noden en behoeften van kinderen in kaart brengen • partner in doelgroepgerichte actie van andere diensten of beleidsdomeinen (afstemming en samenhang)
  • 54. Basisopdracht 4: De jeugddienst zorgt voor een positief klimaat voor burgerinitiatief en zelforganisatie • positief en ondersteunend kader creëren waarbinnen burgerinitiatief en zelforganisatie zich optimaal kan ontplooien en ontwikkelen. • zoeken naar ondersteuning op maat van elk initiatief, met respect voor de specifieke eigenheid