Pembelajaran Kleas Rangkap

1. MODUL 6
KEMAMPUAN DASAR DAN KARAKTERISTIK SENI ANAK SD
KB. 1
Hakikat Keterampilan Mengajar
Kelompok Kecil dan Perorangan
KB.2
Komponen Keterampilan Mengajar
Kelompok Kecil dan Perseorangan
KB.3
Penerapan Keterampilan Mengajar
Kelompok Kecil dan Prseorangan
dalam Pembelajaran Kelas Rangka

2. Kegiatan Belajar 1
Hakikat Keterampilan
Mengajar Kelompok Kecil
dan Perorangan

3. Mengajar kelompok kecil dan perseorangan adalah bentuk mengajar yang memungkinkan
guru dalam waktu yang sama menghadapi beberapa kelompok kecil atau siswa-siswa yang
belajar perseorangan. Setiap kelompok dan perseorangan mempunyai kesempatan untuk
bertatap muka dengan guru.
A. Pengertian Mengajar

5. Pada dasarnya bentuk pengajaran kelompok kecil dan perseorangan perlu diterapkan dalam
pembelajaran karena bentuk pengajaran ini dapat :
1. Memenuhi kebutuhan belajar yang pada dasarnya berbeda-beda.
2. Menumbuhkan hubungan antar pribadi yang sehat antarguru – siswa-siswa.
3. Memungkinkan siswa belajar dari temannya atau dengan mengajar temannya.
4. Melibatkan siswa lebih efektif, serta membentuk kebiasaan bekerja sama dan bertanggung
jawab dalam kegiatan belajarnya.
5. Mempunyai tanggung jawab yang lebih besar, disamping dapat belajar sesuai dengan
kebutuhan dan kecepatannya sendiri.
A. Pengertian Mengajar

8. 1. Tidak semua topik dapat diajarkan melalui kelompok kecil dan perseorangan.
2. Dalam pembelajaran kelompok, langkah pertama yang harus dikerjakan guru adalah
mengorganisasikan siswa, sumber, materi, ruangan, serta waktu yang diperlukan.
3. Kegiatan kelompok kecil yang efektif harus diakhiri dengan kulminasi (puncak
kegiatan) yang dapat berupa laporan, rangkuman, pajangan pemantapan atau
sejenisnya, yang memungkinkan siswa saling belajar.
4. Dalam pembelajaran perseorangan, guru perlu mengenal siswa secara pribadi hingga
kondisi belajar dapat diatur dengan cepat.
5. Kegiatan dalam perseorangan dapat bekerja bebas dengan bahan atau petunjuk yang
telah disiapkan guru dan belajar mandiri sesuai dengan jadwal kegiatan.
D. Hal-hal yang perlu diperhatikan

9. Kegiatan Belajar 2
Komponen Keterampilan
Mengajar Kelompok Kecil
dan Perseorangan

10. A. Keterampilan Mengadakan Pendekatan
Secara Pribadi
1. Menunjukkan kehangatan dan kepekaan;
2. Mendengarkan secara simpatik ide-ide yang dikemukakan
siswa;
3. Memberikan respons positif terhadap buah pikiran siswa;
4. Membangun hubungan saling mempercayai;
5. Menunjukkan kesiapan untuk membantu siswa;
6. Menerima perasaan siswa dengan penuh keterbukaan dan
pengertian;
7. Berusahalah mengendalikan situasi hingga siswa merasa aman.

11. B. Keterampilan Mengorganisasikan
1. Memberi orientasi umum sebelum kegiatan dimulai;
2. Memvariasikan kegiatan;
3. Membentuk kelompok yang tepat.
4. Mengkoordinasikan kegiatan;
5. Membagi-bagi perhatian;
6. Mengakhiri kegiatan dengan suatu kulminasi.

12. 1. Memberikan penguatan secara tepat;
2. Melakukan supervisi proses awal;
3. Melakukan supervisi proses lanjut;
4. Mengadakan supervisi pemaduan, yang bertujuan untuk menilai
pencapaian tujuan kegiatan serta menyiagakan siswa untuk
mengikuti kegiatan akhir.
C. Keterampilan Membimbing dan Memudahkan
Belajar

13. D. Keterampilan Merencanakan dan
Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
1. Membantu siswa menetapkan tujuan belajar;
2. Merencanakan tujuan pembelajaran;
3. Bertindak atau berperan sebagai penasihat bagi
siswa;
4. Membantu siswa menilai pencapaian atau
kemajuannya.

14. Kegiatan Belajar 3
Penerapan Keterampilan Mengajar Kelompok
Kecil dan Prseorangan dalam Pembelajaran
Kelas Rangkap

19. CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
Flaticon, and infographics & images by Freepik
Terima Kasih
Wassalamualai
kum wr.wb